Choice of metadata Статьи ППС
Page 4, Results: 72
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
Қыдыршаев, А. С.
Шешендік дәстүр – ұлттық рухани құндылық тұнбасы [Текст] / Г. С. Искендірова, Г. Д. Кошанова, А. Л. Лесбекова // БҚУ хабаршысы. - 2021. - №3. - Б. 56-68
ББК 87
Рубрики: филология
Кл.слова (ненормированные):
сөз құдіреті -- логикалық тұжырым -- философиялық толғаныс -- шешендік сөз -- қанатты сөз -- шешендіктану -- интеграцияланған пән -- шешен сөйлеу мәдениеті -- көшбасшылық -- феномен -- риторикалық мәдениет -- монографиялық зерттеу -- философия
Аннотация: Мақалада ұлттық шешендік дәстүр рухани құндылық тұрғысында таразыланады. Халық даналығының ұлттық сана межесі, ой-өріс тұнбасы ретінде шешендік сөздері даналық пен парасаттылықтан туындаған терең ой, логикалық тұжырым, философиялық толғаныс, дүниетаным, өмір тәжірибесі, тағылым-тәлім көріністері, көркем сөзбен көмкерілген қалыптасқан тіркес, шағын мәтін, қысқа да нұсқа ой үзіктері форматында қарастыра келе, шешендік сөздер ділмәр адамдардың әр кезде түрлі жағдаяттарға байланысты тауып айтқан, нысанына да дөп тиіп жататын ұтымды, өткір, ақылды да ғибратты өсиет сөздері үлгісінде пайымдалады. Қазақтың көне тарихындағы, көркем әдебиетіндегі шешен-билерді (Майқы, Кетбұға, Асан қайғы, Жиренше, Төле, Қазыбек, Әйтеке, Сырым) түгел түптеп білу, мұраларына үңілу, керегінше пайдалану да жас көшбасшыға қажетті қағида екені баса шертіле дәлелді сипатталады. Бүгінгі Ұлы Дала елінде, туған жерімізде қазақ тілі мемлекеттік мәртебе алып, ана тіліміздің қоғамдық қызметі жоғарылаған кезеңде шешендік сөздің әлеуметтік мәнін ұғындыру ісі және мемлекеттік тілде шешен сөйлеу мәдениеті мәселесінің аса өзектілігі таратыла баяндалады. Сондай-ақ, жоғары оқу орындарында шешен сөйлеу мәдениетіне баулудағы алғы меженің бірі теориялық және қолданбалы пән ретінде шешендіктану турасында жүйелі ұғым қалыптастыру, түсінік беру сипаты талданады. Риторикалық мәдениет шешен сөйлеудің басты дағдысы делініп, сөйлеу әрекетінің табиғатын философиялық-дидактикалық тұрғыдан тану риториканы білім мен білік, дағды жинақтайтын ерекше ілім ғана емес, осының негізінде мәдениеттің тұғырлы құндылықтарына қол жеткізу арқылы риторикалық мәдениет биігіне көтерілу тұрғысында бағалауға жетелері түйінделеді. Нәтижеде әрбір жас атаулыға қажетті риторикалық мәдениетті бойға жұғысты етуге септесер кешенді тұжырымдар ұсынылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Әжіғалиев, М.Қ.
Қажымова, Қ.Р.
Қыдыршаев, А. С.
