«Хочу обучать всех, но не всегда понимаю, как»: отношение учителей к инклюзивной практике в преподавании математики./Сибагатова, К.Б.

«Хочу обучать всех, но не всегда понимаю, как»: отношение учителей к инклюзивной практике в преподавании математики./Сибагатова, К.Б.

http://elib.wku.edu.kz/en/lib/document/WKSU/4BB08A7C-C6B0-4075-B4AD-74E293755349/

74.3
С 34
Сибагатова, К. Б.
    «Хочу обучать всех, но не всегда понимаю, как»: отношение учителей к инклюзивной практике в преподавании математики. [Текст] / К. Б. Сибагатова // Материалы международной научно-практической конференции «Цифровая наука и искусственный интеллект» «Таймановские чтения-2026» посвящённой научно-педагогической деятельности доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова. - Уральск, 2026. - 27 февраля. - С. 325-327
ББК 74.3

Рубрики: Специальные школы. Дефектология

Кл.слова (ненормированные):
Инклюзивное образование -- Математическое образование -- Особые образовательные потребности -- Социализация -- Методическая готовность учителя -- Толерантность -- Равные возможности -- Адаптация учебного материала
Аннотация: В статье анализируются теоретические основы и этические аспекты внедрения инклюзивной практики в процесс преподавания математики. Автор рассматривает инклюзию не только как организационную форму обучения детей с особыми образовательными потребностями, но и как мощный инструмент формирования социальной ответственности и толерантности у всех участников образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКУ

QR code of document