Choice of metadata Статьи
Page 9, Results: 180
Report on unfulfilled requests: 0
81.
Подробнее
74.58
Т 36
Тесленко, В. И.
Повышение качества профессиональной подготовки будущего учителя в условиях компетентностного подхода [Текст] / В. И. Тесленко, Т. А. Залезная // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 26-30
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная подготовка -- будущий учитель -- компетентностный подход -- профессиональная компетентность -- мотивация -- самостоятельность -- уровни готовности -- уровни профессиональной подготовки -- компетентностно-оценочные карты
Аннотация: Рассматриваются пути повышения качества профессиональной подготовки студентов в педагогическом вузе. Выделяются условия применения компетентностного подхода для повышения эффективной организации профессиональной подготовки будущего учителя. Особое место уделено профессиональной компетентности и ее становлению у студентов педагогических вузов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Залезная, Т.А.
Т 36
Тесленко, В. И.
Повышение качества профессиональной подготовки будущего учителя в условиях компетентностного подхода [Текст] / В. И. Тесленко, Т. А. Залезная // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 26-30
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная подготовка -- будущий учитель -- компетентностный подход -- профессиональная компетентность -- мотивация -- самостоятельность -- уровни готовности -- уровни профессиональной подготовки -- компетентностно-оценочные карты
Аннотация: Рассматриваются пути повышения качества профессиональной подготовки студентов в педагогическом вузе. Выделяются условия применения компетентностного подхода для повышения эффективной организации профессиональной подготовки будущего учителя. Особое место уделено профессиональной компетентности и ее становлению у студентов педагогических вузов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Залезная, Т.А.
82.
Подробнее
75
Б 90
Бугреев, В. В.
Потенциал спортивного ориентирования в развитии и совершенствовании физических и интеллектуальных способностей [Текст] / В. В. Бугреев // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 71-75
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
ориентирование -- ориентация -- ориентир -- спортивное ориентирование -- преподавание физической культуры -- подготовка военных специалистов -- спортсмены -- профессиональная подготовка -- олимпийский девиз -- быстрее, выше, сильнее
Аннотация: Представлена концепция спортивного ориентирования, актуальной для саморазвития и самосовершенствования человека. Определена цель ориентирования, состоящая в способности определить собственное местоположение на местности или обозначить направление движения с помощью некоторых признаков. При этом спортивное ориентирование является видом деятельности, в котором также демонстрируются физические и умственные характеристики, поскольку оно связано с определенной физической нагрузкой, хитроумной тактикой и многочисленными техническими приемами. Охарактеризованы существующие виды спортивного ориентирования, описана их специфика. Сделан вывод о том, что указанные особенности приводят к сути концепции ориентирования, где высокие физические нагрузки сочетаются с напряженной умственной деятельностью
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 90
Бугреев, В. В.
Потенциал спортивного ориентирования в развитии и совершенствовании физических и интеллектуальных способностей [Текст] / В. В. Бугреев // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 71-75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
ориентирование -- ориентация -- ориентир -- спортивное ориентирование -- преподавание физической культуры -- подготовка военных специалистов -- спортсмены -- профессиональная подготовка -- олимпийский девиз -- быстрее, выше, сильнее
Аннотация: Представлена концепция спортивного ориентирования, актуальной для саморазвития и самосовершенствования человека. Определена цель ориентирования, состоящая в способности определить собственное местоположение на местности или обозначить направление движения с помощью некоторых признаков. При этом спортивное ориентирование является видом деятельности, в котором также демонстрируются физические и умственные характеристики, поскольку оно связано с определенной физической нагрузкой, хитроумной тактикой и многочисленными техническими приемами. Охарактеризованы существующие виды спортивного ориентирования, описана их специфика. Сделан вывод о том, что указанные особенности приводят к сути концепции ориентирования, где высокие физические нагрузки сочетаются с напряженной умственной деятельностью
Держатели документа:
ЗКГУ
83.
Подробнее
74.202.5
П 35
Питюков, В. Ю.
