Choice of metadata Статьи ППС
Page 9, Results: 253
Report on unfulfilled requests: 0
81.
Подробнее
Б 30
Бахтиярова, С. Ж.
Жасөспірім оқушылардың дене тәрбиесін дамытуда балалар мен жасөспірім спорты [Текст] / С. Ж. Бахтиярова // Қазақ хандығы: құрылуы, қалыптасуы және дамуы: Қазақ хандығының құрылуының 550 жылдығына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары, 25 мамыр. - 2015. - Б. 206-210
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
дене шынықтыру -- жасөспірім -- жасөспірім спорты -- спорт -- дене тәрбиесі
Аннотация: Мақалада жасөспірім оқушылардың дене тәрбиесін дамытуда балалар мен жасөспірім спортының маңызы зерттелген
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Б 30
Бахтиярова, С. Ж.
Жасөспірім оқушылардың дене тәрбиесін дамытуда балалар мен жасөспірім спорты [Текст] / С. Ж. Бахтиярова // Қазақ хандығы: құрылуы, қалыптасуы және дамуы: Қазақ хандығының құрылуының 550 жылдығына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары, 25 мамыр. - 2015. - Б. 206-210
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
дене шынықтыру -- жасөспірім -- жасөспірім спорты -- спорт -- дене тәрбиесі
Аннотация: Мақалада жасөспірім оқушылардың дене тәрбиесін дамытуда балалар мен жасөспірім спортының маңызы зерттелген
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
82.
Подробнее
М 91
Мусина, Г. К.
Орта мектепте дарынды және талантты балаларды тілдерге риторикалық тұрғыда оқыту [Текст] / Г. К. Мусина, // "Қазіргі қоғамдағы Батыс Қазақстанның мәдениеті, өнері, ғылымы және білімі: ақпараттық ресурстары мен технологиясы" атты облыстық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдар жинағы=Сборник материалов областной научно-практической конференции "Культура, искусство, наука и образование Западного Казахстана в современном обществе: информационные ресурсы и технологии. - 2016. - Б. 196-199.-26 ақпан.
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
орта мектеп -- дарынды және талантты балалар -- тіл -- риторика -- мұғалімдер -- дарынды және талантты оқушылар -- студенттер
Аннотация: Мақала орта мектепте дарынды және талантты балаларды тілдерге риторикалық тұрғыда оқыту туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
М 91
Мусина, Г. К.
Орта мектепте дарынды және талантты балаларды тілдерге риторикалық тұрғыда оқыту [Текст] / Г. К. Мусина, // "Қазіргі қоғамдағы Батыс Қазақстанның мәдениеті, өнері, ғылымы және білімі: ақпараттық ресурстары мен технологиясы" атты облыстық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдар жинағы=Сборник материалов областной научно-практической конференции "Культура, искусство, наука и образование Западного Казахстана в современном обществе: информационные ресурсы и технологии. - 2016. - Б. 196-199.-26 ақпан.
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
орта мектеп -- дарынды және талантты балалар -- тіл -- риторика -- мұғалімдер -- дарынды және талантты оқушылар -- студенттер
Аннотация: Мақала орта мектепте дарынды және талантты балаларды тілдерге риторикалық тұрғыда оқыту туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
83.
Подробнее
И 50
Иманғалиев, А. С.
Мектепке дейінгі сөйлеу тілі жалпы дамыған балалардың қарым-қатынас қабілетін қалыптастыру [Текст] / А.С. Иманғалиев, , Г. М. Булекбаева // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №1. - Б. 3-8
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мектепке дейінгі сөйлеу -- мектепке дейінгі мекеме -- қарым-қатынас -- бала тілі
Аннотация: Мақалада мектепке дейінгі мекеме жағдайында сөйлеу тілі жалпы дамымаған балалардың қарым-қатынас қабілетін қалыптастырудың құралы ретінде сөйлеу әдебіне үйретудің теориясы мен әдістемесі қарастырылады
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Булекбаева, Г.М.
И 50
Иманғалиев, А. С.
