Оқытушы-педагогтың профессиограммасы және ауызша сөйлеу арқылы әсер ету моделі/Қыдыршаев, А.С.

Оқытушы-педагогтың профессиограммасы және ауызша сөйлеу арқылы әсер ету моделі/Қыдыршаев, А.С.

http://elib.wku.edu.kz/en/lib/document/WKSU/0444141E-5AC3-408E-B03E-D91A13662B61/

74
К 11
Қыдыршаев, А. С.
    Оқытушы-педагогтың профессиограммасы және ауызша сөйлеу арқылы әсер ету моделі [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Озық педагогикалық тәжірибе мектебі материалдар жинағы. - 2020. - Б. 120-126

ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Жалпы ауызша шешен сөйлеу шеберлігі -- Сөйленер сөзді дәл үйлестіру -- эрудиция -- жеті түрлі тірек сауалдарға -- Дәріс жоспары – белгіленген стратегия -- шешен
Аннотация: Жалпы ауызша шешен сөйлеу шеберлігі – жоғары оқу орындарында кәсіби маман даярлаудың ажырамас бөлімі. Әсіресе, «Рухани жағыру» бағдарламасы аясындағы мемлекет саясатын жұртшылыққа ұғындыруда, қоғамдағы демократиялық үрдісті жете түсіндіруде жоғары сапалы, шынайы ауызша шешен сөз сөйлеу шеберлігінің мәні тіпті ұланғайыр. Демек, ауызша шешен сөйлеу шеберлігі – дәріскердің, насихатшының, кәсіби маман иесінің, студенттің қоғамдық көзқарасының мызғымастығы мен таным көкжиегінің, жан-жақты даярлығының тұңғиық қорытпасы, олардың жоғары эрудициясы мен шешендік білім, білік және дағдылар жиынтығын қамтыр мәдениеті.
Держатели документа:
ЗКУ

QR code of document