Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 3, Results: 310

Report on unfulfilled requests: 0

74
Б 42

Бекназарова, С. С.
    Проектирование программного ядра он-лайн системы mediacourse builder [Текст] / С. С. Бекназарова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №11.-ноябрь. - C. 57-63
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
программный комплекс -- проектирование -- модули -- программный код -- структура
Аннотация: В данной статье рассматривается процесс проектирования программного обеспечения медиаобразовательной системы, ее основных частей.
Держатели документа:
ЗКГУ

Бекназарова, С.С. Проектирование программного ядра он-лайн системы mediacourse builder [Текст] / С. С. Бекназарова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №11.-ноябрь.- C.57-63

21.

Бекназарова, С.С. Проектирование программного ядра он-лайн системы mediacourse builder [Текст] / С. С. Бекназарова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №11.-ноябрь.- C.57-63


74
Б 42

Бекназарова, С. С.
    Проектирование программного ядра он-лайн системы mediacourse builder [Текст] / С. С. Бекназарова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №11.-ноябрь. - C. 57-63
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
программный комплекс -- проектирование -- модули -- программный код -- структура
Аннотация: В данной статье рассматривается процесс проектирования программного обеспечения медиаобразовательной системы, ее основных частей.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.263
Б 20

Балтабаев, М. Б.
    творческое развитие учащихся на уроках технологии [Текст] / М. Б. Балтабаев // Технология в школе=Мектептегі технология. - 2012. - №2. - С. 37-38
ББК 74.263

Рубрики: методика преподавания технологии

Кл.слова (ненормированные):
творческий труд -- качества -- учащиеся -- технология -- школа -- творческая деятельность -- процесс -- труд -- решение задачи -- проектирование
Аннотация: В статье рассказывается о творческой деятельности учащихся на уроках технологии. Всякая творческая деятельность предполагает решение определенных задач, и это достигается в большей мере не путем простого восприятия, а путем мыслительной и трудовой деятельности, в результате которой из имеющихся знаний, умений и навыков делаются новые выводы.
Держатели документа:
ЗКГУ

Балтабаев, М.Б. творческое развитие учащихся на уроках технологии [Текст] / М. Б. Балтабаев // Технология в школе=Мектептегі технология. - Алматы : Нур, 2012. - №2.- С.37-38

22.

Балтабаев, М.Б. творческое развитие учащихся на уроках технологии [Текст] / М. Б. Балтабаев // Технология в школе=Мектептегі технология. - Алматы : Нур, 2012. - №2.- С.37-38


74.263
Б 20

Балтабаев, М. Б.
    творческое развитие учащихся на уроках технологии [Текст] / М. Б. Балтабаев // Технология в школе=Мектептегі технология. - 2012. - №2. - С. 37-38
ББК 74.263

Рубрики: методика преподавания технологии

Кл.слова (ненормированные):
творческий труд -- качества -- учащиеся -- технология -- школа -- творческая деятельность -- процесс -- труд -- решение задачи -- проектирование
Аннотация: В статье рассказывается о творческой деятельности учащихся на уроках технологии. Всякая творческая деятельность предполагает решение определенных задач, и это достигается в большей мере не путем простого восприятия, а путем мыслительной и трудовой деятельности, в результате которой из имеющихся знаний, умений и навыков делаются новые выводы.
Держатели документа:
ЗКГУ

85.12
Д 83

Дунаева, Н. Ю.
    специфика обучения рисунку в сфере декоративно-прикладного искусства. [Текст] / Н. Ю. Дунаева // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №2. - С. 66-71
ББК 85.12

Рубрики: Декоративно-прикладное искусство.

Кл.слова (ненормированные):
традиционно -- декоративный -- рисунок -- прикладное искусство -- академический -- пластика -- анатомия -- перспектива -- художник -- графика -- рисование -- вышивка -- изобарзительный -- живопись -- ткань -- бумага -- штрих -- композиция -- процесс -- орнамент -- цветы -- растения -- сад
Аннотация: Будущему художнику декоративно-прикладного искусства необходимо свободное владение специальным рисунком - декоративной графикой. Эти навыки должны способствовать не только общехудожественному развитию, но и помагать решению специальных задач, связанных с проектированием тканей, созданием изделий из металла и папье - маше, предметов ювелирного искусства. Таким образом сочетание в программе по рисунку академических заданий и декоративной графики является эффективным методом подготовки художников декоративно-прикладного искусства.
Держатели документа:
ЗКГУ

Дунаева, Н.Ю. специфика обучения рисунку в сфере декоративно-прикладного искусства. [Текст] / Н. Ю. Дунаева // Изобразительное искусство в школе. - Москва : Прима-принт, 2012. - №2.- С.66-71

23.

