Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 34
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
74
М 23
Манапұлы, Е.
Қашықтан оқыту - сындарлы сынақ алаңы [Текст] / Е. Манапұлы // Білімді ел . - 2020. - №16.- 28 сәуір. - Б. 5
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Қашықтан оқыту -- білім беру саласы -- әдістемелік нұсқаулықтар -- электpондық платформалар -- бейнесабақтар -- дeрбес онлайн жұмыс, -- онлайн курcтар -- Daryn.online -- MicrosoftTeams -- Zoom -- BilimLand -- Kundelik.kz -- CamStudio -- Google Classroom
Аннотация: Мақалада қашықтан оқытудың түрлері мен ең өзекті мәселелері берілген.
Держатели документа:
БҚУ
М 23
Манапұлы, Е.
Қашықтан оқыту - сындарлы сынақ алаңы [Текст] / Е. Манапұлы // Білімді ел . - 2020. - №16.- 28 сәуір. - Б. 5
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Қашықтан оқыту -- білім беру саласы -- әдістемелік нұсқаулықтар -- электpондық платформалар -- бейнесабақтар -- дeрбес онлайн жұмыс, -- онлайн курcтар -- Daryn.online -- MicrosoftTeams -- Zoom -- BilimLand -- Kundelik.kz -- CamStudio -- Google Classroom
Аннотация: Мақалада қашықтан оқытудың түрлері мен ең өзекті мәселелері берілген.
Держатели документа:
БҚУ
12.
Подробнее
74
С 95
Сыздыков, А.
Как организовать дистанционное обучение: инструкция от МОН РК [Текст] / А. Сыздыков // Білімді ел . - 2020. - №13.- 7 сәуір. - Б. 2
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
МОН РК -- образование -- наука -- bilimdinews.kz. -- Выбрать формат дистанционного обучения -- Информировать обучающихся -- Использование интернет - платформ -- Посредством телеуроков -- дистанционного обучения -- BilimLand -- Kundelik. Kz, -- Daryn.online -- Microsoft TEAMS -- GoogleClassRoom -- аудио-урока -- Структура телеурока -- Цифровые образовательные ресуры -- Родители обучающихся -- Педагог-психолог -- Классный руководитель:
Аннотация: Министерство образования и науки РК на своем телеграмм-канале дало подробную информацию и рекомендации педагогам по организации дистанционного обучения, передает bilimdinews.kz. Приводим текст публикации.
Держатели документа:
ЗКУ
С 95
Сыздыков, А.
Как организовать дистанционное обучение: инструкция от МОН РК [Текст] / А. Сыздыков // Білімді ел . - 2020. - №13.- 7 сәуір. - Б. 2
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
МОН РК -- образование -- наука -- bilimdinews.kz. -- Выбрать формат дистанционного обучения -- Информировать обучающихся -- Использование интернет - платформ -- Посредством телеуроков -- дистанционного обучения -- BilimLand -- Kundelik. Kz, -- Daryn.online -- Microsoft TEAMS -- GoogleClassRoom -- аудио-урока -- Структура телеурока -- Цифровые образовательные ресуры -- Родители обучающихся -- Педагог-психолог -- Классный руководитель:
Аннотация: Министерство образования и науки РК на своем телеграмм-канале дало подробную информацию и рекомендации педагогам по организации дистанционного обучения, передает bilimdinews.kz. Приводим текст публикации.
Держатели документа:
ЗКУ
13.
Подробнее
74
К 31
Қашықтықтан оқытуды қалай ұйымдастыру керек. Мұғалім үшін іс-әрекет жоспары. [Текст] // Биология және салауаттылық негізі. - 2020. - №5. - Б. 27-48
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
оқушылар -- қашықтықтан оқыту -- оқу материалдары -- жұмыс -- электрондық журнал -- zoom -- компьютер -- веб-камера -- онлайн-оқу -- оқу мазмұны -- құжат -- бейне трансляция -- skype -- instagram -- google -- математика -- платформа -- тапсырма -- мұғалім -- кері байланыс -- үй тапсырмасы -- ата -ана
Аннотация: Мақала қашықтықтан оқыту технологиясын ұйымдастыру туралы.
