Choice of metadata Статьи ППС
Page 11, Results: 149
Report on unfulfilled requests: 0
101.
Подробнее
Е 75
Ерниязова, Қ. Н.
Химия пәнінде PISA форматындағы тапсырмаларды қолдану тиімділігі [Текст] / Қ. Н. Ерниязова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 129-132.
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Химия -- PISA -- білім сапасы -- Іштей бағалау -- математикалық сауаттылық -- жаратылыстану-ғылыми сауаттылығы -- оқу сауаттылығы -- жаратылыстану циклі пәндері -- Химияны оқыту үрдісі -- Оқыту процесі шығармашылық -- компонент -- Контекст -- Жеке -- Әлеуметтік -- Жаһандық -- Құзыреттер
Аннотация: Бүгінгі таңда қазақстандық білім беру жүйесінің алдында білім сапасының бәсекелестігін арттыру, шынайы өмірлік кезеңдерге бейімделу мәселелері тұр, өйткені адам қоғамда түрлі өмірлік мәселелерге байланысты дұрыс шешімдер қабылдау үшін жоғары кәсіптілік және интеллектуалдық әрекеттерді қажет ететін жағдайларда заман талабына сай өмір сүріп, қызмет етуде. Қазіргі таңда білім алушылардың оқу жетістігі сырттай бағалау және іштей бағалау болып бөлінеді. Іштей бағалау – оқу пәні бойынша оқыту сапасын диагностикалау және мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты өлшеміне сәйкес жүзеге асырылса, сырттай бағалау – әрбір деңгейді аяқтау бойынша білім алушының оқу жетістіктерінің нәтижелеріне сәйкес (ҰБТ, ОЖСБ), сондай-ақ халықаралық зерттеулерге TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study), PISA (Programme for International Student Assessment) және PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) қатысуы арқылы жүзеге асырылады
Держатели документа:
ЗКУ
Е 75
Ерниязова, Қ. Н.
Химия пәнінде PISA форматындағы тапсырмаларды қолдану тиімділігі [Текст] / Қ. Н. Ерниязова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 129-132.
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Химия -- PISA -- білім сапасы -- Іштей бағалау -- математикалық сауаттылық -- жаратылыстану-ғылыми сауаттылығы -- оқу сауаттылығы -- жаратылыстану циклі пәндері -- Химияны оқыту үрдісі -- Оқыту процесі шығармашылық -- компонент -- Контекст -- Жеке -- Әлеуметтік -- Жаһандық -- Құзыреттер
Аннотация: Бүгінгі таңда қазақстандық білім беру жүйесінің алдында білім сапасының бәсекелестігін арттыру, шынайы өмірлік кезеңдерге бейімделу мәселелері тұр, өйткені адам қоғамда түрлі өмірлік мәселелерге байланысты дұрыс шешімдер қабылдау үшін жоғары кәсіптілік және интеллектуалдық әрекеттерді қажет ететін жағдайларда заман талабына сай өмір сүріп, қызмет етуде. Қазіргі таңда білім алушылардың оқу жетістігі сырттай бағалау және іштей бағалау болып бөлінеді. Іштей бағалау – оқу пәні бойынша оқыту сапасын диагностикалау және мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты өлшеміне сәйкес жүзеге асырылса, сырттай бағалау – әрбір деңгейді аяқтау бойынша білім алушының оқу жетістіктерінің нәтижелеріне сәйкес (ҰБТ, ОЖСБ), сондай-ақ халықаралық зерттеулерге TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study), PISA (Programme for International Student Assessment) және PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) қатысуы арқылы жүзеге асырылады
Держатели документа:
ЗКУ
102.
Подробнее
Б 90
Буйрашева, И. Ж.
Жаратылыстану-география ғылымдарының оқу үрдісіндегі инновациялық технологиялары [Текст] / И. Ж. Буйрашева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 141-142.
