Choice of metadata Статьи
Page 4, Results: 245
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
74.202.5
К 31
Каюмова, Л. Р.
Мониторинг образовательных рисков в информационной среде [Текст] / Л. Р. Каюмова, В. Г. Закирова, В. К. Власова // Высшее образование сегодня . - Москва, 2019. - №2. - С. 25-30
ББК 74.202.5
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
ноксологические компетенции -- педагогическое образование -- информационно-образовательная среда -- имитационные технологии образования -- риски образования -- жизнь в сети -- информационные технологии -- всемирная паутина -- образовательный процесс -- Сеть Интернет -- мониторинг -- Безопасная образовательная среда -- Google Forms -- Форум-театр
Аннотация: Отмечается, что современная информационная среда, представленная в том числе в виде социальных сетей и средств массовой информации, становится неотъемлемой частью жизни молодежи. Изложена точка зрения, согласно которой СМИ, отражая со- бытия общества в виде новостей, не просто имеют возможность управлять развитием этих событий, но и оказывают значительное влияние на личность и систему взаимоотношений в обществе, а также являются одним из источников потенциальных рисков. В этом контексте характеризуются методы и результаты исследования, выполненного с целью формирования у студентов навыков мониторинга публикаций о рисковых ситуациях образования в информационной среде. Показано, что с точки зрения личностного развития студента мониторинг информационной среды, направленный на выявление рисковых ситуаций в системе образования и последующая их регистрация в каталогах, позволяют сформировать у студентов информационную грамотность, развить крити- ческое мышление, дают опыт видения рисковых ситуаций и эмпатийность восприятия. Сообщается, что результаты работы будут представлены в виде систематизированного каталога рисковых ситуаций в образовании, освещенных в информационной среде, представленной, в том числе, в социальных сетях и СМИ различных категорий. Описание самих ситуаций может быть отобрано как фактический материал для тренировочных занятий в форум-театре, представленном как метод формирования ноксологической компетентности будущих педагогов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Закирова, В. Г.
Власова, В. К.
К 31
Каюмова, Л. Р.
Мониторинг образовательных рисков в информационной среде [Текст] / Л. Р. Каюмова, В. Г. Закирова, В. К. Власова // Высшее образование сегодня . - Москва, 2019. - №2. - С. 25-30
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
ноксологические компетенции -- педагогическое образование -- информационно-образовательная среда -- имитационные технологии образования -- риски образования -- жизнь в сети -- информационные технологии -- всемирная паутина -- образовательный процесс -- Сеть Интернет -- мониторинг -- Безопасная образовательная среда -- Google Forms -- Форум-театр
Аннотация: Отмечается, что современная информационная среда, представленная в том числе в виде социальных сетей и средств массовой информации, становится неотъемлемой частью жизни молодежи. Изложена точка зрения, согласно которой СМИ, отражая со- бытия общества в виде новостей, не просто имеют возможность управлять развитием этих событий, но и оказывают значительное влияние на личность и систему взаимоотношений в обществе, а также являются одним из источников потенциальных рисков. В этом контексте характеризуются методы и результаты исследования, выполненного с целью формирования у студентов навыков мониторинга публикаций о рисковых ситуациях образования в информационной среде. Показано, что с точки зрения личностного развития студента мониторинг информационной среды, направленный на выявление рисковых ситуаций в системе образования и последующая их регистрация в каталогах, позволяют сформировать у студентов информационную грамотность, развить крити- ческое мышление, дают опыт видения рисковых ситуаций и эмпатийность восприятия. Сообщается, что результаты работы будут представлены в виде систематизированного каталога рисковых ситуаций в образовании, освещенных в информационной среде, представленной, в том числе, в социальных сетях и СМИ различных категорий. Описание самих ситуаций может быть отобрано как фактический материал для тренировочных занятий в форум-театре, представленном как метод формирования ноксологической компетентности будущих педагогов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Закирова, В. Г.
Власова, В. К.
32.
Подробнее
74.58
H99
Ibraeva, B. M.
