Choice of metadata Статьи
Page 3, Results: 30
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
74
Б 43
Белгибаева, А. Ж.
Формирование навыков полиязычия с помощью стратегии Lesson Input в методике CLIL на уроках физики [Текст] / А. Ж. Белгибаева // Вестник образования. - 2022. - №1. - С. 27-29
ББК 74
Рубрики: білім беру
Кл.слова (ненормированные):
владеть английским языком -- успешная карьера -- люди -- гибкий ум -- широкий кругозор -- видео -- текст в книге -- фотография -- график -- модель
Аннотация: В статье повествуется о владении английским языком и об его пользе.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 43
Белгибаева, А. Ж.
Формирование навыков полиязычия с помощью стратегии Lesson Input в методике CLIL на уроках физики [Текст] / А. Ж. Белгибаева // Вестник образования. - 2022. - №1. - С. 27-29
Рубрики: білім беру
Кл.слова (ненормированные):
владеть английским языком -- успешная карьера -- люди -- гибкий ум -- широкий кругозор -- видео -- текст в книге -- фотография -- график -- модель
Аннотация: В статье повествуется о владении английским языком и об его пользе.
Держатели документа:
ЗКУ
22.
Подробнее
24(5каз)
С 20
Сарыбаева, Ж. Х.
Химиядан сабақ беруде CLIL технологиясын қолдану [Текст] / Ж. Х. Сарыбаева, М. С. Молдабаева // Қазақстан жоғары мектебі. - 2022. - №2. - Б. 6-9
ББК 24(5каз)
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
CLIL технологиясы -- тілдік құзыреттілік -- скаффолдинг -- сыни ойлау -- темір -- Химия сабағы
Аннотация: Мақалада қазіргі таңда келешек ұрпақты интеллектуалды тұлға етіп дамыту, көптілділік меңгерту - білім беру жүйесінің өзекті мәселесі берілген.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Молдабаева, М.С.
С 20
Сарыбаева, Ж. Х.
Химиядан сабақ беруде CLIL технологиясын қолдану [Текст] / Ж. Х. Сарыбаева, М. С. Молдабаева // Қазақстан жоғары мектебі. - 2022. - №2. - Б. 6-9
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
CLIL технологиясы -- тілдік құзыреттілік -- скаффолдинг -- сыни ойлау -- темір -- Химия сабағы
Аннотация: Мақалада қазіргі таңда келешек ұрпақты интеллектуалды тұлға етіп дамыту, көптілділік меңгерту - білім беру жүйесінің өзекті мәселесі берілген.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Молдабаева, М.С.
23.
Подробнее
74
Ж 34
Жарылкасынова, Ж. Н
Роль педагога в организации учебного процесса при использовании методологии CLIL [Текст] / Ж.Н Жарылкасынова // Ізденіс = Поиск Гуманитарлық ғылымдар сериясы : Жаратылыстану және техника ғылымдарының сериясы: Серия гуманитарных наук : Серия естественных в технических наук. - 2022. - №2. - С. 25-30
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Роль педагога -- CLIL -- Дисциплина -- урок -- Таблица -- Классификация
Аннотация: Роль педагога в организации учебного процесса при использовании методологииCLIL
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Отарова, Н.И.
Ж 34
Жарылкасынова, Ж. Н
Роль педагога в организации учебного процесса при использовании методологии CLIL [Текст] / Ж.Н Жарылкасынова // Ізденіс = Поиск Гуманитарлық ғылымдар сериясы : Жаратылыстану және техника ғылымдарының сериясы: Серия гуманитарных наук : Серия естественных в технических наук. - 2022. - №2. - С. 25-30
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Роль педагога -- CLIL -- Дисциплина -- урок -- Таблица -- Классификация
Аннотация: Роль педагога в организации учебного процесса при использовании методологииCLIL
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Отарова, Н.И.
24.
Подробнее
24
Н 90
Нұрділлаева, Р. Н.