ББК 26.82
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
Жаратылыстану-география -- оқу үрдісі -- инновациялық технологиялары -- Ақпараттық- коммуникациялық технологиялар -- Атом энергетикасы -- радиолокация -- теледидар -- компьютерлер -- авиация -- полимерлер -- оптика -- микросхемалар -- модернизациялау
Аннотация: Мақалада жаратылыстану-география ғылымдарының даму келешегі айқындалды. Сонымен қатар оқу үрдісінде қолданылатын инновациялық технология түрлері және сипаты берілген. Ақпараттық- коммуникациялық технологиялардың мақсаты және тапсырмалары сипатталды. Инновациялық технологиялардың оқу үрдісіндегі маңыздылығы атап өтілді.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 90
Буйрашева, И. Ж.
Жаратылыстану-география ғылымдарының оқу үрдісіндегі инновациялық технологиялары [Текст] / И. Ж. Буйрашева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 141-142.
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
Жаратылыстану-география -- оқу үрдісі -- инновациялық технологиялары -- Ақпараттық- коммуникациялық технологиялар -- Атом энергетикасы -- радиолокация -- теледидар -- компьютерлер -- авиация -- полимерлер -- оптика -- микросхемалар -- модернизациялау
Аннотация: Мақалада жаратылыстану-география ғылымдарының даму келешегі айқындалды. Сонымен қатар оқу үрдісінде қолданылатын инновациялық технология түрлері және сипаты берілген. Ақпараттық- коммуникациялық технологиялардың мақсаты және тапсырмалары сипатталды. Инновациялық технологиялардың оқу үрдісіндегі маңыздылығы атап өтілді.
Держатели документа:
ЗКУ
103.
Подробнее
К 13
Кадырова, Г.М.
7 - сыныптағы физикалық терминдерді қалыптастыру мәселелері [Текст] / Г.М. Кадырова, М. Д. Базаров // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 122-125.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физикалық терминдер -- Физика терминдер -- Ғалым -- интерференция -- дифракция -- поляризация -- магнит -- арийлік физика -- Инерция
Аннотация: Қазақстан Республикасының Конституциясының кіріспе бөлімінде “Қазақстан Республикасында мемлекеттік тіл – қазақ тілі” деп жазылған. Өркениетті елдерде мемлекеттік тілдің қолдану аясы өте кең: кейбір зерттеушілер тілдің 50 түрлі әлеуметтік функциялары бар екендігін айтады. Қазақстан Республикасының тәуелсіздігі жарияланған соң қазақ тілінің қолдану аясы ұлғая бастады. Бұрын “отбасы - ошақ қасы” міндетін атқаратын гәзет-журналдардың, ақпарат құралдарының қолдану тілі ғана болатын, қазақ тілі енді балабақшалардың, арнаулы және жоғарғы білім орындарының, кеңсе іс-қағаздарының тіліне айнала бастады. Жаратылыстану ғылымдарының ішінде өзгелерінен гөрі жедел дамып, кеңінен қанат жайғаны да, күнделікті өмірде көбірек қолданыс тапқаны да физика екені баршамызға аян. Физикада жыл сайын жаңа ғылыми ұғымдар пайда болуда,ғылыми тілі де, ғылыми стильде үздіксіз баюда. Осыған орай, бірқатар жаңа физикалық терминдер мен терминдік тіркестер қосылып отыр. Бұларды дер кезінде игеріп, ғылыми тіл қажетіне жаратудың зәрулігі айтпаса да түсінікті.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Базаров, М.Д.
К 13
Кадырова, Г.М.
