Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 6
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
Ж 33
Жапбасбаева, М.
Педагог- психологтің кәсіби іс- әрекеті мен ерекшеліктері [Текст] / М. Жапбасбаева // Қазақстан мектебі. - 2014. - №4. - Б. 9-10
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагог- психолог -- кәсіби іс- әрекет -- бейімделушілік -- кәсіби даму -- кәсіби бейімделу
Аннотация: Мақалада педагог- психологтердің кәсіби іс- әрекетке қатынасындағы ерекшеліктердің теориялық негіздері мәселесі қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 33
Жапбасбаева, М.
Педагог- психологтің кәсіби іс- әрекеті мен ерекшеліктері [Текст] / М. Жапбасбаева // Қазақстан мектебі. - 2014. - №4. - Б. 9-10
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагог- психолог -- кәсіби іс- әрекет -- бейімделушілік -- кәсіби даму -- кәсіби бейімделу
Аннотация: Мақалада педагог- психологтердің кәсіби іс- әрекетке қатынасындағы ерекшеліктердің теориялық негіздері мәселесі қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
74
Р 95
Рысметов, К.
Кінә ҰБТ- да емес, өзімізде [Текст] / К. Рысметов // Мектептегі психология=Психология в школе. - 2015. - №2. - Б. 17-19
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
ұбт -- педагог- психолог -- суицид -- телефон -- оқушылар -- тест -- мұғалім -- ата- аналар
Аннотация: Мақала ұбт туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Р 95
Рысметов, К.
Кінә ҰБТ- да емес, өзімізде [Текст] / К. Рысметов // Мектептегі психология=Психология в школе. - 2015. - №2. - Б. 17-19
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
ұбт -- педагог- психолог -- суицид -- телефон -- оқушылар -- тест -- мұғалім -- ата- аналар
Аннотация: Мақала ұбт туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
3.
Подробнее
88
Д 39
Деш, Н. К.
Формы и методы работы педагога- психолога с родителями учащихся в интересах развития личности ребенка [Текст] / Н. К. Деш // Мектептегі психология=Психология в школе. - 2019. - №2. - С. 6-8.
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
формы -- методы -- работа -- педагог- психолог -- родители -- учащиеся -- интересы
Аннотация: Статья о формах и методах работы педагога- психолога с родителями учащихся в интересах развития личности ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Д 39
Деш, Н. К.
Формы и методы работы педагога- психолога с родителями учащихся в интересах развития личности ребенка [Текст] / Н. К. Деш // Мектептегі психология=Психология в школе. - 2019. - №2. - С. 6-8.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
формы -- методы -- работа -- педагог- психолог -- родители -- учащиеся -- интересы
Аннотация: Статья о формах и методах работы педагога- психолога с родителями учащихся в интересах развития личности ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
4.
Подробнее
74
С 79
Степанова, С. В.
Особенности формирования профессиональной идентичности студентов в условиях современного вузовского образования [Текст] / С. В. Степанова // Білім берудегі менеджмент=Менеджмент в образовании. - 2015. - №2. - С. 46-51
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная идентичность -- студенты -- современное вузовское образование -- идентичность -- студент -- педагог- психолог -- педагогический эксперимент -- специалист
Аннотация: В статье раскрываются такие понятия как: профессиональная идентичность студента, профессиональная идентичность специалиста и профессиональная идентичность педагога- психолога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
С 79
Степанова, С. В.
Особенности формирования профессиональной идентичности студентов в условиях современного вузовского образования [Текст] / С. В. Степанова // Білім берудегі менеджмент=Менеджмент в образовании. - 2015. - №2. - С. 46-51
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная идентичность -- студенты -- современное вузовское образование -- идентичность -- студент -- педагог- психолог -- педагогический эксперимент -- специалист
Аннотация: В статье раскрываются такие понятия как: профессиональная идентичность студента, профессиональная идентичность специалиста и профессиональная идентичность педагога- психолога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
5.
Подробнее
88
Е 46
Елшанский, С. П.
Синдромный анализ в структуре диагностического мышления педагога- психолога [Текст] / С. П. Елшанский, О. С. Ефимова // Инновации в образовании. - 2020. - №5 сентябрь- октябрь. - С. 48-59.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Синдромный анализ -- педагог- психолог -- диагностическое мышление -- диагностический поиск -- диагностический алгоритм
Аннотация: В статье рассмотрены возможности применения используемых в медицинской и нейропсихологической диагностике идей синдромного анализа в диагностической деятельности педагога- психолога, анализируется возможность рассмотрения этого вида анализа как необходимого компонента диагностического мышления педагога- психолога. Сделан вывод, что формирование и развитие навыков синдромного анализа в рамках диагностического мышления педагога- психолога представляется важной и актуальной задачей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ефимова, О.С.
Е 46
Елшанский, С. П.
Синдромный анализ в структуре диагностического мышления педагога- психолога [Текст] / С. П. Елшанский, О. С. Ефимова // Инновации в образовании. - 2020. - №5 сентябрь- октябрь. - С. 48-59.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Синдромный анализ -- педагог- психолог -- диагностическое мышление -- диагностический поиск -- диагностический алгоритм
Аннотация: В статье рассмотрены возможности применения используемых в медицинской и нейропсихологической диагностике идей синдромного анализа в диагностической деятельности педагога- психолога, анализируется возможность рассмотрения этого вида анализа как необходимого компонента диагностического мышления педагога- психолога. Сделан вывод, что формирование и развитие навыков синдромного анализа в рамках диагностического мышления педагога- психолога представляется важной и актуальной задачей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ефимова, О.С.
6.
Подробнее
74
А 73
Ануфриев, А. Ф.
Диагностические ошибки педагога- психолога при решении причинно- следственных задач [Текст] / А. Ф. Ануфриев, А. Н. Рыжкова // Инновации в образовании. - 2020. - №6 ноябрь-декабрь. - С. 68-82
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Диагностические ошибки -- педагог- психолог -- диагностический процесс -- причинно- следственные диагностические задачи -- казуальный подход -- компоненты психодиагностики
Аннотация: Статья посвящена выявлению типичных ошибок педагога- психолога при решении причинно- следственных диагностических задач. В исследовании используется метод моделирования реальных случаев из консультативной диагностической практики психолога с помощью автоматизированной компьютерной системы. Обнаруженные в эмпирическом исследовании типичные ошибки подразделяются на два вида - по этапам диагностического процесса и компонентам научной диагностики.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Рыжкова, А.Н.
А 73
Ануфриев, А. Ф.
Диагностические ошибки педагога- психолога при решении причинно- следственных задач [Текст] / А. Ф. Ануфриев, А. Н. Рыжкова // Инновации в образовании. - 2020. - №6 ноябрь-декабрь. - С. 68-82
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Диагностические ошибки -- педагог- психолог -- диагностический процесс -- причинно- следственные диагностические задачи -- казуальный подход -- компоненты психодиагностики
Аннотация: Статья посвящена выявлению типичных ошибок педагога- психолога при решении причинно- следственных диагностических задач. В исследовании используется метод моделирования реальных случаев из консультативной диагностической практики психолога с помощью автоматизированной компьютерной системы. Обнаруженные в эмпирическом исследовании типичные ошибки подразделяются на два вида - по этапам диагностического процесса и компонентам научной диагностики.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Рыжкова, А.Н.
Page 1, Results: 6