Сущность и значение психолого - педагогического сопровождения введения ФГОС/Гордейчук, Л.Г.

 

QR code of document

Ratings: 0

74
Г 67
Гордейчук, Л. Г.
    Сущность и значение психолого - педагогического сопровождения введения ФГОС [Текст] / Л. Г. Гордейчук // Высшее образование сегодня. - 2013. - №5. - С. 46-47
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
образование -- проект -- высшее образование -- университет -- государство -- студент -- преподаватель -- писхология -- инновация -- педагогика -- анализ -- модель
Аннотация: В статье рассматривается сущность и значение психолого - педагогического сопровождения вФГОС.
Держатели документа:
ЗКГУ

Please authorize to view

Similar publications by classification

Инновационные образовательные технологии в преподавании философии и иностранных языков/Шакурова, Е.С.
Основные подходы и методы преподавания иностранных языков в историческом контексте/Проскура, Я.В.
Интерактивные методы обучения и их роль в формировании практических умений у будущих бакалавров профессионального обучения/Абильтарова, Э.Н.
"Справедливый Казахстан: качественное образование, честное поколение, успешная нация"/Балыкова, Ж.
Пути формирования экологической грамотности школьников на основе региональных аспектов содержания образования/Петунин, О.В.