Содержание, формы и методы коучинга в процессе профессиональной подготовки студентов [Текст] / В. Ю. Питюков, А. П. Гоголь // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 19-23
ББК 74.202.5
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
коучинг достижений -- командный коучинг -- POSITIVE coaching model -- стиль -- ориентированный на решение -- транзакционный анализ -- модель управления коммуникационным процессом -- метод школы Пало-Альто -- профессиональная подготовка -- Российская международная академия туризма -- профессиональные умения
Аннотация: В качестве инновационной педагогической технологии рассматривается коучинг. Обосновывается целесообразность совместного применения в учебном процессе его двух видов: коучинга достижений и командного коучинга. Показано, что их реализация должна опираться на использование стиля, ориентированного на решение, а именно коучинговой модели POSITIVE coaching model и набора относящихся к этой технологии методов, способствующих структурированию процесса обучения и выстраиванию взаимоотношений между преподавателем и студентами, повышая тем самым эффективность учебного процесса и стимулируя личностное развития студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гоголь, А. П.
П 35
Питюков, В. Ю.
Содержание, формы и методы коучинга в процессе профессиональной подготовки студентов [Текст] / В. Ю. Питюков, А. П. Гоголь // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 19-23
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
коучинг достижений -- командный коучинг -- POSITIVE coaching model -- стиль -- ориентированный на решение -- транзакционный анализ -- модель управления коммуникационным процессом -- метод школы Пало-Альто -- профессиональная подготовка -- Российская международная академия туризма -- профессиональные умения
Аннотация: В качестве инновационной педагогической технологии рассматривается коучинг. Обосновывается целесообразность совместного применения в учебном процессе его двух видов: коучинга достижений и командного коучинга. Показано, что их реализация должна опираться на использование стиля, ориентированного на решение, а именно коучинговой модели POSITIVE coaching model и набора относящихся к этой технологии методов, способствующих структурированию процесса обучения и выстраиванию взаимоотношений между преподавателем и студентами, повышая тем самым эффективность учебного процесса и стимулируя личностное развития студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гоголь, А. П.
84.
Подробнее
74.58
М 92
Мухаметшина, Р. М.
Создание интеллектуальных транспортных систем и актуальные задачи подготовки кадров дорожно-транспортного профиля [Текст] / Р. М. Мухаметшина, А. В. Петров // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 31-34
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
дорожно-строительная отрасль -- интеллектуальные транспортные системы -- инновационные технологии -- профессиональная подготовка -- Казанский государственный архитектурно-строительный университет -- дорожное строительство -- искусственный интеллект -- задачи интеллектуальных транспортных систем -- возможности интеллектуальных транспортных систем -- информационно-коммуникативные технологии
Аннотация: Показано, что развитие и внедрение интеллектуальных транспортных систем является ха-рактерной тенденцией современного этапа развития дорожно-транспортного комплекса. Подчеркивается, что в условиях быстрого изменения транспортных технологий и расширения функций интеллектуально транспортных систем необходимо обеспечить совершенствование подготовки студентов дорожно-транспортного профиля. Рассматриваются задачи и направления повышения качества подготовки специалистов дорожно-строительной отрасли в условиях интеллектуализации транспортных систем.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Петров, А. В.
М 92
Мухаметшина, Р. М.
Создание интеллектуальных транспортных систем и актуальные задачи подготовки кадров дорожно-транспортного профиля [Текст] / Р. М. Мухаметшина, А. В. Петров // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 31-34
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
дорожно-строительная отрасль -- интеллектуальные транспортные системы -- инновационные технологии -- профессиональная подготовка -- Казанский государственный архитектурно-строительный университет -- дорожное строительство -- искусственный интеллект -- задачи интеллектуальных транспортных систем -- возможности интеллектуальных транспортных систем -- информационно-коммуникативные технологии
Аннотация: Показано, что развитие и внедрение интеллектуальных транспортных систем является ха-рактерной тенденцией современного этапа развития дорожно-транспортного комплекса. Подчеркивается, что в условиях быстрого изменения транспортных технологий и расширения функций интеллектуально транспортных систем необходимо обеспечить совершенствование подготовки студентов дорожно-транспортного профиля. Рассматриваются задачи и направления повышения качества подготовки специалистов дорожно-строительной отрасли в условиях интеллектуализации транспортных систем.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Петров, А. В.