Шешендік дәстүр – ұлттық рухани құндылық тұнбасы [Текст] / Г. С. Искендірова, Г. Д. Кошанова, А. Л. Лесбекова // БҚУ хабаршысы. - 2021. - №3. - Б. 56-68
Рубрики: филология
Кл.слова (ненормированные):
сөз құдіреті -- логикалық тұжырым -- философиялық толғаныс -- шешендік сөз -- қанатты сөз -- шешендіктану -- интеграцияланған пән -- шешен сөйлеу мәдениеті -- көшбасшылық -- феномен -- риторикалық мәдениет -- монографиялық зерттеу -- философия
Аннотация: Мақалада ұлттық шешендік дәстүр рухани құндылық тұрғысында таразыланады. Халық даналығының ұлттық сана межесі, ой-өріс тұнбасы ретінде шешендік сөздері даналық пен парасаттылықтан туындаған терең ой, логикалық тұжырым, философиялық толғаныс, дүниетаным, өмір тәжірибесі, тағылым-тәлім көріністері, көркем сөзбен көмкерілген қалыптасқан тіркес, шағын мәтін, қысқа да нұсқа ой үзіктері форматында қарастыра келе, шешендік сөздер ділмәр адамдардың әр кезде түрлі жағдаяттарға байланысты тауып айтқан, нысанына да дөп тиіп жататын ұтымды, өткір, ақылды да ғибратты өсиет сөздері үлгісінде пайымдалады. Қазақтың көне тарихындағы, көркем әдебиетіндегі шешен-билерді (Майқы, Кетбұға, Асан қайғы, Жиренше, Төле, Қазыбек, Әйтеке, Сырым) түгел түптеп білу, мұраларына үңілу, керегінше пайдалану да жас көшбасшыға қажетті қағида екені баса шертіле дәлелді сипатталады. Бүгінгі Ұлы Дала елінде, туған жерімізде қазақ тілі мемлекеттік мәртебе алып, ана тіліміздің қоғамдық қызметі жоғарылаған кезеңде шешендік сөздің әлеуметтік мәнін ұғындыру ісі және мемлекеттік тілде шешен сөйлеу мәдениеті мәселесінің аса өзектілігі таратыла баяндалады. Сондай-ақ, жоғары оқу орындарында шешен сөйлеу мәдениетіне баулудағы алғы меженің бірі теориялық және қолданбалы пән ретінде шешендіктану турасында жүйелі ұғым қалыптастыру, түсінік беру сипаты талданады. Риторикалық мәдениет шешен сөйлеудің басты дағдысы делініп, сөйлеу әрекетінің табиғатын философиялық-дидактикалық тұрғыдан тану риториканы білім мен білік, дағды жинақтайтын ерекше ілім ғана емес, осының негізінде мәдениеттің тұғырлы құндылықтарына қол жеткізу арқылы риторикалық мәдениет биігіне көтерілу тұрғысында бағалауға жетелері түйінделеді. Нәтижеде әрбір жас атаулыға қажетті риторикалық мәдениетті бойға жұғысты етуге септесер кешенді тұжырымдар ұсынылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Әжіғалиев, М.Қ.
Қажымова, Қ.Р.
32.
Подробнее
74
К 96
Кушеккалиев, А. Н.
Механика бөлімі бойынша сандық зертханаларды экспериментінде қолдану. [Текст] / А. Н. Кушеккалиев, М. О. Жұмағалиева // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 96-100
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Сандық зертхана -- компьютер -- эксперимент -- Архимед сандық зертханасы -- Nova -- сұйықтықты салқындату
Аннотация: Мақалада сандық зертханаларды білім беруде қолданылу туралы баяндалады. Қазіргі таңда, виртуалды әлем кең өріс алып келе жатқаны бәрімізге аян. Виртуалды әлем – компьютерлік техниканың негізінде кеңістіктік-уақыттық континиумды адам тілектеріне сай өзгертіп, жаңа әлемді,шындықты қолдан жасалған құрылымды қалыптастыру нәтижесі болып табылады. Бұл жағдайда сана компьютер құрастырған мүмкін әлемге енеді, ол жерде виртуалды түрде көріне,сезіне және әрекет ете алады. Сол себепті виртуалды зертханаларды білім беруде қолданудың маңызы зор. Мақаланың басты мақсаты сандық зертхананың білім берудегі, нақтырақ айтқанда сандық зертхананың мүмкіндіктері студенттермен жұмысты сапалы жаңа деңгейге шығаруға, студенттерді физика саласындағы өзіндік шығармашылық жұмыстарға дайындауға, оқу үдерісіне белсенділік тәсілінің басымдылығын жүзеге асыруға және олардың танымдық, ақпараттық қалыптастыруға мүмкіндік береді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жұмағалиева, М.О.
К 96
Кушеккалиев, А. Н.
