Choice of metadata Статьи ППС
Page 2, Results: 17
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
74
М 42
Медешова, А. Б.
Pisa халықаралық зерттеу аясында білім алушылардың жаратылыстану – ғылыми сауаттылығын дамыту дағдылары [Текст] / А. Б. Медешова, Ж. Р. Карабасова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 112-116.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
жаратылыстану -- Ғылыми сауаттылық -- іштей бағалау -- білім беру стандарты -- PISA -- Экология -- Қоршаған орта -- Табиғи ресурстар -- Денсаулық -- Процедуралық білім -- Эпистемологиялық білім
Аннотация: Қазіргі таңда білім алушылардың оқу жетістігі екі жағдайда бағаланып отыр. Олардың бірі – сырттай бағалау болса, екіншісі – іштей бағалау. Нақтылай түссек, іштей бағалау – оқу пәні бойынша оқыту сапасын диагностикалау және мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты өлшеміне сәйкес жүзеге асырылса, сырттай бағалау – әрбір деңгейді аяқтау бойынша білім алушының оқу жетістіктерінің нәтижелеріне сәйкес (ҰБТ, ОЖСБ), сондай-ақ халықаралық зерттеулерге TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study), PISA (Programme for International Student Assessment) және PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) қатысуы арқылы жүзеге асырылады [2]. Қазақстанның халықаралық салыстырмалы зерттеулерге қатысуы елдің білім сапасын дамытуда стратегиялық маңызы зор үдеріс. Зерттеулер нәтижесінде алынған мәліметтер әлемдік білім беру жүйесінде қазақстандық білім сапасын анықтауға қатысты болжамдар жасауға бағыттайды [4,71 б.]. Бүгінгі күнде үздік деп табылған Халықаралық зерттеулердің бірі – PISA.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Карабасова, Ж.Р.
М 42
Медешова, А. Б.
Pisa халықаралық зерттеу аясында білім алушылардың жаратылыстану – ғылыми сауаттылығын дамыту дағдылары [Текст] / А. Б. Медешова, Ж. Р. Карабасова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 112-116.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
жаратылыстану -- Ғылыми сауаттылық -- іштей бағалау -- білім беру стандарты -- PISA -- Экология -- Қоршаған орта -- Табиғи ресурстар -- Денсаулық -- Процедуралық білім -- Эпистемологиялық білім
Аннотация: Қазіргі таңда білім алушылардың оқу жетістігі екі жағдайда бағаланып отыр. Олардың бірі – сырттай бағалау болса, екіншісі – іштей бағалау. Нақтылай түссек, іштей бағалау – оқу пәні бойынша оқыту сапасын диагностикалау және мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты өлшеміне сәйкес жүзеге асырылса, сырттай бағалау – әрбір деңгейді аяқтау бойынша білім алушының оқу жетістіктерінің нәтижелеріне сәйкес (ҰБТ, ОЖСБ), сондай-ақ халықаралық зерттеулерге TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study), PISA (Programme for International Student Assessment) және PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) қатысуы арқылы жүзеге асырылады [2]. Қазақстанның халықаралық салыстырмалы зерттеулерге қатысуы елдің білім сапасын дамытуда стратегиялық маңызы зор үдеріс. Зерттеулер нәтижесінде алынған мәліметтер әлемдік білім беру жүйесінде қазақстандық білім сапасын анықтауға қатысты болжамдар жасауға бағыттайды [4,71 б.]. Бүгінгі күнде үздік деп табылған Халықаралық зерттеулердің бірі – PISA.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Карабасова, Ж.Р.
12.
Подробнее
24
Е 75
Ерниязова, Қ. Н.
Химия пәнінде PISA форматындағы тапсырмаларды қолдану тиімділігі [Текст] / Қ. Н. Ерниязова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 129-132.
