Choice of metadata Статьи ППС
Page 12, Results: 153
Report on unfulfilled requests: 0
111.
Подробнее
U92
Utegenova, K.
The concept of «Path» as a basic concept of ethnoculture [Текст] / K. Utegenova, T. Aishenova // Bulletin WKU. - 2024. - №1. - Р. 115-124.
ББК 82
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
межкультурная коммуникация -- национальные культуры -- базовый концепт -- концепт «путь» -- идиомы -- обычаи -- русская лингвокультура -- казахская лингвокультура -- английская лингвокультура
Аннотация: В настоящей работе рассмотрена проблема репрезентации базовых концептов этнокультур как способа достижения адекватной межкультурной коммуникации. Вербализация в языке культурных убеждений можно рассматривать как отражение мировидения народа в аксиологическом аспекте. Авторами проанализирован концепт «путь – жол – path», являющийся одним из базовых концептов в анализируемых лингвокультурах. В целях выявления семантического поля концепта проведен паремиологический анализ, также приведены примеры этнокультурных обычаев в русской, казахской и английской культурах. Проведенное исследование позволяет вычленить как универсальные черты, так и этнокультурные особенности искомых народов. Результаты исследования дали возможность прийти к выводам о некоторых универсальных и специфичных чертах. Семантическое поле русского и казахского языков оказалось гораздо обширнее, чем в английском языке, где у концепта «путь» выявлено гораздо меньше коннотаций. Замечено, что в русской и казахской лингвокультурах особое внимание придается проводам и различным напутствиям. Исходя из этого, авторы считают, что в русской и казахской лингвокультурах концепт «путь» обладает большей сакральностью, чем в английской, что приводит к заключению: анализируемый концепт базовым в русской и казахской лингвокультурах, а в английской он находится на периферии
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Aishenova, T.
U92
Utegenova, K.
The concept of «Path» as a basic concept of ethnoculture [Текст] / K. Utegenova, T. Aishenova // Bulletin WKU. - 2024. - №1. - Р. 115-124.
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
межкультурная коммуникация -- национальные культуры -- базовый концепт -- концепт «путь» -- идиомы -- обычаи -- русская лингвокультура -- казахская лингвокультура -- английская лингвокультура
Аннотация: В настоящей работе рассмотрена проблема репрезентации базовых концептов этнокультур как способа достижения адекватной межкультурной коммуникации. Вербализация в языке культурных убеждений можно рассматривать как отражение мировидения народа в аксиологическом аспекте. Авторами проанализирован концепт «путь – жол – path», являющийся одним из базовых концептов в анализируемых лингвокультурах. В целях выявления семантического поля концепта проведен паремиологический анализ, также приведены примеры этнокультурных обычаев в русской, казахской и английской культурах. Проведенное исследование позволяет вычленить как универсальные черты, так и этнокультурные особенности искомых народов. Результаты исследования дали возможность прийти к выводам о некоторых универсальных и специфичных чертах. Семантическое поле русского и казахского языков оказалось гораздо обширнее, чем в английском языке, где у концепта «путь» выявлено гораздо меньше коннотаций. Замечено, что в русской и казахской лингвокультурах особое внимание придается проводам и различным напутствиям. Исходя из этого, авторы считают, что в русской и казахской лингвокультурах концепт «путь» обладает большей сакральностью, чем в английской, что приводит к заключению: анализируемый концепт базовым в русской и казахской лингвокультурах, а в английской он находится на периферии
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Aishenova, T.
112.
Подробнее
У 84
Утегенова, К. Т.
Формирование функциональной межкультурной коммуникативной компетенции на уроках русского языка [Текст] / К. Т. Утегенова, С. С. Беркина // Вестник ЗКУ. - 2024. - №1. - С. 170-178.
ББК 81.2
Русс.яз.