Механика бөлімі бойынша сандық зертханаларды экспериментінде қолдану. [Текст] / А. Н. Кушеккалиев, М. О. Жұмағалиева // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 96-100
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Сандық зертхана -- компьютер -- эксперимент -- Архимед сандық зертханасы -- Nova -- сұйықтықты салқындату
Аннотация: Мақалада сандық зертханаларды білім беруде қолданылу туралы баяндалады. Қазіргі таңда, виртуалды әлем кең өріс алып келе жатқаны бәрімізге аян. Виртуалды әлем – компьютерлік техниканың негізінде кеңістіктік-уақыттық континиумды адам тілектеріне сай өзгертіп, жаңа әлемді,шындықты қолдан жасалған құрылымды қалыптастыру нәтижесі болып табылады. Бұл жағдайда сана компьютер құрастырған мүмкін әлемге енеді, ол жерде виртуалды түрде көріне,сезіне және әрекет ете алады. Сол себепті виртуалды зертханаларды білім беруде қолданудың маңызы зор. Мақаланың басты мақсаты сандық зертхананың білім берудегі, нақтырақ айтқанда сандық зертхананың мүмкіндіктері студенттермен жұмысты сапалы жаңа деңгейге шығаруға, студенттерді физика саласындағы өзіндік шығармашылық жұмыстарға дайындауға, оқу үдерісіне белсенділік тәсілінің басымдылығын жүзеге асыруға және олардың танымдық, ақпараттық қалыптастыруға мүмкіндік береді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жұмағалиева, М.О.
33.
Подробнее
85(5каз)
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Өрісі кең өнеге иесі [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Үш қоңыр . - 2022. - №7.- 18 ақпан. - Б. 1,2-3,8
ББК 85(5каз)
Рубрики: өнер
Кл.слова (ненормированные):
Өнер иесі -- Қарлығаш Рахымқызы Қажымова -- Ұстаз -- Достық -- Мейірімділік -- Құрмет грамотасы -- үздік оқытушы
Аннотация: Мақалада М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің мәдениет және өнер факультетінің деканы Қарлығаш Рахымқызы туралы берілген.
Держатели документа:
БҚУ
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Өрісі кең өнеге иесі [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Үш қоңыр . - 2022. - №7.- 18 ақпан. - Б. 1,2-3,8
Рубрики: өнер
Кл.слова (ненормированные):
Өнер иесі -- Қарлығаш Рахымқызы Қажымова -- Ұстаз -- Достық -- Мейірімділік -- Құрмет грамотасы -- үздік оқытушы
Аннотация: Мақалада М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің мәдениет және өнер факультетінің деканы Қарлығаш Рахымқызы туралы берілген.
Держатели документа:
БҚУ
34.
Подробнее
74.58
Д 97
Дюсенова, А.
Жегені – жантақ, арқалағаны – алтын [Текст] / А. Дюсенова // Өркен. - 2022. - 30 маусым. - №6. - Б. 1
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
қаруым -- қалам -- өрісім -- қағаз -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- төрағасы-ректор м.а. Нұрлан Хабиболлаұлы Серғалиев -- ҚР Журналистер Одағының мүшесі -- Абат Сатыбайұлы Қыдыршаев
Аннотация: 28-маусым сол «төртінші биліктің» төл мерекесі. Ақпарат майданында «қаруым – қалам, өрісім – қағаз» деп, ақиқаттың ауыр жүгін арқалап жүрген БАҚ жəне баспа қауымын М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің басшылығы құттықтады. Кəсіби мерекеге орай редакциялық баспа орталығы мен телестудия жəне баспасөз қызметі ұжымына ректор Н.Х.Серғалиевтің алғыс хаттары табысталды
Держатели документа:
ЗКУ
Д 97
Дюсенова, А.
Жегені – жантақ, арқалағаны – алтын [Текст] / А. Дюсенова // Өркен. - 2022. - 30 маусым. - №6. - Б. 1
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
қаруым -- қалам -- өрісім -- қағаз -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- төрағасы-ректор м.а. Нұрлан Хабиболлаұлы Серғалиев -- ҚР Журналистер Одағының мүшесі -- Абат Сатыбайұлы Қыдыршаев
Аннотация: 28-маусым сол «төртінші биліктің» төл мерекесі. Ақпарат майданында «қаруым – қалам, өрісім – қағаз» деп, ақиқаттың ауыр жүгін арқалап жүрген БАҚ жəне баспа қауымын М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің басшылығы құттықтады. Кəсіби мерекеге орай редакциялық баспа орталығы мен телестудия жəне баспасөз қызметі ұжымына ректор Н.Х.Серғалиевтің алғыс хаттары табысталды
Держатели документа:
ЗКУ
35.