Introduction of New Forms of Assessment of Critical Thinking Skills [Текст] / B. M. Ibraeva, A. N. Kalizhanova // Высшее образование сегодня . - Москва, 2017. - №1. - Р. 39-43
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
диагностический контроль -- промежуточный контроль -- итоговый контроль -- критическое мышление -- оценка критического мышления -- тестирование -- методы и формы критического мышления
Аннотация: Рассматривается педагогический опыт внедрения новых форм и способов оценки критического мышления слушателей языковых курсов, изучающих деловой английский язык с применением методов и приемов критического мышления на уроках английского языка. Приводятся результаты исследования, в котором было установлено, что при применении технологии критического мышления на уроках английского языка подход ко всем видам оценки деятельности студентов должен соответствовать выбранной методологии. Показано, что критическое мышление не существует отдельно от дисциплины, которая изучается при помощи стратегий этого мыслительного процесса. Ведь развивая предметные компетенции, учащиеся развивают и свою способность мыслить критически, если добывание знаний происходит в соответствии с требованиями по развитию самого критического мышления. Эксперимент, который проходил в одной крупной информационно-коммуникационной компании, продемонстрировал существенное повышение уровня владения английским языка в группах, где на всех стадиях обучения и его оценивания использовались методы и приемы критического мышления.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kalizhanova, A.N.
H99
Ibraeva, B. M.
Introduction of New Forms of Assessment of Critical Thinking Skills [Текст] / B. M. Ibraeva, A. N. Kalizhanova // Высшее образование сегодня . - Москва, 2017. - №1. - Р. 39-43
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
диагностический контроль -- промежуточный контроль -- итоговый контроль -- критическое мышление -- оценка критического мышления -- тестирование -- методы и формы критического мышления
Аннотация: Рассматривается педагогический опыт внедрения новых форм и способов оценки критического мышления слушателей языковых курсов, изучающих деловой английский язык с применением методов и приемов критического мышления на уроках английского языка. Приводятся результаты исследования, в котором было установлено, что при применении технологии критического мышления на уроках английского языка подход ко всем видам оценки деятельности студентов должен соответствовать выбранной методологии. Показано, что критическое мышление не существует отдельно от дисциплины, которая изучается при помощи стратегий этого мыслительного процесса. Ведь развивая предметные компетенции, учащиеся развивают и свою способность мыслить критически, если добывание знаний происходит в соответствии с требованиями по развитию самого критического мышления. Эксперимент, который проходил в одной крупной информационно-коммуникационной компании, продемонстрировал существенное повышение уровня владения английским языка в группах, где на всех стадиях обучения и его оценивания использовались методы и приемы критического мышления.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kalizhanova, A.N.
33.
Подробнее
74.58
Z62
Zhussupova, Zh. A.
The succession of the national upbringing and education in the formation of an ideal man (person) [Текст] / Zh. A. Zhussupova // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Almaty, 2019. - №1(87). - P. 109-116
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
education -- national upbringing -- national culture -- national interests -- national spirit -- N.Nazarbayev -- republic of Kazakhstan -- development
Аннотация: The article provides a thorough comparison of the succession of the national upbringing and education in the formation of an ideal man and analyzes the four main concepts that influence the formation of an ideal man. The author gives meaning to the concepts of the national upbringing, the national consciousness, the national values, and the national interests as the components of the system that influences the formation of an ideal man
Держатели документа:
ZKGU
Z62
Zhussupova, Zh. A.
The succession of the national upbringing and education in the formation of an ideal man (person) [Текст] / Zh. A. Zhussupova // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Almaty, 2019. - №1(87). - P. 109-116
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
education -- national upbringing -- national culture -- national interests -- national spirit -- N.Nazarbayev -- republic of Kazakhstan -- development
Аннотация: The article provides a thorough comparison of the succession of the national upbringing and education in the formation of an ideal man and analyzes the four main concepts that influence the formation of an ideal man. The author gives meaning to the concepts of the national upbringing, the national consciousness, the national values, and the national interests as the components of the system that influences the formation of an ideal man
Держатели документа:
ZKGU
34.
Подробнее
63.3-6
J94
Jurčík , P.
