Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 4
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74.262.22
К 21
Қарағойшиева, Н. А.
Физика сабағында интерактивті қосымшаларды пайдалану [Текст] / Н. А. Қарағойшиева // БҚУ хабаршысы. - 2024. - №4. - Б. 38-45.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
интерактивті қосымшалар -- физика -- білім беру -- PhET -- ROQED -- цифрлық технологиялар
Аннотация: Мақалада физика сабағында интерактивті қосымшаларды оқу сапасы мен оқушылардың белсенділігін арттыру құралы ретінде пайдалану қарастырылған. Қосымшаларды мектеп жағдайында жүзеге асыру мысалдары келтіріліп, олардың артықшылықтары мен физикалық құбылыстарды түсінуге әсері талданады. Негізгі назар симуляциялар, анимациялар және оқытуды басқару платформалары сияқты құралдарға аударылады. Зерттеуде физиканы оқытуда виртуалды зертханаларды қолдану мүмкіндіктері қарастырылды
Держатели документа:
ЗКУ
К 21
Қарағойшиева, Н. А.
Физика сабағында интерактивті қосымшаларды пайдалану [Текст] / Н. А. Қарағойшиева // БҚУ хабаршысы. - 2024. - №4. - Б. 38-45.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
интерактивті қосымшалар -- физика -- білім беру -- PhET -- ROQED -- цифрлық технологиялар
Аннотация: Мақалада физика сабағында интерактивті қосымшаларды оқу сапасы мен оқушылардың белсенділігін арттыру құралы ретінде пайдалану қарастырылған. Қосымшаларды мектеп жағдайында жүзеге асыру мысалдары келтіріліп, олардың артықшылықтары мен физикалық құбылыстарды түсінуге әсері талданады. Негізгі назар симуляциялар, анимациялар және оқытуды басқару платформалары сияқты құралдарға аударылады. Зерттеуде физиканы оқытуда виртуалды зертханаларды қолдану мүмкіндіктері қарастырылды
Держатели документа:
ЗКУ
2.
Подробнее
74.262.22
Ф 50
Физиканы оқытудағы заманауи әдістер мен ақпараттық технологиялардың тиімділігі [Текст] / М. А. Құмарова, А. Т. Табылдиева, А. М. Тлепбергенова, К. К. Нургалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 231-232.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
STEM білім беру -- Цифрлық ұрпақ -- Виртуалды зертханалар -- PhET симуляциялары -- Arduino/LEGO модельдеу -- Инженерлік ойлау -- Ғылыми визуализация -- Танымдық мотивация
Аннотация: Мақалада заманауи цифрлық технологиялар мен STEM әдісі арқылы физиканы оқыту үдерісін инновациялық трансформациялау мәселелері зерделенген. Автор дәстүрлі оқыту әдістерінен белсенді зерттеушілік модельге көшудің маңыздылығын негіздейді. Жұмыста Arduino және PhET Interactive Simulations сияқты платформаларды қолдану арқылы физикалық құбылыстарды микро және макродеңгейде визуализациялаудың, оқушылардың инженерлік және сыни ойлау қабілеттерін дамытудағы тиімділігі талданған. Зерттеу нәтижелері ақпараттық технологияларды оқу үдерісіне интеграциялаудың оқушылардың кәсіби бағдарын айқындауға және тұлғалық шығармашылық әлеуетін арттыруға тигізетін оң ықпалын көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Құмарова, М.А.
Табылдиева, А.Т.
Тлепбергенова, А.М.
Нургалиева, К.К.
Ф 50
Физиканы оқытудағы заманауи әдістер мен ақпараттық технологиялардың тиімділігі [Текст] / М. А. Құмарова, А. Т. Табылдиева, А. М. Тлепбергенова, К. К. Нургалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 231-232.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
STEM білім беру -- Цифрлық ұрпақ -- Виртуалды зертханалар -- PhET симуляциялары -- Arduino/LEGO модельдеу -- Инженерлік ойлау -- Ғылыми визуализация -- Танымдық мотивация
Аннотация: Мақалада заманауи цифрлық технологиялар мен STEM әдісі арқылы физиканы оқыту үдерісін инновациялық трансформациялау мәселелері зерделенген. Автор дәстүрлі оқыту әдістерінен белсенді зерттеушілік модельге көшудің маңыздылығын негіздейді. Жұмыста Arduino және PhET Interactive Simulations сияқты платформаларды қолдану арқылы физикалық құбылыстарды микро және макродеңгейде визуализациялаудың, оқушылардың инженерлік және сыни ойлау қабілеттерін дамытудағы тиімділігі талданған. Зерттеу нәтижелері ақпараттық технологияларды оқу үдерісіне интеграциялаудың оқушылардың кәсіби бағдарын айқындауға және тұлғалық шығармашылық әлеуетін арттыруға тигізетін оң ықпалын көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Құмарова, М.А.
