Choice of metadata Статьи ППС
Page 3, Results: 39
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
78
М 50
Менің Қазақстаным - бейбітшілік ұясы [Текст] // Өркен. - 2023. - 31 қазан. - №9. - Б. 5.
ББК 78
Рубрики: библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Республика күніне орай -- гуманитарлық ғылымдар оқу залы -- Менің Қазақстаным -- студенттер -- азаматтар тәрбиелеу -- кітапхана -- мухтарова в.с. -- нургалиева с.с. -- көрме
Аннотация: Республика күніне орай гуманитарлық ғылымдар оқу залында «Менің Қазақстаным» тақырыбында іс-шара ұйымдастырылды. Шараның мақсаты студенттерді саналы, парасатты азамат етіп, еліміздің көркеюіне үлес қосуға тәрбиелеу, елдің әр мерекесіне мақтанышпен қарауға баулу, туған халқының тілін, мәдениетін, салт - дәстүрін қастерлейтін саналы да парасатты азаматтар тәрбиелеу.
Держатели документа:
ЗКУ
М 50
Менің Қазақстаным - бейбітшілік ұясы [Текст] // Өркен. - 2023. - 31 қазан. - №9. - Б. 5.
Рубрики: библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Республика күніне орай -- гуманитарлық ғылымдар оқу залы -- Менің Қазақстаным -- студенттер -- азаматтар тәрбиелеу -- кітапхана -- мухтарова в.с. -- нургалиева с.с. -- көрме
Аннотация: Республика күніне орай гуманитарлық ғылымдар оқу залында «Менің Қазақстаным» тақырыбында іс-шара ұйымдастырылды. Шараның мақсаты студенттерді саналы, парасатты азамат етіп, еліміздің көркеюіне үлес қосуға тәрбиелеу, елдің әр мерекесіне мақтанышпен қарауға баулу, туған халқының тілін, мәдениетін, салт - дәстүрін қастерлейтін саналы да парасатты азаматтар тәрбиелеу.
Держатели документа:
ЗКУ
22.
Подробнее
26.82
А 37
Айманова, Е. Е.
Батыс Қазақстан облысы елді – мекендерінің қоныстануерекшеліктері [Текст] / Е. Е. Айманова, А. Кайржанова, А. Қуанышқызы // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 69-72.
ББК 26.82
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
табиғи -- Батыс Қазақстан облысы -- деколективизация -- ауылдық елді мекендерді -- облысының елді – мекендер -- Қазақ халқы -- Бөкей Ордасы -- үйір -- Ішкі Орда -- Қарауылдар
Аннотация: Қоныстанудың "үлгісі" көптеген факторлардың әсерінен дамиды. Онда,шаруашылық талаптарымен қатар, табиғи ортаның нақты жағдайларында аумақты пайдалану ерекшеліктері және бұл аймақтың қоныстану тарихы өте айқын көрінеді. Батыс Қазақстан облысында (БҚО) ауылдық қоныстану тарихы күрделі әріқызықты. Көшпенділік, егіншілікке және отырықшы мал шаруашылығына көшу, жаңа нысандар жер меншігінің жаңа формалары және сауда, ұжымдастыру, тың және тыңайған жерлерді игеру,қазіргі уақытта "деколективизация" ауылдық елді мекендерді орналастыруға және дамытуға тікелей әсер етеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кайржанова, А.
Қуанышқызы, А.
А 37
Айманова, Е. Е.
Батыс Қазақстан облысы елді – мекендерінің қоныстануерекшеліктері [Текст] / Е. Е. Айманова, А. Кайржанова, А. Қуанышқызы // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 69-72.
