Choice of metadata Статьи
Page 3, Results: 33
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
74.5
С 60
Соловьёв, В. П.
Профессиональное образование: проблемы качества подготовки специалистов [Текст] / В. П. Соловьёв, Перескокова Перескокова // Alma mater. - 2019. - №8. - С. 39-46
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
качество -- высшее образование -- профессиональная карьера -- цели -- ценности -- технологии обучения -- компетенции -- классы преподавателей -- профессиональное образование
Аннотация: Рассматривается проблема качества подготовки специалистов в системе высшего образования по техническим направлениям (специальностям). Показано, что большинство выпускников среднего общего образования поступают в вузы с неадекватностью уровня среднего образования требованиям к обучению на основе анализа заданий ЕГЭ по математике и физике. Приведены результаты опросов студентов различных курсов и направлений подготовки (специальностей) о будущей профессиональной карьере и жизненных целях (убеждениях). Рассмотрены пути преобразований в системе высшего образования для обеспечения качества подготовки специалистов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Перескокова, Перескокова
С 60
Соловьёв, В. П.
Профессиональное образование: проблемы качества подготовки специалистов [Текст] / В. П. Соловьёв, Перескокова Перескокова // Alma mater. - 2019. - №8. - С. 39-46
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
качество -- высшее образование -- профессиональная карьера -- цели -- ценности -- технологии обучения -- компетенции -- классы преподавателей -- профессиональное образование
Аннотация: Рассматривается проблема качества подготовки специалистов в системе высшего образования по техническим направлениям (специальностям). Показано, что большинство выпускников среднего общего образования поступают в вузы с неадекватностью уровня среднего образования требованиям к обучению на основе анализа заданий ЕГЭ по математике и физике. Приведены результаты опросов студентов различных курсов и направлений подготовки (специальностей) о будущей профессиональной карьере и жизненных целях (убеждениях). Рассмотрены пути преобразований в системе высшего образования для обеспечения качества подготовки специалистов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Перескокова, Перескокова
22.
Подробнее
74.5
Н 61
Низова, Л. М.
Интенсификация профессиональной ориентации на региональном рынке труда [Текст] / Л. М. Низова, Е. А. Андреева // Alma mater. - 2019. - №8. - С. 47-51
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная ориентация -- рынок труда -- образование -- профильное обучение -- молодежь -- система образования -- образовательные программы -- профессиональный подбор -- профессиональная адаптация
Аннотация: Исследуются теоретические и практические аспекты профессиональной ориентации молодежи. На основе социологического мониторинга проведен сравнительный анализ функционирования учреждений системы образования на федеральном и региональном уровнях. Цель работы — определение приоритетов и проблем в исследуемой системе образования. В результат социологического исследования на конкретном примере Республики Марий Эл предложены меры по совершенствованию профессиональной ориентации на региональном рынке труда.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Андреева, Е.А.
Н 61
Низова, Л. М.
Интенсификация профессиональной ориентации на региональном рынке труда [Текст] / Л. М. Низова, Е. А. Андреева // Alma mater. - 2019. - №8. - С. 47-51
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная ориентация -- рынок труда -- образование -- профильное обучение -- молодежь -- система образования -- образовательные программы -- профессиональный подбор -- профессиональная адаптация
Аннотация: Исследуются теоретические и практические аспекты профессиональной ориентации молодежи. На основе социологического мониторинга проведен сравнительный анализ функционирования учреждений системы образования на федеральном и региональном уровнях. Цель работы — определение приоритетов и проблем в исследуемой системе образования. В результат социологического исследования на конкретном примере Республики Марий Эл предложены меры по совершенствованию профессиональной ориентации на региональном рынке труда.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Андреева, Е.А.
23.
Подробнее
74.5
Н 87
Нугуманова, Л. Н.
