Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 17
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Б 12
Бабенко, О. А.
Национально-культурные традиции в структуре этнокультурного образования и воспитания школьников [Электронный ресурс] / О. А. Бабенко // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 150-153
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
традиции -- этнопедагогика -- воспитание школьников
Аннотация: У казахов, как и у любого другого народа, в процесс его этногенеза складывались те формы материальной и духовной культуры, которые наиболее соответствовали природному окружению человека, его менталитету, социально-экономическим условиям жизни. Передаваемая из поколения в поколение и совершенствующаяся в процессе передачи национальная казахская культура закрепляла в своих традициях все то лучшее, что было накоплено народом в процессе его жизнедеятельности. Сохранение и развитие традиционной культуры, обеспечение преемственности в передаче этнокультурных ценностей является сегодня приоритетным направлением государственной политики в Республике Казахстан. При этом становление национальной идеологии в республике подразумевает не только сохранение собственно казахских национальных традиций, но и оказание максимальной поддержки в решении национальных вопросов представителей других национальностей, живущих в республике.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 12
Бабенко, О. А.
Национально-культурные традиции в структуре этнокультурного образования и воспитания школьников [Электронный ресурс] / О. А. Бабенко // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 150-153
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
традиции -- этнопедагогика -- воспитание школьников
Аннотация: У казахов, как и у любого другого народа, в процесс его этногенеза складывались те формы материальной и духовной культуры, которые наиболее соответствовали природному окружению человека, его менталитету, социально-экономическим условиям жизни. Передаваемая из поколения в поколение и совершенствующаяся в процессе передачи национальная казахская культура закрепляла в своих традициях все то лучшее, что было накоплено народом в процессе его жизнедеятельности. Сохранение и развитие традиционной культуры, обеспечение преемственности в передаче этнокультурных ценностей является сегодня приоритетным направлением государственной политики в Республике Казахстан. При этом становление национальной идеологии в республике подразумевает не только сохранение собственно казахских национальных традиций, но и оказание максимальной поддержки в решении национальных вопросов представителей других национальностей, живущих в республике.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
Рустенова, Р. М.
Инновационные приемы при проведении занятий по курсу ОБЖ [Электронный ресурс] / Р. М. Рустенова // Школа передового педагогического опыта (сборник материалов) . - 2011. - С. 7-9
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОБЖ -- безопасность жизнедеятельности -- интернет -- ядерное оружие -- оружие -- гражданская оборона -- труд -- наркомания -- кровотечение -- жгут -- налог -- персонал
Аннотация: Инновационные приемы при проведении занятий по курсу ОБЖ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Рустенова, Р. М.
Инновационные приемы при проведении занятий по курсу ОБЖ [Электронный ресурс] / Р. М. Рустенова // Школа передового педагогического опыта (сборник материалов) . - 2011. - С. 7-9
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОБЖ -- безопасность жизнедеятельности -- интернет -- ядерное оружие -- оружие -- гражданская оборона -- труд -- наркомания -- кровотечение -- жгут -- налог -- персонал
Аннотация: Инновационные приемы при проведении занятий по курсу ОБЖ.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
Р 93
Рысбеков, Т. З.
Роль казахстанской интеллигенции в становлении образования [Текст] / Т. З. Рысбеков // "ХХ ғасыр басындағы қазақ зиялыларының тәуелсіздік контексіндегі қызметі" атты республикалық ғылыми-теориялық конференция еңбектері. - Ақтау, 2011. - С. 38-41.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
интеллигенция -- казахская интеллигенция -- исследование -- социально-экономическая жизнь -- политическая жизнь -- общество -- самосознание -- формирование -- система образования -- материальная база -- казахское население -- сферы жизнедеятельности
Аннотация: Статья о роли казахстанской интеллигенции в становлении образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Р 93
Рысбеков, Т. З.
Роль казахстанской интеллигенции в становлении образования [Текст] / Т. З. Рысбеков // "ХХ ғасыр басындағы қазақ зиялыларының тәуелсіздік контексіндегі қызметі" атты республикалық ғылыми-теориялық конференция еңбектері. - Ақтау, 2011. - С. 38-41.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
интеллигенция -- казахская интеллигенция -- исследование -- социально-экономическая жизнь -- политическая жизнь -- общество -- самосознание -- формирование -- система образования -- материальная база -- казахское население -- сферы жизнедеятельности
Аннотация: Статья о роли казахстанской интеллигенции в становлении образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.
Подробнее
А 61
Аманжолова, Д. А.
Историческая наука в современном обществе: исследовательские практики и проблемы социально-культурной модернизации. [Электронный ресурс] / Д. А. Аманжолова // «Жаңа ғасырдағы Қазақстан тарихының өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірбиелік конференция = Материалы международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы истории Казахстана в новом веке». - 2013. - С. 4-7.