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
табиғи -- Батыс Қазақстан облысы -- деколективизация -- ауылдық елді мекендерді -- облысының елді – мекендер -- Қазақ халқы -- Бөкей Ордасы -- үйір -- Ішкі Орда -- Қарауылдар
Аннотация: Қоныстанудың "үлгісі" көптеген факторлардың әсерінен дамиды. Онда,шаруашылық талаптарымен қатар, табиғи ортаның нақты жағдайларында аумақты пайдалану ерекшеліктері және бұл аймақтың қоныстану тарихы өте айқын көрінеді. Батыс Қазақстан облысында (БҚО) ауылдық қоныстану тарихы күрделі әріқызықты. Көшпенділік, егіншілікке және отырықшы мал шаруашылығына көшу, жаңа нысандар жер меншігінің жаңа формалары және сауда, ұжымдастыру, тың және тыңайған жерлерді игеру,қазіргі уақытта "деколективизация" ауылдық елді мекендерді орналастыруға және дамытуға тікелей әсер етеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кайржанова, А.
Қуанышқызы, А.
23.
Подробнее
74
Б 42
Бекболатова, А. М.
Оқу – тәжірибе үлескісінде көгалдандыру жұмыстарын жүргізудің технологиясы [Текст] / А. М. Бекболатова // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 231-234.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- оқушылар -- оқу – тәжірибе жұмыстар -- ландшаф -- өсімдіктер -- Биология -- Лaндшaфттық дизaйн -- cy қoймaлaры -- гүлдер
Аннотация: Мектеп жанындағы оқу – тәжірибе үлескілері оқушылардың оқу – тәжірибе жұмыстарын жүргізетін мектеп қарауындағы жер үлескісі. Мектеп оқу – тәжірибе үлескісін ұйымдастырудың негізгі мақсаты – оқушылардың биология пәнінен практикалық сабақтарын өткізу, тәжірибе және бақылау дағдыларын қалыптастыру, білімін арттыру, зерттеу жұмыстарына және ландшафттық әрлендіру жұмыстарына үйрету
Держатели документа:
ЗКУ
Б 42
Бекболатова, А. М.
Оқу – тәжірибе үлескісінде көгалдандыру жұмыстарын жүргізудің технологиясы [Текст] / А. М. Бекболатова // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 231-234.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- оқушылар -- оқу – тәжірибе жұмыстар -- ландшаф -- өсімдіктер -- Биология -- Лaндшaфттық дизaйн -- cy қoймaлaры -- гүлдер
Аннотация: Мектеп жанындағы оқу – тәжірибе үлескілері оқушылардың оқу – тәжірибе жұмыстарын жүргізетін мектеп қарауындағы жер үлескісі. Мектеп оқу – тәжірибе үлескісін ұйымдастырудың негізгі мақсаты – оқушылардың биология пәнінен практикалық сабақтарын өткізу, тәжірибе және бақылау дағдыларын қалыптастыру, білімін арттыру, зерттеу жұмыстарына және ландшафттық әрлендіру жұмыстарына үйрету
Держатели документа:
ЗКУ
24.
Подробнее
63
Т 11
Тілеуқабыл , Ж. Ж.
Жанкент-әлемдік маңызы бар тарихи және мәдени ескерткіш [Текст] / Ж. Ж. Тілеуқабыл // Кушаев оқулары ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2023. - Б. 23-27.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Жанкент қаласы -- Сырдария -- Қызылорда облысы -- тарихи -- мәдени ескерткіш -- Қала -- Цитадель -- археология
Аннотация: Жанкент қаласы – қазіргі Сырдарияның төменгі ағысы Қызылорда облысы Қазалы ауданындағы Жанкент ауылынан ( бұрынғы Өркендеу ауылынан) оңтүстікке қарай 1,5 км жерде орналасқан. Қалашықтың жоспары шығыстан батысқа қарай созылып жатырған «Т» әрпі тәрізді, шығыс бөлігі шығыңқы тіктөртбұрышты болып келеді. Оның аумағы шамамен 15 га, 415 х 230 (шығыс бөлігінде – 320 м) м. Бүгінгі күні ескерткіштің ең жақсы сақталған бөлігі оның фортификациясы қорғаныс жүйесі – Шығыс беткі жартылай дөңгелек шығыңқы мұнаралары бар пахсадан құйылған сыртқы қабырғалары. Бекіністің оңтүстік-батыс бұрышы кейінгі уақыттағы тұрғындар салған жолмен қатты бүлінген. Әлі күнге дейін қабырғалар бойымен аралары 25-40 м болатын дөңгелек қарауыл мұнараларының іздері сақталған
Держатели документа:
ЗКУ
Т 11
Тілеуқабыл , Ж. Ж.