Подробнее
78
Ж 11
"Жыл оқырманы" анықталды [Текст] // Өркен. - 2022. - 28 желтоқсан. - №11. - Б. 9
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
кітап -- Жастар -- Жыл оқырманы -- кітапхана -- Шайкенов Арман Жанұзақұлы -- Елтаев Арынғазы -- Қыдыршаев Мақсат -- Орынғалиева Қымбат -- Жолдас Нұрман -- Мұрагер -- студенттік театры
Аннотация: ХХІ ғасыр - білім, ғылымның ғасыры. Ал білімнің кəусар бұлағы кітап екені бəрімізге аян. Сондықтан, еліміздің болашағы жастардың ғылым, білім жолындағы өмірлік құлшынысына жолдама беретін мəдени орталыққа айналып отырған бұл – кітапхана. Бүгінде рухани өміріміздің өзегі іспеттес ғылымды көпшілік оқырманға, ертеңгі ел тізгінін ұстар жас жеткіншек ұрпаққа насихаттауда, рухани-мəдени байлығымызды ұрпақтан-ұрпаққа жеткізуші кітапхана болса, сол байлықты өз оқырманына таныстырып, табыстырушы өзіндік тұлға, ол – кітапханашы. Жастарды кітап оқуға тарту арқылы студенттердің тұлғалық дамуына, ой- өрісін кеңейтуге ықпал ету, белсенді оқырмандарды анықтап, ынталандыру мақсатында Ғылыми кітапхана жыл сайын «Жыл оқырманы» байқауын өткізуді дəстүрге айналдырды. Биыл да «Жыл оқырманы – 2022» байқауының арнайы марапаттау рəсімі өтті.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 11
"Жыл оқырманы" анықталды [Текст] // Өркен. - 2022. - 28 желтоқсан. - №11. - Б. 9
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
кітап -- Жастар -- Жыл оқырманы -- кітапхана -- Шайкенов Арман Жанұзақұлы -- Елтаев Арынғазы -- Қыдыршаев Мақсат -- Орынғалиева Қымбат -- Жолдас Нұрман -- Мұрагер -- студенттік театры
Аннотация: ХХІ ғасыр - білім, ғылымның ғасыры. Ал білімнің кəусар бұлағы кітап екені бəрімізге аян. Сондықтан, еліміздің болашағы жастардың ғылым, білім жолындағы өмірлік құлшынысына жолдама беретін мəдени орталыққа айналып отырған бұл – кітапхана. Бүгінде рухани өміріміздің өзегі іспеттес ғылымды көпшілік оқырманға, ертеңгі ел тізгінін ұстар жас жеткіншек ұрпаққа насихаттауда, рухани-мəдени байлығымызды ұрпақтан-ұрпаққа жеткізуші кітапхана болса, сол байлықты өз оқырманына таныстырып, табыстырушы өзіндік тұлға, ол – кітапханашы. Жастарды кітап оқуға тарту арқылы студенттердің тұлғалық дамуына, ой- өрісін кеңейтуге ықпал ету, белсенді оқырмандарды анықтап, ынталандыру мақсатында Ғылыми кітапхана жыл сайын «Жыл оқырманы» байқауын өткізуді дəстүрге айналдырды. Биыл да «Жыл оқырманы – 2022» байқауының арнайы марапаттау рəсімі өтті.
Держатели документа:
ЗКУ
36.
Подробнее
74
У 84
Утаубаева, А. У.