Профессиональное развитие педагогов как стратегический ориентир деятельности учреждений дополнительного профессионального образования [Текст] / Л. Н. Нугуманова, Г. А. Шайхутдинова, Т. В. Яковенко // Инновации в образование . - 2019. - №7. - С. 63-73
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное профессиональное образование -- педагог -- научно-образовательная деятельность -- институт развития образования -- образовательный тренд -- профессиональное развитие педагога -- корпоративное образование -- повышение квалификации -- дидактика образования -- технология форсайта -- глобальная сеть -- конвергенция
Аннотация: В статье подводятся итоги научно-образовательной деятельности Института развития образования Республики Татарстан за прошедшие 90 лет со дня создания, определяются его перспективы на будущее. В настоящее время институт работает в условиях реализации новых проектов и программ как российского, так и республиканского масштаба, что нацеливает на глубокое осмысление настоящего и будущего развития института. В этой связи перспективы рассматриваются через призму образовательных трендов, которые будут актуальны в ближайшее время: образование через всю жизнь, корпоративное образование, трансформация, конвергенция, все в глобальной сети.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шайхутдинова, Г.А.
Яковенко, Т.В.
Н 87
Нугуманова, Л. Н.
Профессиональное развитие педагогов как стратегический ориентир деятельности учреждений дополнительного профессионального образования [Текст] / Л. Н. Нугуманова, Г. А. Шайхутдинова, Т. В. Яковенко // Инновации в образование . - 2019. - №7. - С. 63-73
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное профессиональное образование -- педагог -- научно-образовательная деятельность -- институт развития образования -- образовательный тренд -- профессиональное развитие педагога -- корпоративное образование -- повышение квалификации -- дидактика образования -- технология форсайта -- глобальная сеть -- конвергенция
Аннотация: В статье подводятся итоги научно-образовательной деятельности Института развития образования Республики Татарстан за прошедшие 90 лет со дня создания, определяются его перспективы на будущее. В настоящее время институт работает в условиях реализации новых проектов и программ как российского, так и республиканского масштаба, что нацеливает на глубокое осмысление настоящего и будущего развития института. В этой связи перспективы рассматриваются через призму образовательных трендов, которые будут актуальны в ближайшее время: образование через всю жизнь, корпоративное образование, трансформация, конвергенция, все в глобальной сети.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шайхутдинова, Г.А.
Яковенко, Т.В.
24.
Подробнее
74.5
И 85
Исаева, Р. Б.
Результаты внедрения инновационной модели «ECHO 2016» в Казахстане в рамках системы непрерывного профессионального развития [Текст] / Р. Б. Исаева, Ж. З. Трумова, К. Т. Юшкевич // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан . - Almaty, 2018. - №2. - С. 43-48. - (Серия биологическая и медицинская )
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровая медицина -- ВИЧ-инфекция -- наставничество -- инновационная модель -- непрерывное профессиональное развитие -- ВИЧ-инфекция -- Цифровая медицина -- Наставничество -- здоровье -- центр по контролю за инфекционными заболеваниями -- клинические случаи -- УЗИ -- КТ -- МРТ
Аннотация: В Казахстане с сентября 2016 года реализуется проект «ECHO» при созданном на базе КазМУНО «Центре клинического наставничества». Направлением обучения является «ВИЧ-инфекция», объектом – 24 центра СПИД Республики Казахстан. По специально разработанной Рабочей Программе, с применением инновационной методики обучения, основанной на принципах «Клинического наставничества» и «Цифровой медицины», одновременно обучаются 100 врачей 10 специальностей, включая врачейинфекционистов 67 человек (63,2%). Интеграция цифровых технологий в сферу здравоохранения проводилась по 9 модулям, 38 темам, всего в первой фазе «ЕСНО» проведено76 телесессий для двух групп слушателей по 50 человек. За период «сентябрь 2016 – июнь 2017» проведено 76 сессий и три контроля уровня знаний участников проекта. Проведено76 клинических разборов, с оказанием консультативной помощи пациентам с ВИЧ-инфекцией. Первая фаза проекта «ЕСНО» успешно завершена в июне 2017 года
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Трумова, Ж. З.
Юшкевич, К. Т.
И 85
Исаева, Р. Б.