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Химия -- PISA -- білім сапасы -- Іштей бағалау -- математикалық сауаттылық -- жаратылыстану-ғылыми сауаттылығы -- оқу сауаттылығы -- жаратылыстану циклі пәндері -- Химияны оқыту үрдісі -- Оқыту процесі шығармашылық -- компонент -- Контекст -- Жеке -- Әлеуметтік -- Жаһандық -- Құзыреттер
Аннотация: Бүгінгі таңда қазақстандық білім беру жүйесінің алдында білім сапасының бәсекелестігін арттыру, шынайы өмірлік кезеңдерге бейімделу мәселелері тұр, өйткені адам қоғамда түрлі өмірлік мәселелерге байланысты дұрыс шешімдер қабылдау үшін жоғары кәсіптілік және интеллектуалдық әрекеттерді қажет ететін жағдайларда заман талабына сай өмір сүріп, қызмет етуде. Қазіргі таңда білім алушылардың оқу жетістігі сырттай бағалау және іштей бағалау болып бөлінеді. Іштей бағалау – оқу пәні бойынша оқыту сапасын диагностикалау және мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты өлшеміне сәйкес жүзеге асырылса, сырттай бағалау – әрбір деңгейді аяқтау бойынша білім алушының оқу жетістіктерінің нәтижелеріне сәйкес (ҰБТ, ОЖСБ), сондай-ақ халықаралық зерттеулерге TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study), PISA (Programme for International Student Assessment) және PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) қатысуы арқылы жүзеге асырылады
Держатели документа:
ЗКУ
Е 75
Ерниязова, Қ. Н.
Химия пәнінде PISA форматындағы тапсырмаларды қолдану тиімділігі [Текст] / Қ. Н. Ерниязова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 129-132.
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Химия -- PISA -- білім сапасы -- Іштей бағалау -- математикалық сауаттылық -- жаратылыстану-ғылыми сауаттылығы -- оқу сауаттылығы -- жаратылыстану циклі пәндері -- Химияны оқыту үрдісі -- Оқыту процесі шығармашылық -- компонент -- Контекст -- Жеке -- Әлеуметтік -- Жаһандық -- Құзыреттер
Аннотация: Бүгінгі таңда қазақстандық білім беру жүйесінің алдында білім сапасының бәсекелестігін арттыру, шынайы өмірлік кезеңдерге бейімделу мәселелері тұр, өйткені адам қоғамда түрлі өмірлік мәселелерге байланысты дұрыс шешімдер қабылдау үшін жоғары кәсіптілік және интеллектуалдық әрекеттерді қажет ететін жағдайларда заман талабына сай өмір сүріп, қызмет етуде. Қазіргі таңда білім алушылардың оқу жетістігі сырттай бағалау және іштей бағалау болып бөлінеді. Іштей бағалау – оқу пәні бойынша оқыту сапасын диагностикалау және мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты өлшеміне сәйкес жүзеге асырылса, сырттай бағалау – әрбір деңгейді аяқтау бойынша білім алушының оқу жетістіктерінің нәтижелеріне сәйкес (ҰБТ, ОЖСБ), сондай-ақ халықаралық зерттеулерге TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study), PISA (Programme for International Student Assessment) және PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) қатысуы арқылы жүзеге асырылады
Держатели документа:
ЗКУ
13.
Подробнее
74.58
И 50
Имашев, Э. Ж.
Academic leadership institute [Текст] / Э. Ж. Имашев // Өркен. - 2023. - 30 маусым. - №6. - С. 9.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗКУ им. М.Утемисова -- высшее образование -- обучение -- курсы -- ACADEMIC LEADERSHIP INSTITUTE -- Executive University Leadership Program -- Принятие решений на основе данных
Аннотация: В июне сотрудники Западно-Казахстанского университета им. М.Утемисова вместе с коллегами из высших учебных заведений и Министерства науки и высшего образования РК продолжили обучение в рамках курса ACADEMIC LEADERSHIP INSTITUTE / Executive University Leadership Program. 10 июня обучение проводилось по программе 3-го модуля «Принятие решений на основе данных», организованного на базе Казахского национального университета им. аль-Фараби.
Держатели документа:
ЗКУ
И 50
Имашев, Э. Ж.
