Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 9
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
66
И 50
Иманғалиев, А. С.
Жаңғыруға ұмтылыс - дамудың басты қағидасы [Текст] / А. С. Иманғалиев // Егемен Қазақстан. - 2017. - №102. - 31 мамыр. - Б. 11
ББК 66
Рубрики: Саясат
Кл.слова (ненормированные):
елбасы -- болашаққа бағдар -- руғани жаңғыру -- тарих -- саяси реформа -- бәсекеге қабілеттілік -- мәңгілік ел -- ұлттық сана-сезім -- латын әліпбиі -- экономикалық жаңғыру -- 100 жаңа оқулық
Аннотация: Елбасының "Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру" атты бағдарламалық мақаласы осыған дейінгі рухани жаңғыруға бағытталған Жолдауларының, мемлекеттік бағдарламаларының жалғасы дерлік тарихи құжат деуге толық негіз бар. Мемлекет басшысы мақаласының тарихи маңызы сонда, ол - саяси реформа және экономикалық жаңғыру бағдарламасын рухани тұрғыдан толықтырады
Держатели документа:
БҚМУ
И 50
Иманғалиев, А. С.
Жаңғыруға ұмтылыс - дамудың басты қағидасы [Текст] / А. С. Иманғалиев // Егемен Қазақстан. - 2017. - №102. - 31 мамыр. - Б. 11
Рубрики: Саясат
Кл.слова (ненормированные):
елбасы -- болашаққа бағдар -- руғани жаңғыру -- тарих -- саяси реформа -- бәсекеге қабілеттілік -- мәңгілік ел -- ұлттық сана-сезім -- латын әліпбиі -- экономикалық жаңғыру -- 100 жаңа оқулық
Аннотация: Елбасының "Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру" атты бағдарламалық мақаласы осыған дейінгі рухани жаңғыруға бағытталған Жолдауларының, мемлекеттік бағдарламаларының жалғасы дерлік тарихи құжат деуге толық негіз бар. Мемлекет басшысы мақаласының тарихи маңызы сонда, ол - саяси реформа және экономикалық жаңғыру бағдарламасын рухани тұрғыдан толықтырады
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
66.3
Б 13
Бақтығұлова, Б.
Елбасы Жолдауы - жаңа қадам, жаңа белес [Текст] / Б. Бақтығұлова // Oral oniri. - 11 қаңтар. - 2019. - №2. - Б. 3.
ББК 66.3
Рубрики: Внутренняя политика
Кл.слова (ненормированные):
Елбасы жолдауы - жаңа қадам, жаңа белес -- Бақтығұлова.Б -- БҚМУ -- ұлы даланың жеті қыры -- жастар
Аннотация: Бүгінгі жас - ертеңгі елдің тірегі, келешектің келбеті. Дүние кілті білімдінің қолында болуы - бүгінде заман талабы. Елбасымыздың 2018 жылдың 5 қазан күні "Қазақстандықтардың әл-ауқатының өсуі: табыс пен тұрмыс сапасын арттыру" атты Жолдауында жоғары білім беру ісінде оқу орындарының маман дайындау сапасына көңіл бөлуді атап өткен болатын. Бәсекеге қабілетті нарықтық заманда сапалы білім беруді арттыру мәселесі - қазіргі таңда қоғамда өзекті мәселе. Тәуелсіз мемлекеттің жас толқындарының қанаттарын қатайтып, алары көп өмірден берері мол етіп тәрбиелеу, қоғамның белсенді жастары етіп, патриотты ұрпақты жетілдіру - сауатты, білімді мамандардың негізгі қағидасы екенін естен шығармауымыз қажет. Бұл - Елбасымыз ұсынған, халық болып қолдаған маңызы зор мемлекеттік бағдарламаның негізгі түйіні.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 13
Бақтығұлова, Б.
Елбасы Жолдауы - жаңа қадам, жаңа белес [Текст] / Б. Бақтығұлова // Oral oniri. - 11 қаңтар. - 2019. - №2. - Б. 3.
