Электронный каталог

81(5каз)
М 52
Мералы , Н.
    Заман талабы: Үш тілді үйрену [Текст] / Н. Мералы // Білімді ел . - 19 наурыз. - 2019. - №11. - Б. 8.
ББК 81(5каз)

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
заман талабы: үш тілід үйрену -- ХХІ ғасыр педагогы -- білім және ғылым министрлігі -- химия -- физика -- информатика -- білікті арттыру курстары
Аннотация: Ағымдағы жылдың 25 ақпанынан бастап ҚР Білім және ғылым министрлігі мен "USTAZ Professional Learning Centre" ЖШС арасында жасалған шарттың шеңберінде жұмыстан қол үзіп А1, А2, В1, В2 деңгейлері мен пәндік курсты игеру бойынша "Биология", "Химия", "Физика", "Информатика" пәндерінің мұғалімдеріне арналған "ХХІ ғасыр педагогы" деген біліктілікті арттыру курстары басталып кетті.
Держатели документа:
БҚМУ

20.1
Г 57
Городничая, A. Н.
    О ВОЗМОЖНОСТИ ФИТОМОНИТОРИНГА РАДИОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ (90SR) НА СТАДИИ ПРЕДПРОЕКТНОЙ ПОДГОТОВКИ СТРОИТЕЛЬСТВА [Текст] / A. Н. Городничая, И. Ю. Глинянова, B. Н. Азаров, А. И. Мельченко // Экология урбанизированных территорий. - 2018. - №4. - С. 46-50
ББК 20.1

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
фитомониторинг -- радиоактивные вещества -- стронций 90 (90Sr) -- радионуклид -- нуклид
Аннотация: В полевых условиях на экспериментальной площадке было осуществлено искусственное загрязнение почвы 90SrCl2 на разную глубину (0 см, 50 см) и произведена посадка саженцев алычи (Prunus cerasifera Ehrh). Целью данного исследования является мониторинг поступления радионуклида (90Sr) в листья алычи (Prunus cerasifera Ehrh) в течение 6 лет при поверхностном и глубинном расположении 90SrCl2 в почве. Данные результатов фитомониторинга показали наличие радиоактивного загрязнения в листовых пластинках алычи (Prunus cerasifera Ehrh) в виде радионуклида — 90Sr независимо от глубины посадки растения. Результаты проведенных исследований являются основанием для более глубокого изучения отклика растительного сообщества в ответ на загрязнение окружающей среды и продолжения исследований в области фитомониторинга. Алыча (Prunus cerasifera Ehrh) — растение, которое широко встречается в дикой природе и в южном федеральном округе может использоваться в качестве тест-объекта для фитомониторинга радиоактивного загрязнения почв на стадии предпроектных работ (ОВОС, инженерно-экологические изыскания и др.), способствовать сокращению числа отбора проб почвы-грунта при традиционных методах исследования почв.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Глинянова, И. Ю.
Азаров, B. Н.
Мельченко, А. И.

74.6
D40
Denisova , I.
    The development of phonemic analytic skills of students with broken speech by using of ict [Текст] / I. Denisova // Менеджмент в образовании . - Алматы. - 2019. - №1. - С. . 22-27
ББК 74.6

Рубрики: Специализированные отрасли педагогики

Кл.слова (ненормированные):
edicational project -- competences plan of realization -- result -- The development of phonemic analytic skills of students with broken speech by using of ict
Аннотация: Materials of the practice-oriented project you can see in the article. This project was implemented during teaching –practice by students of the Kazakh National pedagogical university at the special (correctional) school No. 9 for children with heavy violations of the speech of Almaty March - June, 2018.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.6(5каз)
S22
Sardarova , Z. I.
    The current state of reading literacy of students in a modern school [Текст] / Z. I. Sardarova // Менджмент в образовании . - Алматы. - 2019. - №1. - С. . 81-84
ББК 74.6(5каз)

Рубрики: Специализированные отрасли педагогики

Кл.слова (ненормированные):
грамотность -- читательская грамотность -- внутренний опыт -- успеваемость -- новые технологии -- компетентность -- способность
Аннотация: This article discusses the nature and content chitatelsko literacy factors that determine the literacy and competence of the student. The current state of reader literacy in Kazakhstan among young people and the main factors affecting the educational process in modern society are also revealed, the theoretical and methodological foundations of youth literacy are defined.
Держатели документа:
БҚМУ

74.58
O-56
Onalbekov, E. S.
    The experience and development trends of the school and college system of China [Текст] / E. S. Onalbekov // Вестник АПН Казахстана. - 2018. - №6. - С. 27-31
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
history of edication -- China -- secondary school -- methods of teaching
Аннотация: The article focuses on the history of Chinese shools from the origin to the modern times, their genesis and development. The authors also recall Confucius as the great edicator, his edicational thoughts and ideas and input into edication. They describe the promising trends in the development of Chinese scholl edications such as lifelong edication and compare the traditional school edication in Chine with innovative edication. The comparative table covers the ancient and modern teaching methods, the subjects and content of lectures, and the chanqe of in the focus of edication. Edication determines the future of mankind. Edication is the way to constantly cultivate the talents required by society. It is necessary to teach the knowledge, update old knowledge and explore the unknown to help people better understand the world and transform it, creating a better future for mankind.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Yang , Hui