Держатели документа:
БҚУ
К 31
Қашықтықтан оқытуды қалай ұйымдастыру керек. Мұғалім үшін іс-әрекет жоспары. [Текст] // Биология және салауаттылық негізі. - 2020. - №5. - Б. 27-48
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
оқушылар -- қашықтықтан оқыту -- оқу материалдары -- жұмыс -- электрондық журнал -- zoom -- компьютер -- веб-камера -- онлайн-оқу -- оқу мазмұны -- құжат -- бейне трансляция -- skype -- instagram -- google -- математика -- платформа -- тапсырма -- мұғалім -- кері байланыс -- үй тапсырмасы -- ата -ана
Аннотация: Мақала қашықтықтан оқыту технологиясын ұйымдастыру туралы.
Держатели документа:
БҚУ
14.
Подробнее
78.3
Ц 27
Цветкова, В. А.
Опыт проведения библиометрических исследований на примере экологической информации [Текст] / В. А. Цветкова // Научные и технические библиотеки. - 2020. - №1. - С. 104-108
ББК 78.3
Рубрики: Библиотечное дело. Библиотековедение
Кл.слова (ненормированные):
библиотечно-информационное образование -- наукометрия -- библиометрия -- БД научного цитирования -- библиометрический анализ -- экология -- экологическая информация
Аннотация: Рец. на кн.: Экологическая информация: методики и инструменты аналитических и библиометрических исследований (на примере библиографических баз данных) : информ.-аналит. обзор / Е. Ф. Бычкова, К. С. Боргоякова. – Москва, 2018. – 67 с. – ISBN 978-5-85638-216-6. Книга ведущего научного сотрудника ГПНТБ России Е. Ф. Бычковой и научного сотрудника ГПНТБ России К. С. Боргояковой «Экологическая информация: методики и инструменты аналитических и библиометрических исследований (на примере библиографических баз данных)» представляет собой информационно-аналитический обзор, в котором собраны и обобщены исследования авторов о месте информации по вопросам экологии в современном мире. На основе реферативной БД «Экология: наука и технологии» электронного каталога ГПНТБ России, а также БД научного цитирования (Google Sсhоlаr, Scopus, РИНЦ) представлены библиометрические исследования документно-информационного потока по экологии. Сделан вывод: БД научного цитирования можно использовать как объекты аналитических и библиометрических исследований для выявления интереса научного сообщества к вопросам экологии и тенденций в освещении определенных экологических проблем. Представленные методики библиометрического анализа научных публикаций по экологии будут полезны специалистам разного профиля. Обзор может быть использован при освоении учебных программ по тематикам «Экология» и «Библиометрия», а также в программах повышения квалификации библиотекарей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ц 27
Цветкова, В. А.
Опыт проведения библиометрических исследований на примере экологической информации [Текст] / В. А. Цветкова // Научные и технические библиотеки. - 2020. - №1. - С. 104-108
Рубрики: Библиотечное дело. Библиотековедение
Кл.слова (ненормированные):
библиотечно-информационное образование -- наукометрия -- библиометрия -- БД научного цитирования -- библиометрический анализ -- экология -- экологическая информация
Аннотация: Рец. на кн.: Экологическая информация: методики и инструменты аналитических и библиометрических исследований (на примере библиографических баз данных) : информ.-аналит. обзор / Е. Ф. Бычкова, К. С. Боргоякова. – Москва, 2018. – 67 с. – ISBN 978-5-85638-216-6. Книга ведущего научного сотрудника ГПНТБ России Е. Ф. Бычковой и научного сотрудника ГПНТБ России К. С. Боргояковой «Экологическая информация: методики и инструменты аналитических и библиометрических исследований (на примере библиографических баз данных)» представляет собой информационно-аналитический обзор, в котором собраны и обобщены исследования авторов о месте информации по вопросам экологии в современном мире. На основе реферативной БД «Экология: наука и технологии» электронного каталога ГПНТБ России, а также БД научного цитирования (Google Sсhоlаr, Scopus, РИНЦ) представлены библиометрические исследования документно-информационного потока по экологии. Сделан вывод: БД научного цитирования можно использовать как объекты аналитических и библиометрических исследований для выявления интереса научного сообщества к вопросам экологии и тенденций в освещении определенных экологических проблем. Представленные методики библиометрического анализа научных публикаций по экологии будут полезны специалистам разного профиля. Обзор может быть использован при освоении учебных программ по тематикам «Экология» и «Библиометрия», а также в программах повышения квалификации библиотекарей.