Рубрики: Внутренняя политика
Кл.слова (ненормированные):
Елбасы жолдауы - жаңа қадам, жаңа белес -- Бақтығұлова.Б -- БҚМУ -- ұлы даланың жеті қыры -- жастар
Аннотация: Бүгінгі жас - ертеңгі елдің тірегі, келешектің келбеті. Дүние кілті білімдінің қолында болуы - бүгінде заман талабы. Елбасымыздың 2018 жылдың 5 қазан күні "Қазақстандықтардың әл-ауқатының өсуі: табыс пен тұрмыс сапасын арттыру" атты Жолдауында жоғары білім беру ісінде оқу орындарының маман дайындау сапасына көңіл бөлуді атап өткен болатын. Бәсекеге қабілетті нарықтық заманда сапалы білім беруді арттыру мәселесі - қазіргі таңда қоғамда өзекті мәселе. Тәуелсіз мемлекеттің жас толқындарының қанаттарын қатайтып, алары көп өмірден берері мол етіп тәрбиелеу, қоғамның белсенді жастары етіп, патриотты ұрпақты жетілдіру - сауатты, білімді мамандардың негізгі қағидасы екенін естен шығармауымыз қажет. Бұл - Елбасымыз ұсынған, халық болып қолдаған маңызы зор мемлекеттік бағдарламаның негізгі түйіні.
Держатели документа:
БҚМУ
3.
Подробнее
83(5каз)
К 98
Қыдыршаев, А. С.
Әбу Насыр әл-Фараби - Ұлы Даланың рухани ұстазы [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Білімді ел . - 2020. - 25 ақпан. - №8. - Б. . 8
ББК 83(5каз)
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
тағылым -- Әбу Насыр әл-Фараби-1150 жыл -- БҚМУ -- Қыдыршаев А.С. -- Ұлы даланың ұлы тұлғасы -- ақиқат
Аннотация: Бүгінде бізді "көп ойласаң, дана боларсың" қағидасына сай, Әбу Насыр әл-Фараби ойшылдығы, ғұламалығы таңғалтпай қоймайды. Дау жоқ, жаратылысы бөлек тұлға. Ақиқаты - Әбу Насыр әл-Фарабидің тұңғиық ғұламалығы, теңіздей терең білімпаздығы - білуге, білім-ғылымды игеру, меңгеру құмарлылығының ағыл-тегілділігінде. Ал жаңа ұрпақ бойына осы ізгі құмарлық, игі ынтызарлық қайдан жұғысты болмақ.
Держатели документа:
БҚМУ
К 98
Қыдыршаев, А. С.
Әбу Насыр әл-Фараби - Ұлы Даланың рухани ұстазы [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Білімді ел . - 2020. - 25 ақпан. - №8. - Б. . 8
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
тағылым -- Әбу Насыр әл-Фараби-1150 жыл -- БҚМУ -- Қыдыршаев А.С. -- Ұлы даланың ұлы тұлғасы -- ақиқат
Аннотация: Бүгінде бізді "көп ойласаң, дана боларсың" қағидасына сай, Әбу Насыр әл-Фараби ойшылдығы, ғұламалығы таңғалтпай қоймайды. Дау жоқ, жаратылысы бөлек тұлға. Ақиқаты - Әбу Насыр әл-Фарабидің тұңғиық ғұламалығы, теңіздей терең білімпаздығы - білуге, білім-ғылымды игеру, меңгеру құмарлылығының ағыл-тегілділігінде. Ал жаңа ұрпақ бойына осы ізгі құмарлық, игі ынтызарлық қайдан жұғысты болмақ.
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
81
Н 32
Насыритдинова, Ә. Н.
Техникалық терминдер сөздіктеріндегі бірізділік қағидасының сақталу мәселесі [Электронный ресурс] / Ә. Н. Насыритдинова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - Б. 211-216
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
термин -- техникалық терминжасам -- терминология -- терминдену -- терминологиялық талаптар -- салалық терминдер -- сөздік сөзжасам -- аударма
Аннотация: Мақалада соңғы жылдары жарық көрген техника саласының сөздіктерінде терминдердің берілу мәселесі сөз болады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Н 32
Насыритдинова, Ә. Н.
Техникалық терминдер сөздіктеріндегі бірізділік қағидасының сақталу мәселесі [Электронный ресурс] / Ә. Н. Насыритдинова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - Б. 211-216
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
термин -- техникалық терминжасам -- терминология -- терминдену -- терминологиялық талаптар -- салалық терминдер -- сөздік сөзжасам -- аударма
Аннотация: Мақалада соңғы жылдары жарық көрген техника саласының сөздіктерінде терминдердің берілу мәселесі сөз болады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
5.