Мектепке дейінгі сөйлеу тілі жалпы дамыған балалардың қарым-қатынас қабілетін қалыптастыру [Текст] / А.С. Иманғалиев, , Г. М. Булекбаева // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №1. - Б. 3-8
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мектепке дейінгі сөйлеу -- мектепке дейінгі мекеме -- қарым-қатынас -- бала тілі
Аннотация: Мақалада мектепке дейінгі мекеме жағдайында сөйлеу тілі жалпы дамымаған балалардың қарым-қатынас қабілетін қалыптастырудың құралы ретінде сөйлеу әдебіне үйретудің теориясы мен әдістемесі қарастырылады
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Булекбаева, Г.М.
84.
Подробнее
К 13
Қадірбаева, Р. І.
Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі және оның қалыптасу деңгейлері [Текст] / Р.І. Қадірбаева, , Э. Т. Адылбекова, А. Әмірбекұлы // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №1. - Б. 83-88
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
құзыреттілік -- қалыптасу -- информация -- информациялық технология -- ақыл-ой
Аннотация: Мақалада мектепке дейінгі мекеме жағдайында сөйлеу тілі жалпы дамымаған балалардың қарым-қатынас қабілетін қалыптастырудың құралы ретінде сөйлеу әдебіне үйретудің теориясы мен әдістемесі қарастырылады
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Адылбекова, Э.Т.
Әмірбекұлы, А.
К 13
Қадірбаева, Р. І.
Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі және оның қалыптасу деңгейлері [Текст] / Р.І. Қадірбаева, , Э. Т. Адылбекова, А. Әмірбекұлы // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №1. - Б. 83-88
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
құзыреттілік -- қалыптасу -- информация -- информациялық технология -- ақыл-ой
Аннотация: Мақалада мектепке дейінгі мекеме жағдайында сөйлеу тілі жалпы дамымаған балалардың қарым-қатынас қабілетін қалыптастырудың құралы ретінде сөйлеу әдебіне үйретудің теориясы мен әдістемесі қарастырылады
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Адылбекова, Э.Т.
Әмірбекұлы, А.
85.
Подробнее
Ж 83
Жубакова, С. С.
Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімдерді әлеуметтік-педагогикалық жұмысқа даярлаудың ерекшелігі [Текст] / С. С. Жубакова, Б. С. Байменова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - Б. 35-41.
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім беру -- мұғалімдер -- әлеуметтік-педагогикалық жұмыс -- даярлау -- интеграция -- мамандарды даярлау -- мүмкіндігі шектеулі балалар
Аннотация: Мақалада инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімдерді әлеуметтік-педагогикалық жұмысқа даярлаудың теориясын мен тәжірибесі және бүгінгі қоғамдағы орны мен ерекшеліктері айқындалған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атныдағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Байменова, Б.С.
Ж 83
Жубакова, С. С.
Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімдерді әлеуметтік-педагогикалық жұмысқа даярлаудың ерекшелігі [Текст] / С. С. Жубакова, Б. С. Байменова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - Б. 35-41.
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім беру -- мұғалімдер -- әлеуметтік-педагогикалық жұмыс -- даярлау -- интеграция -- мамандарды даярлау -- мүмкіндігі шектеулі балалар
Аннотация: Мақалада инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімдерді әлеуметтік-педагогикалық жұмысқа даярлаудың теориясын мен тәжірибесі және бүгінгі қоғамдағы орны мен ерекшеліктері айқындалған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атныдағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Байменова, Б.С.
86.
Подробнее
Д 42
Джонисова, Г. Қ.
Мектеп жасына дейінгі балалардың дүинетанымын қалыптастырудың психологиялық аспектілері [Текст] / Г. Қ. Джонисова, А. И. Султангалиева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - Б. 42-47.
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
жасына дейінгі балалар -- мектеп -- дүниетаным -- психологиялық аспектілері -- қиял -- жас ерекшелік -- таным
Аннотация: Мақала мектеп жасына дейінгі балалардың дүинетанымын қалыптастырудың психологиялық аспектілері туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атныдағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Султангалиева, А.И.
Д 42
Джонисова, Г. Қ.
Мектеп жасына дейінгі балалардың дүинетанымын қалыптастырудың психологиялық аспектілері [Текст] / Г. Қ. Джонисова, А. И. Султангалиева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - Б. 42-47.
