Электронный каталог

53
А64

    Английский для бизнесменов [Текст] ; Английский технический ; Английский для чтения газет и журналов : [к сб. в целом] курс изучения иностр. яз. Intell / М. В. Шорт. - М. : сор. Квант, 1994-1997. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM), 1 эл. кассета с магн. лентой + 1 бр. - 1000 экз. - ISBN 1937-31-03 : 300 р.

Доп.точки доступа:
Шорт, М. В.

Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)

74.58
M23
Mamyrbayev, O. Zh.
    The methodology of creating an intellectual environment of increasing the competence of students based on a bayesian approach / O. Zh. Mamyrbayev, A. S. Shayakhmetova, P. B. Seisenbekova // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан=News of National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - P. 50-58. - (Серия физико-математическая=Physico-mathematical series)
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
байесовские сети -- компетентность обучающегося -- мобильность знаний -- гибкость метода -- критичность мышления -- пакет прикладных программ BayesiaLab -- искусственный интеллект -- интеллектуальная среда -- повышение компетентности -- математические идеи -- информационные технологии -- качество знаний студента
Аннотация: Искусственный интеллект широко используется при решении различных проблем в различных областях науки. Актуально применение методов искусственного интеллекта для создания интеллектуальной среды повышения компетентности обучающегося. Последнее время в исследованиях наиболее популярным направлением использования искусственного интеллекта стало применение аппарата байесовских сетей. При создании интеллектуальной среды повышения компетентности обучающегося перспективно применение баейсовского подхода. В настоящее время теория байесовских сетей используется в различных областях науки и производства при решении различных прикладных задач. Существует достаточно большое количество программных продуктов для работы с байесовскими сетями. Данные продукты делятся на коммерческие и бесплатные. Для реализации математические идеи байесовской сети хорошо применяются пакет прикладных программ BayesiaLab и является одним из высококачественных программных продуктов, который специализируется на технологиях искусственного интеллекта. С помощью пакета BayesiaLab можно исследовать, редактировать, анализировать и определить модель байесовской сети. В данной статье даны определения различных ученых термину "компетенция" и исследованы возможности использования байесовских сетей при формировании компетенции обучающихся по направлению информационных технологию Для формирования компетенций обучающихся по направлению информационных технологий разработан обобщенный алгоритм и общая архитектура интеллектуальной среды. Для совершенствования профессиональной компетентности применяются ряд технологий: когнитивно-ориентированная, деятельностно-ориентированная, личностно-ориентированная. Подход используемый при формирований компетенций для моделирования качества знаний студента. Уровень компетентности зависит от выбранного метода.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Shayakhmetova, A.S.
Seisenbekova, P.B.

88
T22
Tashimova, F. S.
    Correlation between emotional intelligence and tolerance in students’ communication [Текст] / F. S. Tashimova, M. K. Kalipanova, G. B. Amanzhanova // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №1(64). - Р. 37-45. - (Серия психологии и социологии=Series of psychology and sociology)
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
профессионально значимые качества личности -- студенты педагогического университета -- эмоциональный интеллект -- коммуникативная толерантность -- стратегии и способы формирования -- социальные проблемы -- современное общество -- жестокость -- насилие -- агрессивность -- толерантность личности -- студенты
Аннотация: Статья посвящена изучению профессионально значимых качеств личности студентов Казахского национального университета им. аль-Фараби. Рассматриваются особенности эмоционального интеллекта и коммуникативной толерантности, а также их взаимосвязь у студентов как важные детерминанты их будущей профессиональной деятельности в современных условиях. Социальные проблемы современного общества, связанные с ростом жестокости, насилия, агрессивности, требуют большего внимания психологов к изучению и формированию качеств личности, с помощью которых можно противодействовать этим явлениям. Толерантность личности и развитый эмоциональный интеллект являются, на наш взгляд, именно такими качествами. Изучение эмоционального интеллекта, коммуникативной толерантности и их взаимосвязи как факторов, определяющих в современных условиях успешность профессиональной деятельности в сфере «человек-человек», является, на наш взгляд, актуальным. В статье описываются методики, проведенные в исследовании, а также готовые результаты. Выявлена отрицательная корреляция между интегративным показателем эмоционального интеллекта и общим показателем коммуникативной интолерантности личности. Предлагаются пути формирования рассматриваемых качеств личности у студентов. Работа по развитию эмоционального интеллекта студентов включает формирование следующих умений: произвольно управлять своими эмоциями, понимать эмоции других людей, развитие эмпатии, формирование волевых качеств и т. д. Работа по развитию толерантности в общении с окружающими может включать формирование следующих умений: принимать другого человека, адекватно воспринимать и оценивать себя, выражать свои чувства при общении с разными людьми в необидной для другого форме, внимательно относиться к особенностям другого человека, воспринимать другого как индивидуальность, уважать чувства других и т. п.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kalipanova, M.K.
Amanzhanova, G.B.