Подробнее
28
Л 84
Лукпанова, К. Т.
Биология сабағындағы күрделі тақырыпты саралап оқыту арқылы оқушылардың айтылым және жазылым сауаттылығын арттыру [Текст] / К. Т. Лукпанова, Р. Ж. Кожагалиева // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 87-90
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Биология сабағы -- айтылым -- жазылым -- жаңартылған білім беру -- саралап оқыту -- оқыту технологиясы -- оқушылар -- Креативтілік қағидасы
Аннотация: ХХІ ғасырдың басынан бастап саралап оқытуды орта мектеп оқушыларына қолдану – жаңартылған білім берудің маңызды бағыттарының бірі. Қазірдің өзінде Қазақстан Республикасының жаңартылған білім беру жүйесіне сүйенсек, саралап оқыту – бұл оқушының қабілетін, бейімділігін, қызығушылығын ескере отырып, жеке басын дамытуды қамтамасыз ететін білім берудің жүйесі. Бүгінгі таңда еліміздің білім беру жүйесінің ең басты міңдеті-білім берудің ұлттық модуліне өту арқылы жас ұрпақтың білім деңгейін халықаралық дережеге жетелеу
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кожагалиева, Р.Ж.
Л 84
Лукпанова, К. Т.
Биология сабағындағы күрделі тақырыпты саралап оқыту арқылы оқушылардың айтылым және жазылым сауаттылығын арттыру [Текст] / К. Т. Лукпанова, Р. Ж. Кожагалиева // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 87-90
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Биология сабағы -- айтылым -- жазылым -- жаңартылған білім беру -- саралап оқыту -- оқыту технологиясы -- оқушылар -- Креативтілік қағидасы
Аннотация: ХХІ ғасырдың басынан бастап саралап оқытуды орта мектеп оқушыларына қолдану – жаңартылған білім берудің маңызды бағыттарының бірі. Қазірдің өзінде Қазақстан Республикасының жаңартылған білім беру жүйесіне сүйенсек, саралап оқыту – бұл оқушының қабілетін, бейімділігін, қызығушылығын ескере отырып, жеке басын дамытуды қамтамасыз ететін білім берудің жүйесі. Бүгінгі таңда еліміздің білім беру жүйесінің ең басты міңдеті-білім берудің ұлттық модуліне өту арқылы жас ұрпақтың білім деңгейін халықаралық дережеге жетелеу
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кожагалиева, Р.Ж.
6.
Подробнее
74
К 94
Куспанова, А. Ж.
Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер қоржыны [Текст] / А. Ж. Куспанова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 403-405.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Оқыту -- технологиялық мәдениет -- білім беру -- оқытушы -- Оқыту әдісі -- Педагогика -- педагогикалық процес -- Кейс-стади -- ми шабуылы -- Кинометафора әдісі -- АКТ -- Рөлдік ойындар -- Googl test -- Интербелсенді әдістер -- Жалпы педагогика
Аннотация: ХХІ ғасыр-бұл ақпараттық қоғам дәуірі, технологиялық мәдениет дәуірі, айналадағы дүние мен адамның денсаулығына және кәсіби мәдениеттілігіне мұқият қарайтын дәуір. Бүгінгі күні оқытудың жаңа әдістері мен ақпараттық технологияларды қолдану арқылы білім алушының ойлау қабілетін, ізденушілігін дамытып қызуғышылығын тудыру, белсенділігін арттыру-ең негізгі мақсат болып айқындалады. Әлемдік деңгейдегі білім берудің қазіргі қағидасы білім беруді нәтижеге бағдарлау, оқытуды білім алушының жеке тұлғасына бағыттау, ал оқыту әдістерін тұлғааралық қарым-қатыстарға бейімдеу болып отыр. Демек, студент білімді дайын күйінде оқытушы түсіндірмесінен алмай, өзінің өмірлік тәжірибесіне сүйену арқылы танымдық «жаңалық» ашып, шығармашылық тапсырмаларды орындау негізінде әртүрлі өнімдер жасауы тиіс. Нәтижесінде студенттің дүниетанымы кеңейіп, өзіндік пікірі мен көзқарасы қалыптасуы керек
Держатели документа:
ЗКУ
К 94
Куспанова, А. Ж.
Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер қоржыны [Текст] / А. Ж. Куспанова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 403-405.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Оқыту -- технологиялық мәдениет -- білім беру -- оқытушы -- Оқыту әдісі -- Педагогика -- педагогикалық процес -- Кейс-стади -- ми шабуылы -- Кинометафора әдісі -- АКТ -- Рөлдік ойындар -- Googl test -- Интербелсенді әдістер -- Жалпы педагогика
Аннотация: ХХІ ғасыр-бұл ақпараттық қоғам дәуірі, технологиялық мәдениет дәуірі, айналадағы дүние мен адамның денсаулығына және кәсіби мәдениеттілігіне мұқият қарайтын дәуір. Бүгінгі күні оқытудың жаңа әдістері мен ақпараттық технологияларды қолдану арқылы білім алушының ойлау қабілетін, ізденушілігін дамытып қызуғышылығын тудыру, белсенділігін арттыру-ең негізгі мақсат болып айқындалады. Әлемдік деңгейдегі білім берудің қазіргі қағидасы білім беруді нәтижеге бағдарлау, оқытуды білім алушының жеке тұлғасына бағыттау, ал оқыту әдістерін тұлғааралық қарым-қатыстарға бейімдеу болып отыр. Демек, студент білімді дайын күйінде оқытушы түсіндірмесінен алмай, өзінің өмірлік тәжірибесіне сүйену арқылы танымдық «жаңалық» ашып, шығармашылық тапсырмаларды орындау негізінде әртүрлі өнімдер жасауы тиіс. Нәтижесінде студенттің дүниетанымы кеңейіп, өзіндік пікірі мен көзқарасы қалыптасуы керек
Держатели документа:
ЗКУ
7.
Подробнее
85.31
М 92
Мухамбетжанова, А. А.
Мұхит Мералыұлының әншілік стилі [Текст] / А. А. Мухамбетжанова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 169-173.
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Ренессансын әкелді -- Мұхит (Мұхамбеткерей) Мералыұлы -- «айдай» әндер -- «миксолидийлік» лад -- диапазоны ундецима -- мажорлық гексахорд -- регистр -- өлеңді-аспаптық стиль -- аймақтық стиль -- эпикалық серпініс -- қолдың ритмикалық әдісі -- төкпе күй қағидасы -- орама қағыс -- қара қағыс -- түйдек қағыс -- айдай қағыс -- ілме қағыс -- алма кезек қағыс -- теріс қағыс -- суырып салма негізгі -- ауызша-кәсіби мектеп
Аннотация: Қазіргі заман уақыты дәстүрлі орындаушы ұлттық қазақтың музыкасын қаз-қалпында бұзбай, өз бойына дәстүрлі музыка мәдениетінің рухани және эстетикалық құндылықтарды сіңірумен қатар нота мен еуропалық классикалық музыкасының мүмкіндіктерін білетін маман болуын және де оның қазіргі заманауи мәдениетінің әр түрлі қызмет формаларына бейімделуін қажет етеді. Мәдениеттің әр түрлі саласында өздерін көрсете алатын кәсіби тұлға тәрбиеленуі тиіс. Қазақ халқының діні мен тілі, салт-дәстүрі бір бола тұра, ұлттық музыка өнерінде рухани мұрасының байлығын дәлелдей түсетін бірнеше аймақтық орындаушылық дәстүрлер бар екені белгілі. Ғасырлар бойы сабақтастығын жоймай келген мазмұны мен формасы жалпыхалықтық, жалпы қазаққа тән, бірақ бір-бірінен орындаушылық стилі, мәнері өзгеше болып қалыптасып, Жетісу, Арқа, Батыс Қазақстан әншілік мектептеріне бөлінеді. Қазақ ән өнерінің «алтын ғасыры» болып саналатын 19-ғасырда шырқау шыңына жеткен ауызша-кәсіби мәдениетімізде бастауын тереңнен алатын дәстүрлі ән өнерінің бірі - Мұхит сал есімімен байланысты. Мұхит әншілік стилін үйреніп саралауда өте қарапайымнан күрделілікке бірте- бірте ауысу. Әншілік мектептегі домбыра сүйемелі мен қағыс қостау түрлерінің ерекшелігін ескеру. Дем қолдану әдістерімен дауыс ерекшеліктерінің өлшемі жайлы мағлұмат беру. Шәкірттің есту, есте сақтау қабілеттерін дамыту және әншілік өнерге құштарлығын, ынтасын арттыруға ықпал ету
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухамбетжанова, А. А.
