Электронный каталог

88
A29
Aimaganbetov, O. Kh
    STUDY OF INDEPENDENCE AS SOCIAL-PSYCHOLOGICAL FACTOR INFLUENCING ON THE PERSONAL FEATURES OF THE CO-DEPENDENT PERSON [Текст] / O.Kh Aimaganbetov // Әл-ФАРАБИ атындағы ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ХАБАРШЫ )= ВЕСТНИК КАЗНУ им. АЛЬ-ФАРАБИ. - Алматы, 2018. - №2(65). - Р. 146-153. - ( Серия психологии и социологии=Series of psychology and sociology)
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Созависимость -- созависимые -- аддиктивное расстройство -- агрессивность -- деструктивность -- тревожность -- нейротизм
Аннотация: This article is devoted to the study of codependence as socio­psychological factor that affects the personality characteristics of co­addicts. Co­dependence is regarded as a persistent state of insuperable, often painful, dependency, based on relationships with a significant person who suffers from one type of dependence. A distinctive feature of codependence is self­destructive attachment to a substance­dependent substance, accompanied by specific emotional, psychological and behavioral manifestations. To conduct the study codependence as socio­psychological factor that affects the personality characteristics of co­addicts, an applied research was conducted. Object of the study: co­dependent mothers whose relatives suffer from any kind of dependence. The subject of the study: socio­psychological characteristics of codependence. The purpose of the study: the study of socio ­ psychological characteristics of codependence and its influence on the peculiarities of the occurrence of addictions in the family. 1. Constructive­destructive family (KDS) (E.G. Eidemiller, VV Yustitsky). 2. Methods for determining codependence D. Fisher, adapted by V.D. Moskalenko. 3. I­Structural Test of Ammon (ISTA). According to the results of the study, the existence of a relationship between co­dependence and manifestations of mental states (frustration, aggression, anxiety). In addition, the study showed that destructive­deficit functions predominate in the structure of the personality of co­addicts, which indicates a «contact breakage», i.e. on the severance of relations with himself, with other people, with the world around him
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Sagnayeva, T.Z
Bimagambetova, Zh.T
Adilova, E.T
Kasym, L.

88.5
S90

    Study of independence as influence on the development of social and psychological peculiarities of the personality of dependent mothers [Текст] / A. S. Babicheva [et al.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Bulletin of the Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 112-123. - (Серия психологии и социологии=Series of Psychology & Sociology)
ББК 88.5

Рубрики: Социальная психология

Кл.слова (ненормированные):
зaвисимость -- созaвисимость -- социaльно-психологические особенности -- созaвисимые мaтери -- депрессия -- фрустрaция -- экспериментaльное исследовaние созaвисимости -- социaльно-психологический феномен -- созaвисимaя личность -- aгрессивность -- тревога -- Психологический центр -- Городской нaркологический центр медико-социaльной коррекции
Аннотация: В дaнной стaтье предстaвлены результaты проведенного экспериментaльного исследовaния созaвисимости кaк социaльно-психологического феноменa. При проведении исследовaния мы исходили из понимaния, что созaвисимость – это устойчивое состояние болезненной зaвиси- мости от компульсивных (неупрaвляемых) форм поведения, зaщитнaя компенсaторнaя реaкция нa внутриличностный конфликт, где сторонaми конфликтa выступaют крaйне противоречивые отношения со знaчимым человеком и индивидуaлизировaннaя системa культурных норм, цен- ностей, предписaний. Отличительным признaком созaвисимости является сaморaзрушительнaя привязaнность к зaвисимому от психоaктивных веществ, сопровождaющaяся специфически- ми эмоционaльными, психологическими и поведенческими проявлениями. В связи с этим мно- гие исследовaтели рaссмaтривaют созaвисимость кaк «сaмостоятельную форму aддикции, но более глубокую и труднее поддaющуюся коррекции». Тaкое понимaние созaвисимости приводит к aктуaлизaции исследовaний, посвящённых изучению этого феноменa.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Babicheva , A.S.
Aimaganbetova , O.Kh.
Bimagambetova , Zh.T.
Kasym , l.
Kabakova , М.P.
Faizulina , A.K.

