Choice of metadata Статьи
Page 4, Results: 37
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
35
B15
Bagova, Z.
Analysis and prospective utilization of technogenic slag waste from a lead plant. [Текст] / Z. Bagova, K. Zhantasov, G. Turebekova, B. Sapargaliyeva, Javier Rodrigo-Iiarri // News of national academy of sciences of the republic of Kazakhstan. . - 2021. - №2. - P. 22-28
ББК 35
Рубрики: chemical Technology
Кл.слова (ненормированные):
waste -- lead-zinc waste -- secondary raw materials -- non-ferrous metals -- valuable components -- waste processing -- waste disposal -- low-waste and non-waste technologies
Аннотация: The article presents the analysis and results of the study of technogenic slag waste of lead-zinc production. Slags of lead-zinc production contain a large number of toxic compounds: lead, zinc, osmium, cadmium, which are dangerous sources of environmental pollution. Due to the open storage of slags, it was found that the maximum permissible concentrations of lead were exceeded. Utilization of man-made slag waste is of great importance for reducing the negative impact on the safety of life and improving the environmental situation in the region. At the same time, slags are valuable raw materials containing compounds of non-ferrous and rare-earth metals.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Zhantasov, K.
Turebekova, G.
Sapargaliyeva, B.
Rodrigo-Iiarri, Javier
B15
Bagova, Z.
Analysis and prospective utilization of technogenic slag waste from a lead plant. [Текст] / Z. Bagova, K. Zhantasov, G. Turebekova, B. Sapargaliyeva, Javier Rodrigo-Iiarri // News of national academy of sciences of the republic of Kazakhstan. . - 2021. - №2. - P. 22-28
Рубрики: chemical Technology
Кл.слова (ненормированные):
waste -- lead-zinc waste -- secondary raw materials -- non-ferrous metals -- valuable components -- waste processing -- waste disposal -- low-waste and non-waste technologies
Аннотация: The article presents the analysis and results of the study of technogenic slag waste of lead-zinc production. Slags of lead-zinc production contain a large number of toxic compounds: lead, zinc, osmium, cadmium, which are dangerous sources of environmental pollution. Due to the open storage of slags, it was found that the maximum permissible concentrations of lead were exceeded. Utilization of man-made slag waste is of great importance for reducing the negative impact on the safety of life and improving the environmental situation in the region. At the same time, slags are valuable raw materials containing compounds of non-ferrous and rare-earth metals.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Zhantasov, K.
Turebekova, G.
Sapargaliyeva, B.
Rodrigo-Iiarri, Javier
32.
Подробнее
68.9
T44
The impact of lead-containing slag wastes on the life safety [Текст] / Z. Bagova , K. Zhantasov, G. Bektureeva [и др.] // Доклады национальной академии наук Республики Казахстан. - 2021. - №5. - Р. 94-99
ББК 68.9
Рубрики: Служба по чрезвычайным ситуациям
Кл.слова (ненормированные):
защита окружающей среды -- безопасность жизнедеятельности -- здоровье человека -- отравление свинцом -- токсичные соединения -- тяжелые металлы -- свинецсодержащие шлаки
Аннотация: В статье представлены анализ и результаты исследования техногенных шлаковых отходов свинцово-цинкового производства. Свинецсодержащие шлаковые отходы содержат большое количество токсичных соединений тяжелых металлов, таких как свинец, цинк, осмий, кадмий, которые являются опасными источниками загрязнения окружающей среды. Из-за открытого хранения шлаков наблюдается превышение предельно допустимых концентраций (ПДК) свинца: вблизи завода концентрация свинца в почве составляет более 3000 мг/кг, при ПДК 3,2 мг/кг. Соединения свинца и цинка опасны для человека из-за их значительной токсичности и способности накапливаться в организме. В статье представлены анализ и результаты исследований свинецсодержащих шлаков на токсичные соединения и их влияние на здоровье человека. Результаты проведенных исследований показали, что отравление свинецсодержащими токсичными шлаками приводит к таким последствиям, как поражение головного мозга, нервной системы, сердечно-сосудистой системы, органов пищеварения, почек и крови у детей и взрослых. Согласно результатам исследований, свинец попадает в продукты из посуды (покрытой свинцовой глазурью) и душевых кабин. В крови – базофильная зернистость эритроцитов, ретикулоцитоз. Увеличение содержания свинца в моче составляет более 0,04 мг/л.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Bagova , Z.