85.
Подробнее
68
Б 33
Башлыков, А. М.
Управление качеством профессиональной подготовки военных офицеров в исторической ретроспективе [Текст] / А. М. Башлыков // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 93-97
ББК 68
Рубрики: Военное дело
Кл.слова (ненормированные):
управление качеством -- профессиональная подготовка офицера -- военная история -- ретроспектива -- военное дело -- россия -- высшее образование -- исторические периоды -- военная структура -- офицерский состав
Аннотация: Представлено исследование проблемы управления качеством профессиональной подготовки военного офицера в исторической ретроспективе. Поставлена и решена задача построения логической зависимости эффективности управления качеством профессиональной подготовки военного офицера от значимости тех или иных исторических событий. Выявлены и проанализированы основные периоды военной истории России под ракурсом заявленной автором темы. В заключение обращено внимание на то, что общей во все исторические периоды основной чертой управления качеством профессиональной подготовки военного офицера служил боевой опыт, передаваемый от каждого предыдущего поколения офицеров страны
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 33
Башлыков, А. М.
Управление качеством профессиональной подготовки военных офицеров в исторической ретроспективе [Текст] / А. М. Башлыков // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 93-97
Рубрики: Военное дело
Кл.слова (ненормированные):
управление качеством -- профессиональная подготовка офицера -- военная история -- ретроспектива -- военное дело -- россия -- высшее образование -- исторические периоды -- военная структура -- офицерский состав
Аннотация: Представлено исследование проблемы управления качеством профессиональной подготовки военного офицера в исторической ретроспективе. Поставлена и решена задача построения логической зависимости эффективности управления качеством профессиональной подготовки военного офицера от значимости тех или иных исторических событий. Выявлены и проанализированы основные периоды военной истории России под ракурсом заявленной автором темы. В заключение обращено внимание на то, что общей во все исторические периоды основной чертой управления качеством профессиональной подготовки военного офицера служил боевой опыт, передаваемый от каждого предыдущего поколения офицеров страны
Держатели документа:
ЗКГУ
86.
Подробнее
74.58
М 26
Маричев, И. В.
Специфика организации мониторинга качества в морском образовании [Текст] / И. В. Маричев // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №3. - С. 9-13
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
мониторинг -- качество образования -- образовательное пространство -- морское образование -- морской университет -- профессиональная подготовка кадров -- принципы организации мониторинга -- принцип системности -- принцип бинарности -- принцип управления -- принцип информативности -- принцип преемственности -- принцип прогнозируемости
Аннотация: Рассматривается специфика организации мониторинга в морском вузе. Показаны принципы его организации и этапы проведения. Проанализированы основные признаки образовательного пространства. Показано, что системообразующим фактором системы обеспечения качества профессиональной подготовки морских специалистов является цель, обусловленная требованиями потребителей услуг морского образования, а именно готовность выпускников морских вузов к выполнению сложной профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 26
Маричев, И. В.
Специфика организации мониторинга качества в морском образовании [Текст] / И. В. Маричев // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №3. - С. 9-13
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
мониторинг -- качество образования -- образовательное пространство -- морское образование -- морской университет -- профессиональная подготовка кадров -- принципы организации мониторинга -- принцип системности -- принцип бинарности -- принцип управления -- принцип информативности -- принцип преемственности -- принцип прогнозируемости
Аннотация: Рассматривается специфика организации мониторинга в морском вузе. Показаны принципы его организации и этапы проведения. Проанализированы основные признаки образовательного пространства. Показано, что системообразующим фактором системы обеспечения качества профессиональной подготовки морских специалистов является цель, обусловленная требованиями потребителей услуг морского образования, а именно готовность выпускников морских вузов к выполнению сложной профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
87.
Подробнее
74.268.1
М 51
Меньш, Е. А.
