Электронный каталог

74
М 90
Мукашева, М. У.
    Организация учебно -исследовательской работы обучающихся в условиях цифровизации образования. [Текст] / М. У. Мукашева // Білім /Образование. - 2021. - №1. - С. 51-57
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
учебное исследование -- учебно - исследовательская работа обучающихся -- цифровизация образования -- STEM образование
Аннотация: В данной статье проанализированы различные подходы к организации научно - исследовательской работы обучающихся школ.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Набатниова, Т.И.

74
Б 28
Батракова, И. С.
    Изменения педагогического деятельности преподавателя вуза в условиях цифровизации образования [Текст] / И. С. Батракова, Е. Н. Глубокова, С. А. Писарева, А. П. Тряпицина // Высшее образование в России. - 2021. - №8-9. - С. 9-19.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Профессиональная педагогическая деятельность -- цифровизация образования -- ценностные ориентиры трансформации образовательного процесса в вузе -- изменения педагогической деятельности преподавателя вуза
Аннотация: Рассмотрение изменений педагогической деятельности преподавателя вуза в контексте стремительной трансформации высшего образования. От преподавателя сегодня требуется владение современными принципами и идеями педагогики высшей школы, что позволяет критически анализировать продуктивность применяемых образовательных стратегий и методик. Результаты изучения отношения преподавателей вузов к изменениям, ценностные ориентиры происходящих изменений, а также основные трудности, с которыми сталкиваются преподаватели вузов в условиях цифровизации образования: проектирование образовательных и учебных программ, современного учебно-методического комплекса, организация в образовательном процессе продуктивной самостоятельной работы и коммуникации со студентами
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Глубокова, Е.Н.
Писарева, С.А.
Тряпицина, А.П.

78
А 13
Абдулхакова, А. Р.
    Цифровизация и «оцифровка» как сцилла и харибда библиотечно-информационного образования. [Текст] / Г. Р. Сахипова // Документ в социокультурном пространстве региона: теория, история и современность ( Материалы IV Международной научно-практической конференции 1-2 июня 2021 года ). - 2021. - С. 452-457
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
библиотечно-информационное образование -- цифровое общество -- цифровизация образования -- визуализация образования
Аннотация: В статья посвящена проблеме цифровизации библиотечно информационного образования как закономерного проявления информатизации общества. Несовершенство организационно-методической обеспеченности библиотечно-информационного образования в условиях онлайн-обучения привело к трансформации цифровизации учебного процесса в «оцифровку» с преобладанием формы над содержанием.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бородина, С.Д.

74
И 45
Ильина, И. Ю.
    Оценка профессиональных рисков преподавателей вузов в условиях цифровизации образования [Текст] / И. Ю. Ильина // Инновации в образовании. - 2022. - №1 Январь. - С. 54-62.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Профессиональный риск -- преподавания вузов -- цифровизация образования -- онлайн- технологии -- эффективность профессиональной деятельности
Аннотация: Проанализированы современные подходы к оценке профессиональных рисков преподавателей вузов в условиях цифровизации образования. Раскрыта специфика профессиональных рисков преподавателей, активно осваивающих и реализующих онлайн- инструменты в учебном процессе. Уровень цифровых компетенций рассмотрен как один из главных показателей эффективности профессиональной деятельности преподавателей. Выделены основные группы рисков, с которыми преподаватели столкнулись в период дистанционной занятости
Держатели документа:
ЗКУ

74
Н 27
Напсо, М. Д.
    Образование в контексте инновационных трендов [Текст] / М. Д. Напсо // Инновации в образовании. - 2022. - №7 Июль. - С. 27-32.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Тренд -- инновация -- цифровизация образования -- виртуализация -- дистанционное обучение -- компетенция -- креативность -- инклюзия
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы инновационного развития системы образования. Отмечается востребованность инноваций условиями технологического развития, требованиями социальной и профессиональной практики.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Б 82
Бордовская, Н. В.
    Смешанные образовательные технологии в высшем образовании: систематический обзор отечественных публикаций [Текст] / Н. В. Бордовская, Е. А. Кошкина , М. А. Тихомирова , Л. А. Мелкая // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9. - С. 58-78
ББК 74