7 - сыныптағы физикалық терминдерді қалыптастыру мәселелері [Текст] / Г.М. Кадырова, М. Д. Базаров // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 122-125.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физикалық терминдер -- Физика терминдер -- Ғалым -- интерференция -- дифракция -- поляризация -- магнит -- арийлік физика -- Инерция
Аннотация: Қазақстан Республикасының Конституциясының кіріспе бөлімінде “Қазақстан Республикасында мемлекеттік тіл – қазақ тілі” деп жазылған. Өркениетті елдерде мемлекеттік тілдің қолдану аясы өте кең: кейбір зерттеушілер тілдің 50 түрлі әлеуметтік функциялары бар екендігін айтады. Қазақстан Республикасының тәуелсіздігі жарияланған соң қазақ тілінің қолдану аясы ұлғая бастады. Бұрын “отбасы - ошақ қасы” міндетін атқаратын гәзет-журналдардың, ақпарат құралдарының қолдану тілі ғана болатын, қазақ тілі енді балабақшалардың, арнаулы және жоғарғы білім орындарының, кеңсе іс-қағаздарының тіліне айнала бастады. Жаратылыстану ғылымдарының ішінде өзгелерінен гөрі жедел дамып, кеңінен қанат жайғаны да, күнделікті өмірде көбірек қолданыс тапқаны да физика екені баршамызға аян. Физикада жыл сайын жаңа ғылыми ұғымдар пайда болуда,ғылыми тілі де, ғылыми стильде үздіксіз баюда. Осыған орай, бірқатар жаңа физикалық терминдер мен терминдік тіркестер қосылып отыр. Бұларды дер кезінде игеріп, ғылыми тіл қажетіне жаратудың зәрулігі айтпаса да түсінікті.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Базаров, М.Д.
104.
Подробнее
К 96
Кушеккалиев, А. Н.
Гуманитарлық бағытта оқитын сыныптарға арналған физиканы зерттеу ерекшеліктері [Текст] / А. Н. Кушеккалиев, Н. Г. Мурзекеева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 151-154.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Гуманитарлық бағыт -- физика -- Жалпы орта білім беретін мектеп -- оқушылар -- Білім беру процесі -- білім сапасы -- Білім туралы -- жаратылыстану ғылымы -- Гуманитарлар
Аннотация: Жалпы орта білім беретін мектептің физика курсының мазмұны және сабақта шешімін табатын көптеген мәселелері мен міндеттері, ең алдымен, ЖОО – на қабылдау емтихандарын тапсыру үшін қажетті білік пен дағдыларды қалыптастыруға арналған білім болып табылады. Гуманитарлық бағыттағы сыныптар үшін мұндай сабақтар шаршататын, мағынасыз уақытқа айналады. Нәтижесінде оқушылардың физикаға деген қызығушылығы төмендейді. Ең бастысы, мұндай оқыту оқушыларға үлкен жүктеме тудырады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мурзекеева, Н.Г.
К 96
Кушеккалиев, А. Н.
Гуманитарлық бағытта оқитын сыныптарға арналған физиканы зерттеу ерекшеліктері [Текст] / А. Н. Кушеккалиев, Н. Г. Мурзекеева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 151-154.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Гуманитарлық бағыт -- физика -- Жалпы орта білім беретін мектеп -- оқушылар -- Білім беру процесі -- білім сапасы -- Білім туралы -- жаратылыстану ғылымы -- Гуманитарлар
Аннотация: Жалпы орта білім беретін мектептің физика курсының мазмұны және сабақта шешімін табатын көптеген мәселелері мен міндеттері, ең алдымен, ЖОО – на қабылдау емтихандарын тапсыру үшін қажетті білік пен дағдыларды қалыптастыруға арналған білім болып табылады. Гуманитарлық бағыттағы сыныптар үшін мұндай сабақтар шаршататын, мағынасыз уақытқа айналады. Нәтижесінде оқушылардың физикаға деген қызығушылығы төмендейді. Ең бастысы, мұндай оқыту оқушыларға үлкен жүктеме тудырады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мурзекеева, Н.Г.
105.
Подробнее
М 42
Медешова, А. Б.
Физика оқулықтарындағы «Кинематика негіздері» мазмұнын салыстырмалы талдау [Текст] / А. Б. Медешова, Д. О. Утешова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 181-182.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Физика оқулықтар -- Кинематика негіздері -- Білім беру реформасы -- логикалық ойлау -- Векторлар -- Вектордың координата -- фронтальды эксперимент -- эксперименттік есептерді шешу -- Физика жаратылыстану ғылым
Аннотация: Қазіргі заман талабына сай білімді жаңғырту, оқушылардың белгілі бір білім көлемін меңгеруіне, іскерліктері мен дағдыларын қалыптастыруға ғана емес, сонымен қатар оқушының жеке тұлғасын дамытуға, оның танымдық және шығармашылық қабілеттерін ашуға бағыттауды көздейді. Оқушылардың жаратылыстану - ғылыми дайындығының рөлін арттыруда, мектептегі физика оқулығы жетекші оқыту құралы болып табылады. Ал оқытудың тиімділігі мен табыстылығы көбіне оқулық мазмұнының сапасына байланысты, сондықтан оқулықтардың мазмұны оқушының мүмкіндіктеріне толық сәйкес келуі керек.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утешова, Д.О.