Жанкент-әлемдік маңызы бар тарихи және мәдени ескерткіш [Текст] / Ж. Ж. Тілеуқабыл // Кушаев оқулары ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2023. - Б. 23-27.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Жанкент қаласы -- Сырдария -- Қызылорда облысы -- тарихи -- мәдени ескерткіш -- Қала -- Цитадель -- археология
Аннотация: Жанкент қаласы – қазіргі Сырдарияның төменгі ағысы Қызылорда облысы Қазалы ауданындағы Жанкент ауылынан ( бұрынғы Өркендеу ауылынан) оңтүстікке қарай 1,5 км жерде орналасқан. Қалашықтың жоспары шығыстан батысқа қарай созылып жатырған «Т» әрпі тәрізді, шығыс бөлігі шығыңқы тіктөртбұрышты болып келеді. Оның аумағы шамамен 15 га, 415 х 230 (шығыс бөлігінде – 320 м) м. Бүгінгі күні ескерткіштің ең жақсы сақталған бөлігі оның фортификациясы қорғаныс жүйесі – Шығыс беткі жартылай дөңгелек шығыңқы мұнаралары бар пахсадан құйылған сыртқы қабырғалары. Бекіністің оңтүстік-батыс бұрышы кейінгі уақыттағы тұрғындар салған жолмен қатты бүлінген. Әлі күнге дейін қабырғалар бойымен аралары 25-40 м болатын дөңгелек қарауыл мұнараларының іздері сақталған
Держатели документа:
ЗКУ
25.
Подробнее
66
Ш 17
Шайхиев, Т.
Ағымдағы және болашақтағы аса өзекті мәселелерді қамтыған [Текст] / Т. Шайхиев // Өркен. - 2024. - 31 қаңтар. - №1. - Б. 5.
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Президент -- Егемен Қазақстан -- саяси реформалар -- экономика -- жаңа реформалар -- Мемлекеттік идеология
Аннотация: Президент Қ. К. Тоқаев Егемен Қазақстан газетіне берген «Біз озық ойлы ұлт ретінде тек қана алға қарауымыз керек» атты сұхбатында мемлекетіміздің дамуының сыртқы жəне ішкі саясатына қатысты ағымдағы жəне болашақтағы аса өзекті мəселелерді қамтыған. Қазақстан өз тəуелсіздігін алған кезеңнен бастап демократиялық даму жолын таңдады
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 17
Шайхиев, Т.
Ағымдағы және болашақтағы аса өзекті мәселелерді қамтыған [Текст] / Т. Шайхиев // Өркен. - 2024. - 31 қаңтар. - №1. - Б. 5.
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Президент -- Егемен Қазақстан -- саяси реформалар -- экономика -- жаңа реформалар -- Мемлекеттік идеология
Аннотация: Президент Қ. К. Тоқаев Егемен Қазақстан газетіне берген «Біз озық ойлы ұлт ретінде тек қана алға қарауымыз керек» атты сұхбатында мемлекетіміздің дамуының сыртқы жəне ішкі саясатына қатысты ағымдағы жəне болашақтағы аса өзекті мəселелерді қамтыған. Қазақстан өз тəуелсіздігін алған кезеңнен бастап демократиялық даму жолын таңдады
Держатели документа:
ЗКУ
26.
Подробнее
20.1
Ж 43
Жеңсікбай, А. Н.
Батыс Қазақстан облысының прорва көліндегі зоопланктондар қауымдастығы [Текст] / А. Н. Жеңсікбай // БҚУ Хабаршысы. - 2023. - №4. - Б. 210-215.