86
Z62
Zhusupova, L. K.
    The role of religion in the heritage of the kazakh intelligentsia during the period of colonialism [Текст] / L. K. Zhusupova, K. U. Torlanbayevа // Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан = The bulletin of the National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2018. - №1. - Р. 136-139
ББК 86

Рубрики: Религия

Кл.слова (ненормированные):
Чокан Валиханов -- Машхур Жусуп Копеев -- религия -- казахи -- культура -- история -- казахская интеллигенция -- колониализм -- рукописи -- ислам -- мусульманство -- казахская степь
Аннотация: В представленной к публикации статьи изучаются взгляды Чокана Валиханова и Машхура Жусуп Копеева на роль ислама в казахской степи. Среди рукописей Ч.Валиханова имеется статья о мусульманстве в степи, в которой представлены предложения Чокана о просвещении в этой области. В рукописном фонде М.Копеева религия занимает центральное место. В этой связи исследователи ставят задачу анализа роли религии в рукописном наследии казахской интеллигенции. Методология анализа основана на изучении исследований Ч.Валиханова по религиям, в частности, его работа «О мусульманстве в степи». В статье были изучены рукописи Машхура Копеева позиций изучения ислама и традиций казахского народа. Результатом исследования стали выводы о том, что в воззрениях казахской интеллигенции роль ислама и традиций в жизни общества не была оторвана от трансформационных социально-политических перемен эпохи, когда они жили и творили. Соотношение традиционного и современного в религиозной жизни общества выводит ученых на обсуждение такого вопроса, какова связь между религией и модернизацией общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Torlanbayevа, K. U.

67
B15
Bagytzhan, G. B.
    Legal protection of intellectual property [Текст] / G. B. Bagytzhan, J.Zh. Zhagypar, E.I. Kukkuzova // Доклады Национальной Академии наук Республики Казахстан . - 2019. - №5. - С. 56-60
ББК 67

Рубрики: Право

Кл.слова (ненормированные):
права собственности -- интеллектуальная собственность -- гражданское право -- инновации
Аннотация: Объекты интеллектуальной собственности являются следствием только мыслительной деятельности человека. Субъектами же права этой собственности могут быть как граждане (авторы), в том числе индивидуальные предприниматели, так и юридические лица – организации. Это и приводит часто к конфликтным ситуациям между творцами и юридическими лицами, претендующими быть собственниками результатов интеллектуальной деятельности творца. Объекты интеллектуальной собственности являются по своей природе новой информацией и имеют стоимостную оценку, могут одновременно использоваться неограниченным кругом лиц, трудно ограничить территорию их использования. Однако преступления в сфере интеллектуальной собственности зачастую представляют собой посягательства на права автора без его согласия, о чем подробно представлено авторами данной статьи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Zhagypar, J.Zh.
Kukkuzova , E.I.

67
K91
Kulembaueva , A.
    Essence, modern definition of intellectual property and the processes of its commercialization [Текст] / A. Kulembaueva // Доклады Национальной Академии наук Республики Казахстан . - 2019. - №5. - С. 171-178
ББК 67

Рубрики: Право

Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальная собственность -- виды объектов интеллектуальной собственности -- коммерциализация -- объекты коммерциализации
Аннотация: В статье рассматриваются классификация институтов интеллектуальной собственности, приведен спектр объектов интеллектуальной собственности, представлен характер их использования, проанализированы научные подходы отечественных и зарубежных исследователей изучаемой нами проблематики классификации объектов интеллектуальной собственности, изучена отечественная и зарубежная законодательная база исследуемой нами дефиниции в целях определения объектов коммерциализации.
Держатели документа:
ЗКГУ

32.813
M93
Mukanova, N.
    What changes teacher in education faces in the process of implementing artificial intelligenge [Текст] / N. Mukanova // Высшая школа Казахстана. - 2020. - №1. - Р. 14-18
ББК 32.813

Рубрики: Искусственный интеллект

Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- изменения в сфере образования -- обучение -- преподаватель -- информационные технологии -- нейронные сети -- геймификация
Аннотация: В статье рассматривается искусственный интеллект и образовательные изменения в эпоху ИИ.
Держатели документа:
ЗКГУ

Спунер, Д.
    Intel:работа на будущее / Д. Спунер // Интернет и я. - 2000. - #8.-С.11-14

Рубрики: Компьютеры--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- Компьютеры -- Производитель микропроцессоров

    Inner World of the Russian Intelligentsia // Moscow news. - 2002. - January 9-22

Рубрики: ПЕРСОНАЛИИ ПИСАТЕЛЕЙ

Кл.слова (ненормированные):
ПЕРСОНАЛИИ -- Писатель -- Вересаев

74
M92
Mukanova, N.
    What changes a teacher in education faces in the process of implementing artificial intelligence [Текст] / N. Mukanova // Қазақстан жоғары мектебі. - 2020. - №1. - P. 14-18
ББК 74

Рубрики: Education

Кл.слова (ненормированные):
artificial intelligence -- changes in education -- training -- teacher
Аннотация: With the rapid development of information technologies such as deep learning, big data, and neural networks, a new era of AI has come. Thinking, emotions and social skills that were once considered unique to humans are gradually implemented in AI, in the process of education, training based on these abilities will inevitably undergo profound changes.
Держатели документа:
WKU