74.58
Z62
Zhanys , A. B.
    Electronic textbook as an integral part of the modern edicational process [Текст] / A. B. Zhanys // Вестник АПН Казахстана . - 2018. - №6. - С. 66-71
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
электронный учебник -- программно-методический комплекс -- информационные технологии -- интернет -- обучение
Аннотация: В современном мире проблемам образования удаляется большое внимание, та как мир вокруг нас быстро меняется, появляются новые професси, позволяются новые возможности для образовательной деятельности, а спрос на высококвалифицированных специалистов в различных областях науки растет. В условиях постоянного научно-технического прогресса специалистам необходимо повышать свою квалифицикацию и переподготовку. Поэтому вопросы повышения эффективности образования, а также его качества оочень актуальны на сегодняшний день. Для обучения широко используются материалы, задания и прмеры различных заданий, доступные в Интернете, раработанные и успешно используемые в качестве отдельных программ тестирования и обучения, а также системы управления компьютерными знаниями, специализированные и универсальные системы обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Lepeshev , D.V.

63
Z62
Zharmagambetov , Y.
    Historical preconditions of introducing latin script in Kazakhstan [Текст] / Y. Zharmagambetov // Қазақ тарихы . - 2018. - №10. - С. . 50.
ББК 63

Рубрики: История. Исторические науки

Кл.слова (ненормированные):
латиницы и латинских языков в целом -- латиница -- алфавит -- орфографические концепции -- латинская графика
Аннотация: Данная статья описывает происхождение латиницы и латинских языков в целом, латинский алфавит и его эволюцию в древнее время и средние века, особенности использования латинского алфавита в европейских странах. Кроме того, данный труд рассмотрит морфологические и фонетические особенности латинского алфавита, особенности его произношения, преимущества и недостатки перехода Казахстана на латинскую графику.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Aymagambetuly, R.
Kayirbek , S.

74.58
J78
Jose , C. Q.
    New Pedagogical Approaches to induce Sustainable Development Goals [Текст] / C. Q. Jose // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. 50-56
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
устойчивое развитие -- перевернутое обучение -- вовлеченность -- мотивация студентов
Аннотация: High quality professional training in accordance with the principles of outcome-based approach depends on the learning outcomes students are expected to achieve upon graduation from the educational program. However, the definition of a set of core competencies is just one of the steps that have to be fulfilled, but not enough for successful achievement of intended learning out-comes by the students. The paper considers the role of teaching and learning methods in designing and implementing of educational programs.Flipped Learning is becoming a well-known pedagogical approach in which direct instruction moves consistently from the group learning space to the individual learning space, and the resulting group space is transformed into a dynamic, interactive learning environment where the educator guides students as they apply concepts and engage creatively in the subject matter.Education of the next generation of practitioners that will creatively implement the Sustainable Development Goals (SDG’s) by 2030 requires the complete rethinking by the educator how to do the job being done on a certain way for years. The flipped classroom model addresses how students learn best and become more engaged. Discussions and hands-on activities tend to keep students’ interest. While educators work with students directly as they explore the concepts they’re learning in class, they can provide immediate feedback that helps students improve their learning as they go.The students pursuing the SDG’s creative engagement in classrooms become better at taking the lead on finding valuable resources and pursuing learning their own way using the flipped learning. This approach explores a specific challenge in the development of education and practice.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Zaitseva , K.K.

74.58
T16
Takuya , S.
    Introduction to University Calculus for "Bunkei" Students in Waseda [Текст] / S. Takuya // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 63-68
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
преподавание математики -- курс математики для студентов-гуманитариев -- Bunkei -- Университет Васэда
Аннотация: Іn these days, mathematics is one of the most important tools for any person. However, in Japan, many students hate and avoid mathematics in their high school age. In Waseda Univer-sity, one of the biggest and oldest private universities in Japan, special curriculum is constructed for such “Bunkei’’ students who major in social or human science.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Satoru , T.
Hiroaki , U.

74.58
K75
Korotkina , I. B.
    Teaching Academic English Corpus Trough Word-formation [Текст] / I. B. Korotkina // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 94-103
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
английский для академических целей -- академическая лексика -- термино-образование -- язык научного текста -- словообразование в английском языке -- латинско-греческие заимствования
Аннотация: Classical elements permeate global academic discourse and scientific terminology. Understanding the meanings and functioning of these elements can help multilingual scholars cope with disciplinary literature and write for publication and is therefore essential in teaching English for academic and specific purposes. However, few manuals on academic vocabulary ex-plore word-formation in-depth or use it as a tool to alleviate learning through analysis and syn-thesis rather than memorizing words. Russian, as many other European languages, is a synthetic language in which affixation is as productive as in Latin. The paper presents a well-designed and approbated course of academic vocabulary for social scientists, analyses relationships between linguistic studies and teaching academic vocabulary, and discusses the ways of increasing the effectiveness and clarity of teaching by more systematic study of classical elements, enhancing students’ analytical skills through innovative methodology and using the advantages of similari-ties between Russian and Latin word-formation. Comparative analysis demonstrates that the key features of the course, such as interactive computer-based visual materials and various ana-lytical tasks involving students’ background knowledge and academic awareness, help students not only decipher unknown words, but also produce neologisms, which is essential in coping with new terminology. Published as a book, Academic Vocabulary for Social Sciences is now available for teachers, students and researchers as a resource for study and self-study. The ef-fectiveness of the approach demonstrates that it can be used as a model to design similar specific vocabulary courses for students of other synthetic languages.
Держатели документа:
ЗКГУ