Дунаева, Н.Ю. специфика обучения рисунку в сфере декоративно-прикладного искусства. [Текст] / Н. Ю. Дунаева // Изобразительное искусство в школе. - Москва : Прима-принт, 2012. - №2.- С.66-71


85.12
Д 83

Дунаева, Н. Ю.
    специфика обучения рисунку в сфере декоративно-прикладного искусства. [Текст] / Н. Ю. Дунаева // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №2. - С. 66-71
ББК 85.12

Рубрики: Декоративно-прикладное искусство.

Кл.слова (ненормированные):
традиционно -- декоративный -- рисунок -- прикладное искусство -- академический -- пластика -- анатомия -- перспектива -- художник -- графика -- рисование -- вышивка -- изобарзительный -- живопись -- ткань -- бумага -- штрих -- композиция -- процесс -- орнамент -- цветы -- растения -- сад
Аннотация: Будущему художнику декоративно-прикладного искусства необходимо свободное владение специальным рисунком - декоративной графикой. Эти навыки должны способствовать не только общехудожественному развитию, но и помагать решению специальных задач, связанных с проектированием тканей, созданием изделий из металла и папье - маше, предметов ювелирного искусства. Таким образом сочетание в программе по рисунку академических заданий и декоративной графики является эффективным методом подготовки художников декоративно-прикладного искусства.
Держатели документа:
ЗКГУ

85.12
Ф 34

Федотова, О. В.
    Проектирование художественных изделий в технике декоративной лаковой росписи по металлу и папье-маше в стиле "Московского письма". [Текст] / О. В. Федотова, Л. А. Александрова // изобразительное искусство в школе. - 2012. - №4. - С. 60-66
ББК 85.12

Рубрики: Декоративно-прикладное искусство

Кл.слова (ненормированные):
художественный -- культура -- концепция -- рисунок -- декоративно-прикладное искусство -- техника -- живопись -- композиция -- натюрморт
Аннотация: Цель статьи формирование у студентов художественно-творческого самостоятельного мышления, проектной культуры путем овладения практическими навыками и умениями, для создания художествено-творческих проектов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Александрова, Л.А.

Федотова, О.В. Проектирование художественных изделий в технике декоративной лаковой росписи по металлу и папье-маше в стиле "Московского письма". [Текст] / О. В. Федотова, Л. А. Александрова // изобразительное искусство в школе. - 2012. - №4.- С.60-66

24.

Федотова, О.В. Проектирование художественных изделий в технике декоративной лаковой росписи по металлу и папье-маше в стиле "Московского письма". [Текст] / О. В. Федотова, Л. А. Александрова // изобразительное искусство в школе. - 2012. - №4.- С.60-66


85.12
Ф 34

Федотова, О. В.
    Проектирование художественных изделий в технике декоративной лаковой росписи по металлу и папье-маше в стиле "Московского письма". [Текст] / О. В. Федотова, Л. А. Александрова // изобразительное искусство в школе. - 2012. - №4. - С. 60-66
ББК 85.12

Рубрики: Декоративно-прикладное искусство

Кл.слова (ненормированные):
художественный -- культура -- концепция -- рисунок -- декоративно-прикладное искусство -- техника -- живопись -- композиция -- натюрморт
Аннотация: Цель статьи формирование у студентов художественно-творческого самостоятельного мышления, проектной культуры путем овладения практическими навыками и умениями, для создания художествено-творческих проектов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Александрова, Л.А.


Адилова, В. Х.
    О структурировании учебного занятия в вузе [Текст] / В. Х. Адилова // Менеджмент в образовании. - 2013. - №4. - С. 51-56

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
структурирование учебного занятия -- учебное занятие -- планирование -- проектирование -- портфолио -- проектное обучение
Аннотация: В данной статье изложены основополагающие положения, раскрывающие структуру и содержание портфолио как одного из инновационных технологий изучения учебного материала.
Держатели документа:
ЗКГУ

Адилова, В.Х. О структурировании учебного занятия в вузе [Текст] / В. Х. Адилова // Менеджмент в образовании. - 2013. - №4.- С.51-56

25.