83
S91
Sultagalieva , R. B.
    Micro-subject prose works of the independence period and universal human values in the stories of ayagul mantai [Текст] / R. B. Sultagalieva , S. S. Sagidullieva // БҚМУ Хабаршысы. - 2019. - №2. - Б. 301-308
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
микросюжетті проза -- заманауи әдебиет -- әлемдік әдеби дәстүр ықпалдастығы -- мифтік деталь -- ұлттық рух -- ұлттық болмыс -- көркемдік шешім
Аннотация: Бұл мақалада ұлттық pyxтың жaңғыpyы әдeби әлeмдe игi өзгepicтep мeн құбылыcтapғa жoл aшқанына қазіргі қазақ прозасында қалам тербеп жүрген жас прозаиктардың туындылары арқылы көз жеткізіледі. Жас қаламгер Аягүл Мантайдың микросюжетті шығармаларында көтерілген қоғамдық проблемалар, жалпыадамзаттық құндылықтар мен көркем прозадағы кейіпкердің ішкі жан сезімін беру тәсілдері талданады. Тәуелсіздік дәуірінде дүниеге келген микро-сюжетті шығармалардағы заманындағы шырғалаңға тап болған қоғам бейнесін, рухани азғындаған заман көріністерін суреттеу ерекшеліктерін талдау арқылы жазушының қазақ көркем прозасындағы өзіндік алатын орнына, көркемдік-идеялық, жаңашыл ізденістеріне, әлемдік әдеби дәстүр ықпалдастық іздеріне талдау жасалады. Шығармалардың өн бойында шебер әрі шынайы сомдалған кейіпкерлердің іс-әрекеті мен ішкі жан-дүниесін бейнелеудегі қаламгерлік шеберлік іздері мен жазушы әңгімелеріндегі тipшiлiктiң мәнi, ғaлaмның жapaтылыcы, aдaмның бoлмыcы тypaлы құнды oйлapы пайымдалады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Sagidullieva , S.S.

65.261
K22
Kassenova, G. E
    ANALYSIS AND EVALUATION OF THE FINANCIAL STATE OF THE ENTERPRISE [Текст] / G. E Kassenova, N. A Kabash // Транзитная экономика. - 2020. - №2. - с. 99-106
ББК 65.261

Рубрики: Финансы

Кл.слова (ненормированные):
production efficiency -- product competitiveness -- scientific and technological progress -- profit -- financial analysis -- horizontal analysis -- vertical analysis -- trend analysis -- comparative analysis -- factor analysis -- method of financial ratios -- financial condition -- financial and economic activities of an entity -- financial stability of an enterprise -- financial statements
Аннотация: The search for reserves to improve the efficiency of using all types of available resources is one of the most important tasks of any production. It is only possible to identify and practically use these reserves with the help of a thorough financial analysis. Currently, with the transition of the economy to market relations, the independence of enterprises, their economic and legal responsibility is increasing. The value of financial stability of business entities is sharply increasing. All this greatly increases the role of analyzing their financial condition.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Kabash, N. A

66
S91
Suleimenov, T.
    The Past, the Present, and the Future to come [Текст] / T. Suleimenov // Central Asia's Affrairs. - 2021. - №3. - P. 7-13
ББК 66

Рубрики: Politics

Кл.слова (ненормированные):
kazakhstan -- independence -- foreign policy -- yelbasy -- kazakhstan's way -- country development strategy -- multi-vector policy -- казахстан -- независимость -- внешняя полититка -- елбасы -- казахстанский путь -- стратегия развития страны -- многовекторная политика
Аннотация: The author has made a great contirbution as the first Minister of Foreign Affrais to Kazakhstan's foreign policy and diplomacy after gaining independence, has been Ambassador Extraordinary and Plenipotentiary in several countries, is a Laureate of the State Prize of the Republic of Kazakhstan and holds a PhD in Political Science.Автор статьи внес большой вклад в качестве первого Министра иностранных дел в становление казахстанской внешней политики и дипломатии.
Держатели документа:
WKU

66.5
M 20
Makasheva, Zh.
    Kazakhstans national identity in the context of strategic partnership with russia [Текст] / Zh. Makasheva, A. Kashkinbayeva // Қоғам & Дәуір. - 2021. - №3. - б. 95-109
ББК 66.5

Рубрики: Ұлттық саясат. Ұлттық қатынастар

Кл.слова (ненормированные):
national identity -- concept of unionist nationalism -- implementation -- division -- national interests
Аннотация: The article examines the main aspects of the definition of Kazakhstani identity in the context of strategic partnership with the Russian Federation, its historical and political analysis at the turn of the XXI century and on the eve of the 30 anniversary of the independence of the Republic of Kazakstan.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ
Доп.точки доступа:
Kashkinbayeva, A.

63
Z62
Zhumanbayev, D. N.
    Historiography of the formation and development of public and political associations of independent Kazakhstan [Текст] / D. N. Zhumanbayev, R. N. Zhumanbay // Отан тарихы . - 2023. - №26(1). - Р. 93-107.
ББК 63

Рубрики: History.