ББК 20.1
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
зертхана -- гидробиология -- сынама -- индикатор -- камералық өңдеу -- гидробионт -- зоопланктон -- таксон -- биомасса -- сандық құрам
Аннотация: Бұл зерттеу жұмысы жалпы Батыс Қазақстанның көлдер жүйесінің бірі Прорва көлінің суының қаншалықты таза екендігін көрсететін көрсеткіштердің бірі зоопланктондар қауымдастығы туралы болмақ. Зерттеу барысында біз арнаулы экспедиция мүшелерінің қатысуымен бірге Батыс Қазақстан облысындағы Прорва көлінен 2023 жылдың көктемгі, жазғы, күзгі кезеңіндегі зоопланктон сынама үлгілерін алдық. Алынған зоопланктон сынамаларының ішінен зоопланктонның 17 түрі анықталып 3 негізгі топқа жіктелді. Олар: Rotifera, Copepoda және Cladocera болды. Бұл дегеніміз- Rotifera- ең ұсақ мөлшердегі зоопланктон түрлері, Copepoda- орташа мөлшердегі зоопланктон өкілдері және Cladocera – ең ірі көлемдегі зоопланктон өкілдері болып табылады. Пішіндері мен түрлеріне және морфологиялық ерекшеліктеріне қарай әр топқа жіктеледі. Алынған әр сынаманы арнайы зертханалық құрал – микроскоп арқылы қарап, олардың пішіндерін, түрлерін қарау арқылы, әдістемелік нұсқаулықтан қарап түрлері ажыратылып жазылды
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 43
Жеңсікбай, А. Н.
Батыс Қазақстан облысының прорва көліндегі зоопланктондар қауымдастығы [Текст] / А. Н. Жеңсікбай // БҚУ Хабаршысы. - 2023. - №4. - Б. 210-215.
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
зертхана -- гидробиология -- сынама -- индикатор -- камералық өңдеу -- гидробионт -- зоопланктон -- таксон -- биомасса -- сандық құрам
Аннотация: Бұл зерттеу жұмысы жалпы Батыс Қазақстанның көлдер жүйесінің бірі Прорва көлінің суының қаншалықты таза екендігін көрсететін көрсеткіштердің бірі зоопланктондар қауымдастығы туралы болмақ. Зерттеу барысында біз арнаулы экспедиция мүшелерінің қатысуымен бірге Батыс Қазақстан облысындағы Прорва көлінен 2023 жылдың көктемгі, жазғы, күзгі кезеңіндегі зоопланктон сынама үлгілерін алдық. Алынған зоопланктон сынамаларының ішінен зоопланктонның 17 түрі анықталып 3 негізгі топқа жіктелді. Олар: Rotifera, Copepoda және Cladocera болды. Бұл дегеніміз- Rotifera- ең ұсақ мөлшердегі зоопланктон түрлері, Copepoda- орташа мөлшердегі зоопланктон өкілдері және Cladocera – ең ірі көлемдегі зоопланктон өкілдері болып табылады. Пішіндері мен түрлеріне және морфологиялық ерекшеліктеріне қарай әр топқа жіктеледі. Алынған әр сынаманы арнайы зертханалық құрал – микроскоп арқылы қарап, олардың пішіндерін, түрлерін қарау арқылы, әдістемелік нұсқаулықтан қарап түрлері ажыратылып жазылды
Держатели документа:
ЗКУ
27.
Подробнее
88
К 15
Каиргалиева, Г. Г.