ББК 63.3
Кл.слова (ненормированные):
история -- историческая культура -- социальный статус
Аннотация: В статье рассказывается, что ни один народ, ни одна страна не могут жить без знания и уважения своего прошлого, что, впрочем, подразумевает и общее знание истории других стран и народов. В современных условиях происходит становление новой исторической культуры. Люди с разным образованием, жизненным опытом и социальным статусом, несмотря на коммерциализацию всех сфер нашей жизнедеятельности, нуждаются в опоре на фундаментальные ценности – гордость за свой народ и свою страну, понимание непреходящего значения и знание исторических примеров бескорыстия, патриотизма, мужества, честности, справедливости, умения жить в мире и конструктивном сотрудничестве с другими народами и государствами.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
А 61
Аманжолова, Д. А.
Историческая наука в современном обществе: исследовательские практики и проблемы социально-культурной модернизации. [Электронный ресурс] / Д. А. Аманжолова // «Жаңа ғасырдағы Қазақстан тарихының өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірбиелік конференция = Материалы международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы истории Казахстана в новом веке». - 2013. - С. 4-7.
Кл.слова (ненормированные):
история -- историческая культура -- социальный статус
Аннотация: В статье рассказывается, что ни один народ, ни одна страна не могут жить без знания и уважения своего прошлого, что, впрочем, подразумевает и общее знание истории других стран и народов. В современных условиях происходит становление новой исторической культуры. Люди с разным образованием, жизненным опытом и социальным статусом, несмотря на коммерциализацию всех сфер нашей жизнедеятельности, нуждаются в опоре на фундаментальные ценности – гордость за свой народ и свою страну, понимание непреходящего значения и знание исторических примеров бескорыстия, патриотизма, мужества, честности, справедливости, умения жить в мире и конструктивном сотрудничестве с другими народами и государствами.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
5.
Подробнее
А 15
Абилдабеков, С. А.
Роль физической культуры в жизнедеятельности современного человека [Электронный ресурс] / С. А. Абилдабеков , Т. М. Гоморов // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - С. 107-109
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
физкультура -- культура -- спорт -- человек -- валеология -- здоровье -- риск -- психология -- педагогика -- физиология
Аннотация: В статья рассматривается здоровье - бесценное достояние не только каждого человека , но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья так как это - основное условие и залог полноценной и счастливой жизни.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гоморов, Т.М.
А 15
Абилдабеков, С. А.
Роль физической культуры в жизнедеятельности современного человека [Электронный ресурс] / С. А. Абилдабеков , Т. М. Гоморов // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - С. 107-109
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
физкультура -- культура -- спорт -- человек -- валеология -- здоровье -- риск -- психология -- педагогика -- физиология
Аннотация: В статья рассматривается здоровье - бесценное достояние не только каждого человека , но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья так как это - основное условие и залог полноценной и счастливой жизни.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гоморов, Т.М.
6.
Подробнее
К 94
Кусаинова, М. Г.
Здоровый образ как социально –педагогическое явление [Электронный ресурс] / М. Г. Кусаинова // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - С. 109-110
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
здоровье -- социальная – педагогика -- педагогика -- физкультура -- дети -- подросток -- валеология -- воспитание -- спортсмены
Аннотация: В статье рассматривается здоровый образ жизни следует понимать типичные формы и способы повседневной жизнедеятельности человека, которые укрепляют и совершенствуют резервные возможности организма, обеспечивая тем самым успешное выполнение своих социальных и профессиональных функций.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 94
Кусаинова, М. Г.
Здоровый образ как социально –педагогическое явление [Электронный ресурс] / М. Г. Кусаинова // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - С. 109-110
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
здоровье -- социальная – педагогика -- педагогика -- физкультура -- дети -- подросток -- валеология -- воспитание -- спортсмены
Аннотация: В статье рассматривается здоровый образ жизни следует понимать типичные формы и способы повседневной жизнедеятельности человека, которые укрепляют и совершенствуют резервные возможности организма, обеспечивая тем самым успешное выполнение своих социальных и профессиональных функций.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
Ж 88
Жумагалиева, Д. Ш.
Интегрированное содержание образования начальной школы как основа приобретения младшими школьниками жизненного опыта [Электронный ресурс] / Д. Ш. Жумагалиева // Вестник ЗКГУ. - 2010. - №3. - С№. 36-40
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- начальная школа -- школа -- школьник -- воспитание -- 12-летнее образование
Аннотация: В статье рассматривается жизненный опыт младших школьников - синтез представлений, впечатлений, чувств, ценностных ориентаций о самом себе, природе и обществе – как главных жизненных ценностях, а также практических умений и навыков, необходимых для успешной жизнедеятельности, для самостоятельного решения своих жизненных проблем.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 88
Жумагалиева, Д. Ш.
Интегрированное содержание образования начальной школы как основа приобретения младшими школьниками жизненного опыта [Электронный ресурс] / Д. Ш. Жумагалиева // Вестник ЗКГУ. - 2010. - №3. - С№. 36-40
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- начальная школа -- школа -- школьник -- воспитание -- 12-летнее образование
Аннотация: В статье рассматривается жизненный опыт младших школьников - синтез представлений, впечатлений, чувств, ценностных ориентаций о самом себе, природе и обществе – как главных жизненных ценностях, а также практических умений и навыков, необходимых для успешной жизнедеятельности, для самостоятельного решения своих жизненных проблем.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
Е 82
Есетова, Г. Б.
