Choice of metadata Статьи ППС
Page 2, Results: 36
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
Б 42
Бекетова, Ф.
Жастарға бағыт сілтейтін құндылықтар мен ұстанымдар. [Электронный ресурс] / Ф. Бекетова, Г. Орынбаева // Ұлы Отан соғысының ардагері, тарих ғылымдарының кандидаты, профессор П.Р.Букаткиннің 90 жылдық мерейтойына арналған«Батыс Қазақстанның 1941-1945 жылдардағы Ұлы Отан соғысындағы Жеңіске қосқан үлесі» атты ғылыми-тәжірибелік конференция материалдар жинағы = Материалы научно-практической конференции «Вклад Западного Казахстана в Победу в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»,посвященной 90-летию ветерана Великой Отечественной войны, кандидата исторических наук, профессора П.Р.Букаткина . - 2013. - Б. 78-84.
ББК 63.3
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
жастар -- сауалнама -- батыс қазақстан облысы -- орал қаласы -- саясат -- мәдениет
Аннотация: Біздің сауалнамаға Батыс Қазақстан облысының аудан ауылдарының, сондай-ақ, Орал қаласының сұхбаткерлері қатысты. Таңдау квоталық негізде. Таңдау көлемі 1499 адамды құрады. Менің сауалнама сұрақтарымым бойынша батысқазақстандық жастардың тіршілік көрсеткіштері-еңбек, бос уақыт, мәдениет, саясат, құқық, мораль мәселелері бойынша кеңінен сұралды Бірқатар сұрақтар жастардың мақсаты, ұстанымдары, жастардың дамуы мен болашағын саясатқа деген көзқарастары және Қазақстан Республикасы заңдарының қолданысы туралы пікірді білуге арналды. Аталған социологиялық сауалнамадан алынған материалдарды өңдеу SPSS бағдарламасы бойынша жүргізілді. Мақала осы жайлы.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Орынбаева, Г.
Б 42
Бекетова, Ф.
Жастарға бағыт сілтейтін құндылықтар мен ұстанымдар. [Электронный ресурс] / Ф. Бекетова, Г. Орынбаева // Ұлы Отан соғысының ардагері, тарих ғылымдарының кандидаты, профессор П.Р.Букаткиннің 90 жылдық мерейтойына арналған«Батыс Қазақстанның 1941-1945 жылдардағы Ұлы Отан соғысындағы Жеңіске қосқан үлесі» атты ғылыми-тәжірибелік конференция материалдар жинағы = Материалы научно-практической конференции «Вклад Западного Казахстана в Победу в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»,посвященной 90-летию ветерана Великой Отечественной войны, кандидата исторических наук, профессора П.Р.Букаткина . - 2013. - Б. 78-84.
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
жастар -- сауалнама -- батыс қазақстан облысы -- орал қаласы -- саясат -- мәдениет
Аннотация: Біздің сауалнамаға Батыс Қазақстан облысының аудан ауылдарының, сондай-ақ, Орал қаласының сұхбаткерлері қатысты. Таңдау квоталық негізде. Таңдау көлемі 1499 адамды құрады. Менің сауалнама сұрақтарымым бойынша батысқазақстандық жастардың тіршілік көрсеткіштері-еңбек, бос уақыт, мәдениет, саясат, құқық, мораль мәселелері бойынша кеңінен сұралды Бірқатар сұрақтар жастардың мақсаты, ұстанымдары, жастардың дамуы мен болашағын саясатқа деген көзқарастары және Қазақстан Республикасы заңдарының қолданысы туралы пікірді білуге арналды. Аталған социологиялық сауалнамадан алынған материалдарды өңдеу SPSS бағдарламасы бойынша жүргізілді. Мақала осы жайлы.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Орынбаева, Г.
12.
Подробнее
Ш 18
Шайхиев, Т. Т.
Жас ұрпаққа демократиялық мен азаматтық тәрбие беру мәселелері [Электронный ресурс] / Т. Т. Шайхиев // Вестник ЗКГУ. - 2013. - №3. - Б. 41-46
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
демократия -- сабақ -- саяси мәдениет -- азаматтық жауапкершілік -- білім -- азаматтық құндылықтар
Аннотация: Мақалада жас ұрпаққа демократиялық білім мен азаматтық тәрбие беру ұстанымдарын ғылыми - теориялық және қолданбалы - тәжірибелік тұрғыдан қарастыру болып табылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Ш 18
Шайхиев, Т. Т.