Мұхит Мералыұлының әншілік стилі [Текст] / А. А. Мухамбетжанова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 169-173.
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Ренессансын әкелді -- Мұхит (Мұхамбеткерей) Мералыұлы -- «айдай» әндер -- «миксолидийлік» лад -- диапазоны ундецима -- мажорлық гексахорд -- регистр -- өлеңді-аспаптық стиль -- аймақтық стиль -- эпикалық серпініс -- қолдың ритмикалық әдісі -- төкпе күй қағидасы -- орама қағыс -- қара қағыс -- түйдек қағыс -- айдай қағыс -- ілме қағыс -- алма кезек қағыс -- теріс қағыс -- суырып салма негізгі -- ауызша-кәсіби мектеп
Аннотация: Қазіргі заман уақыты дәстүрлі орындаушы ұлттық қазақтың музыкасын қаз-қалпында бұзбай, өз бойына дәстүрлі музыка мәдениетінің рухани және эстетикалық құндылықтарды сіңірумен қатар нота мен еуропалық классикалық музыкасының мүмкіндіктерін білетін маман болуын және де оның қазіргі заманауи мәдениетінің әр түрлі қызмет формаларына бейімделуін қажет етеді. Мәдениеттің әр түрлі саласында өздерін көрсете алатын кәсіби тұлға тәрбиеленуі тиіс. Қазақ халқының діні мен тілі, салт-дәстүрі бір бола тұра, ұлттық музыка өнерінде рухани мұрасының байлығын дәлелдей түсетін бірнеше аймақтық орындаушылық дәстүрлер бар екені белгілі. Ғасырлар бойы сабақтастығын жоймай келген мазмұны мен формасы жалпыхалықтық, жалпы қазаққа тән, бірақ бір-бірінен орындаушылық стилі, мәнері өзгеше болып қалыптасып, Жетісу, Арқа, Батыс Қазақстан әншілік мектептеріне бөлінеді. Қазақ ән өнерінің «алтын ғасыры» болып саналатын 19-ғасырда шырқау шыңына жеткен ауызша-кәсіби мәдениетімізде бастауын тереңнен алатын дәстүрлі ән өнерінің бірі - Мұхит сал есімімен байланысты. Мұхит әншілік стилін үйреніп саралауда өте қарапайымнан күрделілікке бірте- бірте ауысу. Әншілік мектептегі домбыра сүйемелі мен қағыс қостау түрлерінің ерекшелігін ескеру. Дем қолдану әдістерімен дауыс ерекшеліктерінің өлшемі жайлы мағлұмат беру. Шәкірттің есту, есте сақтау қабілеттерін дамыту және әншілік өнерге құштарлығын, ынтасын арттыруға ықпал ету
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
83.7
М 13
Мадиярқызы, Ж.
Шешен сөйлеймін десеңіз! [Текст] / Ж. Мадиярқызы // Өркен. - 2026. - 27 ақпан. - №2. - Б. 9.
ББК 83.7
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
Абат Сатыбайұлы Қыдыршаев -- Шешендіктану -- Риторика -- Шешендік өнер -- Шеберлік сағаты -- Мастер-класс -- Сөйлеу мәдениеті -- Ритор-педагог -- М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- БҚУ -- Мектеп пен ЖОО сабақтастығы -- Ғылыми кітапхана көрмесі
Аннотация: Мақала 2026 жылғы 13 ақпанда БҚУ-да өткен «Шешен сөйлеймін десеңіз!.» атты профессор А.С. Қыдыршаевтың шеберлік сағаты туралы баяндайды. Шараға университет студенттерімен қатар Орал қаласындағы дарынды балаларға арналған мамандандырылған мектептер мен лицейлердің оқушылары қатысқан. Профессор өзінің 50-ден астам ғылыми еңбегіне (оқулықтар, хрестоматиялар) шолу жасап, шешен сөйлеудің 100-ден астам практикалық қағидасын ұсынған. Мәтінде шешендік өнердің тұлға қалыптастырудағы, адамның ішкі дүниесі мен ақылын танытудағы құдіреті мен маңызы ерекше атап өтіледі.
