Choice of metadata Статьи
Page 114, Results: 1133
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
1131.

Подробнее
74.5
Л 11
Құрбанова , А. Е.
Сөйлеу тілі жалпы дамымаған (ІІ! деңгей) мектеп жасына дейінгі балалардың вербальді қарым-қатынас дағдыларын дамытудағы ойынның ролі [Текст] / А. Е. Құрбанова // Дефектология . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 20-26
ББК 74.5
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілі жалпы дамымауы -- вербалды қарым-қатынас -- ойын технологиялары -- сөйлеу бұзылыстары -- мектеп жасына дейінгі балалар -- сюжеттік-рөлдік ойындар жинағы
Аннотация: Бұл мақалада сөйлеу тілі жалпы дамымаған (СТЖД) ІІІ деңгейіндегі мектеп жасына дейінгі балалардың вербалды қарым-қатынас дағдыларын дамытуда ойынның маңызы қарастырылады. Мектеп жасына дейінгі шақ - баланың тілдік, когнитивтік және эмоционалдық дамуы үшін шешуші кезең болып табылады. Алайда, сөйлеу тілі бұзылыстары бар балалардың қарым-қатынасқа түсуі, өз ойын жеткізуі мен айналасындағыларды түсінуі біршама қиындықтарға толы. Мұндай жағдайда ойын - тек жетекші әрекет қана емес, сонымен қатар тілдік даму құралы, сөйлеу белсенділігін арттыратын тиімді педагогикалық әдіс болып саналады. Мақалада ойын түрлерінің сөйлеу тілі жалпы дамымаған балаларға әсері, олардың сөздік қорын байытудағы, байланыстырып сөйлеуін қалыптастырудағы және коммуникативтік дағдыларын жетілдірудегі рөлі теориялық тұрғыдан сипатталады. Сонымен қатар, логопедиялық ойындардың ерекшеліктері мен оларды ұйымдастыру жолдары талданады. Балалардың қарым-қатынас дағдыларын жетілдіруде ойын элементтерін қолданудың психологиялық және педагогикалық негіздері айқындалып, ғылыми әдебиеттерге шолу жасалады. Авторлар ойын арқылы балалардың сөздік қорын белсендіру, грамматикалық құрылымдарды меңгерту, диалог пен монологтық сөйлеуді дамыту жолдарын аша отырып, СТЖД (ІІІ деңгей) балалардың сөйлеу тілін жетілдіруде кешенді жұмыс жүргізудің қажеттілігін алға тартады. Мақалада балалардың ойыны арқылы вербалды қарым-қатынасты қалыптастырудың әдіс-тәсілдері ұсынылып, олардың әлеуметтік ортаға бейімделуіне ықпалы көрсетіледі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Сабденова , Б.А.
Л 11
Құрбанова , А. Е.
Сөйлеу тілі жалпы дамымаған (ІІ! деңгей) мектеп жасына дейінгі балалардың вербальді қарым-қатынас дағдыларын дамытудағы ойынның ролі [Текст] / А. Е. Құрбанова // Дефектология . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 20-26
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілі жалпы дамымауы -- вербалды қарым-қатынас -- ойын технологиялары -- сөйлеу бұзылыстары -- мектеп жасына дейінгі балалар -- сюжеттік-рөлдік ойындар жинағы
Аннотация: Бұл мақалада сөйлеу тілі жалпы дамымаған (СТЖД) ІІІ деңгейіндегі мектеп жасына дейінгі балалардың вербалды қарым-қатынас дағдыларын дамытуда ойынның маңызы қарастырылады. Мектеп жасына дейінгі шақ - баланың тілдік, когнитивтік және эмоционалдық дамуы үшін шешуші кезең болып табылады. Алайда, сөйлеу тілі бұзылыстары бар балалардың қарым-қатынасқа түсуі, өз ойын жеткізуі мен айналасындағыларды түсінуі біршама қиындықтарға толы. Мұндай жағдайда ойын - тек жетекші әрекет қана емес, сонымен қатар тілдік даму құралы, сөйлеу белсенділігін арттыратын тиімді педагогикалық әдіс болып саналады. Мақалада ойын түрлерінің сөйлеу тілі жалпы дамымаған балаларға әсері, олардың сөздік қорын байытудағы, байланыстырып сөйлеуін қалыптастырудағы және коммуникативтік дағдыларын жетілдірудегі рөлі теориялық тұрғыдан сипатталады. Сонымен қатар, логопедиялық ойындардың ерекшеліктері мен оларды ұйымдастыру жолдары талданады. Балалардың қарым-қатынас дағдыларын жетілдіруде ойын элементтерін қолданудың психологиялық және педагогикалық негіздері айқындалып, ғылыми әдебиеттерге шолу жасалады. Авторлар ойын арқылы балалардың сөздік қорын белсендіру, грамматикалық құрылымдарды меңгерту, диалог пен монологтық сөйлеуді дамыту жолдарын аша отырып, СТЖД (ІІІ деңгей) балалардың сөйлеу тілін жетілдіруде кешенді жұмыс жүргізудің қажеттілігін алға тартады. Мақалада балалардың ойыны арқылы вербалды қарым-қатынасты қалыптастырудың әдіс-тәсілдері ұсынылып, олардың әлеуметтік ортаға бейімделуіне ықпалы көрсетіледі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Сабденова , Б.А.
1132.