Держатели документа:
ЗКГУ
15.
Подробнее
74
В 74
Вопросы изучения современных цифровых технологий в рамках курсов повышения квалификации преподавателей педагогических вузов / Б. К. Курманов [и др.] // Менеджмент в образовании. - 2019. - №3. - С. 77-81
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
информационыые технологии -- повышение квалификации преподавателей -- мультимедийные средства обучения -- интесификация учебного процесса -- дистационный учебный контент -- высшие учебные заведения -- педагогические технологии -- технология smart-learning -- цифровизация образования -- дистанционное обучение -- онлайн курсы -- технологии мультимедиа -- инфографика -- кибербезопастность -- google-приложения -- стринкасты -- видеохостинг
Аннотация: В настоящей работе рассматриваются современные цифровые технологии в преподавании и обучении, предложенные к изучению в рамках технологического модуля курсов повышения квалификации преподавателей педагогических специальностей РИПК СО «Современные педагогические технологии в высших учебных заведениях в рамках обновленного содержания образования».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Курманов, Б.К.
Бажибаева, А.
Байконыс, А.
Кыдырбек, О.
В 74
Вопросы изучения современных цифровых технологий в рамках курсов повышения квалификации преподавателей педагогических вузов / Б. К. Курманов [и др.] // Менеджмент в образовании. - 2019. - №3. - С. 77-81
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
информационыые технологии -- повышение квалификации преподавателей -- мультимедийные средства обучения -- интесификация учебного процесса -- дистационный учебный контент -- высшие учебные заведения -- педагогические технологии -- технология smart-learning -- цифровизация образования -- дистанционное обучение -- онлайн курсы -- технологии мультимедиа -- инфографика -- кибербезопастность -- google-приложения -- стринкасты -- видеохостинг
Аннотация: В настоящей работе рассматриваются современные цифровые технологии в преподавании и обучении, предложенные к изучению в рамках технологического модуля курсов повышения квалификации преподавателей педагогических специальностей РИПК СО «Современные педагогические технологии в высших учебных заведениях в рамках обновленного содержания образования».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Курманов, Б.К.
Бажибаева, А.
Байконыс, А.
Кыдырбек, О.
16.
Подробнее
26.222
Б 81
Бондарев, В. П.
Социальные последствия катастрофических наводнений / В. П. Бондарев, Ю. А. Болховитинова // Вестник Московского университета . - 2019. - №5. - С. 21-29. - (Серия 5. География)
ББК 26.222
Рубрики: Гидрология суши
Кл.слова (ненормированные):
стихийное бедствие -- катастрофа -- наводнение -- кризисные ситуации -- население -- нарушение водного баланса -- нарушение климатического баланса -- google scholar
Аннотация: Любое катастрофическое наводнение влечет за собой целый спектр социальных последствий. Для выявления степени актуализации в научной литературе этих последствий был проведен контент-анализ массива публикаций по пяти крупным событиям в разных странах мира (Пакистан (2010); Таиланд (2011); Австралия (2011); Россия (2012); США (2013)). Самыми обсуждаемыми социальными последствиями оказались гибель людей, социальная солидарность и управленческие проблемы. Промежуточный интерес вызвали проблемы психологического состояния населения, горизонтальной и вертикальной мобильности. Наименее изученными оказались вопросы социального конфликта и адаптации, а также санитарных потерь. Социальные последствия можно разделить на негативные (гибель людей, санитарные потери и т. д.) и позитивные (активизация процессов социальной адаптации, рост уровня социальной солидарности, совершенствование инструментов кризисного управления сообществом). Круг обсуждаемых вопросов определяется спецификой конкретного наводнения. В случае с наводнением в Крымске (Россия, 2012) часто обсуждаемыми темами стали гибель людей (26,2%), изменение уровня социальной солидарности (26,2%), а также управленческие решения органов власти в кризисных условиях (19,1%).