Қашықтықтан оқыту жүйесіндегі білім алушылардың когнитивті дағдыларын дамытуға бағытталған CLIL технологиясының тиімді тәсілдері [Текст] / Р. Н. Нұрділлаева // ізденіс. - 2022. - №2. - Б. 44-49
ББК 24
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Moodle пплатформасы -- CLIL технологиясыпроблемалық оқыту -- қашықтықтан оқыту -- когнитивтік дағды
Аннотация: Мақалада химия пәнін CLIL технологиясын қолдана отырып оқытуда білімгерлердің когнитивтік дағдыларын дамытуда Moodle платформасын тиімді қолданудың мүмкіндіктері қарастырылған.
Держатели документа:
БҚУ
Н 90
Нұрділлаева, Р. Н.
Қашықтықтан оқыту жүйесіндегі білім алушылардың когнитивті дағдыларын дамытуға бағытталған CLIL технологиясының тиімді тәсілдері [Текст] / Р. Н. Нұрділлаева // ізденіс. - 2022. - №2. - Б. 44-49
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Moodle пплатформасы -- CLIL технологиясыпроблемалық оқыту -- қашықтықтан оқыту -- когнитивтік дағды
Аннотация: Мақалада химия пәнін CLIL технологиясын қолдана отырып оқытуда білімгерлердің когнитивтік дағдыларын дамытуда Moodle платформасын тиімді қолданудың мүмкіндіктері қарастырылған.
Держатели документа:
БҚУ
25.
Подробнее
28
У 74
Усербаева, Г. А.
Clil әдісі арқылы жүргізілетін биология сабақтарындағы мұғалімнің рөлі. [Текст] / Г. А. Усербаева, А. Д. Майматаева // Ізденіс-=Поиск. - 2022. - №3. - Б. 32-35
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Clil -- қос тілді оқыту -- мұғалімнің рөлі -- оқыту әдістемесі -- сөйлеуді дамыту -- биологияны оқыту
Аннотация: Бұл мақалада, Clil әдісін қолдану арқылы өткізілетін биология сабақтарындағы мұғалімнің рөлі талқыланады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Майматаева, А.Д.
У 74
Усербаева, Г. А.
Clil әдісі арқылы жүргізілетін биология сабақтарындағы мұғалімнің рөлі. [Текст] / Г. А. Усербаева, А. Д. Майматаева // Ізденіс-=Поиск. - 2022. - №3. - Б. 32-35
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Clil -- қос тілді оқыту -- мұғалімнің рөлі -- оқыту әдістемесі -- сөйлеуді дамыту -- биологияны оқыту
Аннотация: Бұл мақалада, Clil әдісін қолдану арқылы өткізілетін биология сабақтарындағы мұғалімнің рөлі талқыланады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Майматаева, А.Д.
26.
Подробнее
74
Z47
Зейнебекова, М. С.
Principles of CLIL: Challenges and Solutions in Application. [Текст] / М. С. Зейнебекова // Ізденіс = Поиск . - 2022. - №3. - С. 129-134
ББК 74
Рубрики: Pedagogy
Кл.слова (ненормированные):
CLIL (Content and Language Integrated Learning) -- model -- Integrated learning -- authentic materials -- multilingual learning -- language support -- vocabulary -- trilingualism
Аннотация: This method is more natural and authentic compared to traditional instruction ; it encourages language learning as a tool for communicating and not a static item on the curriculum.
Держатели документа:
WKU
Z47
Зейнебекова, М. С.
Principles of CLIL: Challenges and Solutions in Application. [Текст] / М. С. Зейнебекова // Ізденіс = Поиск . - 2022. - №3. - С. 129-134
Рубрики: Pedagogy
Кл.слова (ненормированные):
CLIL (Content and Language Integrated Learning) -- model -- Integrated learning -- authentic materials -- multilingual learning -- language support -- vocabulary -- trilingualism
Аннотация: This method is more natural and authentic compared to traditional instruction ; it encourages language learning as a tool for communicating and not a static item on the curriculum.
Держатели документа:
WKU
27.
Подробнее
81
S11
Sabyrbek, N. Y.
Clil technology in English lessons. [Текст] / N. Y. Sabyrbek, A. T. Koshenova // Higher education in Kazakhstan. - 2022. - №3. - P. 166-168
ББК 81
Рубрики: linguistics
Кл.слова (ненормированные):
Clil technology -- methodology -- content -- communication -- culture -- cognition -- curriculum
Аннотация: The article is devoted to the Clil technology, especially it analyzes the main characteristics of the methodology of integrated language and subject teaching in English lessons as a means of learning , and it provides an effective opportunity for students to apply their new language skills in practice now.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Koshenova, A.T.
