Choice of metadata Статьи
Page 4, Results: 41
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
Мымрина, Мымрина,Н. В
Подготовка студентов к педагогической практике/Н.В.Мымрина,А.Е.Кузьмичева,А.А.Джумашева / Мымрина,Н.В Мымрина, Джумашева,А.А, Кузьмичева,А.Е // Вестник ЗКГУ. - 2007.-_1.- С.329
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая практика -- подготовка студентов к педпрактике
Доп.точки доступа:
Джумашева,А.А
Кузьмичева,А.Е
Мымрина, Мымрина,Н. В
Подготовка студентов к педагогической практике/Н.В.Мымрина,А.Е.Кузьмичева,А.А.Джумашева / Мымрина,Н.В Мымрина, Джумашева,А.А, Кузьмичева,А.Е // Вестник ЗКГУ. - 2007.-_1.- С.329
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая практика -- подготовка студентов к педпрактике
Доп.точки доступа:
Джумашева,А.А
Кузьмичева,А.Е
32.
Подробнее
Кабдыкайырулы, К.
Реализация условий формирования профессиональной компетентности студентов в период педагогической практики / К. Кабдыкайырулы // Образование. - 2007. - # 3.- С. 69-72.
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- педагогическая практика -- профессиональная деятельность
Кабдыкайырулы, К.
Реализация условий формирования профессиональной компетентности студентов в период педагогической практики / К. Кабдыкайырулы // Образование. - 2007. - # 3.- С. 69-72.
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- педагогическая практика -- профессиональная деятельность
33.
Подробнее
Раскатова, А. А.
Роль педагогической практики в профессиональной подготовке студентов / А. А. Раскатова // Биология и окружающая среда. - 2007. - #4.-С.2-3.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- Высшее образование -- Педагогическая практика
Раскатова, А. А.
Роль педагогической практики в профессиональной подготовке студентов / А. А. Раскатова // Биология и окружающая среда. - 2007. - #4.-С.2-3.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- Высшее образование -- Педагогическая практика
34.
Подробнее
Дубинина, Дубинина,В. Л
Особенности педагогической подготовки будущих учителей в условиях диверсификации образования/В.Л.Дубининан / Дубинина,В.Л Дубинина // Педагогическое образование и наука. - 2007. - _5.- С.4
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая подготовка будущих учителей -- педагогическая практика -- практика
Дубинина, Дубинина,В. Л
Особенности педагогической подготовки будущих учителей в условиях диверсификации образования/В.Л.Дубининан / Дубинина,В.Л Дубинина // Педагогическое образование и наука. - 2007. - _5.- С.4
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая подготовка будущих учителей -- педагогическая практика -- практика
35.
Подробнее
Мырзабек, Мырзабек,Л. А.
Оптимизация профессиональной подготовки студентов педагогических вузов в условиях педагогической практики /Л.А.Мырзабек / Мырзабек,Л. А. Мырзабек // Бжлжм.Образование. - 2009. - ¦3.-С.110-112
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- практика -- профессиональная подготовка
Мырзабек, Мырзабек,Л. А.
Оптимизация профессиональной подготовки студентов педагогических вузов в условиях педагогической практики /Л.А.Мырзабек / Мырзабек,Л. А. Мырзабек // Бжлжм.Образование. - 2009. - ¦3.-С.110-112
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- практика -- профессиональная подготовка
36.
Подробнее
Бекташева, Бекташева,Д. Н.
Педагогическая практика в процессе практической подготовки будущего учителя к управленческой работе с ученическим и педагогическим коллективом/Д.Н.Бекташева / Бекташева,Д. Н. Бекташева // Вестник физической культуры. - 2010. - ¦1.-С.137-140
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- учитель -- управленческая работа
Бекташева, Бекташева,Д. Н.
Педагогическая практика в процессе практической подготовки будущего учителя к управленческой работе с ученическим и педагогическим коллективом/Д.Н.Бекташева / Бекташева,Д. Н. Бекташева // Вестник физической культуры. - 2010. - ¦1.-С.137-140
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- учитель -- управленческая работа
37.
Подробнее
Диденко, Диденко,Л. А.
Обновление педагогической практики студентов в условиях модернизации российского образования/Л.А.Диденко / Диденко,Л. А. Диденко // Психология обучения. - 2010. - ¦10.- С.81-90
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- обновление -- педагогическая практика
Диденко, Диденко,Л. А.
Обновление педагогической практики студентов в условиях модернизации российского образования/Л.А.Диденко / Диденко,Л. А. Диденко // Психология обучения. - 2010. - ¦10.- С.81-90
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- обновление -- педагогическая практика
38.
Подробнее
74
У 79
Устелимова, Н. А.
Организация педагогической практики будущих учителей иностранного языка в условиях дистанционного обучения в вузах Казахстана [Текст] / Н. А. Устелимова, С. К. Мусина, А. Б. Касенова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №1 (99). - Б. 100-107
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционное обучение -- Педагогическая практика -- Высшее образование -- Методика преподавания иностранных языков -- Методические рекомендации
Аннотация: Статья посвящена одному из актуальных вопросов в области методики преподавания иностранных языков, а именно организации педагогической практики будущих учителей иностранных языков в условиях дистанционного обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мусина, С.К.