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
межкультурная коммуникация -- функциональная грамотность -- формирование компетенции -- коммуникативная компетенция -- развитие навыков письма -- русский язык с казахским языком обучения -- система упражнений -- 9 класс -- письмо и чтение -- культура и традиции
Аннотация: В данной статье рассматривается проблематика формирования функциональной межкультурной коммуникативной компетенции на уроках русского языка. В настоящее время в условиях процесса глобализации навык межкультурной коммуникации становится все более актуальной компетенцией. Для эффективного общения с представителями других культур необходимо уметь понимать и уважать их культуру. На уроках русского языка важно, чтобы ученики не только усваивали языковые знания и навыки, но и развивали свою межкультурную компетенцию. Для этого важно создавать условия для обсуждения культурных особенностей различных народов, использовать в учебном материале тексты и задания, которые помогают понимать различия между культурами. В данной статье также предложен комплекс упражнений, направленный на формирование функциональной межкультурной коммуникативной компетенции на основе развития навыков письма.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беркина, С.С.
У 84
Утегенова, К. Т.
Формирование функциональной межкультурной коммуникативной компетенции на уроках русского языка [Текст] / К. Т. Утегенова, С. С. Беркина // Вестник ЗКУ. - 2024. - №1. - С. 170-178.
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
межкультурная коммуникация -- функциональная грамотность -- формирование компетенции -- коммуникативная компетенция -- развитие навыков письма -- русский язык с казахским языком обучения -- система упражнений -- 9 класс -- письмо и чтение -- культура и традиции
Аннотация: В данной статье рассматривается проблематика формирования функциональной межкультурной коммуникативной компетенции на уроках русского языка. В настоящее время в условиях процесса глобализации навык межкультурной коммуникации становится все более актуальной компетенцией. Для эффективного общения с представителями других культур необходимо уметь понимать и уважать их культуру. На уроках русского языка важно, чтобы ученики не только усваивали языковые знания и навыки, но и развивали свою межкультурную компетенцию. Для этого важно создавать условия для обсуждения культурных особенностей различных народов, использовать в учебном материале тексты и задания, которые помогают понимать различия между культурами. В данной статье также предложен комплекс упражнений, направленный на формирование функциональной межкультурной коммуникативной компетенции на основе развития навыков письма.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беркина, С.С.
113.
Подробнее
Ф 91
Фролов, И. М.
Применение групповых технологий в преподавании иностранного языка студентам-филологам [Текст] / И. М. Фролов, А. Е. Габдешева // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - С. 30-38.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникация -- групповые технологии -- обучение иностранному языку -- коммуникативная компетенция -- языковое образование -- критическое мышление -- обучение в сотрудничестве -- работа в команде
Аннотация: Статья посвящена вопросу использования групповых технологий в преподавании дисциплины «Иностранный язык» студентам филологических профи¬лей. В статье дается краткий обзор истории возникновения групповых методов работы с древних времен до наших дней. Особое внимание уделяется са-мому понятию групповой работы, приводятся определения, предложенные различными учеными. Автор останавливается на преимуществах и недостатках групповых технологий, анализирует роль преподавателя в организации группового обучения. Отдельно освещаются этапы проведения групповой работы. Особое внимание обращается на важность подготовительного этапа, от которого зависит успешность выполнения всего задания и поддержание мотивации студентов. В статье приводится пример применения групповых технологий в обучении иностранному языку студентов-филологов, делаются выводы о поло¬жительных и отрицательных результатах применения методов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Габдешева, А.Е.
Ф 91
Фролов, И. М.
Применение групповых технологий в преподавании иностранного языка студентам-филологам [Текст] / И. М. Фролов, А. Е. Габдешева // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - С. 30-38.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникация -- групповые технологии -- обучение иностранному языку -- коммуникативная компетенция -- языковое образование -- критическое мышление -- обучение в сотрудничестве -- работа в команде
Аннотация: Статья посвящена вопросу использования групповых технологий в преподавании дисциплины «Иностранный язык» студентам филологических профи¬лей. В статье дается краткий обзор истории возникновения групповых методов работы с древних времен до наших дней. Особое внимание уделяется са-мому понятию групповой работы, приводятся определения, предложенные различными учеными. Автор останавливается на преимуществах и недостатках групповых технологий, анализирует роль преподавателя в организации группового обучения. Отдельно освещаются этапы проведения групповой работы. Особое внимание обращается на важность подготовительного этапа, от которого зависит успешность выполнения всего задания и поддержание мотивации студентов. В статье приводится пример применения групповых технологий в обучении иностранному языку студентов-филологов, делаются выводы о поло¬жительных и отрицательных результатах применения методов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Габдешева, А.Е.