Адилова, В.Х. О структурировании учебного занятия в вузе [Текст] / В. Х. Адилова // Менеджмент в образовании. - 2013. - №4.- С.51-56



Адилова, В. Х.
    О структурировании учебного занятия в вузе [Текст] / В. Х. Адилова // Менеджмент в образовании. - 2013. - №4. - С. 51-56

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
структурирование учебного занятия -- учебное занятие -- планирование -- проектирование -- портфолио -- проектное обучение
Аннотация: В данной статье изложены основополагающие положения, раскрывающие структуру и содержание портфолио как одного из инновационных технологий изучения учебного материала.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
М 77

Монахов, В.М.
    Условия и факторы формирования концепции модернизации Российского образования [Текст] / В.М. Монахов, В. Е. Фирсов // Педагогика. - 2014. - №1. - С. 24-36
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Синергетика -- управление -- система образования -- факторы внешней среды -- проектирование и прогнозирование -- модернизация образование -- теория педагогических технологии
Аннотация: На основе принципов синергетики и анализа внешних факторов образовательного пространства современной России обозначены образовательные походы
Доп.точки доступа:
Фирсов, В.Е.

Монахов, В.М. Условия и факторы формирования концепции модернизации Российского образования [Текст] / В.М. Монахов, В. Е. Фирсов // Педагогика. - 2014. - №1.- С.24-36

26.

Монахов, В.М. Условия и факторы формирования концепции модернизации Российского образования [Текст] / В.М. Монахов, В. Е. Фирсов // Педагогика. - 2014. - №1.- С.24-36


74
М 77

Монахов, В.М.
    Условия и факторы формирования концепции модернизации Российского образования [Текст] / В.М. Монахов, В. Е. Фирсов // Педагогика. - 2014. - №1. - С. 24-36
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Синергетика -- управление -- система образования -- факторы внешней среды -- проектирование и прогнозирование -- модернизация образование -- теория педагогических технологии
Аннотация: На основе принципов синергетики и анализа внешних факторов образовательного пространства современной России обозначены образовательные походы
Доп.точки доступа:
Фирсов, В.Е.

74
Т 48

Ткалич, С. К.
    Проектирование обучающего модуля исследовательской деятельности в магистратуре гуманитарного вуза [Текст] / С. К. Ткалич // Инновации в образовании. - 2014. - №3. - С. 113-118
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- информационная эстетика -- показатели результативности исследования -- специфика индикаторов
Аннотация: В статье рассматривается опыт внедрения дидактической единицы "информационная эстетика". Эффективность в том, что информационная эстетика выполняет контрольную функцию представленных для защиты презентаций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ткалич , А.И.

Ткалич, С.К. Проектирование обучающего модуля исследовательской деятельности в магистратуре гуманитарного вуза [Текст] / С. К. Ткалич // Инновации в образовании. - 2014. - №3.- С.113-118

27.

Ткалич, С.К. Проектирование обучающего модуля исследовательской деятельности в магистратуре гуманитарного вуза [Текст] / С. К. Ткалич // Инновации в образовании. - 2014. - №3.- С.113-118


74
Т 48

Ткалич, С. К.
    Проектирование обучающего модуля исследовательской деятельности в магистратуре гуманитарного вуза [Текст] / С. К. Ткалич // Инновации в образовании. - 2014. - №3. - С. 113-118
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- информационная эстетика -- показатели результативности исследования -- специфика индикаторов
Аннотация: В статье рассматривается опыт внедрения дидактической единицы "информационная эстетика". Эффективность в том, что информационная эстетика выполняет контрольную функцию представленных для защиты презентаций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ткалич , А.И.