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Болховитинова, Ю.А.
Б 81
Бондарев, В. П.
Социальные последствия катастрофических наводнений / В. П. Бондарев, Ю. А. Болховитинова // Вестник Московского университета . - 2019. - №5. - С. 21-29. - (Серия 5. География)
Рубрики: Гидрология суши
Кл.слова (ненормированные):
стихийное бедствие -- катастрофа -- наводнение -- кризисные ситуации -- население -- нарушение водного баланса -- нарушение климатического баланса -- google scholar
Аннотация: Любое катастрофическое наводнение влечет за собой целый спектр социальных последствий. Для выявления степени актуализации в научной литературе этих последствий был проведен контент-анализ массива публикаций по пяти крупным событиям в разных странах мира (Пакистан (2010); Таиланд (2011); Австралия (2011); Россия (2012); США (2013)). Самыми обсуждаемыми социальными последствиями оказались гибель людей, социальная солидарность и управленческие проблемы. Промежуточный интерес вызвали проблемы психологического состояния населения, горизонтальной и вертикальной мобильности. Наименее изученными оказались вопросы социального конфликта и адаптации, а также санитарных потерь. Социальные последствия можно разделить на негативные (гибель людей, санитарные потери и т. д.) и позитивные (активизация процессов социальной адаптации, рост уровня социальной солидарности, совершенствование инструментов кризисного управления сообществом). Круг обсуждаемых вопросов определяется спецификой конкретного наводнения. В случае с наводнением в Крымске (Россия, 2012) часто обсуждаемыми темами стали гибель людей (26,2%), изменение уровня социальной солидарности (26,2%), а также управленческие решения органов власти в кризисных условиях (19,1%).
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Болховитинова, Ю.А.
17.
Подробнее
74.58
М 82
Московкин, В. М.
Идентификация ведущих российских университетов с отсутствующими Google Scholar Citation профилями [Текст] / В. М. Московкин, Лю Явэй, М. В. Садовски // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 10-14
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профили Institutional Google Scholar Citation -- рейтинг Webometrics -- индикатор Openness -- вебометрические данные -- рейтинг университетов Эксперт РА -- рейтинг университетов Интерфакс -- а.а.печникова
Аннотация: Представлены результаты анализа около 300 ведущих российских университетов за период с июля 2017 по июль 2018 гг., входящих в национальные рейтинги Эксперт РА и Интерфакс, у которых отсутствовали профили Institutional Google Scholar Citation (индикатор Openness в рейтинге Webometrics). Показано, что из этого числа университетов за два года после запуска новой методологии расчета рейтинга Webometrics 61 российский университет (23% от их общего числа) не сумел создать свои профили в Google Scholar и тем самым сильно подорвал свои возможности по улучшению позиционирования в этом рейтинге и повышению показателя цитируемости ученых
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Явэй, Лю
Садовски, М.В.
М 82
Московкин, В. М.
Идентификация ведущих российских университетов с отсутствующими Google Scholar Citation профилями [Текст] / В. М. Московкин, Лю Явэй, М. В. Садовски // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 10-14
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профили Institutional Google Scholar Citation -- рейтинг Webometrics -- индикатор Openness -- вебометрические данные -- рейтинг университетов Эксперт РА -- рейтинг университетов Интерфакс -- а.а.печникова
Аннотация: Представлены результаты анализа около 300 ведущих российских университетов за период с июля 2017 по июль 2018 гг., входящих в национальные рейтинги Эксперт РА и Интерфакс, у которых отсутствовали профили Institutional Google Scholar Citation (индикатор Openness в рейтинге Webometrics). Показано, что из этого числа университетов за два года после запуска новой методологии расчета рейтинга Webometrics 61 российский университет (23% от их общего числа) не сумел создать свои профили в Google Scholar и тем самым сильно подорвал свои возможности по улучшению позиционирования в этом рейтинге и повышению показателя цитируемости ученых
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Явэй, Лю
Садовски, М.В.
18.
Подробнее
74.202.5
К 31
Каюмова, Л. Р.