Жаратылыстану пəндерін ағылшын тілінде жүргізудің ерекшеліктері [Текст] / А. У. Утаубаева, С. И. Кадыргалиева, А. А. Кенесова // «Иванов оқулары – 2022» аясында көрнекті ғалым, б.ғ.к., а/ш.ғ.д., профессор Рустенов Амангельды Рустеновичтың 80 жылдық мерейтойына арналған халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2022. - 5-6 қазан. - Б. 177-181
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
заманауи білім беру -- мəдени бағдарламасы -- мемлекеттік тіл -- қазақ тілі -- орыс тілі -- Жаратылыстану пəндер -- ағылшын тілі -- Оливер Мейер -- CLIL технологиясы -- биология сабақтары
Аннотация: Қазіргі таңда заманауи білім берудің басты ерекшеліктерінің бірі болып көптілді оқыту жүйесі жақсы танылған. Көптілді білім беру жүйесін кеңінен қолданатын елдер қатарына АҚШ, Ұлыбритания, Финляндия, Норвегия, Сингапур, Қытай, Швеция жəне Швейцарияны жатқызуға болады. Қазақстан Республикасының елбасы Н.А. Назарбаевтың «Қазақстан-2050» жолдауында: «Заманауи қазақстандық азамат үшін үш тілді жетік меңгеру – ауқатты өмір сүру үшін маңызды»,-делінген. Тілді жақсы меңгерген азамат ой-өрісін кеңейтеді, ақпарат толы заманда сапалы білім алады жəне белгілі-бір салада өзің жетілдіру мүмкіндіктеріне ие болады, міне сол арқылы еліміздің көркеюіне де өз үлесін қосады. Жалпы, үш тілді дамыту 2009 жылдан бастау алған болатын, осы жылы «Тілдердің үштұғырлығы» мəдени бағдарламасын жүзеге асырудың кезеңдері ұсынылған болатын. Бұл бағдарламада үш тілді дамыту қажеттігі айтылды: «мемлекеттік тіл- қазақ тілі, орыс тілі- халықаралық қатынас тілі жəне ағылшын тілі- жаһандық экономикаға сəтті интеграция тілі»-делінген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кадыргалиева, С.И.
Кенесова, А.А.
У 84
Утаубаева, А. У.
Жаратылыстану пəндерін ағылшын тілінде жүргізудің ерекшеліктері [Текст] / А. У. Утаубаева, С. И. Кадыргалиева, А. А. Кенесова // «Иванов оқулары – 2022» аясында көрнекті ғалым, б.ғ.к., а/ш.ғ.д., профессор Рустенов Амангельды Рустеновичтың 80 жылдық мерейтойына арналған халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2022. - 5-6 қазан. - Б. 177-181
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
заманауи білім беру -- мəдени бағдарламасы -- мемлекеттік тіл -- қазақ тілі -- орыс тілі -- Жаратылыстану пəндер -- ағылшын тілі -- Оливер Мейер -- CLIL технологиясы -- биология сабақтары
Аннотация: Қазіргі таңда заманауи білім берудің басты ерекшеліктерінің бірі болып көптілді оқыту жүйесі жақсы танылған. Көптілді білім беру жүйесін кеңінен қолданатын елдер қатарына АҚШ, Ұлыбритания, Финляндия, Норвегия, Сингапур, Қытай, Швеция жəне Швейцарияны жатқызуға болады. Қазақстан Республикасының елбасы Н.А. Назарбаевтың «Қазақстан-2050» жолдауында: «Заманауи қазақстандық азамат үшін үш тілді жетік меңгеру – ауқатты өмір сүру үшін маңызды»,-делінген. Тілді жақсы меңгерген азамат ой-өрісін кеңейтеді, ақпарат толы заманда сапалы білім алады жəне белгілі-бір салада өзің жетілдіру мүмкіндіктеріне ие болады, міне сол арқылы еліміздің көркеюіне де өз үлесін қосады. Жалпы, үш тілді дамыту 2009 жылдан бастау алған болатын, осы жылы «Тілдердің үштұғырлығы» мəдени бағдарламасын жүзеге асырудың кезеңдері ұсынылған болатын. Бұл бағдарламада үш тілді дамыту қажеттігі айтылды: «мемлекеттік тіл- қазақ тілі, орыс тілі- халықаралық қатынас тілі жəне ағылшын тілі- жаһандық экономикаға сəтті интеграция тілі»-делінген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кадыргалиева, С.И.
Кенесова, А.А.
37.