Zhantasov, K.
Bektureeva, G.
Sapargaliyeva, B.
Javier Rodrigo-Ilarri
T44
The impact of lead-containing slag wastes on the life safety [Текст] / Z. Bagova , K. Zhantasov, G. Bektureeva [и др.] // Доклады национальной академии наук Республики Казахстан. - 2021. - №5. - Р. 94-99
Рубрики: Служба по чрезвычайным ситуациям
Кл.слова (ненормированные):
защита окружающей среды -- безопасность жизнедеятельности -- здоровье человека -- отравление свинцом -- токсичные соединения -- тяжелые металлы -- свинецсодержащие шлаки
Аннотация: В статье представлены анализ и результаты исследования техногенных шлаковых отходов свинцово-цинкового производства. Свинецсодержащие шлаковые отходы содержат большое количество токсичных соединений тяжелых металлов, таких как свинец, цинк, осмий, кадмий, которые являются опасными источниками загрязнения окружающей среды. Из-за открытого хранения шлаков наблюдается превышение предельно допустимых концентраций (ПДК) свинца: вблизи завода концентрация свинца в почве составляет более 3000 мг/кг, при ПДК 3,2 мг/кг. Соединения свинца и цинка опасны для человека из-за их значительной токсичности и способности накапливаться в организме. В статье представлены анализ и результаты исследований свинецсодержащих шлаков на токсичные соединения и их влияние на здоровье человека. Результаты проведенных исследований показали, что отравление свинецсодержащими токсичными шлаками приводит к таким последствиям, как поражение головного мозга, нервной системы, сердечно-сосудистой системы, органов пищеварения, почек и крови у детей и взрослых. Согласно результатам исследований, свинец попадает в продукты из посуды (покрытой свинцовой глазурью) и душевых кабин. В крови – базофильная зернистость эритроцитов, ретикулоцитоз. Увеличение содержания свинца в моче составляет более 0,04 мг/л.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Bagova , Z.
Zhantasov, K.
Bektureeva, G.
Sapargaliyeva, B.
Javier Rodrigo-Ilarri
33.
Подробнее
63.3
Z 10
Zhakisheva, S. A.
Pro memoria for those who left irretrievably : birmukhamed aibasov [Текст] / S. A. Zhakisheva // Отан тарихы. - 2022. - №2. - с. 159-168
ББК 63.3
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
kazakh intelligentsia -- youth organization "Birlik" -- zhas kazakh -- mass political repressions -- Great terror, B. Aibasov -- "letter of six" to Stalin -- KASSR -- hunger in the Kazakh steppe
Аннотация: The article tells about Birmukhamed Aibasov, one of the people who has a deep inner desire to change the life of his people - a talented, energetic person who sacrifices himself to achieve his goals.
Держатели документа:
ЗГУ им М. Утемисова
Z 10
Zhakisheva, S. A.
Pro memoria for those who left irretrievably : birmukhamed aibasov [Текст] / S. A. Zhakisheva // Отан тарихы. - 2022. - №2. - с. 159-168
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
kazakh intelligentsia -- youth organization "Birlik" -- zhas kazakh -- mass political repressions -- Great terror, B. Aibasov -- "letter of six" to Stalin -- KASSR -- hunger in the Kazakh steppe
Аннотация: The article tells about Birmukhamed Aibasov, one of the people who has a deep inner desire to change the life of his people - a talented, energetic person who sacrifices himself to achieve his goals.
Держатели документа:
ЗГУ им М. Утемисова
34.
Подробнее
63
М 19
Malikova, S. Z.
New sources on the life course of the Alash intelligentsia representative Zhumagali Tleulin [Текст] / S. Z. Malikova, B. R. Sheriyazdanov // Отан тарихы. - 2023. - №26(1). - Р. 83-92.
ББК 63
Рубрики: History.
Кл.слова (ненормированные):
New sources -- Alash intelligentsia -- Zhumagali Tleulin -- Alash Orda -- educator -- Northern Kazakhstan -- "Kazakh" newspaper -- repressions
Аннотация: New sources on the life course of the Alash intelligentsia representative Zhumagali Tleulin.
Держатели документа:
WKSU.
Доп.точки доступа:
Sheriyazdanov, B.R.
М 19
Malikova, S. Z.