Особенности обучения диалогической речи в вузе в формате Real Talk [Текст] / Е. А. Меньш // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №3. - С. 56-58
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- диалогическая речь -- активные методы обучения -- Real Talk -- обучение иностранному языку -- учебный процесс -- система высшего образования -- профессиональная подготовка
Аннотация: Рассматриваются особенности обучения студентов диалогической речи на иностранном языке в вузе. Анализируются сложности, с которыми сталкиваются студенты при овладении умениями и навыками построения диалогической речи. Обсуждаются преимущества активных методов обучения этому виду деятельности. В качестве примера приводится опыт организации занятий по иностранному языку в формате Real Talk в Тюменском государственном университете по направлению«Международные отношения». Описываются процедура проведения Real Talk, преимущества этого формата и варианты работы над ошибками.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 51
Меньш, Е. А.
Особенности обучения диалогической речи в вузе в формате Real Talk [Текст] / Е. А. Меньш // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №3. - С. 56-58
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- диалогическая речь -- активные методы обучения -- Real Talk -- обучение иностранному языку -- учебный процесс -- система высшего образования -- профессиональная подготовка
Аннотация: Рассматриваются особенности обучения студентов диалогической речи на иностранном языке в вузе. Анализируются сложности, с которыми сталкиваются студенты при овладении умениями и навыками построения диалогической речи. Обсуждаются преимущества активных методов обучения этому виду деятельности. В качестве примера приводится опыт организации занятий по иностранному языку в формате Real Talk в Тюменском государственном университете по направлению«Международные отношения». Описываются процедура проведения Real Talk, преимущества этого формата и варианты работы над ошибками.
Держатели документа:
ЗКГУ
88.
Подробнее
32.98
П 58
Попова, И. П.
Инженер современной России: уроки профессиональной династии. Интервью И.П. Поповой с В.Ф. Шуховым, президентом фонда «Шуховская башня» [Текст] / И. П. Попова // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 8-18
ББК 32.98
Рубрики: Оргтехника
Кл.слова (ненормированные):
Статус инженера -- возрождение инженерной профессии -- развитие инженерной профессии -- профессиональные династии -- Владимир Григорьевич Шухов -- Санкт-Петербург -- профессиональная подготовка инженера -- инвестиция -- техника -- шуховская башня
Аннотация: Представлено размышление о роли профессиональных инженерных династий в современной ситуации в трактовке представителя династии, заложенной одним из знаменитых русских инженеров Владимиром Григорьевичем Шуховым. Взгляд на развитие инженерной профессии, связывающий историю семьи с историей страны, представляет особый интерес в условиях, когда возрождение инженерной профессии становится важным аспектом возрождения экономики России. Рассматриваются вопросы, связанные со статусом инженера в современном обществе, деятельностью по развитию инженерной профессии, ролью в этом семьи и профессиональных династий, а также инженерного образования
Держатели документа:
ЗКГУ
П 58
Попова, И. П.
Инженер современной России: уроки профессиональной династии. Интервью И.П. Поповой с В.Ф. Шуховым, президентом фонда «Шуховская башня» [Текст] / И. П. Попова // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 8-18
Рубрики: Оргтехника
Кл.слова (ненормированные):
Статус инженера -- возрождение инженерной профессии -- развитие инженерной профессии -- профессиональные династии -- Владимир Григорьевич Шухов -- Санкт-Петербург -- профессиональная подготовка инженера -- инвестиция -- техника -- шуховская башня
Аннотация: Представлено размышление о роли профессиональных инженерных династий в современной ситуации в трактовке представителя династии, заложенной одним из знаменитых русских инженеров Владимиром Григорьевичем Шуховым. Взгляд на развитие инженерной профессии, связывающий историю семьи с историей страны, представляет особый интерес в условиях, когда возрождение инженерной профессии становится важным аспектом возрождения экономики России. Рассматриваются вопросы, связанные со статусом инженера в современном обществе, деятельностью по развитию инженерной профессии, ролью в этом семьи и профессиональных династий, а также инженерного образования
Держатели документа:
ЗКГУ
89.
Подробнее
74.58
С 31
Сенашенко, В. С.