Formation of сzech-slovak relations during the 25 years after the division of the federation [Текст] / P. Jurčík , M. Sh. Gubaidullina // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби = Bulletin of the Kazakh national University Al-Farabi. - Almaty, 2018. - №4. - P. 4-12. - (Серия международные отношения и международное право=Series international relations and international law)
ББК 63.3-6
Рубрики: Международные отношения
Кл.слова (ненормированные):
чешско-словацкие отношения -- Чехословакия -- Чехословацкая Республика -- федеративное государство -- бархатная революция -- внешняя политика -- Европейский Союз -- Чехия -- Словакия -- конституционная традиция -- раздел Чехословакии
Аннотация: В статье анализируется конституционный механизм по поддержанию политико-правового порядка, заложенный традицией чехословацкого государства в XX веке. Сегодня чешско-словацкие связи характеризуют высокий уровень отношений, их отличает приверженность европейской традиции демократии и относительно мягкая интеграция в Европейский Союз. На фоне нерешённых конфликтов в Европе процесс государственного «развода» бывшей Чехословакии, выход из одной блоковой системы и вслед за этим вхождение в другой интеграционный союз заслуживают исследовательского внимания
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Gubaidullina , M. Sh.
J94
Jurčík , P.
Formation of сzech-slovak relations during the 25 years after the division of the federation [Текст] / P. Jurčík , M. Sh. Gubaidullina // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби = Bulletin of the Kazakh national University Al-Farabi. - Almaty, 2018. - №4. - P. 4-12. - (Серия международные отношения и международное право=Series international relations and international law)
Рубрики: Международные отношения
Кл.слова (ненормированные):
чешско-словацкие отношения -- Чехословакия -- Чехословацкая Республика -- федеративное государство -- бархатная революция -- внешняя политика -- Европейский Союз -- Чехия -- Словакия -- конституционная традиция -- раздел Чехословакии
Аннотация: В статье анализируется конституционный механизм по поддержанию политико-правового порядка, заложенный традицией чехословацкого государства в XX веке. Сегодня чешско-словацкие связи характеризуют высокий уровень отношений, их отличает приверженность европейской традиции демократии и относительно мягкая интеграция в Европейский Союз. На фоне нерешённых конфликтов в Европе процесс государственного «развода» бывшей Чехословакии, выход из одной блоковой системы и вслед за этим вхождение в другой интеграционный союз заслуживают исследовательского внимания
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Gubaidullina , M. Sh.
35.
Подробнее
24
D65
Djumabaeva , L. S.
Isomerization of h - hexane on Pd catalysts inflicted to acid - activated montmorillonite in Ca- form [Текст] = Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының Хабаршысы Вестник национальной академии наук Республики Казахстан Bulletin of national academy of sciences of the republic of Kazakhstan / L. S. Djumabaeva , N . A. Zakarina , G. J. Eligbaeva // Қазақстан Республикасының Үлттық ғылым академиясының Хабаршысы Вестник национальной академии наук Республики Казахстан Bulletin of national academy of sciences of the republic of Kazakhstan. - 2018. - №3. - Б. 56 - 63
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
изомерлеу -- н - гексан -- белсендірілген монтмориллонит -- катализатаор -- палладий
Аннотация: Pd / Ca HMM катализаторлары алынып және н - гександы изомерлеу реакциясында сыналған болатын. н- гександы Са - формадағы қышқылды - белсендірілген монтмориллонитке жағылған Pd - катализаторларды изомерлеу
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Zakarina , N . A.
Eligbaeva, G. J.
D65
Djumabaeva , L. S.
Isomerization of h - hexane on Pd catalysts inflicted to acid - activated montmorillonite in Ca- form [Текст] = Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының Хабаршысы Вестник национальной академии наук Республики Казахстан Bulletin of national academy of sciences of the republic of Kazakhstan / L. S. Djumabaeva , N . A. Zakarina , G. J. Eligbaeva // Қазақстан Республикасының Үлттық ғылым академиясының Хабаршысы Вестник национальной академии наук Республики Казахстан Bulletin of national academy of sciences of the republic of Kazakhstan. - 2018. - №3. - Б. 56 - 63
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
изомерлеу -- н - гексан -- белсендірілген монтмориллонит -- катализатаор -- палладий
Аннотация: Pd / Ca HMM катализаторлары алынып және н - гександы изомерлеу реакциясында сыналған болатын. н- гександы Са - формадағы қышқылды - белсендірілген монтмориллонитке жағылған Pd - катализаторларды изомерлеу
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Zakarina , N . A.
Eligbaeva, G. J.
36.
Подробнее
81.2-2
A84
Ashirova , А. Т.