Academic leadership institute [Текст] / Э. Ж. Имашев // Өркен. - 2023. - 30 маусым. - №6. - С. 9.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗКУ им. М.Утемисова -- высшее образование -- обучение -- курсы -- ACADEMIC LEADERSHIP INSTITUTE -- Executive University Leadership Program -- Принятие решений на основе данных
Аннотация: В июне сотрудники Западно-Казахстанского университета им. М.Утемисова вместе с коллегами из высших учебных заведений и Министерства науки и высшего образования РК продолжили обучение в рамках курса ACADEMIC LEADERSHIP INSTITUTE / Executive University Leadership Program. 10 июня обучение проводилось по программе 3-го модуля «Принятие решений на основе данных», организованного на базе Казахского национального университета им. аль-Фараби.
Держатели документа:
ЗКУ
14.
Подробнее
74.58
И 50
Имашев, Э.
Біліктілікті арттыру - заман талабы [Текст] / Э. Имашев // Өркен. - 2023. - 31 тамыз. - №7. - Б. 3.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- Graduate School of Education -- ACADEMIC LEADERSHIP INSTITUTE / Executive University Leadership Program -- біліктілікті арттыру курсы -- жоғары оқу орындары -- Назарбаев университеті -- Ұйымдастырушылық өзгерістер -- Спикер -- фандрейзинг -- эндаумент қоры -- стратегиялық басымдықтарды қаржы ресурстары мен үйлестіру -- жоспарлау -- бюджеттеу жəне болжау
Аннотация: 17-19 тамыз күндері М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің қызметкерлері ҚР Ғылым жəне жоғары білім министрлігінің бастамасымен Назарбаев университетінің «Graduate School of Education» өткізіп жатқан «ACADEMIC LEADERSHIP INSTITUTE / Executive University Leadership Program» курсы аясында оқуын жалғастырды. Осы біліктілікті арттыру курсында жоғары оқу орындарының ректорлары, проректорлары, департамент директорлары, факультеттердің декандары жəне ҚР Ғылым жəне жоғары білім министрлігінің құрылымдық бөлімшелерінің басшылары оқытылды.
Держатели документа:
ЗКУ
И 50
Имашев, Э.
Біліктілікті арттыру - заман талабы [Текст] / Э. Имашев // Өркен. - 2023. - 31 тамыз. - №7. - Б. 3.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- Graduate School of Education -- ACADEMIC LEADERSHIP INSTITUTE / Executive University Leadership Program -- біліктілікті арттыру курсы -- жоғары оқу орындары -- Назарбаев университеті -- Ұйымдастырушылық өзгерістер -- Спикер -- фандрейзинг -- эндаумент қоры -- стратегиялық басымдықтарды қаржы ресурстары мен үйлестіру -- жоспарлау -- бюджеттеу жəне болжау
Аннотация: 17-19 тамыз күндері М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің қызметкерлері ҚР Ғылым жəне жоғары білім министрлігінің бастамасымен Назарбаев университетінің «Graduate School of Education» өткізіп жатқан «ACADEMIC LEADERSHIP INSTITUTE / Executive University Leadership Program» курсы аясында оқуын жалғастырды. Осы біліктілікті арттыру курсында жоғары оқу орындарының ректорлары, проректорлары, департамент директорлары, факультеттердің декандары жəне ҚР Ғылым жəне жоғары білім министрлігінің құрылымдық бөлімшелерінің басшылары оқытылды.
Держатели документа:
ЗКУ
15.
