Противоречия и парадоксы в развитии российской высшей школы на современном этапе/ Бордовский, Г. А.

 

QR code of document

Ratings: 0

74.58
Б 82
 Бордовский, Г.  А.
    Противоречия и парадоксы в развитии российской высшей школы на современном этапе [Текст] / Г.  А.  Бордовский // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 2-6
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- высшее образование -- профессиональное образование -- оценка эффективности и качества -- Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена -- качество образования -- Англосаксонская система -- университетское образование -- выпускник бакалавриата -- прикладной бакалавриат -- образовательные стандарты -- профессиональные кадры
Аннотация: В процессе модернизации российского высшего образования, которая проходила в ходе присоединения к Болонской декларации, оно оказалось в промежуточном состоянии: де-юре перестало быть профессиональным, но де-факто по-прежнему к нему тяготеет. В статье обсуждаются противоречия и парадоксы в российской высшей школе, которые объективно порождаются сложившейся в ней двойственностью.
Держатели документа:
ЗКГУ

Please authorize to view

Similar publications by classification

Принципы и концепты обеспечения качества образования в контексте нового вектора образовательной политики/Пышкин, А.Н.
Методика оценки интеграции вуза в региональные процессы/Смирнов, В.А.
Педагогические противоречия модернизации высшего образования /Голованова, Н.Ф.
The methodology of creating an intellectual environment of increasing the competence of students based on a bayesian approach/Mamyrbayev, O.Zh.
Сетевое взаимодействие образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования при реализации программ прикладного бакалавриата/Чучалин, А.И.