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
жасына дейінгі балалар -- мектеп -- дүниетаным -- психологиялық аспектілері -- қиял -- жас ерекшелік -- таным
Аннотация: Мақала мектеп жасына дейінгі балалардың дүинетанымын қалыптастырудың психологиялық аспектілері туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атныдағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Султангалиева, А.И.
87.
Подробнее
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Оқыту үрдісінде әлеуметтік өзара әрекеттестікті ұлғайту, топтық жұмыс жүргізу жолдары [Текст] / Г. А. Ергалиева, Ж. Ж. Нәбиева, Н. Д. Жұмағали // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 124-127
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
рухани -- адамгершілік -- Білім туралы -- Ынтымақтастық оқу -- оқу оқушылар -- Өзін-өзі тану -- симметрия -- Мұғалім -- оқу жылы -- Шығармашылық тапсырма -- блоктік ықпалдасу -- толық ықпалдасу -- жартылай ықпалдасу
Аннотация: Дәл осы тұрғыда өзін-өзі тану пәні әлемдегі ең басты құндылық – адамның өмір сүру үшін, бақыт үшін, қуаныш үшін жаралғандығына негізделеді. Өмірдің осындай қарапайым ақиқатына – жақсы адам болуға тұлғаны жастайынан үйрету біздің басты міндетіміз. Бұл тұрғыда болашақ мұғалімнің рөлі аса зор. Өйткені ол оқыту мен тәрбиелеудің қазіргі әдістемесін жеткілікті меңгеріп, балалар психологиясын терең талдай отырып, белгілі бір жастағы балаларға бағытталған педагогикалық процесті ұйымдастыра алуымен қатар, әр оқушының ішкі жан-дүниесін байытуы және өзіндік қайталанбас жеке даралығын пайымдауы арқылы табиғи қабілеттіліктері мен жасампаздық әлеуетін ашуға бағытталған мақсатты білім беру үдерісін ұйымдастыруы қажет.Өзін-өзі тану пәнінің білім берудегі мәні белгілі бір сала бойынша білімді жинақтау емес екендігін түсінуді, адамның өзін-өзі үнемі жетілдіріп отыруын, тұлғалық дамуына ұмтылысын жүзеге асыруды, шығармашылық белсенділікке, өзімен және өзін қоршаған ортамен үйлесімділікке қол жеткізуін қамтамасыз етеді. Өзін - өзі тану, білім мағынасының құндылығын күшейте отырып, жеке тұлғаның риясыз сүю, өзіне және өз күшіне сену, жақсылық жасау, көп білу және өзін - өзі жетілдіру, дене, психологиялық, рухани, әлеуметтік және шығармашылық дамуда үйлесімділікке жету қабілетін ашады және дамытады. Өзімізді өзіміз бағалай білуге бет бұру – ұлттық байлығымызды игеру, ұлттық санамызды дамыту
Доп.точки доступа:
Нәбиева, Ж.Ж.