М 42
Медешова, А. Б.
Физика оқулықтарындағы «Кинематика негіздері» мазмұнын салыстырмалы талдау [Текст] / А. Б. Медешова, Д. О. Утешова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 181-182.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Физика оқулықтар -- Кинематика негіздері -- Білім беру реформасы -- логикалық ойлау -- Векторлар -- Вектордың координата -- фронтальды эксперимент -- эксперименттік есептерді шешу -- Физика жаратылыстану ғылым
Аннотация: Қазіргі заман талабына сай білімді жаңғырту, оқушылардың белгілі бір білім көлемін меңгеруіне, іскерліктері мен дағдыларын қалыптастыруға ғана емес, сонымен қатар оқушының жеке тұлғасын дамытуға, оның танымдық және шығармашылық қабілеттерін ашуға бағыттауды көздейді. Оқушылардың жаратылыстану - ғылыми дайындығының рөлін арттыруда, мектептегі физика оқулығы жетекші оқыту құралы болып табылады. Ал оқытудың тиімділігі мен табыстылығы көбіне оқулық мазмұнының сапасына байланысты, сондықтан оқулықтардың мазмұны оқушының мүмкіндіктеріне толық сәйкес келуі керек.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утешова, Д.О.
106.
Подробнее
М 42
Медешова, А. Б.
Физика сабағында дидактикалық ойынды оқушылардың танымдық белсенділігін дамыту құралы ретінде пайдалану [Текст] / А. Б. Медешова, Т. Г. Мансурова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 183-185.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Физика -- мектеп пәндер -- гуманитаризация -- жоғары оқу орындар -- психология -- журналистика -- менеджмент -- маркетинг -- жаратылыстану пәндері -- Физиктер ойындары -- Тізбекті реакция
Аннотация: Физика - мектеп пәндерінің арасында ерекше орын алады. Оқу пәні ретінде ол оқушыларда әлемнің ғылыми бейнесі туралы түсінік қалыптастырады. Ғылыми-техникалық прогрестің негізі бола отырып, физика ғылыми білімнің гуманистік мәнін көрсетеді, олардың адамгершілік құндылығын атап көрсетеді, оқушылардың шығармашылық қабілеттерін, дүниетанымын қалыптастырады, оқытудың негізгі мақсаты болып табылатын жоғары адамгершілік тұлғаны тәрбиелеуге ықпал етеді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мансурова, Т.Г.
М 42
Медешова, А. Б.
Физика сабағында дидактикалық ойынды оқушылардың танымдық белсенділігін дамыту құралы ретінде пайдалану [Текст] / А. Б. Медешова, Т. Г. Мансурова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 183-185.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Физика -- мектеп пәндер -- гуманитаризация -- жоғары оқу орындар -- психология -- журналистика -- менеджмент -- маркетинг -- жаратылыстану пәндері -- Физиктер ойындары -- Тізбекті реакция
Аннотация: Физика - мектеп пәндерінің арасында ерекше орын алады. Оқу пәні ретінде ол оқушыларда әлемнің ғылыми бейнесі туралы түсінік қалыптастырады. Ғылыми-техникалық прогрестің негізі бола отырып, физика ғылыми білімнің гуманистік мәнін көрсетеді, олардың адамгершілік құндылығын атап көрсетеді, оқушылардың шығармашылық қабілеттерін, дүниетанымын қалыптастырады, оқытудың негізгі мақсаты болып табылатын жоғары адамгершілік тұлғаны тәрбиелеуге ықпал етеді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мансурова, Т.Г.