Құм терапиясы және құмдағы ғажайып ойындар [Текст] / Г. Г. Каиргалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 184-186.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
құм терапиясы -- қиял -- шығармашылық -- танымдық -- интеллектуалдық -- карым- қатынас қабілеттер -- «Мен» қасиеті -- миниатюрлі фигуралар
Аннотация: Бұл мақалада құм терапиясы және құммен ойнау арқылы бала бойында жасырын жатқан қиял мен шығармашылық қабілеттерді дамытуға болатындығы жайында жазылған теориялық жане практикалык тұрғыда талданады. Құм терапиясы – бұл емдеу ғана емес, шығармашылық пен креативтіліктің, тұлғаның дамуы мен үйлесімділігін, кез келген жағдайды шешуге көмектесе алатын арттерапияның бір түрі. Бала құммен қандай да бір туынды жасай отырып, өзінің ішкі нышандары мен бағдарларын сыртқа шығарып, керісінше қажет болмаған дүниені өңдеуге мүмкіндік алады. Демек, құм терапиясы бала өз-өзіне шығармашылықпен қарауға мүмкіндік беретін шығармашылық акт, яғни құм алаңында композиция жасай отырып, ол өзін қалыптастырады. Соның нәтижесінде баланын тұлғалық қасиеттерімен шығармашылық қабілеттері бірге ашылатындығы туралы жан-жақты баяндалады.
Держатели документа:
ЗКУ
К 15
Каиргалиева, Г. Г.
Құм терапиясы және құмдағы ғажайып ойындар [Текст] / Г. Г. Каиргалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 184-186.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
құм терапиясы -- қиял -- шығармашылық -- танымдық -- интеллектуалдық -- карым- қатынас қабілеттер -- «Мен» қасиеті -- миниатюрлі фигуралар
Аннотация: Бұл мақалада құм терапиясы және құммен ойнау арқылы бала бойында жасырын жатқан қиял мен шығармашылық қабілеттерді дамытуға болатындығы жайында жазылған теориялық жане практикалык тұрғыда талданады. Құм терапиясы – бұл емдеу ғана емес, шығармашылық пен креативтіліктің, тұлғаның дамуы мен үйлесімділігін, кез келген жағдайды шешуге көмектесе алатын арттерапияның бір түрі. Бала құммен қандай да бір туынды жасай отырып, өзінің ішкі нышандары мен бағдарларын сыртқа шығарып, керісінше қажет болмаған дүниені өңдеуге мүмкіндік алады. Демек, құм терапиясы бала өз-өзіне шығармашылықпен қарауға мүмкіндік беретін шығармашылық акт, яғни құм алаңында композиция жасай отырып, ол өзін қалыптастырады. Соның нәтижесінде баланын тұлғалық қасиеттерімен шығармашылық қабілеттері бірге ашылатындығы туралы жан-жақты баяндалады.
Держатели документа:
ЗКУ
28.
Подробнее
74
О-63
Оралбек, М. М.
Білім саласында 3d модельдеуді қолдану әдістемесі [Текст] / М. М. Оралбек // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 309-312.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Компьютерлік графика -- 3D модельдеу -- Виртуалды шындық -- VR -- Білім беру педагогикасы
Аннотация: Бұл зерттеу Британдық Колумбия университетінің инженерлік факультетінде орналасқан білім беру педагогикасындағы 3D модельдеу және виртуалды шындықтың (VR) трансформациялық сипатын зерттейді. Виртуалды шындық зертханасы Oculus Rift және HTC Vive технологиялары арқылы жасалды, әр сессияда отыз студентке арналған. Оқушылардың нәтижелерін жақсартудағы 3D модельдеудің рөлі олардың мұғалімдерінің көзқарасы бойынша да зерттелді. Бұл зерттеу анонимді онлайн сауалнама және зертхананы пайдалануды егжей-тегжейлі қадағалау негізінде әртүрлі пәндік салаларда студенттердің белсенділігін, күрделі ұғымдарды жақсырақ түсінуін және жалпы жақсырақ оқу нәтижелерін көрсетеді. Пәнаралық интеграцияның қиындықтары, техникалық қолдаудың жоқтығы және ағымдағы пандемия сияқты күтпеген кедергілер бейімделген білім беру стратегиялары. Инженерлік студенттердің перспективалары оқу жоспарын қалай қайта қарауға және оқуға жаңа тәсілдер енгізуге болатыны туралы пайдалы деректер береді. Бұл нәтижелер қосымша зерттеулерді, сондай-ақ пәндер бойынша бірлескен жұмысты ынталандыруы керек. Сонымен қатар, мұғалімдер қазіргі білім беру тәжірибесін жаһандық деңгейде жақсарту үшін 3D модельдеу мен VR-ды біркелкі біріктіруге үйретілуі керек. Қорытындылай келгенде, бұл зерттеу 3D модельдеу және виртуалды шындық заманауи оқытуды қалыптастыратын жетекші факторлар болып табылатын білім беру технологиясы саласындағы елеулі өзгерістерді растайды.