New sources on the life course of the Alash intelligentsia representative Zhumagali Tleulin [Текст] / S. Z. Malikova, B. R. Sheriyazdanov // Отан тарихы. - 2023. - №26(1). - Р. 83-92.
Рубрики: History.
Кл.слова (ненормированные):
New sources -- Alash intelligentsia -- Zhumagali Tleulin -- Alash Orda -- educator -- Northern Kazakhstan -- "Kazakh" newspaper -- repressions
Аннотация: New sources on the life course of the Alash intelligentsia representative Zhumagali Tleulin.
Держатели документа:
WKSU.
Доп.точки доступа:
Sheriyazdanov, B.R.
35.
Подробнее
74
О-23
Образовательные программы для персонификации непрерывного профессионального развития педагогов в условиях самоуправляемого обучения [Текст] / А. Ж. Мурзалинова, Р. Д. Ашимбетова, А. Н. Иманова, А. Е. Зейнелова // Образование. - 2024. - №3. - С. 147-161.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное профессионально-педагогическое развитие -- персонификация профессионального развития -- курс актуального профессионального развития -- образовательная программа -- стратегии саморазвития -- самоуправляемые педагоги -- индивидуальный выбор -- фасилитаторы
Аннотация: Содержание статьи отвечает исследованию, цель которого - созда- ние системы непрерывного профессионального развития педагогов в аспекте образования для сложного мира. В статье представлены результаты исследова- ния - научно-методические основы разработки образовательных программ кур- са актуального профессионального развития. Цель образовательных программ – развитие компетенций непрерывного профессионального развития посредством освоения стратегий саморазвития для самоуправления профессионально-лич- ностным ростом в направлении устойчивого улучшения образовательной прак- тики и карьерно-образовательного роста. В основу разработки положена идея персонификации обучения, реализуемая посредством индивидуального выбора обучающимися педагогами и освоения ими - во взаимодействии с тренерами и фасилитаторами курса - стратегий саморазвития, что позволяет адаптировать образовательный процесс к устранению профессиональных дефицитов посред- ством организуемых процессов профессионального развития. Апробация раз- работанных образовательных программ комплекса «Совершенствование через развитие» (для педагогов, педагогов-модераторов, педагогов-экспертов, педаго- ов-исследователей и педагогов-мастеров) позволяет сформулировать следующие выводы. Обучение стратегиям саморазвития эффективно в силу субъектности: ос- воение выбранных стратегий отвечает продвижению аттестуемых педагогов в об- разовательно-карьерной траектории. Такое обучение формирует самоуправля- емых педагогов, способных самостоятельно определять цели, содержание и темп своего обучения, создавать востребованные в практике образовательные продук- ты, погружаться в различные образовательные опыты, обеспечивающие целост- ное развитие на основе метапознания и метакогнитивных навыков. Непрерыв- ность профессионального развития обеспечивается практико-ориентированным обучением в контексте профессионально-педагогических условий через опыт и действие и обмен ими, а также в интеграции ресурсов формального, неформаль- ного и информального образования для реализации моделей обучения «lifelong learning», «lifewide learning», «lifedeep learning».
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мурзалинова, А.Ж.
Ашимбетова, Р.Д.
Иманова, А.Н.
Зейнелова, А.Е.