Результаты внедрения инновационной модели «ECHO 2016» в Казахстане в рамках системы непрерывного профессионального развития [Текст] / Р. Б. Исаева, Ж. З. Трумова, К. Т. Юшкевич // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан . - Almaty, 2018. - №2. - С. 43-48. - (Серия биологическая и медицинская )
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровая медицина -- ВИЧ-инфекция -- наставничество -- инновационная модель -- непрерывное профессиональное развитие -- ВИЧ-инфекция -- Цифровая медицина -- Наставничество -- здоровье -- центр по контролю за инфекционными заболеваниями -- клинические случаи -- УЗИ -- КТ -- МРТ
Аннотация: В Казахстане с сентября 2016 года реализуется проект «ECHO» при созданном на базе КазМУНО «Центре клинического наставничества». Направлением обучения является «ВИЧ-инфекция», объектом – 24 центра СПИД Республики Казахстан. По специально разработанной Рабочей Программе, с применением инновационной методики обучения, основанной на принципах «Клинического наставничества» и «Цифровой медицины», одновременно обучаются 100 врачей 10 специальностей, включая врачейинфекционистов 67 человек (63,2%). Интеграция цифровых технологий в сферу здравоохранения проводилась по 9 модулям, 38 темам, всего в первой фазе «ЕСНО» проведено76 телесессий для двух групп слушателей по 50 человек. За период «сентябрь 2016 – июнь 2017» проведено 76 сессий и три контроля уровня знаний участников проекта. Проведено76 клинических разборов, с оказанием консультативной помощи пациентам с ВИЧ-инфекцией. Первая фаза проекта «ЕСНО» успешно завершена в июне 2017 года
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Трумова, Ж. З.
Юшкевич, К. Т.
25.
Подробнее
74.5
T15
Taimuratova, L.
Significant issues in professional training of future teachers of physics [Текст] / L. Taimuratova, A. Almagambetova // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №4. - Р. 57-61
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная подготовка учителей -- преподавание физики в вузе -- педагогическая практика -- учитель физики -- будущие учителя -- профессиональная компетентность
Аннотация: Качественная подготовка будущих учителей зависит от содержания преподавания и это содержание должно соответсвовать профессиональным целям учителя. В этой статье описывается научно-обоснованная структура, которая предоставляет стдунтам самый высокий уровень профессиональной компетентности в высших учебных заведениях, которые обучают учителей. В тоже время предлагаются рекомендации по изменению типовой учебной программы для специальности физики (учитель физики)
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Almagambetova, A.
T15
Taimuratova, L.
Significant issues in professional training of future teachers of physics [Текст] / L. Taimuratova, A. Almagambetova // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №4. - Р. 57-61
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная подготовка учителей -- преподавание физики в вузе -- педагогическая практика -- учитель физики -- будущие учителя -- профессиональная компетентность
Аннотация: Качественная подготовка будущих учителей зависит от содержания преподавания и это содержание должно соответсвовать профессиональным целям учителя. В этой статье описывается научно-обоснованная структура, которая предоставляет стдунтам самый высокий уровень профессиональной компетентности в высших учебных заведениях, которые обучают учителей. В тоже время предлагаются рекомендации по изменению типовой учебной программы для специальности физики (учитель физики)
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Almagambetova, A.
26.
Подробнее
74.56
Д 40
Джанаев, М. Б.
Композицияны оқытудағы поликөркемдік [Текст] / М. Б. Джанаев // Педагогика және психология . - 2019. - №3. - Б. 53-61
ББК 74.56
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
композиция -- көркем қызмет -- оқыту -- шығармашылық үрдіс -- нтеграция -- поликөркемдік -- көркем-педагогикалық білім -- өнер түрлері -- көркем образ
Аннотация: Мақалада композиция сабағындағы поликөркемдік оқыту мәселелері қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Д 40
Джанаев, М. Б.
Композицияны оқытудағы поликөркемдік [Текст] / М. Б. Джанаев // Педагогика және психология . - 2019. - №3. - Б. 53-61
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
композиция -- көркем қызмет -- оқыту -- шығармашылық үрдіс -- нтеграция -- поликөркемдік -- көркем-педагогикалық білім -- өнер түрлері -- көркем образ
Аннотация: Мақалада композиция сабағындағы поликөркемдік оқыту мәселелері қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
27.
Подробнее
74.5
И 15
Ибраева, К. Е.