S11
Sabyrbek, N. Y.
Clil technology in English lessons. [Текст] / N. Y. Sabyrbek, A. T. Koshenova // Higher education in Kazakhstan. - 2022. - №3. - P. 166-168
Рубрики: linguistics
Кл.слова (ненормированные):
Clil technology -- methodology -- content -- communication -- culture -- cognition -- curriculum
Аннотация: The article is devoted to the Clil technology, especially it analyzes the main characteristics of the methodology of integrated language and subject teaching in English lessons as a means of learning , and it provides an effective opportunity for students to apply their new language skills in practice now.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Koshenova, A.T.
28.
Подробнее
74.262.4
К 21
Кәрім, Н. Е.
Әлеуметтік-гуманитарлық бағыттағы ҚР мектептерінде "Химия" курсын оқытуда "CLIL" әдістемесін қолданудың тиімділік шарттарын анықтау. [Текст] / Д. С. Хамитова // Химия мектепте. - 2023. - №6. - Б. 14-17
ББК 74.262.4
Рубрики: Химияны оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
CLIL әдісі -- химия сабақтары -- білім алушылар
Аннотация: Мақала химия пәнін ағылшын тілін кіріктіріп оқытуда CLIL әдісін пайдалану туралы.
Держатели документа:
БҚУ
К 21
Кәрім, Н. Е.
Әлеуметтік-гуманитарлық бағыттағы ҚР мектептерінде "Химия" курсын оқытуда "CLIL" әдістемесін қолданудың тиімділік шарттарын анықтау. [Текст] / Д. С. Хамитова // Химия мектепте. - 2023. - №6. - Б. 14-17
Рубрики: Химияны оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
CLIL әдісі -- химия сабақтары -- білім алушылар
Аннотация: Мақала химия пәнін ағылшын тілін кіріктіріп оқытуда CLIL әдісін пайдалану туралы.
Держатели документа:
БҚУ
29.
Подробнее
74.262.8
Т 90
Тусупова, А. А.
Биология сабағын ағылшын тілінде өткізудің тиімділігі. [Текст] / А. А. Тусупова, Ж. А. Масалимова // Биология және салауаттылық негізі . - 2023. - №5. - Б. 6-9
ББК 74.262.8
Рубрики: Биология оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
үштілділік -- ағылшын тілі -- CLIL әдісі
Аннотация: Мақала биология пәнін ағышынша оқытуда CLIL әдісін қолдану.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Масалимова, Ж.А.
Т 90
Тусупова, А. А.
Биология сабағын ағылшын тілінде өткізудің тиімділігі. [Текст] / А. А. Тусупова, Ж. А. Масалимова // Биология және салауаттылық негізі . - 2023. - №5. - Б. 6-9
Рубрики: Биология оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
үштілділік -- ағылшын тілі -- CLIL әдісі
Аннотация: Мақала биология пәнін ағышынша оқытуда CLIL әдісін қолдану.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Масалимова, Ж.А.
30.