О-23
Образовательные программы для персонификации непрерывного профессионального развития педагогов в условиях самоуправляемого обучения [Текст] / А. Ж. Мурзалинова, Р. Д. Ашимбетова, А. Н. Иманова, А. Е. Зейнелова // Образование. - 2024. - №3. - С. 147-161.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное профессионально-педагогическое развитие -- персонификация профессионального развития -- курс актуального профессионального развития -- образовательная программа -- стратегии саморазвития -- самоуправляемые педагоги -- индивидуальный выбор -- фасилитаторы
Аннотация: Содержание статьи отвечает исследованию, цель которого - созда- ние системы непрерывного профессионального развития педагогов в аспекте образования для сложного мира. В статье представлены результаты исследова- ния - научно-методические основы разработки образовательных программ кур- са актуального профессионального развития. Цель образовательных программ – развитие компетенций непрерывного профессионального развития посредством освоения стратегий саморазвития для самоуправления профессионально-лич- ностным ростом в направлении устойчивого улучшения образовательной прак- тики и карьерно-образовательного роста. В основу разработки положена идея персонификации обучения, реализуемая посредством индивидуального выбора обучающимися педагогами и освоения ими - во взаимодействии с тренерами и фасилитаторами курса - стратегий саморазвития, что позволяет адаптировать образовательный процесс к устранению профессиональных дефицитов посред- ством организуемых процессов профессионального развития. Апробация раз- работанных образовательных программ комплекса «Совершенствование через развитие» (для педагогов, педагогов-модераторов, педагогов-экспертов, педаго- ов-исследователей и педагогов-мастеров) позволяет сформулировать следующие выводы. Обучение стратегиям саморазвития эффективно в силу субъектности: ос- воение выбранных стратегий отвечает продвижению аттестуемых педагогов в об- разовательно-карьерной траектории. Такое обучение формирует самоуправля- емых педагогов, способных самостоятельно определять цели, содержание и темп своего обучения, создавать востребованные в практике образовательные продук- ты, погружаться в различные образовательные опыты, обеспечивающие целост- ное развитие на основе метапознания и метакогнитивных навыков. Непрерыв- ность профессионального развития обеспечивается практико-ориентированным обучением в контексте профессионально-педагогических условий через опыт и действие и обмен ими, а также в интеграции ресурсов формального, неформаль- ного и информального образования для реализации моделей обучения «lifelong learning», «lifewide learning», «lifedeep learning».
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мурзалинова, А.Ж.
Ашимбетова, Р.Д.
Иманова, А.Н.
Зейнелова, А.Е.
36.
Подробнее
74
А 11
Аяпбергенова, Г.
Формирование функциональной грамотности в начальной школе [Текст] / Г. Аяпбергенова, З. Кульшарипова, З. Сарсенбаева, Н. Махметова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2. - №4. - С. 89-99
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- умение применять в жизни знания и навыки -- младшие школьники -- читательская грамотность -- метапредметные результаты -- использовать тексты для достижения своих целей -- глобальные компетенции и креативное мышление -- functional literacy -- ability to apply knowledge and skills in life -- primary schoolchildren, reading literacy -- meta-subject results -- using texts to achieve one’s goals -- global competencies and creative thinking
Аннотация: Перед общеобразовательными школами сегодня стоит задача подготовки детей к реальной жизни, поэтому особое внимание уделяется развитию самостоятельности мышления младших школьников как основополагающего качества поведения, напрямую связанного с функциональной грамотностью. Безусловно, педагогическое проектирование современного школьного образования играет важную роль в формировании эффективной образовательной среды. Учитывая многообразие учащихся и их потребности, важно создавать образовательные программы, которые будут стимулировать интерес к обучению, развивать критическое мышление и творческие способности. Также важно использовать современные технологии и методы обучения для достижения оптимальных результатов. Формирование базовых навыков функциональной грамотности является основой безопасности школьного сообщества, обеспечивая реализацию адаптивной, развивающей и образовательной функций. Можно отметить, что существует связь между формированием функциональной грамотности и повышением технологической самостоятельности. В статье рассматривается круг вопросов, помогающих учителям начальных классов выявлять возможные проблемы и преодолевать трудности в развитии функциональной грамотности у младших школьников. Описываются образовательные ситуации, напрямую связанные с развитием самостоятельности мышления как части функциональной грамотности. In the present day, general education schools are confronted with the task of equipping students for real-world experiences, placing a strong emphasis on fostering independent thinking among primary school children. This essential behavioral trait is closely linked to the concept of functional literacy. Pedagogical design of modern school education undoubtedly plays an important role in creating an effective edu-cational environment. Given the diversity of children and their needs, it is important to create educational programs that will stimulate interest in learning, develop critical thinking and creative skills. It is also important to use modern technologies and teach-ing methods to achieve optimal results. The formation of basic functional literacy skills is the basis for the school community safety, ensuring the fulfillment of adaptive, devel-opmental and educational functions. It can also be noted that there is a connection be-tween the formation of functional literacy and increasing technological independence. The article examines a range of difficulties that help primary school educators identify possible problems and overcome barriers in fostering functional literacy in young learn-ers. It outlines educational scenarios closely tied to fostering independent thinking, which is a key component of functional literacy.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кульшарипова, З.
Сарсенбаева, З.
Махметова, Н.
А 11
Аяпбергенова, Г.