114.
Подробнее
A44
Altybayeva, A. G.
Developments of students’ creative abilities in english lessons using new methods [Текст] / A. G. Altybayeva // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - Р. 29-31.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мультимедиялық технология -- әдіс-тәсілдер -- инновациялық технологиялар -- сабақта қолданатын платформалар
Аннотация: Қазіргі заман талабына сай ақпараттық – коммуникациялық технология электрондық есептеуіш техникасымен жұмыс істеуге, оқу барысында компьютерді пайдалануға, модельдеуге, электрондық оқулықтарды, интерактивті тақтаны қолдануға, интернетте жұмыс істеуге, компьютерлік оқыту бағдарламаларына негізделеді.Оқытудың жаңа әдістерін пайдалана отырып, оқу үрдісін ұйымдастыру мүмкіндігін беретін ойындық ситуациялық тренажерлар және мультимедиялық оқыту жүйелері құрастырылған.
Держатели документа:
ЗКУ
A44
Altybayeva, A. G.
Developments of students’ creative abilities in english lessons using new methods [Текст] / A. G. Altybayeva // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - Р. 29-31.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мультимедиялық технология -- әдіс-тәсілдер -- инновациялық технологиялар -- сабақта қолданатын платформалар
Аннотация: Қазіргі заман талабына сай ақпараттық – коммуникациялық технология электрондық есептеуіш техникасымен жұмыс істеуге, оқу барысында компьютерді пайдалануға, модельдеуге, электрондық оқулықтарды, интерактивті тақтаны қолдануға, интернетте жұмыс істеуге, компьютерлік оқыту бағдарламаларына негізделеді.Оқытудың жаңа әдістерін пайдалана отырып, оқу үрдісін ұйымдастыру мүмкіндігін беретін ойындық ситуациялық тренажерлар және мультимедиялық оқыту жүйелері құрастырылған.
Держатели документа:
ЗКУ
115.
Подробнее
Б 65
Бисекова, К. Е.
Жаңартылған білім – болашақтың кепілі [Текст] / К. Е. Бисекова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 92-94.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
реформа -- парадигма -- технология -- стратегия -- спираль -- коммуникация -- эстетика -- терминология
Аннотация: Бұл мақалада болашақ музыка пәні мұғалімдеріне жаңартылған білім беру бағдарламасы бойынша білім беру әдістерінің тиімділігі қарастырылып, болашақ педагогтардың кәсіби-құзыреттілік дағдыларын қалыптастыруға арналған әдіс-тәсілдер қамтылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 65
Бисекова, К. Е.
Жаңартылған білім – болашақтың кепілі [Текст] / К. Е. Бисекова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 92-94.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
реформа -- парадигма -- технология -- стратегия -- спираль -- коммуникация -- эстетика -- терминология
Аннотация: Бұл мақалада болашақ музыка пәні мұғалімдеріне жаңартылған білім беру бағдарламасы бойынша білім беру әдістерінің тиімділігі қарастырылып, болашақ педагогтардың кәсіби-құзыреттілік дағдыларын қалыптастыруға арналған әдіс-тәсілдер қамтылған.
Держатели документа:
ЗКУ
116.
Подробнее
Д 97
Дюсембеева, В. М.
Анимациялық фильмдер арқылы оқушылардың оқу мотивтерін қалыптастырудың дидактикалық негіздері [Текст] / В. М. Дюсембеева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 123-125.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық-коммуникациялық технология -- бастауыш мектеп -- білім беру үдерісі -- дыбыс-бейнелік құралдары -- әдебиеттік оқу -- оқушылар -- дидактика
Аннотация: Мақалада бастауыш сыныптың әдебиеттік оқу сабағында ақпараттық технологияларды қолданудың дидактикалық негіздері ғылыми тұрғыдан талданады. Ақпараттық- коммуникациялық технологиялардың жетістіктері білім беру саласында кеңінен қолданылып, оқушылардың білім сапасын арттырудың тиімді жолдарының бірі екендігіне тоқталады. Бастауыш мектептің білім беру үдерісінде оқытудың дыбыс-бейнелік құралдарын қолданудың ғылыми-әдістемелік, технологиялық негіздерін айқындау бастауыш мектепте әдебиеттік оқу әдістемесінің өзекті мәселесі негізінде қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
Д 97
Дюсембеева, В. М.
