Значение тьюторского сопрвождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной образовательной практики/Коренева, В.О.

Значение тьюторского сопрвождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной образовательной практики/Коренева, В.О.

http://elib.wku.edu.kz/en/lib/document/WKSU/1A1F178A-1925-4AE0-A849-60C8D4F392F9/

74
К 66
Коренева, В. О.
    Значение тьюторского сопрвождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной образовательной практики [Текст] / В. О. Коренева, Н. С. Чернышева // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 87-90.

ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
тьюторское сопровождение -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивная образовательная практика -- российская образовательная система -- стандарты нового поколения -- Федеральный государственный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья -- педагогические кадры
Аннотация: Статья о значении тьюторского сопрвождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной образовательной практики.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Чернышева, Н.С.

QR code of document