Types and ways of complex phrases formation [Текст] / А. Т. Ashirova , Zh. B. Satkenova , I. Biner // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби = Bulletin of the Kazakh national University Al-Farabi. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 21-26. - (Серия филологическая=Series of рhilology)
ББК 81.2-2
Рубрики: Грамматика
Кл.слова (ненормированные):
Грамматика -- составное слово -- наука -- формы -- материал -- элемент -- система -- сложные словосочетания -- структуризация словосочетаний -- казахский язык -- фразеологические обороты -- языкознание -- сравнительный анализ -- части речи -- типы словосочетаний -- морфологические отличия -- этимон
Аннотация: Данная статья посвящена обсуждению структуризации, особенностей и значений слово сочетаний в казахском языке. Автор, анализируя научные работы и выводы касательно словосочетаний, в том числе фразеологических оборотов, предложила разделить сложные словосочетания по закономерности их строения в языкознании. В целях вышесказанного были рассмотрены и взяты за основу исследования некоторых авторов. Основным материалом был взят труд Т. Сайрамбаева «Сложные словосочетания в современном казахском языке», где подробно разобраны особенности словосочетаний. В статье также проводится сравнительный анализ сложных словосочетаний в языковедении, в ходе которого особое внимание уделяется отличительным чертам сложных словосочетаний и сложных слов.В дополнение всему, особое место имеет обозначение морфологических изменений частей речи посредством форм связи словосочетаний и значимости членов предложения посредством способов формирования словосочетаний. Также в статье основными элементами строения словосочетаний указаны части речи и особое внимание уделено проблемам отличия типов словосочетаний. Отмечены в статье сложности в определения роли слов без индивидуального значения и слов со значениями с помощью каждого члена словосочетания с помощью отдельной части речи, его морфологических отличии, структурной системы и свойств сочетания. Таким образом, определены отличительные черты сложных слов, этимонов от частей словосочетаний
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Satkenova , Zh.B.
Biner, I.
A84
Ashirova , А. Т.
Types and ways of complex phrases formation [Текст] / А. Т. Ashirova , Zh. B. Satkenova , I. Biner // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби = Bulletin of the Kazakh national University Al-Farabi. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 21-26. - (Серия филологическая=Series of рhilology)
Рубрики: Грамматика
Кл.слова (ненормированные):
Грамматика -- составное слово -- наука -- формы -- материал -- элемент -- система -- сложные словосочетания -- структуризация словосочетаний -- казахский язык -- фразеологические обороты -- языкознание -- сравнительный анализ -- части речи -- типы словосочетаний -- морфологические отличия -- этимон
Аннотация: Данная статья посвящена обсуждению структуризации, особенностей и значений слово сочетаний в казахском языке. Автор, анализируя научные работы и выводы касательно словосочетаний, в том числе фразеологических оборотов, предложила разделить сложные словосочетания по закономерности их строения в языкознании. В целях вышесказанного были рассмотрены и взяты за основу исследования некоторых авторов. Основным материалом был взят труд Т. Сайрамбаева «Сложные словосочетания в современном казахском языке», где подробно разобраны особенности словосочетаний. В статье также проводится сравнительный анализ сложных словосочетаний в языковедении, в ходе которого особое внимание уделяется отличительным чертам сложных словосочетаний и сложных слов.В дополнение всему, особое место имеет обозначение морфологических изменений частей речи посредством форм связи словосочетаний и значимости членов предложения посредством способов формирования словосочетаний. Также в статье основными элементами строения словосочетаний указаны части речи и особое внимание уделено проблемам отличия типов словосочетаний. Отмечены в статье сложности в определения роли слов без индивидуального значения и слов со значениями с помощью каждого члена словосочетания с помощью отдельной части речи, его морфологических отличии, структурной системы и свойств сочетания. Таким образом, определены отличительные черты сложных слов, этимонов от частей словосочетаний
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Satkenova , Zh.B.
Biner, I.
37.