Жас ұрпаққа демократиялық мен азаматтық тәрбие беру мәселелері [Электронный ресурс] / Т. Т. Шайхиев // Вестник ЗКГУ. - 2013. - №3. - Б. 41-46
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
демократия -- сабақ -- саяси мәдениет -- азаматтық жауапкершілік -- білім -- азаматтық құндылықтар
Аннотация: Мақалада жас ұрпаққа демократиялық білім мен азаматтық тәрбие беру ұстанымдарын ғылыми - теориялық және қолданбалы - тәжірибелік тұрғыдан қарастыру болып табылады.
Держатели документа:
БҚМУ
13.
Подробнее
К 17
Қалимұқашева, Б. Д.
Көрнекті әдіскер-ғалым С. Жиенбаевтың "Бастауыш мектепте кітап оқыту методикасындағы әдістемелік ұстанымдары". [Текст] / Б. Д. Қалимұқашева, Ж. Е. Утемисова, Г. У. Космагамбетова // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 65-67
ББК 74.58
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
әдістеме -- қазақ тілі -- Сеиіл Жиенбаев -- бастауыш мектеп -- кітап -- көркем шығарма -- хат таныту -- әліппе -- шапшаң -- мақала -- ғалым-әдіскер -- үндестік заңы -- мәнерлеп
Аннотация: Ыбырай Алтынсарин мен Ахмет Байтұрсынов бастаған білім-ғылым ренессансын жалғастыру олардың шәкірттерінің еншісіне тиді. Мақала солардың бірі қазақ тілі оқыту әдістемесінің ғылыми деңгейге көтерілуіне аянбай еңбек еткен ірі тұлға - Сеиіл Жиенбаев туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Утемисова, Ж.Е.
Космагамбетова, Г.У.
К 17
Қалимұқашева, Б. Д.
Көрнекті әдіскер-ғалым С. Жиенбаевтың "Бастауыш мектепте кітап оқыту методикасындағы әдістемелік ұстанымдары". [Текст] / Б. Д. Қалимұқашева, Ж. Е. Утемисова, Г. У. Космагамбетова // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 65-67
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
әдістеме -- қазақ тілі -- Сеиіл Жиенбаев -- бастауыш мектеп -- кітап -- көркем шығарма -- хат таныту -- әліппе -- шапшаң -- мақала -- ғалым-әдіскер -- үндестік заңы -- мәнерлеп
Аннотация: Ыбырай Алтынсарин мен Ахмет Байтұрсынов бастаған білім-ғылым ренессансын жалғастыру олардың шәкірттерінің еншісіне тиді. Мақала солардың бірі қазақ тілі оқыту әдістемесінің ғылыми деңгейге көтерілуіне аянбай еңбек еткен ірі тұлға - Сеиіл Жиенбаев туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Утемисова, Ж.Е.
Космагамбетова, Г.У.
14.
Подробнее
К 35
Кенжебекова, Н. Ә.
Қазіргі педагогикалық қызметке болашақ маманның бейімделуі жағдайында педагогикалық сараман жетекшісінің жаңа міндеттері [Текст] / Н. Ә. Кенжебекова, А. С. Кенесова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары . - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 12-14
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
студент -- болашақ маман -- білім беру жүйесі -- мұғалім -- жоғары оқу орындары -- диагностикалық функция -- болжаушы функция -- оқыту функция -- дамытушы функция -- бағамдау функция -- түзетуші функция -- теңгерушілік функция -- ғылыми-әдістемелік функция -- Педагогикалык практика -- педагог кадрлар -- Мектепте инклюзивті білім беруде
Аннотация: Бүгінгі студент — ертеңгі маман. Оқыту үрдісін басқарудың педагогикалық-психологиялық мәселелерін анықтауда педагог пен оқушылардың арасындағы қарым-қатынастарды ұйымдастыру мұғалімнің теориялық білімінің болуын қажет етеді. Болашақ маманның кәсіби педагогикалық функциялары: конструктивтік, ұйымдастырушылық, қарым-қатынастық, дамытушылық, ақпараттық, зерттеушілік. Жоғары оқу орнында дайындықтан өткен мамандардың білімі жоғары дәрежеде болуы керек. Өйткені, бұл талап әрбір мамандық бойынша білім беру мазмұнын салыстырмалы түрде біртұтас білім саласы ретінде анықтауы керек. Білім берудің күрделі мазмұнын меңгеруде, оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастырудың қазіргі кездегі ұстанымдарын жүзеге асыруда, педагогикалық үрдіс, яғни, оқытушылар мен студенттердің өзара байланысқан және өзара келісілген іс-әрекеті басты міндет атқарады. Сондықтан, қазіргі кездегі жоғары білім беру алдында студенттер мен оқытушылардың жұмыстарының түрлері мен әдістерін жүзеге асыру мәселесі тұр
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кенесова, А.С.
