Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 16
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
3
B 96
Buribayev, ZH. A.
Tomato maturity recognition using yolo 5 machine learning [Текст] / ZH. A. Buribayev, ZH. Amirgaliyeva [и др.] // Вестник национальной инженерной академии Республики Казахстан. - 2021. - №4. - с. 49-60
ББК 3
Рубрики: Техника. Технические науки
Кл.слова (ненормированные):
machine learning -- tomato recognition -- robotic systems -- agricultural robot -- HSV segmentation -- YOLO
Аннотация: The implementation of robotic systems and digitalization in agriculture are important tasks today. In this paper, the possibility of using pattern recognition and machine learning methods as a computer model of an agricultural robot for harvesting is considered.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Amirgaliyeva, ZH.
Joldasbayev, S. K.
Zhassuzak, M. S.
Turegali, A. S.
Dauletiya, D. D.
B 96
Buribayev, ZH. A.
Tomato maturity recognition using yolo 5 machine learning [Текст] / ZH. A. Buribayev, ZH. Amirgaliyeva [и др.] // Вестник национальной инженерной академии Республики Казахстан. - 2021. - №4. - с. 49-60
Рубрики: Техника. Технические науки
Кл.слова (ненормированные):
machine learning -- tomato recognition -- robotic systems -- agricultural robot -- HSV segmentation -- YOLO
Аннотация: The implementation of robotic systems and digitalization in agriculture are important tasks today. In this paper, the possibility of using pattern recognition and machine learning methods as a computer model of an agricultural robot for harvesting is considered.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Amirgaliyeva, ZH.
Joldasbayev, S. K.
Zhassuzak, M. S.
Turegali, A. S.
Dauletiya, D. D.
12.
Подробнее
3
U 88
Uskenbayeva, R. K.
Ensuring observability and control of business processes in the existing logistics system in Kazakhstan [Текст] / R. K. Uskenbayeva, A. A. Kuandykov, A. K. Bolshibayeva // Вестник Национальной инженерной академии Республики Казахстан. - 2021. - №3. - с. 117-125
ББК 3
Рубрики: Техника. Технические науки
Кл.слова (ненормированные):
digitalization of processes -- observability -- controllability -- business-process
Аннотация: This paper discusses the principles of the theory of automatic control in relation to the business processes of logistics, allowing to ensure observability and control of the business process without human participation. To create such a system, it is necessary that the control object functions effectively. Therefore, it is necessaryfirst to design a business process that meets the requirements of efficiency and then it must be automated, so that the controllability and observability of the system is even higher.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Kuandykov, A. A.
Bolshibayeva, A. K.
U 88
Uskenbayeva, R. K.
Ensuring observability and control of business processes in the existing logistics system in Kazakhstan [Текст] / R. K. Uskenbayeva, A. A. Kuandykov, A. K. Bolshibayeva // Вестник Национальной инженерной академии Республики Казахстан. - 2021. - №3. - с. 117-125
Рубрики: Техника. Технические науки
Кл.слова (ненормированные):
digitalization of processes -- observability -- controllability -- business-process
Аннотация: This paper discusses the principles of the theory of automatic control in relation to the business processes of logistics, allowing to ensure observability and control of the business process without human participation. To create such a system, it is necessary that the control object functions effectively. Therefore, it is necessaryfirst to design a business process that meets the requirements of efficiency and then it must be automated, so that the controllability and observability of the system is even higher.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Kuandykov, A. A.
Bolshibayeva, A. K.
13.
Подробнее
81. 2 Анг
А 90
Аскарова, А.