107.
Подробнее
М 11
Мұхамбетияр, Б. Б.
Тригонометриялық теңдеулер [Текст] / Б. Б. Мұхамбетияр, З. Нұртазаұлы // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 186-190.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Тригонометрия -- математика -- геометрия -- Тригонометриялық теңдеулер -- үшбұрышты өлшеу -- тригонометриялық формулалар -- Синус -- Косинус -- Координаталық осьтер -- абсцисса -- радиус -- Тангенс -- Котангенс -- Секанс -- Косекан
Аннотация: Тригонометрия, кез-келген ғылыми пән сияқты, адамның практикалық іс-әрекетінің қажеттіліктерінен туындады. Тригонометрия функциялардың маңызды санатын – тригонометриялық деп аталатындарды, сондай-ақ олардың геометрияда қолданылуын зерттейді. Грек тілінен шыққан "тригонометрия" атауының өзі "үшбұрышты өлшеу" дегенді білдіреді: τρіγωνоν (тригонон) – үшбұрыш, μετρειω (метрейн) – өлшеу, математиканың бұл бөлімі үшбұрыштарды шешу есептерімен, яғни үшбұрыштың кейбір элементтерін оның басқа белгілі элементтерінен табу есептерімен байланысты екенін көрсетеді. Тарихи тұрғыдан алғанда, тригонометрия осындай есептерден пайда болды, бірақ олар математика, жаратылыстану және техниканың әртүрлі салаларында тригонометриялық функцияларды кеңінен қолданудан алыс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нұртазаұлы, З.
М 11
Мұхамбетияр, Б. Б.
Тригонометриялық теңдеулер [Текст] / Б. Б. Мұхамбетияр, З. Нұртазаұлы // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 186-190.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Тригонометрия -- математика -- геометрия -- Тригонометриялық теңдеулер -- үшбұрышты өлшеу -- тригонометриялық формулалар -- Синус -- Косинус -- Координаталық осьтер -- абсцисса -- радиус -- Тангенс -- Котангенс -- Секанс -- Косекан
Аннотация: Тригонометрия, кез-келген ғылыми пән сияқты, адамның практикалық іс-әрекетінің қажеттіліктерінен туындады. Тригонометрия функциялардың маңызды санатын – тригонометриялық деп аталатындарды, сондай-ақ олардың геометрияда қолданылуын зерттейді. Грек тілінен шыққан "тригонометрия" атауының өзі "үшбұрышты өлшеу" дегенді білдіреді: τρіγωνоν (тригонон) – үшбұрыш, μετρειω (метрейн) – өлшеу, математиканың бұл бөлімі үшбұрыштарды шешу есептерімен, яғни үшбұрыштың кейбір элементтерін оның басқа белгілі элементтерінен табу есептерімен байланысты екенін көрсетеді. Тарихи тұрғыдан алғанда, тригонометрия осындай есептерден пайда болды, бірақ олар математика, жаратылыстану және техниканың әртүрлі салаларында тригонометриялық функцияларды кеңінен қолданудан алыс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нұртазаұлы, З.
108.
Подробнее
Ш 11
Шәріп, А. Е.
Математика сабағында сыни ойлау әдістемесі [Текст] / А. Е. Шәріп // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 243-244.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- Сыни тұрғыдан ойлау -- Жаратылыстану ғылым -- ақпараттық технология -- Мектеп -- Логикалық сұрау -- оқыту теориясы
Аннотация: Сыни тұрғыдан ойлаудың іргетасы – ойлау кезінде басқа адамдардың өз ойларымен біріктірілген идеялары мен ойлары жүйеленген, сұрыпталған, салыстыру, және жеке немесе топтық кері байланыс. Бүкіл әлемде білім берудің әртүрлі салаларындағы адамдар сыни ойлауды қалыптастыру және жаңғырту үшін бірлесіп жұмыс істейді. Джинни Л, Чарльз Темпл, Мередит Си және т.б. сыни ойлауды бір реттілік немесе жүйеге ұйымдастырған алғашқы ғалымдардың бірі болды
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 11
Шәріп, А. Е.