К 35
Кенжебекова, Н. Ә.
Қазіргі педагогикалық қызметке болашақ маманның бейімделуі жағдайында педагогикалық сараман жетекшісінің жаңа міндеттері [Текст] / Н. Ә. Кенжебекова, А. С. Кенесова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары . - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 12-14
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
студент -- болашақ маман -- білім беру жүйесі -- мұғалім -- жоғары оқу орындары -- диагностикалық функция -- болжаушы функция -- оқыту функция -- дамытушы функция -- бағамдау функция -- түзетуші функция -- теңгерушілік функция -- ғылыми-әдістемелік функция -- Педагогикалык практика -- педагог кадрлар -- Мектепте инклюзивті білім беруде
Аннотация: Бүгінгі студент — ертеңгі маман. Оқыту үрдісін басқарудың педагогикалық-психологиялық мәселелерін анықтауда педагог пен оқушылардың арасындағы қарым-қатынастарды ұйымдастыру мұғалімнің теориялық білімінің болуын қажет етеді. Болашақ маманның кәсіби педагогикалық функциялары: конструктивтік, ұйымдастырушылық, қарым-қатынастық, дамытушылық, ақпараттық, зерттеушілік. Жоғары оқу орнында дайындықтан өткен мамандардың білімі жоғары дәрежеде болуы керек. Өйткені, бұл талап әрбір мамандық бойынша білім беру мазмұнын салыстырмалы түрде біртұтас білім саласы ретінде анықтауы керек. Білім берудің күрделі мазмұнын меңгеруде, оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастырудың қазіргі кездегі ұстанымдарын жүзеге асыруда, педагогикалық үрдіс, яғни, оқытушылар мен студенттердің өзара байланысқан және өзара келісілген іс-әрекеті басты міндет атқарады. Сондықтан, қазіргі кездегі жоғары білім беру алдында студенттер мен оқытушылардың жұмыстарының түрлері мен әдістерін жүзеге асыру мәселесі тұр
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кенесова, А.С.
15.
Подробнее
Х 98
Хырхынбай, Ж.
Болашақ мектеп мұғалімдерін кәсіби-педагогикалық бағытта дайындауды жүзеге асырудағы оқыту мазмұнын таңдау критерийлері [Электронный ресурс] / Ж. Хырхынбай, З. Шавалиева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - Б. 52-58
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
білім деңгейі -- оқу үдерісі -- оқыту әдістемесі -- кәсіби білім -- оқыту әдістері -- біліктілік -- білім мазмұны -- оқыту ұстанымдары
Аннотация: Білім беру жүйесі әр уақытта өзара байланысты білім мақсаты, білім алушылардың құрамы, білім мазмұны және оқу әдістері түрлері және құралдары деп аталатын элементтердің бірлігімен сипатталады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шавалиева, З.
Х 98
Хырхынбай, Ж.
Болашақ мектеп мұғалімдерін кәсіби-педагогикалық бағытта дайындауды жүзеге асырудағы оқыту мазмұнын таңдау критерийлері [Электронный ресурс] / Ж. Хырхынбай, З. Шавалиева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - Б. 52-58
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
білім деңгейі -- оқу үдерісі -- оқыту әдістемесі -- кәсіби білім -- оқыту әдістері -- біліктілік -- білім мазмұны -- оқыту ұстанымдары
Аннотация: Білім беру жүйесі әр уақытта өзара байланысты білім мақсаты, білім алушылардың құрамы, білім мазмұны және оқу әдістері түрлері және құралдары деп аталатын элементтердің бірлігімен сипатталады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шавалиева, З.
16.
