Дидактические возможности нейросетей в контексте полимодального обучения иностранным языкам (на примере генерации видеоконтента)./Попова, А.В.

 

QR code of document

Ratings: 0

81.432.1
П 58
Попова, А. В.
    Дидактические возможности нейросетей в контексте полимодального обучения иностранным языкам (на примере генерации видеоконтента). [Текст] / А. В. Попова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 83-89
ББК 81.432.1

Рубрики: Иностранный язык

Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- полимодальное обучение -- искусственный интеллект -- нейросети -- промпт -- видео -- визуализация
Аннотация: Данная статья является продолжением цикла статей об интеграции нейросетей в полимодальное обучение иностранным языкам. Автор акцентирует внимание на полимодальном подходе, который сочетает различные способы восприятия информации , и объясняет , как нейросети могут помочь в его реализации.
Держатели документа:
ЗКУ

Please authorize to view

Similar publications by classification

Креативный подход к обучению иностранному языку в контексте основного общего образования./Манагаров, Р.В.
Использование невербальных средств общения при обучении устной речи на уроках английского языка./Баженова, Н.Г.
Реализация целей обучения иностранному языку в начальной школе в процессе решения учебных задач./Качемирова, Д.А.
Развитие информационных умений школьников при обучении иностранному языку./Лысиченкова, С.А.
Речевой имидж старшеклассника как личностный ориентир в развитии иноязычной коммуникативной компетенции./Колесников, А.А.