Табылдиева, А.Т.
Тлепбергенова, А.М.
Нургалиева, К.К.
3.
Подробнее
74.262.21
М 92
Мухамбетова, Б. Ж.
Физика есептерін шығаруда тригонометриялық функцияларды қолдану және жасанды интеллекттің рөлі [Текст] / Б. Ж. Мухамбетова, С. Г. Салимгерей // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 258-261.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Тригонометрия -- PhET симуляциялары -- Ұшу траекториясы -- Көкжиекке бұрышпен лақтырылған дене -- Пәнаралық байланыс -- Динамикалық визуализация -- Интерактивті оқыту -- Спорттағы математика -- Физика есептер
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Салимгерей, С.Г.
М 92
Мухамбетова, Б. Ж.
Физика есептерін шығаруда тригонометриялық функцияларды қолдану және жасанды интеллекттің рөлі [Текст] / Б. Ж. Мухамбетова, С. Г. Салимгерей // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 258-261.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Тригонометрия -- PhET симуляциялары -- Ұшу траекториясы -- Көкжиекке бұрышпен лақтырылған дене -- Пәнаралық байланыс -- Динамикалық визуализация -- Интерактивті оқыту -- Спорттағы математика -- Физика есептер
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Салимгерей, С.Г.
4.
Подробнее
74.262.22
С 44
Скотникова, Д. А.
Использование виртуальной лаборатории PhET при решении задач по физике [Текст] / Д. А. Скотникова, А. У. Искалиева // Материалы международной научно-практической конференции «Цифровая наука и искусственный интеллект» «Таймановские чтения-2026» посвящённой научно-педагогической деятельности доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова. - Уральск, 2026. - 27 февраля. - С. 335-337.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Закон Кулона -- Виртуальная лаборатория PhET -- Цифровые образовательные ресурсы -- Интерактивная симуляция -- Электростатическое взаимодействие -- Групповая деятельность -- Визуализация физических процессов -- Практико-ориентированное обучение
Аннотация: В статье рассматривается методика применения виртуальной лаборатории PhET при изучении раздела «Электростатика» в курсе физики. Автор обосновывает целесообразность использования интерактивных симуляций для визуализации взаимодействия точечных зарядов, что позволяет преодолеть трудности, связанные с абстрактностью изучаемых понятий. В работе описан алгоритм организации групповой деятельности обучающихся, включающий этап теоретических расчетов и их последующую верификацию в виртуальной среде.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Искалиева, А.У.
С 44
Скотникова, Д. А.
Использование виртуальной лаборатории PhET при решении задач по физике [Текст] / Д. А. Скотникова, А. У. Искалиева // Материалы международной научно-практической конференции «Цифровая наука и искусственный интеллект» «Таймановские чтения-2026» посвящённой научно-педагогической деятельности доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова. - Уральск, 2026. - 27 февраля. - С. 335-337.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Закон Кулона -- Виртуальная лаборатория PhET -- Цифровые образовательные ресурсы -- Интерактивная симуляция -- Электростатическое взаимодействие -- Групповая деятельность -- Визуализация физических процессов -- Практико-ориентированное обучение
Аннотация: В статье рассматривается методика применения виртуальной лаборатории PhET при изучении раздела «Электростатика» в курсе физики. Автор обосновывает целесообразность использования интерактивных симуляций для визуализации взаимодействия точечных зарядов, что позволяет преодолеть трудности, связанные с абстрактностью изучаемых понятий. В работе описан алгоритм организации групповой деятельности обучающихся, включающий этап теоретических расчетов и их последующую верификацию в виртуальной среде.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Искалиева, А.У.
Page 1, Results: 4