Формы и методы развития национального сознания будущих педагогов-музыкантов в вузе [Текст] / К. Е. Ибраева // Педагогика и психология. - 2019. - №3. - С. 83-89
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
казахская музыка -- развитие национального сознания -- будущий педагог-музыкант -- вуз -- интеллектуальный потенциал -- национальное музыкальное искусство -- духовное обновление
Аннотация: Образование, определяя качество главного в XXI веке геостратегического ресурса - интеллектуального потенциала страны, является ведущим фактором развития казахстанского общества. Национальное музыкальное искусство, противодействуя своим педагогическим потенциалом кризисным явлениям современного общества и массовой культуры способствует целенаправленному воздействию на формирующуюся личность посредством "языка" человеческих чувств, сложности и утонченности выражения, что напрямую связано с развитием национального сознания учителя новой формации
Держатели документа:
ЗКГУ
И 15
Ибраева, К. Е.
Формы и методы развития национального сознания будущих педагогов-музыкантов в вузе [Текст] / К. Е. Ибраева // Педагогика и психология. - 2019. - №3. - С. 83-89
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
казахская музыка -- развитие национального сознания -- будущий педагог-музыкант -- вуз -- интеллектуальный потенциал -- национальное музыкальное искусство -- духовное обновление
Аннотация: Образование, определяя качество главного в XXI веке геостратегического ресурса - интеллектуального потенциала страны, является ведущим фактором развития казахстанского общества. Национальное музыкальное искусство, противодействуя своим педагогическим потенциалом кризисным явлениям современного общества и массовой культуры способствует целенаправленному воздействию на формирующуюся личность посредством "языка" человеческих чувств, сложности и утонченности выражения, что напрямую связано с развитием национального сознания учителя новой формации
Держатели документа:
ЗКГУ
28.
Подробнее
74.5
М 91
Мурзалинова, А. Ж.
Компетентностно-ориентированная самостоятельная работа в профессиональной подготовке будущих педагогов [Текст] / Н. И. Пустовалова, Н. Т. Уалиева, А. Ж. Мурзалинова // Педагогика и психология. - 2019. - №4. - С. 95-104
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентностно-ориентированная самостоятельная работа -- самостоятельность -- самостоятельная деятельность -- самообразование -- профессиональная компетентность -- индивидуальная образовательная траектория -- учебно-профессиональная задача
Аннотация: В статье обоснована необходимость организации компетентностно-ориентированная самостоятельная работа в профессиональной подготовке будущих педагогов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пустовалова, Н.И.
Уалиева, Н.Т.
М 91
Мурзалинова, А. Ж.
Компетентностно-ориентированная самостоятельная работа в профессиональной подготовке будущих педагогов [Текст] / Н. И. Пустовалова, Н. Т. Уалиева, А. Ж. Мурзалинова // Педагогика и психология. - 2019. - №4. - С. 95-104
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентностно-ориентированная самостоятельная работа -- самостоятельность -- самостоятельная деятельность -- самообразование -- профессиональная компетентность -- индивидуальная образовательная траектория -- учебно-профессиональная задача
Аннотация: В статье обоснована необходимость организации компетентностно-ориентированная самостоятельная работа в профессиональной подготовке будущих педагогов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пустовалова, Н.И.
Уалиева, Н.Т.
29.
Подробнее
Дроздов, Р.
Профессии,которые востребованы / Р. Дроздов // ПРИУРАЛЬЕ. - 2001. - 10апр.
Рубрики: Профессиональное и специальное образование--ЗКО
Кл.слова (ненормированные):
ЗКО -- Лицей #5 -- Профтехобразование
Дроздов, Р.
Профессии,которые востребованы / Р. Дроздов // ПРИУРАЛЬЕ. - 2001. - 10апр.
Рубрики: Профессиональное и специальное образование--ЗКО
Кл.слова (ненормированные):
ЗКО -- Лицей #5 -- Профтехобразование
30.
Подробнее
Ушуров, Е.
Второе дыхание профессиональное образование / Е. Ушуров // УЧИТЕЛЬ КАЗАХСТАНА. - 2001. - 15 сентября
Рубрики: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Профессиональное образование
Ушуров, Е.
Второе дыхание профессиональное образование / Е. Ушуров // УЧИТЕЛЬ КАЗАХСТАНА. - 2001. - 15 сентября
Рубрики: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Профессиональное образование
Page 3, Results: 33