Математика сабағында сыни ойлау әдістемесі [Текст] / А. Е. Шәріп // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 243-244.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- Сыни тұрғыдан ойлау -- Жаратылыстану ғылым -- ақпараттық технология -- Мектеп -- Логикалық сұрау -- оқыту теориясы
Аннотация: Сыни тұрғыдан ойлаудың іргетасы – ойлау кезінде басқа адамдардың өз ойларымен біріктірілген идеялары мен ойлары жүйеленген, сұрыпталған, салыстыру, және жеке немесе топтық кері байланыс. Бүкіл әлемде білім берудің әртүрлі салаларындағы адамдар сыни ойлауды қалыптастыру және жаңғырту үшін бірлесіп жұмыс істейді. Джинни Л, Чарльз Темпл, Мередит Си және т.б. сыни ойлауды бір реттілік немесе жүйеге ұйымдастырған алғашқы ғалымдардың бірі болды
Держатели документа:
ЗКУ
109.
Подробнее
Ж 93
Жусупкалиева, Г. К.
Исследование теории и задач по теме «Тепловые явления» в содержании обучения [Текст] / Г. К. Жусупкалиева, А. Сағадатова // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - С. 235-238.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- жылу құбылысы -- тапсырма -- ғылым -- процесс -- эксперимент
Аннотация: Физиканы оқыту процесі, оның маңыздылығымен қатар, қазіргі оқытудың ең күрделі міндеттерінің бірі болып табылады, өйткені бұл ғылым, кез-келген табиғат ғылымы сияқты, біздің əлемнің едəуір бөлігін қамтиды. Физиканы жалпы білім беретін пəн ретінде зерттеу студенттерді қазіргі заманғы технология əлеміндегі өмірге дайындауда, сондай-ақ олардың жалпыдүниетанымын қалыптастыруда маңызды. Физика-бұл табиғи процестерді оның ең үлкен мағынасында зерттейтін ғылым. Мұндай процестер мен құбылыстар өте көп, жəне олардың барлығы зерттеу үшін үлкен негіз болып табылады. Физика ұғымдары жəне оның заңдары бүкіл жаратылыстанудың негізі болып табылады. Сондай-ақ, физика-дəл ғылым. Сондықтан физиканы табиғи ғылым ретінде зерттеудің негізгі процесі көптеген бағыттарды зерттейді, олардың біреуін егжей-тегжейлі қарастырамыз, теориялық жəне практикалық негізді қажет ететін зерттеу əдістерінің кең негізі болып табылады. Жоғарыда айтылғандардың бəрін біз осы мақалада егжей-тегжейлі қарастырамыз
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сағадатова, А.
Ж 93
Жусупкалиева, Г. К.
Исследование теории и задач по теме «Тепловые явления» в содержании обучения [Текст] / Г. К. Жусупкалиева, А. Сағадатова // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - С. 235-238.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- жылу құбылысы -- тапсырма -- ғылым -- процесс -- эксперимент
Аннотация: Физиканы оқыту процесі, оның маңыздылығымен қатар, қазіргі оқытудың ең күрделі міндеттерінің бірі болып табылады, өйткені бұл ғылым, кез-келген табиғат ғылымы сияқты, біздің əлемнің едəуір бөлігін қамтиды. Физиканы жалпы білім беретін пəн ретінде зерттеу студенттерді қазіргі заманғы технология əлеміндегі өмірге дайындауда, сондай-ақ олардың жалпыдүниетанымын қалыптастыруда маңызды. Физика-бұл табиғи процестерді оның ең үлкен мағынасында зерттейтін ғылым. Мұндай процестер мен құбылыстар өте көп, жəне олардың барлығы зерттеу үшін үлкен негіз болып табылады. Физика ұғымдары жəне оның заңдары бүкіл жаратылыстанудың негізі болып табылады. Сондай-ақ, физика-дəл ғылым. Сондықтан физиканы табиғи ғылым ретінде зерттеудің негізгі процесі көптеген бағыттарды зерттейді, олардың біреуін егжей-тегжейлі қарастырамыз, теориялық жəне практикалық негізді қажет ететін зерттеу əдістерінің кең негізі болып табылады. Жоғарыда айтылғандардың бəрін біз осы мақалада егжей-тегжейлі қарастырамыз
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сағадатова, А.