Формирование функциональной грамотности в начальной школе [Текст] / Г. Аяпбергенова, З. Кульшарипова, З. Сарсенбаева, Н. Махметова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2. - №4. - С. 89-99
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- умение применять в жизни знания и навыки -- младшие школьники -- читательская грамотность -- метапредметные результаты -- использовать тексты для достижения своих целей -- глобальные компетенции и креативное мышление -- functional literacy -- ability to apply knowledge and skills in life -- primary schoolchildren, reading literacy -- meta-subject results -- using texts to achieve one’s goals -- global competencies and creative thinking
Аннотация: Перед общеобразовательными школами сегодня стоит задача подготовки детей к реальной жизни, поэтому особое внимание уделяется развитию самостоятельности мышления младших школьников как основополагающего качества поведения, напрямую связанного с функциональной грамотностью. Безусловно, педагогическое проектирование современного школьного образования играет важную роль в формировании эффективной образовательной среды. Учитывая многообразие учащихся и их потребности, важно создавать образовательные программы, которые будут стимулировать интерес к обучению, развивать критическое мышление и творческие способности. Также важно использовать современные технологии и методы обучения для достижения оптимальных результатов. Формирование базовых навыков функциональной грамотности является основой безопасности школьного сообщества, обеспечивая реализацию адаптивной, развивающей и образовательной функций. Можно отметить, что существует связь между формированием функциональной грамотности и повышением технологической самостоятельности. В статье рассматривается круг вопросов, помогающих учителям начальных классов выявлять возможные проблемы и преодолевать трудности в развитии функциональной грамотности у младших школьников. Описываются образовательные ситуации, напрямую связанные с развитием самостоятельности мышления как части функциональной грамотности. In the present day, general education schools are confronted with the task of equipping students for real-world experiences, placing a strong emphasis on fostering independent thinking among primary school children. This essential behavioral trait is closely linked to the concept of functional literacy. Pedagogical design of modern school education undoubtedly plays an important role in creating an effective edu-cational environment. Given the diversity of children and their needs, it is important to create educational programs that will stimulate interest in learning, develop critical thinking and creative skills. It is also important to use modern technologies and teach-ing methods to achieve optimal results. The formation of basic functional literacy skills is the basis for the school community safety, ensuring the fulfillment of adaptive, devel-opmental and educational functions. It can also be noted that there is a connection be-tween the formation of functional literacy and increasing technological independence. The article examines a range of difficulties that help primary school educators identify possible problems and overcome barriers in fostering functional literacy in young learn-ers. It outlines educational scenarios closely tied to fostering independent thinking, which is a key component of functional literacy.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кульшарипова, З.
Сарсенбаева, З.
Махметова, Н.
37.
Подробнее
63
K90
Kuketova, A.
Life, works and professionaI experience of AIkey MarguIan (based jn scientific frchive data) [Текст] / A. Kuketova // ULY DALA MURASY. - 2024. - №3. - P. 50-56
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
aIkey -- marguIan -- archeoIogy -- research -- excavations -- articIe -- newspaper
Аннотация: The articIe contents the Iife and scientific activities of Ikei MarguIan.Photos and basic information about his biography and work activity were taken from the private fund of scientific archive jf the Scientific Research Center "GyIym Ordasy". Мақалада Әлкей Марғұланның өмірі мен ғылыми қызметі қарастырылған. Өмірбаяны мен қызметі туралы негізгі міліметтер "Ғылым ордасы "РМК жанындағы РМК ғылыми мұрағатының жеке қорынан алынды.
Держатели документа:
ЗКУ
K90
Kuketova, A.
Life, works and professionaI experience of AIkey MarguIan (based jn scientific frchive data) [Текст] / A. Kuketova // ULY DALA MURASY. - 2024. - №3. - P. 50-56
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
aIkey -- marguIan -- archeoIogy -- research -- excavations -- articIe -- newspaper
Аннотация: The articIe contents the Iife and scientific activities of Ikei MarguIan.Photos and basic information about his biography and work activity were taken from the private fund of scientific archive jf the Scientific Research Center "GyIym Ordasy". Мақалада Әлкей Марғұланның өмірі мен ғылыми қызметі қарастырылған. Өмірбаяны мен қызметі туралы негізгі міліметтер "Ғылым ордасы "РМК жанындағы РМК ғылыми мұрағатының жеке қорынан алынды.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 4, Results: 37