Подробнее
83(5каз)
У 11
Уйсингазина, А. А.
Қазақ тілін оқытуда Абайдың қара сөздерін қолдану және ЖИ арқылы оқылым құзыреттілігін қалыптастыру [Текст] / А. А. Уйсингазина // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 2026. - №1. - Б. 28-36
ББК 83(5каз)
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілін оқыту -- айбайдың қара сөздері -- ЖИ арқылы оқылым -- құзыреттілік -- Оқылым -- он жетінші қара сөз -- цифрлық құралдар -- оқу үдерісі -- көзқарас
Аннотация: Мақалада қазақ тілін оқытуда Абайдың қара сөздерін қолдану және ЖИ арқылы оқылым құзыреттілігін қалыптастыру туралы берілген.
Держатели документа:
БҚУ
У 11
Уйсингазина, А. А.
Қазақ тілін оқытуда Абайдың қара сөздерін қолдану және ЖИ арқылы оқылым құзыреттілігін қалыптастыру [Текст] / А. А. Уйсингазина // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 2026. - №1. - Б. 28-36
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілін оқыту -- айбайдың қара сөздері -- ЖИ арқылы оқылым -- құзыреттілік -- Оқылым -- он жетінші қара сөз -- цифрлық құралдар -- оқу үдерісі -- көзқарас
Аннотация: Мақалада қазақ тілін оқытуда Абайдың қара сөздерін қолдану және ЖИ арқылы оқылым құзыреттілігін қалыптастыру туралы берілген.
Держатели документа:
БҚУ
1133.

Подробнее
74
И 36
Изгалиева., Н. А.
Тәрбиенің ең тамаша мектебі - отбасы [Текст] / Н. А. Изгалиева. // Тәрбие құралы. - 2026. - №1. - Б. 5-7
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
отбасы -- тәрбие -- шағын мемлекет -- оқу мен тәрбие егіз -- мейірімділікке -- имандылыққа -- қайырымдылықа -- сүйіспеншіліке
Аннотация: Тәрбиенің ең тамаша мектебі - отбасы. Отбасы - адам баласының алтын діңгегі.
Держатели документа:
БҚУ
И 36
Изгалиева., Н. А.
Тәрбиенің ең тамаша мектебі - отбасы [Текст] / Н. А. Изгалиева. // Тәрбие құралы. - 2026. - №1. - Б. 5-7
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
отбасы -- тәрбие -- шағын мемлекет -- оқу мен тәрбие егіз -- мейірімділікке -- имандылыққа -- қайырымдылықа -- сүйіспеншіліке
Аннотация: Тәрбиенің ең тамаша мектебі - отбасы. Отбасы - адам баласының алтын діңгегі.
Держатели документа:
БҚУ
Page 114, Results: 1133