Подробнее
74.58
Z99
«Executive University Leadership Program» курсы өз мәресіне жетті [Текст] // Өркен. - 2023. - 27 желтоқсан. - №11. - Б. 4.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Academic Leadership Institute -- Executive University Leadership Program -- Астана қаласы -- Назарбаев университеті -- ҚР Үкіметі Премьер-Министрінің оры нбасары -- Тамара Дүйсенова -- ҚР Оқу ағарту министрі -- Ғани Бейсембаев -- ҚР Ғылым жəне жоғары білім вице-министрі -- Талғат Ешенкулов
Аннотация: 1 желтоқсан қыстың алғашқы күнінде Астана қаласында Назарбаев университеті базасында “Academic Leadership Institute” бағдарламасының қорытынды модулы аясында ЖОО ректорлары, проректорлары мен департамент директорлары, декандар бас қосқан жиынға ҚР Үкіметі Премьер-Министрінің оры нбасары Тамара Дүйсенова, ҚР Оқу ағарту министрі Ғани Бейсембаев, ҚР Ғылым жəне жоғары білім вице-министрі Талғат Ешенкулов қатысып, “Баршаға қолжетімді сапалы білім” Ұлттық баяндамасына ерекше тоқталып, жоғары білім беру жүйесінің алдында тұрған мақсаттарды тереңірек талдады
Держатели документа:
ЗКУ
Z99
«Executive University Leadership Program» курсы өз мәресіне жетті [Текст] // Өркен. - 2023. - 27 желтоқсан. - №11. - Б. 4.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Academic Leadership Institute -- Executive University Leadership Program -- Астана қаласы -- Назарбаев университеті -- ҚР Үкіметі Премьер-Министрінің оры нбасары -- Тамара Дүйсенова -- ҚР Оқу ағарту министрі -- Ғани Бейсембаев -- ҚР Ғылым жəне жоғары білім вице-министрі -- Талғат Ешенкулов
Аннотация: 1 желтоқсан қыстың алғашқы күнінде Астана қаласында Назарбаев университеті базасында “Academic Leadership Institute” бағдарламасының қорытынды модулы аясында ЖОО ректорлары, проректорлары мен департамент директорлары, декандар бас қосқан жиынға ҚР Үкіметі Премьер-Министрінің оры нбасары Тамара Дүйсенова, ҚР Оқу ағарту министрі Ғани Бейсембаев, ҚР Ғылым жəне жоғары білім вице-министрі Талғат Ешенкулов қатысып, “Баршаға қолжетімді сапалы білім” Ұлттық баяндамасына ерекше тоқталып, жоғары білім беру жүйесінің алдында тұрған мақсаттарды тереңірек талдады
Держатели документа:
ЗКУ
16.
Подробнее
24
В 15
Валиева, Э. Т.
Химия сабақтарында PISA тапсырмаларын қолдану арқылы оқушылардың жаһандық ғылыми сауаттылығын арттыру [Текст] / Э. Т. Валиева // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 174-179.
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
PISA -- Programme for International Student Assessment -- Химия сабақтар -- оқушылар -- математика -- оқушылар -- Критериалды бағалау -- Магнит
Аннотация: PISA - (Programme for International Student Assessment) оқушылардың білімі мен біліктілігін зерттеудің халықаралық бағдарламасы. PISA негізінде - бұл өмірде кездесетін ситуацияларды шешуге қатысты пәндік білімін, біліктілігін, дағдысын жинақтап көрсетуге бейімділігі. Бұл 15 жастағы оқушының құзырлылығының даму деңгейін анықтауға арналған диагностикалық құрал. Бұл жаста көп елде мектептегі міндетті білім тәмамдалады. PISA халықаралық зерттеуі барлық білім беру ұйымдарындағы 15-жастағы оқушылардың оқу, математика және жаратылыстанудан білім жетістіктерін анықтауды мақсат етіп қояды. Зерттеу оқушылардың қабілеттерін емес, ол оқу барысында меңгерген білімдері мен дағдыларын өмірлік жағдайларда қолдана білу ептіліктерін бағалауға бағытталған. РІSА шеңберіндегі тестілеу барысында функционалдық сауаттылықтың үш саласы бағаланады: оқудағы сауаттылық, математикалық және жаратылыстану-ғылыми сауаттылық. Зерттеу айналым бойынша (үш жылда бір рет) жүргізіледі. Әрбір айналымда функциялық сауаттылықтың қандай да бір түріне ерекше назар аударылады. Оқушылардың білімді игеруіне байланысты деңгейлік тапсырмалар берілген және олардың орындау қабілеттеріне қарай қойылатын талаптар деңгейлері де әртүрлі.
Держатели документа:
ЗКУ
В 15
Валиева, Э. Т.
Химия сабақтарында PISA тапсырмаларын қолдану арқылы оқушылардың жаһандық ғылыми сауаттылығын арттыру [Текст] / Э. Т. Валиева // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 174-179.