Держатели документа:
ЗКУ
М 13
Мадиярқызы, Ж.
Шешен сөйлеймін десеңіз! [Текст] / Ж. Мадиярқызы // Өркен. - 2026. - 27 ақпан. - №2. - Б. 9.
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
Абат Сатыбайұлы Қыдыршаев -- Шешендіктану -- Риторика -- Шешендік өнер -- Шеберлік сағаты -- Мастер-класс -- Сөйлеу мәдениеті -- Ритор-педагог -- М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- БҚУ -- Мектеп пен ЖОО сабақтастығы -- Ғылыми кітапхана көрмесі
Аннотация: Мақала 2026 жылғы 13 ақпанда БҚУ-да өткен «Шешен сөйлеймін десеңіз!.» атты профессор А.С. Қыдыршаевтың шеберлік сағаты туралы баяндайды. Шараға университет студенттерімен қатар Орал қаласындағы дарынды балаларға арналған мамандандырылған мектептер мен лицейлердің оқушылары қатысқан. Профессор өзінің 50-ден астам ғылыми еңбегіне (оқулықтар, хрестоматиялар) шолу жасап, шешен сөйлеудің 100-ден астам практикалық қағидасын ұсынған. Мәтінде шешендік өнердің тұлға қалыптастырудағы, адамның ішкі дүниесі мен ақылын танытудағы құдіреті мен маңызы ерекше атап өтіледі.
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
74.262.21
Б 28
Батыр, П. Ғ.
Бір есеп – бірнеше шешім: оқушы ойлауын дамытудың әдістемелік негізі [Текст] / П. Ғ. Батыр // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 137-138
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Математикалық есеп -- Вариативтілік -- Ойлау икемділігі -- Логикалық талдау -- Сыни ойлау -- Дәлелдеу мәдениеті -- Әдістемелік тәсіл -- Оқушының шығармашылық әлеуеті
Аннотация: Мақалада математика сабағында оқушылардың логикалық және шығармашылық ойлауын дамытудың тиімді құралы ретінде «бір есеп – бірнеше шешім» қағидасының әдістемелік негіздері қарастырылған. Автор дәстүрлі алгоритмдік оқытудан бас тартып, есептің соңғы жауабына емес, оны шешу жолдарының әртүрлілігі мен тиімділігін талдауға басымдық берудің маңызын негіздейді. Жұмыста бұл тәсілдің оқушының ойлау икемділігін арттырудағы, дәлелдеу мәдениетін қалыптастырудағы және математикаға деген танымдық қызығушылығын оятудағы рөлі айқындалған. Сонымен қатар, сабақ барысында әртүрлі әдістерді салыстыру, топтық талқылау және рефлексия жүргізу бойынша нақты педагогикалық ұсыныстар берілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 28
Батыр, П. Ғ.
Бір есеп – бірнеше шешім: оқушы ойлауын дамытудың әдістемелік негізі [Текст] / П. Ғ. Батыр // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 137-138
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Математикалық есеп -- Вариативтілік -- Ойлау икемділігі -- Логикалық талдау -- Сыни ойлау -- Дәлелдеу мәдениеті -- Әдістемелік тәсіл -- Оқушының шығармашылық әлеуеті
Аннотация: Мақалада математика сабағында оқушылардың логикалық және шығармашылық ойлауын дамытудың тиімді құралы ретінде «бір есеп – бірнеше шешім» қағидасының әдістемелік негіздері қарастырылған. Автор дәстүрлі алгоритмдік оқытудан бас тартып, есептің соңғы жауабына емес, оны шешу жолдарының әртүрлілігі мен тиімділігін талдауға басымдық берудің маңызын негіздейді. Жұмыста бұл тәсілдің оқушының ойлау икемділігін арттырудағы, дәлелдеу мәдениетін қалыптастырудағы және математикаға деген танымдық қызығушылығын оятудағы рөлі айқындалған. Сонымен қатар, сабақ барысында әртүрлі әдістерді салыстыру, топтық талқылау және рефлексия жүргізу бойынша нақты педагогикалық ұсыныстар берілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 9