Культурное строительство города форт-шевченко в 20-40 годы ХХ века [Текст] / Г. Б. Есетова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 295-298
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
культурно-просветительные учреждения -- комсомольцы -- памятник -- литература -- музей -- автобиографии -- архив
Аннотация: С середины 20-х годов ХХ века наблюдается подъем культурного уровня народных масс в Советском Союзе, как главное условие построения нового общества. Предполагалась всеобъемлющая созидательная работа, охватывающая все стороны жизнедеятельности общества. Одно из центральных мест в этом процессе отводилось культурному строительству.
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 82
Есетова, Г. Б.
Культурное строительство города форт-шевченко в 20-40 годы ХХ века [Текст] / Г. Б. Есетова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 295-298
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
культурно-просветительные учреждения -- комсомольцы -- памятник -- литература -- музей -- автобиографии -- архив
Аннотация: С середины 20-х годов ХХ века наблюдается подъем культурного уровня народных масс в Советском Союзе, как главное условие построения нового общества. Предполагалась всеобъемлющая созидательная работа, охватывающая все стороны жизнедеятельности общества. Одно из центральных мест в этом процессе отводилось культурному строительству.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
М 29
Мартиросян, К. М.
Развитие понятия социальной повседневности как сущностного основания социальной реальности [Текст] / К. М. Мартиросян // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 307-310
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
социальная философия -- социальная реальность -- английский философ -- философские подходы
Аннотация: В современной социальной философии исследование социальной реальности в различных сферах жизни общества, включая и социокультурную область человеческой жизнедеятельности, особенно в свете трудов Э.Гидденса и Ю.Хабермаса, рассматривают социальную повседневность в качестве сущностной основы социального бытия.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 29
Мартиросян, К. М.
Развитие понятия социальной повседневности как сущностного основания социальной реальности [Текст] / К. М. Мартиросян // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 307-310
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
социальная философия -- социальная реальность -- английский философ -- философские подходы
Аннотация: В современной социальной философии исследование социальной реальности в различных сферах жизни общества, включая и социокультурную область человеческой жизнедеятельности, особенно в свете трудов Э.Гидденса и Ю.Хабермаса, рассматривают социальную повседневность в качестве сущностной основы социального бытия.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
Б 30
Бахишева, С. М.
Проектная деятельность как метод развития метанавыков педагогов в самообучающейся организации [Текст] / С. М. Бахишева , К. А. Искакова , А. М. Кемешова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №3. - С. 5-16
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- самообучающаяся организация -- метапознание -- метанавыки -- профессиональная деятельность
Аннотация: В статье рассматривается влияние проектной деятельности педагогов на развитие их метанавыков в самообучающейся организации. Обучение педагогов в структуре профессиональной деятельности способствует профессиональному и личностному росту. Одной из форм обучения через опыт педагогов является участие в проектной деятельности, что способствует развитию метапознания и метанавыков, необходимых для успешной жизнедеятельности. Методологическими основами исследования являются деятельностный, исследовательский и синергетический подходы, использованы методы проектирования и моделирования проблемных ситуаций, методы анализа и сопоставления, статистические и математические методы, оценка проектов по критериям. В исследовании определены метанавыки педагогов и организационные условия их развития через проектную деятельность. Разработаны критерии и показатели развития метанавыков педагогов, содержание и методика проектной деятельности. Проверена эффективность проектной деятельности в развитии метанавыков педагогов в ходе экспериментальной работы. Разработаны практические рекомендации по развитию метанавыков педагогов в самообучающейся организации. В заключении охарактеризована эффективность проектной деятельности педагогов на развитие метанавыков в самообучающейся организации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Искакова, К.А.
Кемешова, А.М.
Б 30
Бахишева, С. М.
Проектная деятельность как метод развития метанавыков педагогов в самообучающейся организации [Текст] / С. М. Бахишева , К. А. Искакова , А. М. Кемешова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №3. - С. 5-16
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- самообучающаяся организация -- метапознание -- метанавыки -- профессиональная деятельность
Аннотация: В статье рассматривается влияние проектной деятельности педагогов на развитие их метанавыков в самообучающейся организации. Обучение педагогов в структуре профессиональной деятельности способствует профессиональному и личностному росту. Одной из форм обучения через опыт педагогов является участие в проектной деятельности, что способствует развитию метапознания и метанавыков, необходимых для успешной жизнедеятельности. Методологическими основами исследования являются деятельностный, исследовательский и синергетический подходы, использованы методы проектирования и моделирования проблемных ситуаций, методы анализа и сопоставления, статистические и математические методы, оценка проектов по критериям. В исследовании определены метанавыки педагогов и организационные условия их развития через проектную деятельность. Разработаны критерии и показатели развития метанавыков педагогов, содержание и методика проектной деятельности. Проверена эффективность проектной деятельности в развитии метанавыков педагогов в ходе экспериментальной работы. Разработаны практические рекомендации по развитию метанавыков педагогов в самообучающейся организации. В заключении охарактеризована эффективность проектной деятельности педагогов на развитие метанавыков в самообучающейся организации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Искакова, К.А.
Кемешова, А.М.
Page 1, Results: 17