Мониторинг образовательных рисков в информационной среде [Текст] / Л. Р. Каюмова, В. Г. Закирова, В. К. Власова // Высшее образование сегодня . - Москва, 2019. - №2. - С. 25-30
ББК 74.202.5
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
ноксологические компетенции -- педагогическое образование -- информационно-образовательная среда -- имитационные технологии образования -- риски образования -- жизнь в сети -- информационные технологии -- всемирная паутина -- образовательный процесс -- Сеть Интернет -- мониторинг -- Безопасная образовательная среда -- Google Forms -- Форум-театр
Аннотация: Отмечается, что современная информационная среда, представленная в том числе в виде социальных сетей и средств массовой информации, становится неотъемлемой частью жизни молодежи. Изложена точка зрения, согласно которой СМИ, отражая со- бытия общества в виде новостей, не просто имеют возможность управлять развитием этих событий, но и оказывают значительное влияние на личность и систему взаимоотношений в обществе, а также являются одним из источников потенциальных рисков. В этом контексте характеризуются методы и результаты исследования, выполненного с целью формирования у студентов навыков мониторинга публикаций о рисковых ситуациях образования в информационной среде. Показано, что с точки зрения личностного развития студента мониторинг информационной среды, направленный на выявление рисковых ситуаций в системе образования и последующая их регистрация в каталогах, позволяют сформировать у студентов информационную грамотность, развить крити- ческое мышление, дают опыт видения рисковых ситуаций и эмпатийность восприятия. Сообщается, что результаты работы будут представлены в виде систематизированного каталога рисковых ситуаций в образовании, освещенных в информационной среде, представленной, в том числе, в социальных сетях и СМИ различных категорий. Описание самих ситуаций может быть отобрано как фактический материал для тренировочных занятий в форум-театре, представленном как метод формирования ноксологической компетентности будущих педагогов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Закирова, В. Г.
Власова, В. К.
К 31
Каюмова, Л. Р.
Мониторинг образовательных рисков в информационной среде [Текст] / Л. Р. Каюмова, В. Г. Закирова, В. К. Власова // Высшее образование сегодня . - Москва, 2019. - №2. - С. 25-30
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
ноксологические компетенции -- педагогическое образование -- информационно-образовательная среда -- имитационные технологии образования -- риски образования -- жизнь в сети -- информационные технологии -- всемирная паутина -- образовательный процесс -- Сеть Интернет -- мониторинг -- Безопасная образовательная среда -- Google Forms -- Форум-театр
Аннотация: Отмечается, что современная информационная среда, представленная в том числе в виде социальных сетей и средств массовой информации, становится неотъемлемой частью жизни молодежи. Изложена точка зрения, согласно которой СМИ, отражая со- бытия общества в виде новостей, не просто имеют возможность управлять развитием этих событий, но и оказывают значительное влияние на личность и систему взаимоотношений в обществе, а также являются одним из источников потенциальных рисков. В этом контексте характеризуются методы и результаты исследования, выполненного с целью формирования у студентов навыков мониторинга публикаций о рисковых ситуациях образования в информационной среде. Показано, что с точки зрения личностного развития студента мониторинг информационной среды, направленный на выявление рисковых ситуаций в системе образования и последующая их регистрация в каталогах, позволяют сформировать у студентов информационную грамотность, развить крити- ческое мышление, дают опыт видения рисковых ситуаций и эмпатийность восприятия. Сообщается, что результаты работы будут представлены в виде систематизированного каталога рисковых ситуаций в образовании, освещенных в информационной среде, представленной, в том числе, в социальных сетях и СМИ различных категорий. Описание самих ситуаций может быть отобрано как фактический материал для тренировочных занятий в форум-театре, представленном как метод формирования ноксологической компетентности будущих педагогов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Закирова, В. Г.
Власова, В. К.
19.
Подробнее
74.58
N89
Novoselov, V.A.