Жұмағали, Н.Д.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Оқыту үрдісінде әлеуметтік өзара әрекеттестікті ұлғайту, топтық жұмыс жүргізу жолдары [Текст] / Г. А. Ергалиева, Ж. Ж. Нәбиева, Н. Д. Жұмағали // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 124-127
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
рухани -- адамгершілік -- Білім туралы -- Ынтымақтастық оқу -- оқу оқушылар -- Өзін-өзі тану -- симметрия -- Мұғалім -- оқу жылы -- Шығармашылық тапсырма -- блоктік ықпалдасу -- толық ықпалдасу -- жартылай ықпалдасу
Аннотация: Дәл осы тұрғыда өзін-өзі тану пәні әлемдегі ең басты құндылық – адамның өмір сүру үшін, бақыт үшін, қуаныш үшін жаралғандығына негізделеді. Өмірдің осындай қарапайым ақиқатына – жақсы адам болуға тұлғаны жастайынан үйрету біздің басты міндетіміз. Бұл тұрғыда болашақ мұғалімнің рөлі аса зор. Өйткені ол оқыту мен тәрбиелеудің қазіргі әдістемесін жеткілікті меңгеріп, балалар психологиясын терең талдай отырып, белгілі бір жастағы балаларға бағытталған педагогикалық процесті ұйымдастыра алуымен қатар, әр оқушының ішкі жан-дүниесін байытуы және өзіндік қайталанбас жеке даралығын пайымдауы арқылы табиғи қабілеттіліктері мен жасампаздық әлеуетін ашуға бағытталған мақсатты білім беру үдерісін ұйымдастыруы қажет.Өзін-өзі тану пәнінің білім берудегі мәні белгілі бір сала бойынша білімді жинақтау емес екендігін түсінуді, адамның өзін-өзі үнемі жетілдіріп отыруын, тұлғалық дамуына ұмтылысын жүзеге асыруды, шығармашылық белсенділікке, өзімен және өзін қоршаған ортамен үйлесімділікке қол жеткізуін қамтамасыз етеді. Өзін - өзі тану, білім мағынасының құндылығын күшейте отырып, жеке тұлғаның риясыз сүю, өзіне және өз күшіне сену, жақсылық жасау, көп білу және өзін - өзі жетілдіру, дене, психологиялық, рухани, әлеуметтік және шығармашылық дамуда үйлесімділікке жету қабілетін ашады және дамытады. Өзімізді өзіміз бағалай білуге бет бұру – ұлттық байлығымызды игеру, ұлттық санамызды дамыту
Доп.точки доступа:
Нәбиева, Ж.Ж.
Жұмағали, Н.Д.
88.
Подробнее
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының эмоционалды-мотивациялық ұстанымдарын қалыптастыру [Текст] / Г. А. Ергалиева, П. Жангалиева, А. Мугалимова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 127-130
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- оқушы боламын -- оқу жүйесі -- оқу ситуациялары -- оқу әрекеті -- бақылау -- бағалау -- оқуға үйренуді -- Кіші мектеп оқушылар -- мұғалім -- мотивация
Аннотация: Бастауыш сынып жасындағы балалардың оқу әрекетінің мотивтерін жүзеге асыру үшін мотивациялық аймақты қалыптастыру керек. Олар: әр түрлі қажеттіліктер жүйесі, мотивтер, мақсаты мен қызығушылықтары. Бала мектепке «оқушы боламын» деген мотивпен келеді де, жаңа, одан да үлкен мәртебе алады. Алғашқы кездегі мұндай мотивациялар өте күшті болады. Алайда, біраз уақыт өткеннен кейін баланың ұстанымы қалыпты болады да, аталған мотив өзінің маңызын жояды. Сыртқы мотивтерден басқа балада әлеуметтік мотивтер де бой көтереді. Әлеуметтік мотивтер балада басқа адамдармен қарым-қатынасқа түсу, өзін осы қатынастар жүйесінде белгілі бір орнының болуы, мәдениетті болу, өзін дамыту жауапкершілігі мен борыш, т.б. мотивтердің болуы. А.Н. Леоньтев бойынша, кіші мектеп жасындағы балалардың әлеуметтік мотивтері білетін, түсінетін категорияларға жатады дейді. Нәтиже ғана бағытталған бағдарлау (баға лау, мақтау есту, т.б.) оқудың мазмұнын шектейді де, оқу жүйесін мәжбүрлеуді туғызады. Оқудың нәтижелілігіне ішкі мотивтер мінездемесінің рөлі өте зор.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жангалиева, П.