Подробнее
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының эмоционалды-мотивациялық ұстанымдарын қалыптастыру [Текст] / Г. А. Ергалиева, П. Жангалиева, А. Мугалимова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 127-130
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- оқушы боламын -- оқу жүйесі -- оқу ситуациялары -- оқу әрекеті -- бақылау -- бағалау -- оқуға үйренуді -- Кіші мектеп оқушылар -- мұғалім -- мотивация
Аннотация: Бастауыш сынып жасындағы балалардың оқу әрекетінің мотивтерін жүзеге асыру үшін мотивациялық аймақты қалыптастыру керек. Олар: әр түрлі қажеттіліктер жүйесі, мотивтер, мақсаты мен қызығушылықтары. Бала мектепке «оқушы боламын» деген мотивпен келеді де, жаңа, одан да үлкен мәртебе алады. Алғашқы кездегі мұндай мотивациялар өте күшті болады. Алайда, біраз уақыт өткеннен кейін баланың ұстанымы қалыпты болады да, аталған мотив өзінің маңызын жояды. Сыртқы мотивтерден басқа балада әлеуметтік мотивтер де бой көтереді. Әлеуметтік мотивтер балада басқа адамдармен қарым-қатынасқа түсу, өзін осы қатынастар жүйесінде белгілі бір орнының болуы, мәдениетті болу, өзін дамыту жауапкершілігі мен борыш, т.б. мотивтердің болуы. А.Н. Леоньтев бойынша, кіші мектеп жасындағы балалардың әлеуметтік мотивтері білетін, түсінетін категорияларға жатады дейді. Нәтиже ғана бағытталған бағдарлау (баға лау, мақтау есту, т.б.) оқудың мазмұнын шектейді де, оқу жүйесін мәжбүрлеуді туғызады. Оқудың нәтижелілігіне ішкі мотивтер мінездемесінің рөлі өте зор.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жангалиева, П.
Мугалимова, А.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының эмоционалды-мотивациялық ұстанымдарын қалыптастыру [Текст] / Г. А. Ергалиева, П. Жангалиева, А. Мугалимова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 127-130
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- оқушы боламын -- оқу жүйесі -- оқу ситуациялары -- оқу әрекеті -- бақылау -- бағалау -- оқуға үйренуді -- Кіші мектеп оқушылар -- мұғалім -- мотивация
Аннотация: Бастауыш сынып жасындағы балалардың оқу әрекетінің мотивтерін жүзеге асыру үшін мотивациялық аймақты қалыптастыру керек. Олар: әр түрлі қажеттіліктер жүйесі, мотивтер, мақсаты мен қызығушылықтары. Бала мектепке «оқушы боламын» деген мотивпен келеді де, жаңа, одан да үлкен мәртебе алады. Алғашқы кездегі мұндай мотивациялар өте күшті болады. Алайда, біраз уақыт өткеннен кейін баланың ұстанымы қалыпты болады да, аталған мотив өзінің маңызын жояды. Сыртқы мотивтерден басқа балада әлеуметтік мотивтер де бой көтереді. Әлеуметтік мотивтер балада басқа адамдармен қарым-қатынасқа түсу, өзін осы қатынастар жүйесінде белгілі бір орнының болуы, мәдениетті болу, өзін дамыту жауапкершілігі мен борыш, т.б. мотивтердің болуы. А.Н. Леоньтев бойынша, кіші мектеп жасындағы балалардың әлеуметтік мотивтері білетін, түсінетін категорияларға жатады дейді. Нәтиже ғана бағытталған бағдарлау (баға лау, мақтау есту, т.б.) оқудың мазмұнын шектейді де, оқу жүйесін мәжбүрлеуді туғызады. Оқудың нәтижелілігіне ішкі мотивтер мінездемесінің рөлі өте зор.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жангалиева, П.
Мугалимова, А.
17.
Подробнее
Б 42
Бекишев, К.
Гиллеспи теориясы бойынша молекулалардың кеңістіктегі құрылымдарын болжау [Текст] / К. Бекишев,, З. С. Каламбаева, А. А. Мадьярова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - Б. 39-45
ББК 24
Рубрики: Химия.
Кл.слова (ненормированные):
Электрондық жұп -- геометриялық құрылым -- орталық атом -- байланыс саны -- гибридтену -- молекула типі -- бөлінбеген электрон жұпы
Аннотация: Мақалада Гиллеспи теориясы бойынша молекулалардың кеңістіктегі құрылымын болжау ұстанымдары мысалдар келтіріле отырып талқыланған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Каламбаева, З.С.
Мадьярова, А.А.
Б 42
Бекишев, К.
Гиллеспи теориясы бойынша молекулалардың кеңістіктегі құрылымдарын болжау [Текст] / К. Бекишев,, З. С. Каламбаева, А. А. Мадьярова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - Б. 39-45
Рубрики: Химия.
Кл.слова (ненормированные):
Электрондық жұп -- геометриялық құрылым -- орталық атом -- байланыс саны -- гибридтену -- молекула типі -- бөлінбеген электрон жұпы
Аннотация: Мақалада Гиллеспи теориясы бойынша молекулалардың кеңістіктегі құрылымын болжау ұстанымдары мысалдар келтіріле отырып талқыланған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Каламбаева, З.С.