Подробнее
74.268.1
P93
Problems of teaching vocabulary for the formation of writing skills for foreign students, studying the kazakh and russian languages [Текст] / E. R. Ignatova [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal of the Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 259-265. - (Серия филологическая=Series of рhilology)
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
письменная речь -- метод -- преподавание казахского языка -- преподавание русского языка -- инновационные технологии -- навык -- Обучение -- проблемы обучения лексике -- иностранные студенты -- письменное речевое обучение -- Коммуникативный принцип -- лингвистикка -- интерактивные формы обучения -- Система упражнений -- письменная коммуникация
Аннотация: В этой статье рассматриваются проблемы обучения лексике для формирования навыков письменной речи у иностранных студентов, изучающих казахский и русский языки. В этой статье представлены различные рекомендации, соответствующие различным этапам обучения. Для формирования различных навыков письменного речевого обучения предлагаются интерактивные формы. Система упражнений, представленных в этой статье, способствует развитию письменного общения. Обучение – сложный и многоцелевой процесс. Деятельность преподавателя должна быть направлена на максимизацию процесса обучения. Учет этих моментов позволяет преподавателю грамотно организовать аудиторию, корректировать темпы, альтернативные формы работы, что означает активизировать деятельность учащихся. Коммуникативный принцип, ставший основой большинства дидактических концепций и успешно реализованный практически на всех этапах образования, в значительной степени укрепил методологию связей и лингвистику, повышенный интерес к преподаванию параметров коммуникативного процесса. В статье предлагаются различные методические рекомендации, которые соответствуют различным этапам обучения. Ему уделяется внимание не только лингвистической форме выражения, но и неформальной форме. Предлагаются интерактивные формы обучения. Система упражнений, предусмотренная в статье, способствует развитию письменной коммуникации
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ignatova , E.R.
Tolmacheva , D.S.
Sadenova , А.Е.
Jinsheng, Zhou
P93
Problems of teaching vocabulary for the formation of writing skills for foreign students, studying the kazakh and russian languages [Текст] / E. R. Ignatova [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal of the Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 259-265. - (Серия филологическая=Series of рhilology)
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
письменная речь -- метод -- преподавание казахского языка -- преподавание русского языка -- инновационные технологии -- навык -- Обучение -- проблемы обучения лексике -- иностранные студенты -- письменное речевое обучение -- Коммуникативный принцип -- лингвистикка -- интерактивные формы обучения -- Система упражнений -- письменная коммуникация
Аннотация: В этой статье рассматриваются проблемы обучения лексике для формирования навыков письменной речи у иностранных студентов, изучающих казахский и русский языки. В этой статье представлены различные рекомендации, соответствующие различным этапам обучения. Для формирования различных навыков письменного речевого обучения предлагаются интерактивные формы. Система упражнений, представленных в этой статье, способствует развитию письменного общения. Обучение – сложный и многоцелевой процесс. Деятельность преподавателя должна быть направлена на максимизацию процесса обучения. Учет этих моментов позволяет преподавателю грамотно организовать аудиторию, корректировать темпы, альтернативные формы работы, что означает активизировать деятельность учащихся. Коммуникативный принцип, ставший основой большинства дидактических концепций и успешно реализованный практически на всех этапах образования, в значительной степени укрепил методологию связей и лингвистику, повышенный интерес к преподаванию параметров коммуникативного процесса. В статье предлагаются различные методические рекомендации, которые соответствуют различным этапам обучения. Ему уделяется внимание не только лингвистической форме выражения, но и неформальной форме. Предлагаются интерактивные формы обучения. Система упражнений, предусмотренная в статье, способствует развитию письменной коммуникации
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ignatova , E.R.
Tolmacheva , D.S.
Sadenova , А.Е.
Jinsheng, Zhou
38.
Подробнее
86
S16
Sailaubekkyzy , A.
Аspects of the formation of the religious identity of young people [Текст] / A. Sailaubekkyzy // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 39-47. - (Серия философии, культурологии и политологии=Series of Philosophy, Culture and Political Science)
ББК 86
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
религия -- религиозное сознание -- религиозная идентичность -- светскость -- религиозная идентификация -- молодежь -- религиоведение -- поликультурное общество -- молодой человек -- бытие -- Светскость -- основы религиоведения -- формирование религиозной идентичности
Аннотация: Одним из важнейших тем науки о религии является вопрос о религиозной идентичности и различных аспектах её проявления. В современных условиях процессы религиозной идентификации оказываются обусловленными новыми цивилизационными факторами, приводящими к дисфункции традиционных институтов социализации и формированию нового типа сознания. Это актуализирует необходимость продуцирования комплексного подхода к решению ряда важных проблем религиоведения, в том числе проблемы религиозной идентичности. В поликультурном обществе при опасности утраты смысловых универсальных оснований общечеловеческой культуры молодой человек испытывает затруднение в выборе идентификационных ориентиров. Традиционные основы культуры в динамично меняющемся обществе подвергаются воздействию культурных образцов, отражающих различные системы ценностей и социальных норм, связанных с утратой метафизических оснований бытия человека, целей существования, ценностных ориентиров развития. Целью настоящего исследования является рассмотрение различных аспектов формирования религиозной идентичности молодежи. В статье изучаются такие аспекты религиозной идентичности, как участие образовательных программ в формировании религиозной идентичности молодежи, введение нового предмета – «Светскость и основы религиоведения». Также показаны результаты социологического исследования преподавателей предмета «Светскость и основы религиоведения».
