Формирование критического мышления учащихся на уроках географии на основе игровой деятельности в рамках технологии LESSON STUDY/Мамирова , К.Н.

Формирование критического мышления учащихся на уроках географии на основе игровой деятельности в рамках технологии LESSON STUDY/Мамирова , К.Н.

http://elib.wku.edu.kz/en/lib/document/STAT2/F8DD45EF-629D-459D-B783-1F750A1855A1/

26.8
М 22
Мамирова , К. Н.
    Формирование критического мышления учащихся на уроках географии на основе игровой деятельности в рамках технологии LESSON STUDY [Текст] / К. Н. Мамирова , А. Б. Хамит, Ш. Б. Кофлонова // География в школах и вузах Казахстана. - 2026. - №1. - С. 3-7
ББК 26.8

Рубрики: география

Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- преподавания географии в средней школе -- игровые технологи -- технология Lesson Study -- интерактивные методы
Аннотация: В современной системе образования развитие навыков критического мышления учащихся является одним из важных направлений повышения качества образования. В процессе обучения географии особое значение имеет формирование у учащихся навыков анализа, сравнения, рассуждения и формулирования выводов. В этом контексте использование игровых технологий в образовательном процессе позволяет про повысить познавательную активность учащихся и развить их критическое мышление. В статье рассматривается эффективность формирования критического мышления учащихся посредством использования элемент игровых элементов на уроках географии. Исследование проводилось в рамках технологии Lesson Study, были выполнены этапы совместного планирования, проведения, мониторинга и анализа уроков. Исследование проводилось среди учащихся 9-го класса Республиканской физико-математической школы города Алматы. Было установлено, что подход Lesson Study позволяет Lesson учителям совершенствовать свою профессиональную практику и выявлять эффективные методы обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хамит, А.Б.
Кофлонова, Ш.Б.

QR code of document