Internet in the Scientific and Research Activity of a Young Researcher — Student of Pedagogical University [Текст] / V.A. Novoselov // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №2. - Р. 31-34
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- научно-поисковая деятельность -- студент педагогического вуза -- некорректные заимствования в студенческих работах -- псевдоконференции -- Российский индекс научного цитирования -- онлайн ресурсы -- высшее образование -- иннформационные технологии -- глобальная сеть -- URL -- сайты -- веб-страницы -- гиперссылки -- тематические чаты -- блоги -- форумы -- социальные сети -- поисковые браузеры -- Google Chrome -- Yandex -- Rambler -- Mozilla -- Opera
Аннотация: Представлен опыт продуктивного использования Интернета в таких сферах, как поиск и анализ видеоматериалов научных и творческих мероприятий, изучение литературы и сай- тов образовательных учреждений, переписка с исследователями и др. Обозначены пути продуктивного применения интернет-ресурсов в вузе: регистрация в онлайн-библиотеках, заключение договоров между вузами и Российской государственной библиотекой на доступ к диссертациям, создание защищенного электронного портала – базы выпускных работ, публикация информационных писем о предстоящих мероприятиях, публикация студен- ческих работ после тщательной экспертизы. Предложен алгоритм действий для студентов по продвижению собственных работ в сети Интернет: вначале целесообразно узнать состав редакционной коллегии; затем выйти на официальный сайт Российского индекса научного цитирования, открыть карточку журнала и сверить информацию с сайта и карточки; узнать контингент публикующихся. Показано, что эти и другие рекомендации позволяют повысить коэффициент полезного использования интернет-ресурсов в научно-поисковой деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
N89
Novoselov, V.A.
Internet in the Scientific and Research Activity of a Young Researcher — Student of Pedagogical University [Текст] / V.A. Novoselov // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №2. - Р. 31-34
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- научно-поисковая деятельность -- студент педагогического вуза -- некорректные заимствования в студенческих работах -- псевдоконференции -- Российский индекс научного цитирования -- онлайн ресурсы -- высшее образование -- иннформационные технологии -- глобальная сеть -- URL -- сайты -- веб-страницы -- гиперссылки -- тематические чаты -- блоги -- форумы -- социальные сети -- поисковые браузеры -- Google Chrome -- Yandex -- Rambler -- Mozilla -- Opera
Аннотация: Представлен опыт продуктивного использования Интернета в таких сферах, как поиск и анализ видеоматериалов научных и творческих мероприятий, изучение литературы и сай- тов образовательных учреждений, переписка с исследователями и др. Обозначены пути продуктивного применения интернет-ресурсов в вузе: регистрация в онлайн-библиотеках, заключение договоров между вузами и Российской государственной библиотекой на доступ к диссертациям, создание защищенного электронного портала – базы выпускных работ, публикация информационных писем о предстоящих мероприятиях, публикация студен- ческих работ после тщательной экспертизы. Предложен алгоритм действий для студентов по продвижению собственных работ в сети Интернет: вначале целесообразно узнать состав редакционной коллегии; затем выйти на официальный сайт Российского индекса научного цитирования, открыть карточку журнала и сверить информацию с сайта и карточки; узнать контингент публикующихся. Показано, что эти и другие рекомендации позволяют повысить коэффициент полезного использования интернет-ресурсов в научно-поисковой деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
20.
Подробнее
67.52
А 95
Ахматов, М. М.
Судебно-экспертное исследование веб-браузеров [Текст] / М. М. Ахматов // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №4. - С. 34-37
ББК 67.52
Рубрики: Криминалистика
Кл.слова (ненормированные):
Исследование -- Google Chrome -- Opera -- Firefox -- веб-браузер -- шифрование данных -- артефакты веб-браузера
Аннотация: Современная техника криминалистического исследования, веб-браузеров. Что в настоящее время играет большую роль при раскрытии преступлений, таких как финансовые преступления, преступления против собственности, незаконное нарушение тайны переписки, уголовные правонарушения в сфере информации и связи.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 95
Ахматов, М. М.
Судебно-экспертное исследование веб-браузеров [Текст] / М. М. Ахматов // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №4. - С. 34-37
Рубрики: Криминалистика
Кл.слова (ненормированные):
Исследование -- Google Chrome -- Opera -- Firefox -- веб-браузер -- шифрование данных -- артефакты веб-браузера
Аннотация: Современная техника криминалистического исследования, веб-браузеров. Что в настоящее время играет большую роль при раскрытии преступлений, таких как финансовые преступления, преступления против собственности, незаконное нарушение тайны переписки, уголовные правонарушения в сфере информации и связи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 2, Results: 34