65
Б 17

Базарбаева , Р. Ш.
    Институциональное проектирование как механизм разрешения противоречий на уровне системных изменений [Текст] / Р. Ш. Базарбаева // Альпари . - 2013. - №3. - С. 46-49
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
институт -- проект -- Кыргызстан -- экономика -- хозяйство -- инновация -- мониторинг -- стратегия -- управление -- доход
Аннотация: В статье рассматривается деятельность, направленная на разработку модели института общественного мониторинга при предоставлении услуг.
Держатели документа:
ЗКГУ

Базарбаева , Р.Ш. Институциональное проектирование как механизм разрешения противоречий на уровне системных изменений [Текст] / Р. Ш. Базарбаева // Альпари . - 2013. - №3.- С.46-49

28.

Базарбаева , Р.Ш. Институциональное проектирование как механизм разрешения противоречий на уровне системных изменений [Текст] / Р. Ш. Базарбаева // Альпари . - 2013. - №3.- С.46-49


65
Б 17

Базарбаева , Р. Ш.
    Институциональное проектирование как механизм разрешения противоречий на уровне системных изменений [Текст] / Р. Ш. Базарбаева // Альпари . - 2013. - №3. - С. 46-49
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
институт -- проект -- Кыргызстан -- экономика -- хозяйство -- инновация -- мониторинг -- стратегия -- управление -- доход
Аннотация: В статье рассматривается деятельность, направленная на разработку модели института общественного мониторинга при предоставлении услуг.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Н 13

Наби, Ы. А.
    Оценка эффективности проектирования системы обеспечения качества высшего образования на основе модели EFQM [Текст] / Ы. А. Наби // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №3. - С. 45-57
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
механизм проектирования -- проектирование -- системы обеспечения качества высшего образования -- модель EFQM -- EFQM
Аннотация: В статье представлен обзор результатов предыдущего этапа исследований по проектированию системы обеспечения качества высшего образования на основе модели EFQM
Держатели документа:
ЗКГУ

Наби, Ы.А. Оценка эффективности проектирования системы обеспечения качества высшего образования на основе модели EFQM [Текст] / Ы. А. Наби // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №3.- С.45-57

29.

Наби, Ы.А. Оценка эффективности проектирования системы обеспечения качества высшего образования на основе модели EFQM [Текст] / Ы. А. Наби // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №3.- С.45-57


74
Н 13

Наби, Ы. А.
    Оценка эффективности проектирования системы обеспечения качества высшего образования на основе модели EFQM [Текст] / Ы. А. Наби // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №3. - С. 45-57
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
механизм проектирования -- проектирование -- системы обеспечения качества высшего образования -- модель EFQM -- EFQM
Аннотация: В статье представлен обзор результатов предыдущего этапа исследований по проектированию системы обеспечения качества высшего образования на основе модели EFQM
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Б 90

Булатбаева, А. А.
    Характеристика системы оценки результатов послевузовскоговоенного образования [Текст] / А. А. Булатбаева, Ю. В. Богатырев, А. С. Башчикулов // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №2. - С. 78- 85
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- ключевые компетенции -- результаты послевузовского образования -- проектирование результатов обучения -- уровни усвоения программы
Аннотация: Послевузовское военное образование Казахстана находится на этапе осмысления новых целевых ориентиров, обусловленных глобализационными процессами и стратегическими изменениями в национальной системе образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Богатырев, Ю.В.
Башчикулов, А.С.

Булатбаева, А.А. Характеристика системы оценки результатов послевузовскоговоенного образования [Текст] / А. А. Булатбаева, Ю. В. Богатырев, А. С. Башчикулов // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №2.- С.78- 85

30.

Булатбаева, А.А. Характеристика системы оценки результатов послевузовскоговоенного образования [Текст] / А. А. Булатбаева, Ю. В. Богатырев, А. С. Башчикулов // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №2.- С.78- 85


74
Б 90

Булатбаева, А. А.
    Характеристика системы оценки результатов послевузовскоговоенного образования [Текст] / А. А. Булатбаева, Ю. В. Богатырев, А. С. Башчикулов // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №2. - С. 78- 85
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- ключевые компетенции -- результаты послевузовского образования -- проектирование результатов обучения -- уровни усвоения программы
Аннотация: Послевузовское военное образование Казахстана находится на этапе осмысления новых целевых ориентиров, обусловленных глобализационными процессами и стратегическими изменениями в национальной системе образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Богатырев, Ю.В.
Башчикулов, А.С.

Page 3, Results: 310

 

All acquisitions for 
Or select a month