Держатели документа:
ЗКГУ
S16
Sailaubekkyzy , A.
Аspects of the formation of the religious identity of young people [Текст] / A. Sailaubekkyzy // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 39-47. - (Серия философии, культурологии и политологии=Series of Philosophy, Culture and Political Science)
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
религия -- религиозное сознание -- религиозная идентичность -- светскость -- религиозная идентификация -- молодежь -- религиоведение -- поликультурное общество -- молодой человек -- бытие -- Светскость -- основы религиоведения -- формирование религиозной идентичности
Аннотация: Одним из важнейших тем науки о религии является вопрос о религиозной идентичности и различных аспектах её проявления. В современных условиях процессы религиозной идентификации оказываются обусловленными новыми цивилизационными факторами, приводящими к дисфункции традиционных институтов социализации и формированию нового типа сознания. Это актуализирует необходимость продуцирования комплексного подхода к решению ряда важных проблем религиоведения, в том числе проблемы религиозной идентичности. В поликультурном обществе при опасности утраты смысловых универсальных оснований общечеловеческой культуры молодой человек испытывает затруднение в выборе идентификационных ориентиров. Традиционные основы культуры в динамично меняющемся обществе подвергаются воздействию культурных образцов, отражающих различные системы ценностей и социальных норм, связанных с утратой метафизических оснований бытия человека, целей существования, ценностных ориентиров развития. Целью настоящего исследования является рассмотрение различных аспектов формирования религиозной идентичности молодежи. В статье изучаются такие аспекты религиозной идентичности, как участие образовательных программ в формировании религиозной идентичности молодежи, введение нового предмета – «Светскость и основы религиоведения». Также показаны результаты социологического исследования преподавателей предмета «Светскость и основы религиоведения».
Держатели документа:
ЗКГУ
39.
Подробнее
32.973.26-018.2
Р 17
Разработка формата приложений для информационно-моделирующей системы экологического мониторинга [Текст] / К. Т. Искаков [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 52-62. - (Серия математика, механика, информатика)
ББК 32.973.26-018.2
Рубрики: Программное обеспечение
Кл.слова (ненормированные):
данные -- NetCDF -- система управления базами данных -- база данных -- экологический мониторинг -- информационно-моделирующая система -- приложения -- моделирование -- утилиты -- программное обеспечение -- математическая программа Scilab -- MATLAB -- база данных -- СУБД -- MS SQL -- информатика -- кроссплатформенная программа -- файл
Аннотация: Необходимость разработки формата приложений на основе современных технологий обусловлена актуальностью оптимального функционирования системы экологического мониторинга. Данная система состоит из несколько взаимодействующих модулей. Одна из них «модуль усвоения данных», которая моделирует процесс с применением алгоритма усвоения данных. Для оптимального моделирования необходимо исходные файлы форматом Network Common Data Form (NetCDF), который будет формироваться с разработанного приложения. В работе дается характеристика, особенности, структура формата NetCDF, представлены существующие утилиты и программные обеспечения, инструменты, программы визуализации по работе с данным форматом. Анализируются их назначение, функции. Приведены созданные файлы NetCDF с помощью математической программы Scilab, которая является альтернативой MATLAB. В работе представлена разработанная база данных по загрязнителям атмосферного воздуха. Описана структура основных таблиц : поля, тип данных, описание поля, свойства поля. Для создания базы данных использовалась система управления базами данных (СУБД) MS SQL Приведена реляционная модель созданной базы данных. Показано взаимодействие основных составляющих информационно-моделирующей системы
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Искаков , К.Т.
Хасенова , З.Т.