Обзор цифровых инструментов и мобильных приложений для изучения английского языка как иностранного в школе [Текст] / А. Аскарова, Н. Жуманбекова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - 4. - С. 10-21
ББК 81. 2
Анг
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
цифровые инструменты -- мобильные приложения -- цифровизация -- цифровые технологии -- образовательные инструменты -- digital instruments -- mobile applications -- digitalization -- digital technologies -- competence -- foreign language -- educational tools
Аннотация: В наши дни невозможно представить повседневную жизнь без цифровых технологий, и сфера образования не является исключением. Использование цифровых технологий в образовательном процессе становится особенно актуальным, поскольку они создают новые возможности для обучения и помогают сделать уроки более привлекательными, полезными и продуктивными для учащихся. Цель статьи - выявить тенденции использования учителями на уроках цифровых технологий и определить наиболее популярные из них. В данной статье представлен опыт применения учителями школ цифровых инструментов и мобильных приложений. Сбор и анализ данных был получен в ходе онлайн-опроса, в котором участвовали около 45 учителей английского языка. Результаты опроса показали, что большинство школьных учителей регулярно используют цифровые технологии и мобильные приложения, чтобы сделать уроки иностранного языка более интересными, однако другая часть опрошенных считает эти технологии полезными, но редко или никогда не применяет их на своих занятиях. Выводы этой статьи могут познакомить учителей с разнообразием цифровых инструментов и мобильных приложений и помочь эффективно вовлечь учащихся в процесс обучения иностранному языку. These days it is impossible to imagine everyday routine without digital technologies and the sphere of education is not an exception. The use of digital technologies for educational process is becoming especially relevant because they create new opportunities for studying and assist to make lessons more attractive, useful and productive for learners. The aim of the article is to reveal the tendency of using digital technologies by teachers at the lessons and define the most popular ones. This article discusses a variety of digital instruments and mobile applications for learning English used for different educational purposes by both teachers and learners. The article provides an experience of using digital instruments and mobile applications by school teachers based on data collection, generated from the survey. The survey results have shown that most school teachers have regular tendency to apply digital technologies and mobile applications at their lessons to make it more interesting for learners, however, some school teachers considering these technologies useful still rarely or never apply them at their lessons. The article findings can benefit teachers with identified variety of digital instruments and mobile applications for teaching and assist to engage learners into the process of teaching a foreign language efficiently.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жуманбекова, Н.
А 90
Аскарова, А.
Обзор цифровых инструментов и мобильных приложений для изучения английского языка как иностранного в школе [Текст] / А. Аскарова, Н. Жуманбекова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - 4. - С. 10-21
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
цифровые инструменты -- мобильные приложения -- цифровизация -- цифровые технологии -- образовательные инструменты -- digital instruments -- mobile applications -- digitalization -- digital technologies -- competence -- foreign language -- educational tools
Аннотация: В наши дни невозможно представить повседневную жизнь без цифровых технологий, и сфера образования не является исключением. Использование цифровых технологий в образовательном процессе становится особенно актуальным, поскольку они создают новые возможности для обучения и помогают сделать уроки более привлекательными, полезными и продуктивными для учащихся. Цель статьи - выявить тенденции использования учителями на уроках цифровых технологий и определить наиболее популярные из них. В данной статье представлен опыт применения учителями школ цифровых инструментов и мобильных приложений. Сбор и анализ данных был получен в ходе онлайн-опроса, в котором участвовали около 45 учителей английского языка. Результаты опроса показали, что большинство школьных учителей регулярно используют цифровые технологии и мобильные приложения, чтобы сделать уроки иностранного языка более интересными, однако другая часть опрошенных считает эти технологии полезными, но редко или никогда не применяет их на своих занятиях. Выводы этой статьи могут познакомить учителей с разнообразием цифровых инструментов и мобильных приложений и помочь эффективно вовлечь учащихся в процесс обучения иностранному языку. These days it is impossible to imagine everyday routine without digital technologies and the sphere of education is not an exception. The use of digital technologies for educational process is becoming especially relevant because they create new opportunities for studying and assist to make lessons more attractive, useful and productive for learners. The aim of the article is to reveal the tendency of using digital technologies by teachers at the lessons and define the most popular ones. This article discusses a variety of digital instruments and mobile applications for learning English used for different educational purposes by both teachers and learners. The article provides an experience of using digital instruments and mobile applications by school teachers based on data collection, generated from the survey. The survey results have shown that most school teachers have regular tendency to apply digital technologies and mobile applications at their lessons to make it more interesting for learners, however, some school teachers considering these technologies useful still rarely or never apply them at their lessons. The article findings can benefit teachers with identified variety of digital instruments and mobile applications for teaching and assist to engage learners into the process of teaching a foreign language efficiently.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жуманбекова, Н.