Держатели документа:
ЗКУ
О-63
Оралбек, М. М.
Білім саласында 3d модельдеуді қолдану әдістемесі [Текст] / М. М. Оралбек // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 309-312.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Компьютерлік графика -- 3D модельдеу -- Виртуалды шындық -- VR -- Білім беру педагогикасы
Аннотация: Бұл зерттеу Британдық Колумбия университетінің инженерлік факультетінде орналасқан білім беру педагогикасындағы 3D модельдеу және виртуалды шындықтың (VR) трансформациялық сипатын зерттейді. Виртуалды шындық зертханасы Oculus Rift және HTC Vive технологиялары арқылы жасалды, әр сессияда отыз студентке арналған. Оқушылардың нәтижелерін жақсартудағы 3D модельдеудің рөлі олардың мұғалімдерінің көзқарасы бойынша да зерттелді. Бұл зерттеу анонимді онлайн сауалнама және зертхананы пайдалануды егжей-тегжейлі қадағалау негізінде әртүрлі пәндік салаларда студенттердің белсенділігін, күрделі ұғымдарды жақсырақ түсінуін және жалпы жақсырақ оқу нәтижелерін көрсетеді. Пәнаралық интеграцияның қиындықтары, техникалық қолдаудың жоқтығы және ағымдағы пандемия сияқты күтпеген кедергілер бейімделген білім беру стратегиялары. Инженерлік студенттердің перспективалары оқу жоспарын қалай қайта қарауға және оқуға жаңа тәсілдер енгізуге болатыны туралы пайдалы деректер береді. Бұл нәтижелер қосымша зерттеулерді, сондай-ақ пәндер бойынша бірлескен жұмысты ынталандыруы керек. Сонымен қатар, мұғалімдер қазіргі білім беру тәжірибесін жаһандық деңгейде жақсарту үшін 3D модельдеу мен VR-ды біркелкі біріктіруге үйретілуі керек. Қорытындылай келгенде, бұл зерттеу 3D модельдеу және виртуалды шындық заманауи оқытуды қалыптастыратын жетекші факторлар болып табылатын білім беру технологиясы саласындағы елеулі өзгерістерді растайды.
Держатели документа:
ЗКУ
29.
Подробнее
22.3
Ж 22
Жакипова, Н. Е.
Физиканы оқу кезінде орта мектеп оқушыларының танымдық белсенділігін қалыптастыру және дамыту [Текст] / Н. Е. Жакипова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 64-66.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
сабақ -- физика -- таным процесі -- педагогика -- логика -- Теория -- Симметрия -- Интеллект
Аннотация: Мектеп физиканы оқытуға үлкен мән береді. Көпшіліктің пікірінше, оны басқа пәндерді оқуда, жұмысшы мамандықтарына дайындалуда, жаңа техникамен, қосымша әдебиеттермен танысу кезінде қолдануға болады. Сондықтан мұғалімнің алдында, ең алдымен, пәнге саналы қызығушылықты ояту, ілімге қажетті жұмыс ретінде қарау міндеті тұр, оның орындалуы білім қуанышын сыйлайды. Әрине, сіз білімнің қажетті мөлшерін қалдыра алмайсыз
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 22
Жакипова, Н. Е.
