Развитие коммуникации и социального взаимодействия младших школьников с РАС в условиях инклюзивного образования/Асубаева, Д.Г.

Развитие коммуникации и социального взаимодействия младших школьников с РАС в условиях инклюзивного образования/Асубаева, Д.Г.

http://elib.wku.edu.kz/en/lib/document/STAT2/11023486-97AF-4EDB-9A1C-AE16DFFED8EF/

74
А 92
Асубаева, Д.Г.
    Развитие коммуникации и социального взаимодействия младших школьников с РАС в условиях инклюзивного образования [Текст] / Д.Г. Асубаева // Психология в школе. - 2026. - №1. - С. . 15-20
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
современные образовательные учреждения -- адаптация -- инклюзивное образование
Аннотация: Развитие коммуникации и социального взаимодействия у младших школьников с расстройствами аутистического спектра (РАС) - одна из ключевых задач в системе инклюзивного образования. На данном этапе обучения именно способность устанавливать контакт, выражать свои потребности, понимать других и выстраивать социальные связи является соновой успешной адаптации ребенка с РАС в школьной среде. В условиях инклюзивного подхода к образованию эта задача становится не только педагогической, но и социальной.
Держатели документа:
ЗКУ

QR code of document