Касенова, А.Б.
У 79
Устелимова, Н. А.
Организация педагогической практики будущих учителей иностранного языка в условиях дистанционного обучения в вузах Казахстана [Текст] / Н. А. Устелимова, С. К. Мусина, А. Б. Касенова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №1 (99). - Б. 100-107
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционное обучение -- Педагогическая практика -- Высшее образование -- Методика преподавания иностранных языков -- Методические рекомендации
Аннотация: Статья посвящена одному из актуальных вопросов в области методики преподавания иностранных языков, а именно организации педагогической практики будущих учителей иностранных языков в условиях дистанционного обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мусина, С.К.
Касенова, А.Б.
39.
Подробнее
74
Т 46
Тихонова, Н. В.
Использование цифрового портфолио при оценивании профессиональных компетенций будущих учителей [Текст] / Н. В. Тихонова // Высшее образование в России. - 2021. - №10. - С. 87-98.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональные компетенции педагога -- цифровое портфолио -- электронное портфолио -- информационные технологии -- оценки компетенций -- педагогическое образование -- педагогическая практика -- рефлексия -- самооценка -- профессиональное развитие
Аннотация: В данном исследовании информационные технологии рассматриваются как важный элемент оценивания профессиональных компетенций студентов педагогических факультетов во время прохождения педагогической практики в школе. Под информационными технологиями в статье подразумеваются различные устройства, позволяющие документально зафиксировать процесс приобретения первого профессионального опыта и провести его объективный анализ. Под цифровым портфолио понимаются все файлы и электронные документы, созданные студентами в процессе прохождения производственной практики. Особое внимание в статье уделяется роли цифрового портфолио для развития навыков рефлексии, самоанализа и самооценки будущих педагогов
Держатели документа:
ЗКУ
Т 46
Тихонова, Н. В.
Использование цифрового портфолио при оценивании профессиональных компетенций будущих учителей [Текст] / Н. В. Тихонова // Высшее образование в России. - 2021. - №10. - С. 87-98.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональные компетенции педагога -- цифровое портфолио -- электронное портфолио -- информационные технологии -- оценки компетенций -- педагогическое образование -- педагогическая практика -- рефлексия -- самооценка -- профессиональное развитие
Аннотация: В данном исследовании информационные технологии рассматриваются как важный элемент оценивания профессиональных компетенций студентов педагогических факультетов во время прохождения педагогической практики в школе. Под информационными технологиями в статье подразумеваются различные устройства, позволяющие документально зафиксировать процесс приобретения первого профессионального опыта и провести его объективный анализ. Под цифровым портфолио понимаются все файлы и электронные документы, созданные студентами в процессе прохождения производственной практики. Особое внимание в статье уделяется роли цифрового портфолио для развития навыков рефлексии, самоанализа и самооценки будущих педагогов
Держатели документа:
ЗКУ
40.
Подробнее
74
Б 33
Баюканская, С. Ф.
Формирование профессиональной идентичности студентов педагогов-психологов посредством педагогической практики [Текст] / С. Ф. Баюканская, Л. А. Федорченко // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 249-251
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная идентичность -- студенты -- педагог-психолог -- педагогическая практика -- современое образование -- будущие психологи -- Образ профессии -- критериальное оценивание -- профессиональаня деятельность
Аннотация: В настоящее время основной целью современного образования является подготовка высококвалифицированного, конкурентоспособного, ответственного инициативного, компетентного специалиста, готового к постоянному профессиональному росту. Становление профессиональной идентичности является непременным условием формирования личности профессионала. Профессиональное самосознание психолога формируется в процессе обучения поэтапно и связано с формированием реалистичного образа личности психолога, расширением представлений о ролевых аспектах профессиональной деятельности, приближением к позитивной профессиональной идентичности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федорченко, Л.А.
Б 33
Баюканская, С. Ф.
Формирование профессиональной идентичности студентов педагогов-психологов посредством педагогической практики [Текст] / С. Ф. Баюканская, Л. А. Федорченко // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 249-251
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная идентичность -- студенты -- педагог-психолог -- педагогическая практика -- современое образование -- будущие психологи -- Образ профессии -- критериальное оценивание -- профессиональаня деятельность
Аннотация: В настоящее время основной целью современного образования является подготовка высококвалифицированного, конкурентоспособного, ответственного инициативного, компетентного специалиста, готового к постоянному профессиональному росту. Становление профессиональной идентичности является непременным условием формирования личности профессионала. Профессиональное самосознание психолога формируется в процессе обучения поэтапно и связано с формированием реалистичного образа личности психолога, расширением представлений о ролевых аспектах профессиональной деятельности, приближением к позитивной профессиональной идентичности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федорченко, Л.А.
Page 4, Results: 41