Анимациялық фильмдер арқылы оқушылардың оқу мотивтерін қалыптастырудың дидактикалық негіздері [Текст] / В. М. Дюсембеева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 123-125.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық-коммуникациялық технология -- бастауыш мектеп -- білім беру үдерісі -- дыбыс-бейнелік құралдары -- әдебиеттік оқу -- оқушылар -- дидактика
Аннотация: Мақалада бастауыш сыныптың әдебиеттік оқу сабағында ақпараттық технологияларды қолданудың дидактикалық негіздері ғылыми тұрғыдан талданады. Ақпараттық- коммуникациялық технологиялардың жетістіктері білім беру саласында кеңінен қолданылып, оқушылардың білім сапасын арттырудың тиімді жолдарының бірі екендігіне тоқталады. Бастауыш мектептің білім беру үдерісінде оқытудың дыбыс-бейнелік құралдарын қолданудың ғылыми-әдістемелік, технологиялық негіздерін айқындау бастауыш мектепте әдебиеттік оқу әдістемесінің өзекті мәселесі негізінде қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
117.
Подробнее
Е 50
Елешова, А. И.
Мектепке дейінгі ұйым педагогтерінің ақпараттық- коммуникациялық құзыреттіліктерін арттырудағы тәжірибелік алаң жұмысы [Текст] / А. И. Елешова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 132-134.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Тәжірибелік алаң -- интелектуал -- инновациялық технология -- педагогика -- Заманауи мектеп -- Тәрбие -- балабақша
Аннотация: Мақалада заманауи мектепке дейінгі ұйымның әдістемелік жұмысын ұйымдастыру, педагогтердің АКТ құзыреттілігін дамыту жұмыстары баяндалған
Держатели документа:
ЗКУ
Е 50
Елешова, А. И.
Мектепке дейінгі ұйым педагогтерінің ақпараттық- коммуникациялық құзыреттіліктерін арттырудағы тәжірибелік алаң жұмысы [Текст] / А. И. Елешова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 132-134.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Тәжірибелік алаң -- интелектуал -- инновациялық технология -- педагогика -- Заманауи мектеп -- Тәрбие -- балабақша
Аннотация: Мақалада заманауи мектепке дейінгі ұйымның әдістемелік жұмысын ұйымдастыру, педагогтердің АКТ құзыреттілігін дамыту жұмыстары баяндалған
Держатели документа:
ЗКУ
118.
Подробнее
К 14
Қазбаева, А. С.
Инклюзивті білім беруде ақпараттық технологияларды қолдану [Текст] / А. С. Қазбаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 242-244.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім беру -- интеграция -- ақпараттандыру -- ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- ақпараттық білім беру ортасы
Аннотация: Бұл мақалада ақпараттық білім беру ортасын жасаудың маңыздылығы талқыланады, инклюзивті білім беру үшін ақпараттық білім беру ортасын жасаудың пайдасы, инклюзивті білім беру үшін ақпараттық білім беру ортасын жасауда кездесетін негізгі қиындықтар мен оны шешу жолдары көрсетіледі.
Держатели документа:
ЗКУ
К 14
Қазбаева, А. С.
Инклюзивті білім беруде ақпараттық технологияларды қолдану [Текст] / А. С. Қазбаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 242-244.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім беру -- интеграция -- ақпараттандыру -- ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- ақпараттық білім беру ортасы
Аннотация: Бұл мақалада ақпараттық білім беру ортасын жасаудың маңыздылығы талқыланады, инклюзивті білім беру үшін ақпараттық білім беру ортасын жасаудың пайдасы, инклюзивті білім беру үшін ақпараттық білім беру ортасын жасауда кездесетін негізгі қиындықтар мен оны шешу жолдары көрсетіледі.
Держатели документа:
ЗКУ
119.
Подробнее
М 91
Муратова, А. Д.
Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған білім беру жүйесіндегі инновациялар [Текст] / А. Д. Муратова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 278-280.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім берудегі инновациялар -- бастауыш сынып -- бастауыш сынып мұғалімдері -- мұғалімдердің біліктілігін арттыру -- ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- оқытудың интерактивті әдістері -- ойын технологиялары -- жұмсақ дағдылар -- қашықтықтан оқыту -- кәсіби қауымдастықтар -- тәлімгерлік -- инновациялық жобалар
Аннотация: Мақалада бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған білім беру жүйесіндегі инновациялар талқыланады. Білім беру саласындағы инновациялардың теориялық негіздеріне, олардың жіктелуіне және педагогтардың біліктілігін арттырудағы маңызына талдау жасалды. Бастауыш сынып оқушыларын оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды, интерактивті әдістерді, ойын технологияларын қолдану және жұмсақ дағдыларды дамыту сияқты заманауи инновациялық тәсілдер зерттелді. Мұғалімдердің біліктілігін арттырудың инновациялық нысандары қарастырылады: қашықтықтан оқыту, кәсіби қоғамдастық, тәлімгерлік және жобаларға қатысу. Қазақстандағы білім беру жүйесіне инновацияларды жүйелі түрде енгізу қажеттілігі және одан әрі қайта құру перспективалары туралы қорытындылар жасалды.
Держатели документа:
ЗКУ
М 91
Муратова, А. Д.
Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған білім беру жүйесіндегі инновациялар [Текст] / А. Д. Муратова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 278-280.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім берудегі инновациялар -- бастауыш сынып -- бастауыш сынып мұғалімдері -- мұғалімдердің біліктілігін арттыру -- ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- оқытудың интерактивті әдістері -- ойын технологиялары -- жұмсақ дағдылар -- қашықтықтан оқыту -- кәсіби қауымдастықтар -- тәлімгерлік -- инновациялық жобалар
Аннотация: Мақалада бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған білім беру жүйесіндегі инновациялар талқыланады. Білім беру саласындағы инновациялардың теориялық негіздеріне, олардың жіктелуіне және педагогтардың біліктілігін арттырудағы маңызына талдау жасалды. Бастауыш сынып оқушыларын оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды, интерактивті әдістерді, ойын технологияларын қолдану және жұмсақ дағдыларды дамыту сияқты заманауи инновациялық тәсілдер зерттелді. Мұғалімдердің біліктілігін арттырудың инновациялық нысандары қарастырылады: қашықтықтан оқыту, кәсіби қоғамдастық, тәлімгерлік және жобаларға қатысу. Қазақстандағы білім беру жүйесіне инновацияларды жүйелі түрде енгізу қажеттілігі және одан әрі қайта құру перспективалары туралы қорытындылар жасалды.
Держатели документа:
ЗКУ
120.
Подробнее
М 91
Муфтуллина, Э. К.
Инновациялық трендтер – балабақшада [Текст] / Э. К. Муфтуллина // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 285-288.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
жаңашылдық -- инновация -- тренд -- инновациялық технология -- балабақша -- ақпараттандыру
Аннотация: Бұл мақалада білім беру жүйесіндегі өзгерістер, жаңалықтар, инновациялық технологияның білім берудегі маңызы мен ерекшеліктері қамтылған. Оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу мәселесі білім беру жүйесін одан әрі дамыту міндеттерін көздейді. Білім беру жүйесі қоғаммен бірге дамып үнемі өзгеріс үстінде болады. Заман өзгерген сайын білім беру жүйесінде қойылатын талап, ондағы оқыту және тәрбиелеу әдіс тәсілдері де өзгереді.
Держатели документа:
ЗКУ
М 91
Муфтуллина, Э. К.
Инновациялық трендтер – балабақшада [Текст] / Э. К. Муфтуллина // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 285-288.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
жаңашылдық -- инновация -- тренд -- инновациялық технология -- балабақша -- ақпараттандыру
Аннотация: Бұл мақалада білім беру жүйесіндегі өзгерістер, жаңалықтар, инновациялық технологияның білім берудегі маңызы мен ерекшеліктері қамтылған. Оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу мәселесі білім беру жүйесін одан әрі дамыту міндеттерін көздейді. Білім беру жүйесі қоғаммен бірге дамып үнемі өзгеріс үстінде болады. Заман өзгерген сайын білім беру жүйесінде қойылатын талап, ондағы оқыту және тәрбиелеу әдіс тәсілдері де өзгереді.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 12, Results: 153