14.
Подробнее
74
Л 64
Литвинов, Е. А.
Real risks and benefits of using digital technologues in foreign language teaching [Текст] / Е. А. Литвинов, Н. Х. Фролова, С. В. Санникова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №4. - С. 60-64.
Рубрики: Педагогика.
Кл.слова (ненормированные):
Real risks -- benefits -- digital technologues -- foreign language -- teaching -- potential risks -- challenges -- digitalization
Аннотация: Real risks and benefits of using digital technologues in foreign language teaching.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Фролова, Н.Х.
Санникова, С.В.
Л 64
Литвинов, Е. А.
Real risks and benefits of using digital technologues in foreign language teaching [Текст] / Е. А. Литвинов, Н. Х. Фролова, С. В. Санникова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №4. - С. 60-64.
| УДК |
Рубрики: Педагогика.
Кл.слова (ненормированные):
Real risks -- benefits -- digital technologues -- foreign language -- teaching -- potential risks -- challenges -- digitalization
Аннотация: Real risks and benefits of using digital technologues in foreign language teaching.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Фролова, Н.Х.
Санникова, С.В.
15.
Подробнее
65
P 38
Peitao, D.
Analyzing the impact of digitalization on entrepeneurial ecosystems in emerging markets [Текст] / D. Peitao // Транзитная экономика: научно-практический журнал. - 2024. - №3. - с. 91-101
ББК 65
Рубрики: Экономика. Экономические науки
Кл.слова (ненормированные):
Digitalization -- Entrepreneurship -- eMerging Markets -- Entrepreneurial Growth -- eConomic Development
Аннотация: This paper explores the profound impact of digitalization on entrepreneurial ecosystems in emerging markets, focusing on India, Kenya, Brazil, and Nigeria. Digital technologies have transformed these ecosystems and created new opportunities for entrepreneurs by expanding market access, reducing operating costs and promoting innovation.
P 38
Peitao, D.
Analyzing the impact of digitalization on entrepeneurial ecosystems in emerging markets [Текст] / D. Peitao // Транзитная экономика: научно-практический журнал. - 2024. - №3. - с. 91-101
Рубрики: Экономика. Экономические науки
Кл.слова (ненормированные):
Digitalization -- Entrepreneurship -- eMerging Markets -- Entrepreneurial Growth -- eConomic Development
Аннотация: This paper explores the profound impact of digitalization on entrepreneurial ecosystems in emerging markets, focusing on India, Kenya, Brazil, and Nigeria. Digital technologies have transformed these ecosystems and created new opportunities for entrepreneurs by expanding market access, reducing operating costs and promoting innovation.
16.
Подробнее
65
Q 11
Qiang, X.
Modern approaches and the role of credit risk assessment in financial stability [Текст] / X. Qiang, A. M. Nurgaliyeva // Транзитная экономика. - 2025. - №1. - С. 108-117
ББК 65
Рубрики: Экономика. Экономические науки
Кл.слова (ненормированные):
trade corridors -- infrastructure investment -- Belt and Road Initiative -- digital logistics -- economic integration
Аннотация: The study explores the dynamics of transit economies in 2024, emphasizing the evolving role of trade corridors, infrastructure investments and digitalization in global logistics.
Доп.точки доступа:
Nurgaliyeva, A. M.
Q 11
Qiang, X.
Modern approaches and the role of credit risk assessment in financial stability [Текст] / X. Qiang, A. M. Nurgaliyeva // Транзитная экономика. - 2025. - №1. - С. 108-117
Рубрики: Экономика. Экономические науки
Кл.слова (ненормированные):
trade corridors -- infrastructure investment -- Belt and Road Initiative -- digital logistics -- economic integration
Аннотация: The study explores the dynamics of transit economies in 2024, emphasizing the evolving role of trade corridors, infrastructure investments and digitalization in global logistics.
Доп.точки доступа:
Nurgaliyeva, A. M.
Page 2, Results: 16