Кл.слова (ненормированные):
Historiography -- formation -- development -- public -- political associations -- independent -- Kazakhstan -- independence
Аннотация: Historiography of the formation and development of public and political associations of independent Kazakhstan.
Держатели документа:
WKSU.
Доп.точки доступа:
Zhumanbay, R.N.

74
K21
Kariyev, A.
    Studying of the level of independence and subjectivity of teachers in the conditions of modern educational process [Текст] / A. Kariyev, V. Vasileva // Образование. - 2024. - №1. - Р. 111-120.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
субъектность -- самостоятельность -- педагог -- образовательный процесс -- самореализация
Аннотация: В данной статье рассматривается одна из актуальных проблем совре- менного образования – проблема развития субъектности и самостоятельности педагогов школ. Авторами проанализированы понятия «субъектность», «самосто- ятельность», даны их характеристики. Под «субъектностью педагога» можно рас- сматривать как доступный и эффективный принцип «самостроительства», связан- ного прежде всего с инициативой к самостоятельному жизнетворчеству, высокой мотивацией достижений в выбранной профессии или деятельности. Однако, как отмечают авторы, на развитие субъектности педагога препятствуют такие факто- ры как несовершенство образовательной системы школ, нет учёт запросов и тре- бований педагогов, также это обуславливается таким фактором как личностные качества педагогов. Для решения поставленной проблемы, организована и про- ведена экспериментальная работа, основными методами исследования стали методики: опросник самоактуализации личности; методика «Уровень субъективного контроля». Авторами определены педагогические условия, влияющие на разви- тие субъектности и самостоятельности педагогов школ, где первостепенным усло- вием является, возможность выбора педагогами познавательных альтернатив и, как следствие, поощрение обучающихся к самореализации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Vasileva, V.

74
А 11
Аяпбергенова, Г.
    Формирование функциональной грамотности в начальной школе [Текст] / Г. Аяпбергенова, З. Кульшарипова, З. Сарсенбаева, Н. Махметова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2. - №4. - С. 89-99
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- умение применять в жизни знания и навыки -- младшие школьники -- читательская грамотность -- метапредметные результаты -- использовать тексты для достижения своих целей -- глобальные компетенции и креативное мышление -- functional literacy -- ability to apply knowledge and skills in life -- primary schoolchildren, reading literacy -- meta-subject results -- using texts to achieve one’s goals -- global competencies and creative thinking
Аннотация: Перед общеобразовательными школами сегодня стоит задача подготовки детей к реальной жизни, поэтому особое внимание уделяется развитию самостоятельности мышления младших школьников как основополагающего качества поведения, напрямую связанного с функциональной грамотностью. Безусловно, педагогическое проектирование современного школьного образования играет важную роль в формировании эффективной образовательной среды. Учитывая многообразие учащихся и их потребности, важно создавать образовательные программы, которые будут стимулировать интерес к обучению, развивать критическое мышление и творческие способности. Также важно использовать современные технологии и методы обучения для достижения оптимальных результатов. Формирование базовых навыков функциональной грамотности является основой безопасности школьного сообщества, обеспечивая реализацию адаптивной, развивающей и образовательной функций. Можно отметить, что существует связь между формированием функциональной грамотности и повышением технологической самостоятельности. В статье рассматривается круг вопросов, помогающих учителям начальных классов выявлять возможные проблемы и преодолевать трудности в развитии функциональной грамотности у младших школьников. Описываются образовательные ситуации, напрямую связанные с развитием самостоятельности мышления как части функциональной грамотности. In the present day, general education schools are confronted with the task of equipping students for real-world experiences, placing a strong emphasis on fostering independent thinking among primary school children. This essential behavioral trait is closely linked to the concept of functional literacy. Pedagogical design of modern school education undoubtedly plays an important role in creating an effective edu-cational environment. Given the diversity of children and their needs, it is important to create educational programs that will stimulate interest in learning, develop critical thinking and creative skills. It is also important to use modern technologies and teach-ing methods to achieve optimal results. The formation of basic functional literacy skills is the basis for the school community safety, ensuring the fulfillment of adaptive, devel-opmental and educational functions. It can also be noted that there is a connection be-tween the formation of functional literacy and increasing technological independence. The article examines a range of difficulties that help primary school educators identify possible problems and overcome barriers in fostering functional literacy in young learn-ers. It outlines educational scenarios closely tied to fostering independent thinking, which is a key component of functional literacy.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кульшарипова, З.
Сарсенбаева, З.
Махметова, Н.