Преемственность и интеграция организации смыслового чтения на примере биологии, литературы и литературного чтения/Булавинцева , Л.И

Преемственность и интеграция организации смыслового чтения на примере биологии, литературы и литературного чтения/Булавинцева , Л.И

http://elib.wku.edu.kz/en/lib/document/STAT2/CE834F78-895D-4B59-9C62-B4BD155A98D4/

28.0
Б 90
Булавинцева , Л. И
    Преемственность и интеграция организации смыслового чтения на примере биологии, литературы и литературного чтения [Текст] / Л.И Булавинцева , В.А Афанасенкова , Т.Ю Васюкова , В.С Голикова // Биология в школе . - 2019. - №1. - С. 43-52.
ББК 28.0

Рубрики: Биология

Кл.слова (ненормированные):
смысловое чтение -- личностные смыслы -- интеграция -- преемственность -- литературное чтение -- учеба
Аннотация: В статье характеризуются методологические основы и условия эффективности формирования навыков смыслового чтения. Приводятся примеры преемственности проектирования работы с текстами на разных уровнях образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Афанасенкова , В.А
Васюкова , Т.Ю
Голикова , В.С

QR code of document