Подробнее
74
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының бойында жалпыадамзаттық құндылықтарды қалыптастыру [Текст] / Г. А. Ергалиева, Д. Д. Даулетова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 315-318.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- жалпы адамзаттық құндылықтар -- білім беру жүйесі -- рухани құндылықтар -- материалдық құндылықтар -- Кіші жас -- Рефлексия
Аннотация: Еліміздің егемендік алып, әлемдік өркениетке ұмтылып, қауырт даму жолына түскен қазіргі таңда білім беру жүйелеріне қойылатын талаптар да аса жоғары деңгейде болып отыр. Қазақстан Республикасының орта білімді дамыту тұжырымдамасында барлық оқу пәндері бойынша білім мазмұнын жаңарту туралы талаптар қойылуда. Осыған орай білім беру жүйесінде оның ішінде бастауыш және орта мектептердегі оқу-тәрбие үрдісіне қойылып отырған ең басты міндеттер – жан-жақты дамыған, зиялы деңгейі мен ой-өрісі кең жеке тұлғаны тәрбиелеу, оқыту уақыт талабына айналып отыр. Философиялық сөздікте: «құндылық» - бұл танымның, белгілі бір объектінің адам үшін, топ үшін, қоғам үшін қасиетті деп танылуы. Құндылыққа ешқандай күмән келтіруге болмайды, ол барлық адамдар үшін идеал, эталон қызметін атқарады» - деген анықтама беріледі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Даулетова, Д. Д.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының бойында жалпыадамзаттық құндылықтарды қалыптастыру [Текст] / Г. А. Ергалиева, Д. Д. Даулетова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 315-318.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- жалпы адамзаттық құндылықтар -- білім беру жүйесі -- рухани құндылықтар -- материалдық құндылықтар -- Кіші жас -- Рефлексия
Аннотация: Еліміздің егемендік алып, әлемдік өркениетке ұмтылып, қауырт даму жолына түскен қазіргі таңда білім беру жүйелеріне қойылатын талаптар да аса жоғары деңгейде болып отыр. Қазақстан Республикасының орта білімді дамыту тұжырымдамасында барлық оқу пәндері бойынша білім мазмұнын жаңарту туралы талаптар қойылуда. Осыған орай білім беру жүйесінде оның ішінде бастауыш және орта мектептердегі оқу-тәрбие үрдісіне қойылып отырған ең басты міндеттер – жан-жақты дамыған, зиялы деңгейі мен ой-өрісі кең жеке тұлғаны тәрбиелеу, оқыту уақыт талабына айналып отыр. Философиялық сөздікте: «құндылық» - бұл танымның, белгілі бір объектінің адам үшін, топ үшін, қоғам үшін қасиетті деп танылуы. Құндылыққа ешқандай күмән келтіруге болмайды, ол барлық адамдар үшін идеал, эталон қызметін атқарады» - деген анықтама беріледі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Даулетова, Д. Д.
38.
Подробнее
74
Х 18
Хамзина, А. А.
Оқушылардың нұсқадан қарап сурет салу қабілеттілігін арттыру [Текст] / А. А. Хамзина, Ж. О. Сатқанғалиев // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 324-326.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Оқушылар -- сурет салу -- Бейнелеу өнері -- Сурет жазуы -- суретшісі -- Əбілхан Қастеев -- Портрет -- композиция -- керамика -- өнер сахнасы -- Мұражай қоры -- Графика -- Гравюра
Аннотация: Бейнелеу өнерінің адамзатқа сыйлар рухани байлығы ұлан ғайыр. Бізге дейін келіп жеткен тарих тереңіне үңіліп, бағзы заман деректеріне жіті көз тіксек, тым арғы замандағы жазудың тегі суреттен басталғанын білеміз. Сурет жазуы алғашқы қауымдық дəуірде пайда болып, сол заманның бейнелеу өнерімен түп-тамыры бір бұтақта мəуеледі. Əр түрлі бейнеленген бұл суреттер көшпелі халқымыздың көркемдік талғамын көрсетеді [1]. Дүниеге келген əрбір жаңалық сол күйінде қатып қалмайтынын ойға алсақ, ертедегі сурет жазуы да сол пайда болған күйінде қалып қойған жоқ, ол өмірге икемделіп өзгеріп, өрістей түсті. Біраз кейінірек замандағы өрнекті пішінмен оюланып салынған бейнелі суреттер пайда бола бастады. Ұлтымыздың өнердегі озық үлгілері ою-өрнекпен өлшенген. Қарапайым халқымыз қоршаған ортасынан нəр алып, көк əлем аспанын, су мен жерін, төрт түлік малын ою-өрнекке үлгі ете білген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сатқанғалиев, Ж.О.