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
PISA -- Programme for International Student Assessment -- Химия сабақтар -- оқушылар -- математика -- оқушылар -- Критериалды бағалау -- Магнит
Аннотация: PISA - (Programme for International Student Assessment) оқушылардың білімі мен біліктілігін зерттеудің халықаралық бағдарламасы. PISA негізінде - бұл өмірде кездесетін ситуацияларды шешуге қатысты пәндік білімін, біліктілігін, дағдысын жинақтап көрсетуге бейімділігі. Бұл 15 жастағы оқушының құзырлылығының даму деңгейін анықтауға арналған диагностикалық құрал. Бұл жаста көп елде мектептегі міндетті білім тәмамдалады. PISA халықаралық зерттеуі барлық білім беру ұйымдарындағы 15-жастағы оқушылардың оқу, математика және жаратылыстанудан білім жетістіктерін анықтауды мақсат етіп қояды. Зерттеу оқушылардың қабілеттерін емес, ол оқу барысында меңгерген білімдері мен дағдыларын өмірлік жағдайларда қолдана білу ептіліктерін бағалауға бағытталған. РІSА шеңберіндегі тестілеу барысында функционалдық сауаттылықтың үш саласы бағаланады: оқудағы сауаттылық, математикалық және жаратылыстану-ғылыми сауаттылық. Зерттеу айналым бойынша (үш жылда бір рет) жүргізіледі. Әрбір айналымда функциялық сауаттылықтың қандай да бір түріне ерекше назар аударылады. Оқушылардың білімді игеруіне байланысты деңгейлік тапсырмалар берілген және олардың орындау қабілеттеріне қарай қойылатын талаптар деңгейлері де әртүрлі.
Держатели документа:
ЗКУ
17.
Подробнее
81.2 Англ.яз.
S98
Sydykov, M. R.
The methodology of using computer training programs in english lessons [Текст] / M. R. Sydykov // Bulletin WKU. - 2025. - №1. - Р. 64-70.
ББК 81.2
Англ.яз.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
компьютерное обучение языку -- КОЯ -- речевые навыки -- учащиеся начальной школы -- приобретение языка -- образовательные технологии -- цифровые инструменты -- произношение -- вовлеченность учащихся -- программное обеспечение для изучения языка -- интерактивное обучение
Аннотация: В этой статье исследуется роль компьютерного обучения языку (КОЯ) в развитии речевых навыков учащихся начальной школы. В ней подчеркивается интеграция цифровых инструментов, таких как программное обеспечение для изучения языка, мультимедиа и онлайн-платформы, для улучшения навыков устной речи, приобретения словарного запаса и произношения. В статье рассматриваются преимущества использования КОЯ, включая его способность предлагать увлекательные, интерактивные и персонализированные учебные возможности. Кроме того, в исследовании рассматриваются такие проблемы, как технологическое неравенство, готовность учителей и баланс между цифровыми и традиционными методами. Предоставляются практические рекомендации для педагогов по оптимизации использования технологий в начальном образовании
Держатели документа:
ЗКУ
S98
Sydykov, M. R.
The methodology of using computer training programs in english lessons [Текст] / M. R. Sydykov // Bulletin WKU. - 2025. - №1. - Р. 64-70.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
компьютерное обучение языку -- КОЯ -- речевые навыки -- учащиеся начальной школы -- приобретение языка -- образовательные технологии -- цифровые инструменты -- произношение -- вовлеченность учащихся -- программное обеспечение для изучения языка -- интерактивное обучение
Аннотация: В этой статье исследуется роль компьютерного обучения языку (КОЯ) в развитии речевых навыков учащихся начальной школы. В ней подчеркивается интеграция цифровых инструментов, таких как программное обеспечение для изучения языка, мультимедиа и онлайн-платформы, для улучшения навыков устной речи, приобретения словарного запаса и произношения. В статье рассматриваются преимущества использования КОЯ, включая его способность предлагать увлекательные, интерактивные и персонализированные учебные возможности. Кроме того, в исследовании рассматриваются такие проблемы, как технологическое неравенство, готовность учителей и баланс между цифровыми и традиционными методами. Предоставляются практические рекомендации для педагогов по оптимизации использования технологий в начальном образовании
Держатели документа:
ЗКУ
Page 2, Results: 17