Мадьярова, А.А.
18.
Подробнее
Т 11
Текесбаева, Г. М.
Синтаксисті оқытуда оқушылардың коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастырудың ұстанымдары [Текст] / Г.М. Текесбаева // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 145-151
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
синтаксис -- коммуникативтік құзыреттілік -- дидактика -- оқыту ұстанымдары -- оқыту -- әдістеме -- әдіс-тәсілдер --
Аннотация: Мақалада әдіскер-ғалымдардың дидактикалық ұстанымдардың түрлері жайындағы жіктемелері туралы айтылып, синтаксисті оқытуда оқушылардың коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыруда басшылыққа алынатын ұстанымдар ұсынылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Т 11
Текесбаева, Г. М.
Синтаксисті оқытуда оқушылардың коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастырудың ұстанымдары [Текст] / Г.М. Текесбаева // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 145-151
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
синтаксис -- коммуникативтік құзыреттілік -- дидактика -- оқыту ұстанымдары -- оқыту -- әдістеме -- әдіс-тәсілдер --
Аннотация: Мақалада әдіскер-ғалымдардың дидактикалық ұстанымдардың түрлері жайындағы жіктемелері туралы айтылып, синтаксисті оқытуда оқушылардың коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыруда басшылыққа алынатын ұстанымдар ұсынылады.
Держатели документа:
БҚМУ
19.
Подробнее
М 90
Муканова, А. Д.
Болашақ бастауыш мектеп мамандарының кәсіби даярлығында инновациялық технологияларды пайдалану [Текст] / А. Д. Муканова // М. Өтемісов ат. БҚМУ-нің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары 19-20 қазан. - Орал, 2017. - Б. 189-191
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш мектеп -- инновациялық технология -- болашақ маман
Аннотация: Болашақ бастауыш мектеп мұғалімнің тұлғаға ықпалы оның тұлғалық қасиеттері мен өмірлік ұстанымдарын, педагогикалық іс-әрекеттің мәні мен әлеуметтік рөлін, өзінің кәсіби міндеттері мен тұлға ретінде өзіне қоятын талаптарын сезінуімен және қабылдауының дәрежесімен анықталады. Мұғалімнің дүниетанымы, көзқарастары жоғары мектеп студенттерінің өз өмірінің мәні мен мақсаттарын, өзінің мүмкіншіліктерін түсінуге, әлемге және адамдарға қатысты адамгершілік, ізгілік ұстанымдарын айқындауға септігін тигізеді.
Держатели документа:
БҚМУ
М 90
Муканова, А. Д.
Болашақ бастауыш мектеп мамандарының кәсіби даярлығында инновациялық технологияларды пайдалану [Текст] / А. Д. Муканова // М. Өтемісов ат. БҚМУ-нің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары 19-20 қазан. - Орал, 2017. - Б. 189-191
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш мектеп -- инновациялық технология -- болашақ маман
Аннотация: Болашақ бастауыш мектеп мұғалімнің тұлғаға ықпалы оның тұлғалық қасиеттері мен өмірлік ұстанымдарын, педагогикалық іс-әрекеттің мәні мен әлеуметтік рөлін, өзінің кәсіби міндеттері мен тұлға ретінде өзіне қоятын талаптарын сезінуімен және қабылдауының дәрежесімен анықталады. Мұғалімнің дүниетанымы, көзқарастары жоғары мектеп студенттерінің өз өмірінің мәні мен мақсаттарын, өзінің мүмкіншіліктерін түсінуге, әлемге және адамдарға қатысты адамгершілік, ізгілік ұстанымдарын айқындауға септігін тигізеді.
Держатели документа:
БҚМУ
20.
Подробнее
С 32
Сергеева, А. М.