110.
Подробнее
А 15
Абитаева, Г. К.
Ұмытылмас жылдар мен есімдер [Текст] / Г. К. Абитаева // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - Б. 4-6.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Құрмет Белгісі орден -- А.С.Пушкин атындағы Орал педагогикалық институты -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- жаратылыстану-география факультеті -- география жəне биология мамандығы -- Новосибирск қаласы -- Альжанова Багдагуль Сактагановна -- куратор -- Абдрахманов Ғалым -- комсомол ұйымының ұйымдастырушысы -- комсорг -- Абитаева Гулмира -- 1Айткалиева Сəуле -- Университет ұжымы
Аннотация: Қазақстанның əр өңірінен келген, жас ерекшелігіміз əртүрлі талапкерлер 1987 жылы сол кездегі «Құрмет Белгісі» орденді А.С.Пушкин атындағы Орал педагогикалық институтының (қазіргі кезде М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті) жаратылыстану-география факультеті география жəне биология мамандығының бірінші курсына үш емтиханнан өтіп қабылдандық. Группамыздың номері 113, жыл сайын екінші саны өзгеріп, бітіргенде 153-ші группа болдық. Барлығымыз ауылдан келгендіктен, студенттердің жатақханасынан орын алдық. Қызығы мен қиындығы аралас студенттік өмір басталды. Алғашқы кездері институттың тəртібіне үйренісуге, орыс тілін жетік меңгермеген ауыл баласының қазақ тобы болса да, маман тапшылығынан болар, ғылыми тілде орысша жазылған əдебиеттерді пайдаланып конспект жазып, есеп тапсыру қиынға соқты. Уақыт өте келе бəріне де үйренісіп кеттік. Жатақханада бір ананың баласындай сабаққа бірге дайындалып, қоғамдық іс-шараларға белсене араласа бастадық
Держатели документа:
ЗКУ
А 15
Абитаева, Г. К.
Ұмытылмас жылдар мен есімдер [Текст] / Г. К. Абитаева // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - Б. 4-6.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Құрмет Белгісі орден -- А.С.Пушкин атындағы Орал педагогикалық институты -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- жаратылыстану-география факультеті -- география жəне биология мамандығы -- Новосибирск қаласы -- Альжанова Багдагуль Сактагановна -- куратор -- Абдрахманов Ғалым -- комсомол ұйымының ұйымдастырушысы -- комсорг -- Абитаева Гулмира -- 1Айткалиева Сəуле -- Университет ұжымы
Аннотация: Қазақстанның əр өңірінен келген, жас ерекшелігіміз əртүрлі талапкерлер 1987 жылы сол кездегі «Құрмет Белгісі» орденді А.С.Пушкин атындағы Орал педагогикалық институтының (қазіргі кезде М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті) жаратылыстану-география факультеті география жəне биология мамандығының бірінші курсына үш емтиханнан өтіп қабылдандық. Группамыздың номері 113, жыл сайын екінші саны өзгеріп, бітіргенде 153-ші группа болдық. Барлығымыз ауылдан келгендіктен, студенттердің жатақханасынан орын алдық. Қызығы мен қиындығы аралас студенттік өмір басталды. Алғашқы кездері институттың тəртібіне үйренісуге, орыс тілін жетік меңгермеген ауыл баласының қазақ тобы болса да, маман тапшылығынан болар, ғылыми тілде орысша жазылған əдебиеттерді пайдаланып конспект жазып, есеп тапсыру қиынға соқты. Уақыт өте келе бəріне де үйренісіп кеттік. Жатақханада бір ананың баласындай сабаққа бірге дайындалып, қоғамдық іс-шараларға белсене араласа бастадық
Держатели документа:
ЗКУ
Page 11, Results: 149