Мынбаева , Б.Н.
Оралбекова , Ж.О.
Мухтарова , Ш.О.
Р 17
Разработка формата приложений для информационно-моделирующей системы экологического мониторинга [Текст] / К. Т. Искаков [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 52-62. - (Серия математика, механика, информатика)
Рубрики: Программное обеспечение
Кл.слова (ненормированные):
данные -- NetCDF -- система управления базами данных -- база данных -- экологический мониторинг -- информационно-моделирующая система -- приложения -- моделирование -- утилиты -- программное обеспечение -- математическая программа Scilab -- MATLAB -- база данных -- СУБД -- MS SQL -- информатика -- кроссплатформенная программа -- файл
Аннотация: Необходимость разработки формата приложений на основе современных технологий обусловлена актуальностью оптимального функционирования системы экологического мониторинга. Данная система состоит из несколько взаимодействующих модулей. Одна из них «модуль усвоения данных», которая моделирует процесс с применением алгоритма усвоения данных. Для оптимального моделирования необходимо исходные файлы форматом Network Common Data Form (NetCDF), который будет формироваться с разработанного приложения. В работе дается характеристика, особенности, структура формата NetCDF, представлены существующие утилиты и программные обеспечения, инструменты, программы визуализации по работе с данным форматом. Анализируются их назначение, функции. Приведены созданные файлы NetCDF с помощью математической программы Scilab, которая является альтернативой MATLAB. В работе представлена разработанная база данных по загрязнителям атмосферного воздуха. Описана структура основных таблиц : поля, тип данных, описание поля, свойства поля. Для создания базы данных использовалась система управления базами данных (СУБД) MS SQL Приведена реляционная модель созданной базы данных. Показано взаимодействие основных составляющих информационно-моделирующей системы
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Искаков , К.Т.
Хасенова , З.Т.
Мынбаева , Б.Н.
Оралбекова , Ж.О.
Мухтарова , Ш.О.
40.
Подробнее
74.560
L99
Lyssenko , N.K.
Notion, contents and structure of linguocultural competence of future foreign language teacher [Текст] / N.K. Lyssenko // Вестник ЗКГУ. - Oral, 2019. - №1. - Р. 152-162
ББК 74.560
Рубрики: Педагогика профессиональной школы
Кл.слова (ненормированные):
лингвокультурологическая компетенция -- будущий учитель иностранного языка -- межкультурная коммуникация -- картина мира -- лингвокультурная ситуация -- лингвокультурема -- лингвокультурологическое поле -- обучение в вузе -- изучение иностранного языка -- лингвокультурологическая компетенция -- современные информационные технологии -- профессиональная подготовка будущих учителей иностранного языка -- профессиональная педагогическая культура -- Повышение качества профессиональной подготовки -- языковой факультет -- иностранные языки -- Образовательные стандарты
Аннотация: В статье рассмотрена специфика лингвокультурологической подготовки студентов во время обучения в ВУЗе. Статья освещает актуальность использования и понимания лингвокультурологической информации в процессе изучения иностранного языка. Статья описывает понятие, содержание и структуру лингвокультурологической компетенции будущего учителя иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКГУ
L99
Lyssenko , N.K.
Notion, contents and structure of linguocultural competence of future foreign language teacher [Текст] / N.K. Lyssenko // Вестник ЗКГУ. - Oral, 2019. - №1. - Р. 152-162
Рубрики: Педагогика профессиональной школы
Кл.слова (ненормированные):
лингвокультурологическая компетенция -- будущий учитель иностранного языка -- межкультурная коммуникация -- картина мира -- лингвокультурная ситуация -- лингвокультурема -- лингвокультурологическое поле -- обучение в вузе -- изучение иностранного языка -- лингвокультурологическая компетенция -- современные информационные технологии -- профессиональная подготовка будущих учителей иностранного языка -- профессиональная педагогическая культура -- Повышение качества профессиональной подготовки -- языковой факультет -- иностранные языки -- Образовательные стандарты
Аннотация: В статье рассмотрена специфика лингвокультурологической подготовки студентов во время обучения в ВУЗе. Статья освещает актуальность использования и понимания лингвокультурологической информации в процессе изучения иностранного языка. Статья описывает понятие, содержание и структуру лингвокультурологической компетенции будущего учителя иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 4, Results: 245