Мугалимова, А.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының эмоционалды-мотивациялық ұстанымдарын қалыптастыру [Текст] / Г. А. Ергалиева, П. Жангалиева, А. Мугалимова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 127-130
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- оқушы боламын -- оқу жүйесі -- оқу ситуациялары -- оқу әрекеті -- бақылау -- бағалау -- оқуға үйренуді -- Кіші мектеп оқушылар -- мұғалім -- мотивация
Аннотация: Бастауыш сынып жасындағы балалардың оқу әрекетінің мотивтерін жүзеге асыру үшін мотивациялық аймақты қалыптастыру керек. Олар: әр түрлі қажеттіліктер жүйесі, мотивтер, мақсаты мен қызығушылықтары. Бала мектепке «оқушы боламын» деген мотивпен келеді де, жаңа, одан да үлкен мәртебе алады. Алғашқы кездегі мұндай мотивациялар өте күшті болады. Алайда, біраз уақыт өткеннен кейін баланың ұстанымы қалыпты болады да, аталған мотив өзінің маңызын жояды. Сыртқы мотивтерден басқа балада әлеуметтік мотивтер де бой көтереді. Әлеуметтік мотивтер балада басқа адамдармен қарым-қатынасқа түсу, өзін осы қатынастар жүйесінде белгілі бір орнының болуы, мәдениетті болу, өзін дамыту жауапкершілігі мен борыш, т.б. мотивтердің болуы. А.Н. Леоньтев бойынша, кіші мектеп жасындағы балалардың әлеуметтік мотивтері білетін, түсінетін категорияларға жатады дейді. Нәтиже ғана бағытталған бағдарлау (баға лау, мақтау есту, т.б.) оқудың мазмұнын шектейді де, оқу жүйесін мәжбүрлеуді туғызады. Оқудың нәтижелілігіне ішкі мотивтер мінездемесінің рөлі өте зор.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жангалиева, П.
Мугалимова, А.
89.
Подробнее
Е 75
Ерниязов, О. Н.
Мектепке дейінгі мекемелерде дене тәрбиесін ұйымдастыру және ұлттық ойындардың маңызы [Текст] / О. Н. Ерниязов,, А. Т. Шандозтегі // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - Б. 196-202
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп жасына дейінгі балалар -- дене тәрбиесі -- күн тәртібі -- дене тәрбиесін ұйымдастыру формалары -- дене тәрбиесінің теориясы -- ертеңгілік гимнастика -- сергіту сәті
Аннотация: Мақалада дене тәрбиесінің мектеп жасына дейінгі балалардың дамуы мен жеке тұлғасының қалыптасуындағы ролі көрсетілген
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Шандозтегі, А.Т.
Е 75
Ерниязов, О. Н.
Мектепке дейінгі мекемелерде дене тәрбиесін ұйымдастыру және ұлттық ойындардың маңызы [Текст] / О. Н. Ерниязов,, А. Т. Шандозтегі // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - Б. 196-202
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп жасына дейінгі балалар -- дене тәрбиесі -- күн тәртібі -- дене тәрбиесін ұйымдастыру формалары -- дене тәрбиесінің теориясы -- ертеңгілік гимнастика -- сергіту сәті
Аннотация: Мақалада дене тәрбиесінің мектеп жасына дейінгі балалардың дамуы мен жеке тұлғасының қалыптасуындағы ролі көрсетілген
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Шандозтегі, А.Т.
90.
Подробнее
М 50
Мендалиева, Д. К.
Дарынды балаларды 12 сыныпта химия пәнінен тереңдетіп оқыту [Текст] / Мендалиева Д.К. // "EXPO-2017" халықаралық көрмеге арналған "Қазақстанның индустриалды-инновациялық дамуы: трендтері, мәселелері мен келешегі" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдар жинағы, 9 маусым. - 2016. - Б. 168-171
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дарынды балалар -- 12 жылдық білім беру -- химия пәнін тереңдетіп оқыту -- ЭКСПО 2017 -- химия пәні
Аннотация: Мақалада дарынды балаларды 12 сыныпта химия пәнінен тереңдетіп оқыту әдістері зерттелген
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бижанов, А.М.
М 50
Мендалиева, Д. К.
Дарынды балаларды 12 сыныпта химия пәнінен тереңдетіп оқыту [Текст] / Мендалиева Д.К. // "EXPO-2017" халықаралық көрмеге арналған "Қазақстанның индустриалды-инновациялық дамуы: трендтері, мәселелері мен келешегі" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдар жинағы, 9 маусым. - 2016. - Б. 168-171
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дарынды балалар -- 12 жылдық білім беру -- химия пәнін тереңдетіп оқыту -- ЭКСПО 2017 -- химия пәні
Аннотация: Мақалада дарынды балаларды 12 сыныпта химия пәнінен тереңдетіп оқыту әдістері зерттелген
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бижанов, А.М.
Page 9, Results: 253