Подробнее
74
U51
Understanding EMI and CLIL: Literature review [Текст] / A. Amanova, G. Dzhumazhanova, K. Kazhimova, K. Bissekova // Білім=Образование. - 2024. - №3. - Р. 19-27.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
EMI -- CLIL -- әдеби шолу -- ағылшын тілі
Аннотация: Білім беру контексттерін зерттей отырып, бұл әдебиет шолуында ағыл- шын тілінде сабақ беру (English Medium Instruction) және Мазмұн мен тілді біріктірілген оқыту (Content and Language Integrated Learning) арасындағы айыр- машылықтар қарастырылады. Оқытудың екі стилі де пәндік біліммен қатар тілді меңгеруді арттыруды мақсат еткенімен, оларда әртүрлі педагогикалық тәсілдер, мақсаттар және жүзеге асыру стратегиялары қолданылады. Ағылшын тілінде сабақ беру (EMI) бірінші кезекте мазмұнды жеткізуге баса назар аударып, тіл дамытуды екінші орынға қояды. Ал Content and Language Integrated Learning (CLIL) керісінше екі бағытты да бір уақытта жақсартуға ықпал ететін мазмұн мен тілдік мақсаттарды мұқият біріктіреді. Бұл шолу EMI мен CLIL арасындағы кейбір айырмашылықтары мен ұқсастықтарын жан-жақты түсіну үшін соңғы зерттеулерді мұқият талдайды. Шолудың жүйелік тәсілін қолдана отырып, Scopus, Web of Science, ERIC, Google Scholar және JSTOR сияқты әртүрлі академиялық дерекқорларда 2010-2024 жылдар аралығында жарияланған сәйкес зерттеулерді анықтау үшін мақсатты іздеу тер- миндері арқылы жан-жақты қарастырылды. Зерттеу нәтижелері мұғалімдерге, са- ясаткерлерге және зерттеушілерге құнды түсініктер ұсынатын және мұғалімдерді дайындау мен институционалдық қолдаудың салдарын көрсететін әрбір тәсілдің әртүрлі аспектілерін айғақтайды. Нақты білім беру контексттері мен мақсаттарын ескере отырып негізделген шешімдер қабылдау үшін осы оқу айырмашылықта- рын мұқият түсінудің маңыздылығын атап көрсетеді. Мұндай мәлімет әртүрлі оқу орталарында оқу нәтижелерін жақсартатын екітілді және көптілді білім беру стра- тегиялары туралы дамып келе жатқан дискурсқа үлес қосу үшін өте маңызды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Amanova, A.
Dzhumazhanova, G.
Kazhimova, K.
Bissekova, K.
U51
Understanding EMI and CLIL: Literature review [Текст] / A. Amanova, G. Dzhumazhanova, K. Kazhimova, K. Bissekova // Білім=Образование. - 2024. - №3. - Р. 19-27.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
EMI -- CLIL -- әдеби шолу -- ағылшын тілі
Аннотация: Білім беру контексттерін зерттей отырып, бұл әдебиет шолуында ағыл- шын тілінде сабақ беру (English Medium Instruction) және Мазмұн мен тілді біріктірілген оқыту (Content and Language Integrated Learning) арасындағы айыр- машылықтар қарастырылады. Оқытудың екі стилі де пәндік біліммен қатар тілді меңгеруді арттыруды мақсат еткенімен, оларда әртүрлі педагогикалық тәсілдер, мақсаттар және жүзеге асыру стратегиялары қолданылады. Ағылшын тілінде сабақ беру (EMI) бірінші кезекте мазмұнды жеткізуге баса назар аударып, тіл дамытуды екінші орынға қояды. Ал Content and Language Integrated Learning (CLIL) керісінше екі бағытты да бір уақытта жақсартуға ықпал ететін мазмұн мен тілдік мақсаттарды мұқият біріктіреді. Бұл шолу EMI мен CLIL арасындағы кейбір айырмашылықтары мен ұқсастықтарын жан-жақты түсіну үшін соңғы зерттеулерді мұқият талдайды. Шолудың жүйелік тәсілін қолдана отырып, Scopus, Web of Science, ERIC, Google Scholar және JSTOR сияқты әртүрлі академиялық дерекқорларда 2010-2024 жылдар аралығында жарияланған сәйкес зерттеулерді анықтау үшін мақсатты іздеу тер- миндері арқылы жан-жақты қарастырылды. Зерттеу нәтижелері мұғалімдерге, са- ясаткерлерге және зерттеушілерге құнды түсініктер ұсынатын және мұғалімдерді дайындау мен институционалдық қолдаудың салдарын көрсететін әрбір тәсілдің әртүрлі аспектілерін айғақтайды. Нақты білім беру контексттері мен мақсаттарын ескере отырып негізделген шешімдер қабылдау үшін осы оқу айырмашылықта- рын мұқият түсінудің маңыздылығын атап көрсетеді. Мұндай мәлімет әртүрлі оқу орталарында оқу нәтижелерін жақсартатын екітілді және көптілді білім беру стра- тегиялары туралы дамып келе жатқан дискурсқа үлес қосу үшін өте маңызды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Amanova, A.
Dzhumazhanova, G.
Kazhimova, K.
Bissekova, K.
Page 3, Results: 30