Choice of metadata Статьи ППС
Page 3, Results: 22
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
Т 13
Тажбенова, З. Ш.
Мектепке дейінгі жаңартылған білім мазмұны – заман талабы [Текст] / З. Ш. Тажбенова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 370-372.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
логика -- авторлық бағдарлама -- рухани-адамгершілік құндылықтар -- дәстүр -- графикалық тапсырма -- әдіс-тәсілдер -- жаңашыл -- жаңар тылған білім беру үдерісі -- үйлесімді -- ұлттық тәрбие -- жас ерекшелігі
Аннотация: Тәуелсіз елдің негізгі тірегі- білімді ұрпақ. Қазіргі таңда білімдінің алға түсіп, бәйгеден озып келетін заманы.Қай елдің болмасын өсіп- өркендеуі, ғаламдық дүниеде өзіндік орын алуы оның ұлттық білім жүйесінің деңгейіне, даму бағытына байланысты. «Ұрпағы білімді халықтың болашағы бұлыңғыр болмайды» дегендей, жас ұрпаққа саналы тәрбие мен сапалы білім беру- бүгінгі күннің басты талабы.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 13
Тажбенова, З. Ш.
Мектепке дейінгі жаңартылған білім мазмұны – заман талабы [Текст] / З. Ш. Тажбенова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 370-372.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
логика -- авторлық бағдарлама -- рухани-адамгершілік құндылықтар -- дәстүр -- графикалық тапсырма -- әдіс-тәсілдер -- жаңашыл -- жаңар тылған білім беру үдерісі -- үйлесімді -- ұлттық тәрбие -- жас ерекшелігі
Аннотация: Тәуелсіз елдің негізгі тірегі- білімді ұрпақ. Қазіргі таңда білімдінің алға түсіп, бәйгеден озып келетін заманы.Қай елдің болмасын өсіп- өркендеуі, ғаламдық дүниеде өзіндік орын алуы оның ұлттық білім жүйесінің деңгейіне, даму бағытына байланысты. «Ұрпағы білімді халықтың болашағы бұлыңғыр болмайды» дегендей, жас ұрпаққа саналы тәрбие мен сапалы білім беру- бүгінгі күннің басты талабы.
Держатели документа:
ЗКУ
22.
Подробнее
К 34
Кельмағанбетова, Ш. С.
Шешендік сөз – ұлттық тәрбие [Текст] / Ш. С. Кельмағанбетова // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.1. - 17 қараша. - Б. 109-113.
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Шешендік өнер -- ұлттық тәрбие -- ритор -- риторика -- Сөз өнері -- Қазақ ауыз әдебиеті -- Қазақ әдебиеті тарихы -- шешендік толғау -- шешендік арнау -- Шешендік сөз мәдениеті -- шешендік стиль
Аннотация: Шешендік өнерді қай халық та болсын меңгерген. Десек те, Эллада шешендік өнердің отаны деп есептеледі. Ежелгі Грецияда шешендік өнер б.э.д. V дамып, алғаш рет теориясы қалыптасқан. Қоғамдағы ақпарат, саяси, әлеуметтік істер ауызша таралған кезеңде шешен тілде сөйлей білу, елді ұйыта алу, сөз арқылы халықты топтаудың маңызы ерекше болды. Бүгінгі күнге жеткен мәліметтер Ежелгі Грециядағы шешендік өнерге үйрететін мектептер ғылым-білім үйрену, қоғамдық-саяси, әлеуметтік істер үшін қажет болғанын дәлелдейді. Сөз қадіріне жеткен халық қай шешеннің сөзі өткір, ойға қонымды, көңілге жетер болса, соны жақтайтын. Сондықтан да риторлар, шешендікке үйретер ұстаздар, сөзді қалай жеткізу амал-тәсілдерін меңгерген, логика заңдарын білетін, айтысу, тыңдаушыға әсер ету әдістеріне жетік шешендер болды
Держатели документа:
ЗКУ
К 34
Кельмағанбетова, Ш. С.
Шешендік сөз – ұлттық тәрбие [Текст] / Ш. С. Кельмағанбетова // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.1. - 17 қараша. - Б. 109-113.
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Шешендік өнер -- ұлттық тәрбие -- ритор -- риторика -- Сөз өнері -- Қазақ ауыз әдебиеті -- Қазақ әдебиеті тарихы -- шешендік толғау -- шешендік арнау -- Шешендік сөз мәдениеті -- шешендік стиль
Аннотация: Шешендік өнерді қай халық та болсын меңгерген. Десек те, Эллада шешендік өнердің отаны деп есептеледі. Ежелгі Грецияда шешендік өнер б.э.д. V дамып, алғаш рет теориясы қалыптасқан. Қоғамдағы ақпарат, саяси, әлеуметтік істер ауызша таралған кезеңде шешен тілде сөйлей білу, елді ұйыта алу, сөз арқылы халықты топтаудың маңызы ерекше болды. Бүгінгі күнге жеткен мәліметтер Ежелгі Грециядағы шешендік өнерге үйрететін мектептер ғылым-білім үйрену, қоғамдық-саяси, әлеуметтік істер үшін қажет болғанын дәлелдейді. Сөз қадіріне жеткен халық қай шешеннің сөзі өткір, ойға қонымды, көңілге жетер болса, соны жақтайтын. Сондықтан да риторлар, шешендікке үйретер ұстаздар, сөзді қалай жеткізу амал-тәсілдерін меңгерген, логика заңдарын білетін, айтысу, тыңдаушыға әсер ету әдістеріне жетік шешендер болды
Держатели документа:
ЗКУ
Page 3, Results: 22