Х 18
Хамзина, А. А.
Оқушылардың нұсқадан қарап сурет салу қабілеттілігін арттыру [Текст] / А. А. Хамзина, Ж. О. Сатқанғалиев // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 324-326.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Оқушылар -- сурет салу -- Бейнелеу өнері -- Сурет жазуы -- суретшісі -- Əбілхан Қастеев -- Портрет -- композиция -- керамика -- өнер сахнасы -- Мұражай қоры -- Графика -- Гравюра
Аннотация: Бейнелеу өнерінің адамзатқа сыйлар рухани байлығы ұлан ғайыр. Бізге дейін келіп жеткен тарих тереңіне үңіліп, бағзы заман деректеріне жіті көз тіксек, тым арғы замандағы жазудың тегі суреттен басталғанын білеміз. Сурет жазуы алғашқы қауымдық дəуірде пайда болып, сол заманның бейнелеу өнерімен түп-тамыры бір бұтақта мəуеледі. Əр түрлі бейнеленген бұл суреттер көшпелі халқымыздың көркемдік талғамын көрсетеді [1]. Дүниеге келген əрбір жаңалық сол күйінде қатып қалмайтынын ойға алсақ, ертедегі сурет жазуы да сол пайда болған күйінде қалып қойған жоқ, ол өмірге икемделіп өзгеріп, өрістей түсті. Біраз кейінірек замандағы өрнекті пішінмен оюланып салынған бейнелі суреттер пайда бола бастады. Ұлтымыздың өнердегі озық үлгілері ою-өрнекпен өлшенген. Қарапайым халқымыз қоршаған ортасынан нəр алып, көк əлем аспанын, су мен жерін, төрт түлік малын ою-өрнекке үлгі ете білген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сатқанғалиев, Ж.О.
39.
Подробнее
74.202
У 52
Умарова, Д. А.
Дидактикалық ойындар арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру [Текст] / Д. А. Умарова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 337-340.
ББК 74.202
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Дидактикалық ойындар -- оқушылар -- Білім -- тәрбие -- педагогикалық теория -- Оқушылар -- Дидактика
Аннотация: Білім - тәрбие ғылымы мен адамның жан дүниесінің сырын зерттейтін психолог я пәні ойын әрекетін адамның эволюциялық даму үрдісінің белгілі бір кездегі тіршілік кажеттілігі ретінде қарастырады Осы бағытта негізгі бір құрамды білігі және баланың үлкендердің өмірін бейнелеу, айналадағы ортаны тану жолы екендігін көрсетеді. Ойын әрекетін бала психикасының дамуында шешуші қызмет атқаратындығы Ж.Аймауытов, Т.Тәжібаев, М.Жұмабаев, С.Торайғыров, Ш.Құдайбердіұлы сияқты қоғам қайраткерлерінің бізге мұра болып қалған еңбектерінде айрықша орын алады. Қазақ халқының өмір тәжірибесінде баланың әр алуан ойын түрлері олардың қимыл - қозғалыстарын, ептілігі мен бейімділігін, танымы мен пайымын дамытып, өрістетіп отырады деп санаған
Держатели документа:
ЗКУ
У 52
Умарова, Д. А.
Дидактикалық ойындар арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру [Текст] / Д. А. Умарова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 337-340.
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Дидактикалық ойындар -- оқушылар -- Білім -- тәрбие -- педагогикалық теория -- Оқушылар -- Дидактика
Аннотация: Білім - тәрбие ғылымы мен адамның жан дүниесінің сырын зерттейтін психолог я пәні ойын әрекетін адамның эволюциялық даму үрдісінің белгілі бір кездегі тіршілік кажеттілігі ретінде қарастырады Осы бағытта негізгі бір құрамды білігі және баланың үлкендердің өмірін бейнелеу, айналадағы ортаны тану жолы екендігін көрсетеді. Ойын әрекетін бала психикасының дамуында шешуші қызмет атқаратындығы Ж.Аймауытов, Т.Тәжібаев, М.Жұмабаев, С.Торайғыров, Ш.Құдайбердіұлы сияқты қоғам қайраткерлерінің бізге мұра болып қалған еңбектерінде айрықша орын алады. Қазақ халқының өмір тәжірибесінде баланың әр алуан ойын түрлері олардың қимыл - қозғалыстарын, ептілігі мен бейімділігін, танымы мен пайымын дамытып, өрістетіп отырады деп санаған
Держатели документа:
ЗКУ
40.