Экoлoгиялық бiлiмдi қaлыптacтыpудa opнитoлoгиялық coқпaқтapды ұйымдacтыpу (ыpғыз-тopғaй epeкшe қopғaлaтын тaбиғи aумaғы мыcaлындa) [Текст] / А. М. Сергеева, Г. Ж. Шумакова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 66-74
ББК 20.1
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
экологиялық білім -- экологиялық соқпақ -- орнитологиялық соқпақ -- Ыpғыз- Тopғaй резерваты -- экологиялық-ағартушылық жұмыс -- құcтapды бaқылay
Аннотация: Орнитологиялық соқпақ – бұл оқушылардың азаматтық қасиеттерін, белсенді өмірлік ұстанымдарын қалыптасатын, мұғалімдер, экологтар, орнитологтар ретінде қызмет етуге үйрететін келелі білім беру аймағы. Сондықтан мақаланың зерттеу нысаны – орнитологиялық соқпақ болып табылады. Зерттеу әдістері ретінде ғылыми әдебиет көздерін талдау және өңдеу, аумақта материал жинау және маршрут жасау әдісі қолданылды. Экологиялық соқпақ – бұл эстетикалық, экологиялық, тарихи маңызы бар әртүрлі табиғи нысандар мен жүріп өтетін маршрут. Әрбір тоқтаған нүктесінде демалушылар мен туристер сол аумақтың табиғи орындары туралы ақпарат алады. Бұл экологиялық ойлау мен дүниетанымды тәрбиелеу формаларының бірі. Нәтижесінде «Ырғыз-Торғай» қорғалатын табиғи аумағында орнитологиялық соқпақ ұйымдастырылып, оқушылар мен студенттердің бастамашыл тобы құрылды. Зерттеу үдерісі барысында Ырғыз-Торғай резерваты мен Торғай қаумалы аумағындағы құстардың түрлері қарастырылып, бақылауға алынды. Сонымен бірге оқушыларда табиғи нысандарды зерттеу әдістері туралы түсініктері кеңейтіліп, зерттеу жұмыстарын жүргізу кезеңдері, экскурсия жүргізу дағдыларын меңгерді. Экологиялық соқпақтарды қалыптастырудың негізгі мақсаттары мен міндеттері анықталып, сонымен қатар экологиялық бағыттарды таңдауға қойылатын талаптар ұсынылды. Экологиялық маршруттар мен соқпақтар Ырғыз-Торғай ерекше қорғалатын табиғи аймағының мысалында қарастырылған
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шумакова, Г.Ж.
С 32
Сергеева, А. М.
Экoлoгиялық бiлiмдi қaлыптacтыpудa opнитoлoгиялық coқпaқтapды ұйымдacтыpу (ыpғыз-тopғaй epeкшe қopғaлaтын тaбиғи aумaғы мыcaлындa) [Текст] / А. М. Сергеева, Г. Ж. Шумакова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 66-74
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
экологиялық білім -- экологиялық соқпақ -- орнитологиялық соқпақ -- Ыpғыз- Тopғaй резерваты -- экологиялық-ағартушылық жұмыс -- құcтapды бaқылay
Аннотация: Орнитологиялық соқпақ – бұл оқушылардың азаматтық қасиеттерін, белсенді өмірлік ұстанымдарын қалыптасатын, мұғалімдер, экологтар, орнитологтар ретінде қызмет етуге үйрететін келелі білім беру аймағы. Сондықтан мақаланың зерттеу нысаны – орнитологиялық соқпақ болып табылады. Зерттеу әдістері ретінде ғылыми әдебиет көздерін талдау және өңдеу, аумақта материал жинау және маршрут жасау әдісі қолданылды. Экологиялық соқпақ – бұл эстетикалық, экологиялық, тарихи маңызы бар әртүрлі табиғи нысандар мен жүріп өтетін маршрут. Әрбір тоқтаған нүктесінде демалушылар мен туристер сол аумақтың табиғи орындары туралы ақпарат алады. Бұл экологиялық ойлау мен дүниетанымды тәрбиелеу формаларының бірі. Нәтижесінде «Ырғыз-Торғай» қорғалатын табиғи аумағында орнитологиялық соқпақ ұйымдастырылып, оқушылар мен студенттердің бастамашыл тобы құрылды. Зерттеу үдерісі барысында Ырғыз-Торғай резерваты мен Торғай қаумалы аумағындағы құстардың түрлері қарастырылып, бақылауға алынды. Сонымен бірге оқушыларда табиғи нысандарды зерттеу әдістері туралы түсініктері кеңейтіліп, зерттеу жұмыстарын жүргізу кезеңдері, экскурсия жүргізу дағдыларын меңгерді. Экологиялық соқпақтарды қалыптастырудың негізгі мақсаттары мен міндеттері анықталып, сонымен қатар экологиялық бағыттарды таңдауға қойылатын талаптар ұсынылды. Экологиялық маршруттар мен соқпақтар Ырғыз-Торғай ерекше қорғалатын табиғи аймағының мысалында қарастырылған
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шумакова, Г.Ж.
Page 2, Results: 36