Рубрики: высшее образование рф

Кл.слова (ненормированные):
цифровизация образования -- смешанное обучение -- смешанные образовательные технологии -- систематический обзор отечественных публикаций
Аннотация: В статье представлены результаты обобщения и систематизации научно-практической информации о видовом разнообразии смешанных образовательных технологий, применяемых в российских вузах. Именно этот продукт цифровизации вузовского образовательного процесса сегодня вызывает наибольший интерес у исследователей и практиков. Систематический обзор подготовлен на основе отечественных научных публикаций, посвящённых проблеме проектирования и применения смешанных образовательных технологий в практике высшего образования. Проанализировано 180 статей, опубликованных в период с 2016 по 2021 гг. в изданиях, включённых в Перечень ецензируемых научных изданий, утверждённый ВАК. Применялись методы качественного и количественного контент анализа, системного и контекстологического анализа, аналитической группировки. Содержательный анализ публикаций показал, что главным свойством смешанных образовательных технологий является вариативность, которая проявляется через описанную систему показателей. Но наиболее дискуссионным среди исследователей остаётся вопрос о структурной организации моделей смешанных образовательных технологий. Выделены и описаны основные направления в развитии теории и практики применения смешанных образовательных технологий: формирование структуры и границ соответствующего понятийно-терминологического поля; уточнение методологических основ развития смешанного обучения и определение теоретической основы изменения традиционных систем обучения через проектирование дизайна образовательного процесса на основе механизмов интеграции педагогических и цифровых технологий. Установлено, что в отечественном научном сообществе доминируют эмпирические исследования с элементами опытно-экспериментальной работы, направленные на определение наиболее эффективных сочетаний традиционных и цифровых образовательных технологий на разных уровнях организации образовательного процесса. Наиболее популярными способами такой интеграции выступают: ротация форм и видов учебной деятельности в традиционной и цифровой образовательных средах, интеграция цифровых и традиционных образовательных технологий на основе системы управления обучением Moodle, а также включение отдельных форм и средств электронного обучения в образовательный процесс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кошкина , Е.А.
Тихомирова , М.А.
Мелкая , Л.А.

74
А 95
Ахметова, Г. К.
    Развитие IT-компетентности педагогов в персонализированной образовательной среде повышения квалификации [Текст] / Г. К. Ахметова, А. Ж. Мурзалинова, Л. С. Альмагамбетова, Н. Т. Уалиева // Педагогика және психология. - 2021. - №2. - С. 17-31.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация образования -- цифровая грамотность -- ІТ-компетентность -- повышение квалификации педагогов -- тематическое обучение -- посткурсовое сопровождение развития -- посткурсовой мониторинг -- обратная связь -- наставничество -- сетевое сообщество
Аннотация: В статье обоснована необходимость развития ІТ-компетентности педагогов в структуре и логике профессионально-педагогической компетентности. Система повышения квалификации НЦПК "Өрлеу" рассматривается как персонализированная образовательная среда для развития исследуемой компетентности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мурзалинова, А.Ж.
Альмагамбетова, Л.С.
Уалиева, Н.Т.

81
М 69
Михайлова , С. В.
    Цифровой инструментарий учителя иностранного языка: выставка пролонгированного действия [Текст] / С. В. Михайлова , С. С. Сущев , А. Ю. Виноградова , А. И. Романова , А. А. Миловидова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №7. - С. 46-52
ББК 81

Рубрики: Языковедение

Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация образования -- профессиональная подготовка учителей -- цифровые образовательные ресурсы -- цифровая грамотность -- цифровая гражданственность -- лингводидактика
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам применения цифровых технологий в иноязычном образовании, важности обучения учителей цифровой грамотности, осмысления цифровизации как насущной образовательной и социальной проблематики. Авторы представляют учебный проект«Виртуальная выставка цифровых инструментов и методических советов по их применению на занятиях по иностранному языку», являющийся результатом сотрудничества студентов бакалавриата и магистратуры по направлению «Педагогическое образование» и разработанный по инициативе преподавателей Института иностранных языков Московского городского педагогического университета. Представленная онлайн-выставка может стать основой для дальнейшего сотрудничества специалистов в области лингводидактики, которое обеспечит современное качество преподавания и изучения иностранных языков благодаря грамотному внедрению цифры в образовательный процесс.
Держатели документа:
чз №1
Доп.точки доступа:
Сущев , С.С.
Виноградова , А.Ю.
Романова , А.И.
Миловидова , А.А.

74
Н 27
Напсо, М. Д.
    Организационно-педагогические предпосылки внедрения инноваций в образовательный процесс [Текст] / М. Д. Напсо // Инновации в образовании. - 2022. - №11. - С. 4-10.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Инновация -- цифровизация образования -- компьютерные технологии -- дистанционное обучение -- тестирование -- компетенция -- креативность
Аннотация: В статье рассмотрены аспекты инновационного развития системы образования. Исследуется феномен цифровизации образования, показывается востребованность онлайн- и оффлайн- обучения, подчеркивается необходимость применения тестирования как одного из современных и интерактивных методов обучения. Дается анализ объективных и субъективных факторов, способствующих инновационному развитию образовательной сферы
Держатели документа:
ЗКУ

81.2
Д 53
Дмитренко, Т. А.
    Преподавание иностранного языка с использованием цифровых технологий [Текст] / Т. А. Дмитренко // Иностранные языки в школе. - 2022. - №9. - С. 28-33.
ББК 81.2

Рубрики: Иностранный язык

Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация образования -- цифровые технологии -- конкурентоспособный специалист -- языковые образование -- поликультурная среда
Аннотация: В статье анализируется проблема преподавания иностранного языка с использованием цифровых технологий, которые существенно повысили эффективность иноязычной подготовки обучающихся и вывели культуру преподавания на качественно новый уровень
Держатели документа:
ЗКУ