Подробнее
83.7
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Қазіргі тәуелсіз еліміздегі қазақ шешен-би сөздерінің тағылымдық мәні [Текст] / А. С. Қыдыршаев, Қ. Ы. Рахым, Қ. С. Қыдыршаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 170-177.
ББК 83.7
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
тәуелсіз еліміз -- қазақ шешен-би -- Түркі әлем -- Жақсы сөз – жарым ырыс -- мақал-мәтел -- көркем сөз өнері -- асыл сөз -- нақыл сөз -- билер сөзі -- аталы сөз -- көсем сөз -- шешендік -- шешендік сөз -- шешендіктану
Аннотация: Түркі әлемінде де, Ұлы Дала елінде де, еуропа төрінде де бірегей даналардың дуалы аузынан шығып, ұрпағына мирас болып қалған құнды ойлардың күллісі сөз құдіреті арқылы берілетіні мәлім. Ал даналар дүниеге келтірген құндылықтардың бірден-бір заңды мұрагері – сол халықтың өзі. Демек, халық даналығы – ұлттық сана межесі, ой-өріс тұнбасы. Олай болса, халық даналығы – тілінде. Тексіздік – тілсіздіктен. Егер де тіл мүмкіндігі шектеліп, сөз байлығы мен көркемдігі, оралымдығы жетіспей жатса, даналық ой-пікір де шарықтап дамымақ емес. Ендеше даналықты білдіретін түйін-тұжырымдар, ұғым- түсініктер сапына аталы сөз, мақал-мәтел, қанатты сөз, нақыл сөз, шешен сөз, өсиет сөздерді қосар едік. Бұлар – даналық пен парасаттылықтан туындаған терең ой, логикалық тұжырым, философиялық толғаныс, дүниетаным, өмір тәжірибесі, тағылым-тәлім көріністері, көркем сөзбен көмкерілген қалыптасқан тіркес, шағын мәтін, қысқа да нұсқа ой үзіктері.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Рахым, Қ.Ы.
Қыдыршаева, Қ.С.
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Қазіргі тәуелсіз еліміздегі қазақ шешен-би сөздерінің тағылымдық мәні [Текст] / А. С. Қыдыршаев, Қ. Ы. Рахым, Қ. С. Қыдыршаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 170-177.
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
тәуелсіз еліміз -- қазақ шешен-би -- Түркі әлем -- Жақсы сөз – жарым ырыс -- мақал-мәтел -- көркем сөз өнері -- асыл сөз -- нақыл сөз -- билер сөзі -- аталы сөз -- көсем сөз -- шешендік -- шешендік сөз -- шешендіктану
Аннотация: Түркі әлемінде де, Ұлы Дала елінде де, еуропа төрінде де бірегей даналардың дуалы аузынан шығып, ұрпағына мирас болып қалған құнды ойлардың күллісі сөз құдіреті арқылы берілетіні мәлім. Ал даналар дүниеге келтірген құндылықтардың бірден-бір заңды мұрагері – сол халықтың өзі. Демек, халық даналығы – ұлттық сана межесі, ой-өріс тұнбасы. Олай болса, халық даналығы – тілінде. Тексіздік – тілсіздіктен. Егер де тіл мүмкіндігі шектеліп, сөз байлығы мен көркемдігі, оралымдығы жетіспей жатса, даналық ой-пікір де шарықтап дамымақ емес. Ендеше даналықты білдіретін түйін-тұжырымдар, ұғым- түсініктер сапына аталы сөз, мақал-мәтел, қанатты сөз, нақыл сөз, шешен сөз, өсиет сөздерді қосар едік. Бұлар – даналық пен парасаттылықтан туындаған терең ой, логикалық тұжырым, философиялық толғаныс, дүниетаным, өмір тәжірибесі, тағылым-тәлім көріністері, көркем сөзбен көмкерілген қалыптасқан тіркес, шағын мәтін, қысқа да нұсқа ой үзіктері.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Рахым, Қ.Ы.
Қыдыршаева, Қ.С.
Page 4, Results: 72