Физиканы оқу кезінде орта мектеп оқушыларының танымдық белсенділігін қалыптастыру және дамыту [Текст] / Н. Е. Жакипова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 64-66.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
сабақ -- физика -- таным процесі -- педагогика -- логика -- Теория -- Симметрия -- Интеллект
Аннотация: Мектеп физиканы оқытуға үлкен мән береді. Көпшіліктің пікірінше, оны басқа пәндерді оқуда, жұмысшы мамандықтарына дайындалуда, жаңа техникамен, қосымша әдебиеттермен танысу кезінде қолдануға болады. Сондықтан мұғалімнің алдында, ең алдымен, пәнге саналы қызығушылықты ояту, ілімге қажетті жұмыс ретінде қарау міндеті тұр, оның орындалуы білім қуанышын сыйлайды. Әрине, сіз білімнің қажетті мөлшерін қалдыра алмайсыз
Держатели документа:
ЗКУ
30.
Подробнее
22.3
М 91
Мурзекеева, Н. Г.
Гуманитарлық бейінді сыныптарда физиканы оқытудың жоспарланған нәтижелеріне қол жеткізу шарттарын талдау [Текст] / Н. Г. Мурзекеева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 307-311.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
бейінді оқыту -- физиканы оқыту -- гуманитарлық сыныптар -- физика -- жалпы орта білім беру -- Жаратылыстану
Аннотация: Біздің елімізде болып жатқан білім беруді стандарттау негізгі білім беру бағдарламасында көзделген барлық пәндер бойынша орта мектепте оқыту тәсілдерін қайта қарауды талап етті. Негізгі тәсілдер даралау, гуманитаризация, білім беруді гуманизациялау болды. Ол орта білім деңгейінде оқыту бейіндерін құруға әкеліп соқты. Кейін гуманитарлық бейінге физиканы оқыту әдістемесін әзірлеу талап етілді. Гуманитарлық бейіндегі сыныптарда физиканы оқытудың әзірленген әдістемелерін неғұрлым табысты іске асыру оқушылардың физика бойынша негізгі білім беру бағдарламасын игерудің жоспарланған нәтижелеріне қол жеткізуінің қажетті және жеткілікті шарттарын мектепте оқыту практикасында бөліп көрсетуді және есепке алуды талап етеді. Бұл осы мақалада егжей-тегжейлі қарастырылған, онда сондай-ақ физика пәні мұғалімдері мен педагогикалық білім беру бакалаврларының гуманитарлық бейін сыныптардағы физиканы оқу ерекшеліктері туралы пікірлері талданды.
Держатели документа:
ЗКУ
М 91
Мурзекеева, Н. Г.
Гуманитарлық бейінді сыныптарда физиканы оқытудың жоспарланған нәтижелеріне қол жеткізу шарттарын талдау [Текст] / Н. Г. Мурзекеева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 307-311.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
бейінді оқыту -- физиканы оқыту -- гуманитарлық сыныптар -- физика -- жалпы орта білім беру -- Жаратылыстану
Аннотация: Біздің елімізде болып жатқан білім беруді стандарттау негізгі білім беру бағдарламасында көзделген барлық пәндер бойынша орта мектепте оқыту тәсілдерін қайта қарауды талап етті. Негізгі тәсілдер даралау, гуманитаризация, білім беруді гуманизациялау болды. Ол орта білім деңгейінде оқыту бейіндерін құруға әкеліп соқты. Кейін гуманитарлық бейінге физиканы оқыту әдістемесін әзірлеу талап етілді. Гуманитарлық бейіндегі сыныптарда физиканы оқытудың әзірленген әдістемелерін неғұрлым табысты іске асыру оқушылардың физика бойынша негізгі білім беру бағдарламасын игерудің жоспарланған нәтижелеріне қол жеткізуінің қажетті және жеткілікті шарттарын мектепте оқыту практикасында бөліп көрсетуді және есепке алуды талап етеді. Бұл осы мақалада егжей-тегжейлі қарастырылған, онда сондай-ақ физика пәні мұғалімдері мен педагогикалық білім беру бакалаврларының гуманитарлық бейін сыныптардағы физиканы оқу ерекшеліктері туралы пікірлері талданды.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 3, Results: 39