Непрерывное профессиональное образование как ключевой фактор совершенствования образовательной системы [Текст] / В. С. Сенашенко, Н. А. Пыхтина // Alma- mater. - Москва, 2019. - №3. - С. 27-33
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное профессиональное образование -- дополнительное профессиональное образование -- профессиональные компетенции -- зачетные единицы -- экономика -- Россия -- министерская декларация -- инновация -- высшее образование -- профессиональная подготовка
Аннотация: Исследована важная составляющая непрерывного образования — непрерывное профессиональное образование, задачи которого претерпевают изменения в условиях реализации ФГОС новых поколений, их подчинения требованиям профессиональных стандартов. В настоящей работе обсуждаются особенности отечественной системы непрерывного профессионального образования, являющегося ключевым фактором совершенствования всех звеньев системы профессионального образования как одного из необходимых условий экономической стабильности. Рассмотрены различные подходы к практической реализации программ непрерывного профессионального образования в новых условиях, которые требуют обновления механизмов их преемственности и сопряжения как составляющих восходящих образовательных траекторий
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пыхтина, Н.А.
С 31
Сенашенко, В. С.
Непрерывное профессиональное образование как ключевой фактор совершенствования образовательной системы [Текст] / В. С. Сенашенко, Н. А. Пыхтина // Alma- mater. - Москва, 2019. - №3. - С. 27-33
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное профессиональное образование -- дополнительное профессиональное образование -- профессиональные компетенции -- зачетные единицы -- экономика -- Россия -- министерская декларация -- инновация -- высшее образование -- профессиональная подготовка
Аннотация: Исследована важная составляющая непрерывного образования — непрерывное профессиональное образование, задачи которого претерпевают изменения в условиях реализации ФГОС новых поколений, их подчинения требованиям профессиональных стандартов. В настоящей работе обсуждаются особенности отечественной системы непрерывного профессионального образования, являющегося ключевым фактором совершенствования всех звеньев системы профессионального образования как одного из необходимых условий экономической стабильности. Рассмотрены различные подходы к практической реализации программ непрерывного профессионального образования в новых условиях, которые требуют обновления механизмов их преемственности и сопряжения как составляющих восходящих образовательных траекторий
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пыхтина, Н.А.
90.
Подробнее
74.58
К 59
Козлова, Н. В.
Анализ сформированности общекультурных и профессиональных компетенций студентов с использованием IT. Обоснование оценочных методов [Текст] / Н. В. Козлова // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 64-67
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
конкурентоспособный выпускник -- индивидуальное развитие обучающегося -- личностный рост -- общекультурные и профессиональные компетенции -- профессиональная подготовка -- С.Л.Рубинштейн -- Россия -- Высшее образование
Аннотация: Представлены методы анализа уровня индивидуального развития обучающихся, их личностного роста, содержания оценочных методов, определяющих степень сформированности общекультурных и профессиональных компетенций с применением информационных технологий. Проведено обоснование эффективности применения информационных технологий для индивидуализации (персонализации) и дифференциации процесса обучения и воспитания, а также взаимодействия с будущими работодателями. Применение информационных технологий в реализации методов оценки может использоваться как для внутреннего анализа по определению качества образовательного процесса, так и для внешнего анализа
Держатели документа:
ЗКГУ
К 59
Козлова, Н. В.
Анализ сформированности общекультурных и профессиональных компетенций студентов с использованием IT. Обоснование оценочных методов [Текст] / Н. В. Козлова // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 64-67
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
конкурентоспособный выпускник -- индивидуальное развитие обучающегося -- личностный рост -- общекультурные и профессиональные компетенции -- профессиональная подготовка -- С.Л.Рубинштейн -- Россия -- Высшее образование
Аннотация: Представлены методы анализа уровня индивидуального развития обучающихся, их личностного роста, содержания оценочных методов, определяющих степень сформированности общекультурных и профессиональных компетенций с применением информационных технологий. Проведено обоснование эффективности применения информационных технологий для индивидуализации (персонализации) и дифференциации процесса обучения и воспитания, а также взаимодействия с будущими работодателями. Применение информационных технологий в реализации методов оценки может использоваться как для внутреннего анализа по определению качества образовательного процесса, так и для внешнего анализа
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 9, Results: 180