Электронный каталог

75
А 31
Адибеков, А. К
    Дене тәрбиесі-тәрбиенің құрамдас бөлігі [Текст] / А.К Адибеков // Валеология. - 2022. - №3-4. - Б. 7-8
ББК 75

Рубрики: Дене тәрбиесі

Кл.слова (ненормированные):
денсаулықты нығайту,денені дамыту,еңбек ету,тәрбие түрлері
Аннотация: Дене тәрбиесінің жалпы қағидасы-адамның денсаулығын сақтау мен нығайту тәсілдерін үйрете отырып,оқушыларды салауатты өмір салтын қалаптастыруға шақырады.Дене тәрбиесі- тәрбиенің құрамдас бөлігі.Ол денені жетілдіруге,яғни денсаулықтың дене дамуының және дене әзірлігінің жоғары деңгейіне жетуіне бағытталған
Держатели документа:
БҚУ

74
Ш 29
Шатемірқызы, А
    Бағдарлама:элективті курс,гимназиялық(лицейлік)компоненттің арнайы курстары [Текст] / А Шатемірқызы // Өзін-өзі тану. - 2022. - №4-6. - Б. 10-15
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
тұрақтылау бөлімі.зерттеу жұмысының презентациясы және қорғау,бағалау критерийі
Аннотация: Оқушының жоба жасаудағы жас ерекшелігіне қарай шығармашылық ойлау қабілетін дамытудың әдістерін ұсынады,ғылыми жоба жазуға машықтандырудың жолдарын жүйелеуді үйретеді
Держатели документа:
БҚУ

85
А 95
Аханбайқызы, А.
    Ұлттық мәртебеге мүдделі театрлар ұлтқа жақын ба? [Текст] / А. Аханбайқызы // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2023. - 7 маусым. - №106. - Б. 1,8-9.
ББК 85

Рубрики: Өнер

Кл.слова (ненормированные):
театр -- Роза Әшірбекова -- драматургтердің шығармалары -- жазушылар -- Мағжан Жұмабаев -- сахна -- пьеса -- режиссер -- драматург -- кино -- Сұлтанәлі БАЛҒАБАЕВ -- Мағира ҚОЖАХМЕТОВА
Аннотация: Әр кезең өз авторын туғызады. Өміршең классика­ның көрерменге берері де, үйретері де көп. Алайда өз дәуіріне үн қатқан, өз уақытының жүгін көтерген заманауи драматургтердің шығармалары театр сахнасында әрдайым кешегі кезең туындыларымен бірдей деңгейде көрініс таба бермейді. Бүгінгі драматургтер қоғам тарапынан «Шекспир мен Чехов сияқты жаза алмай­сыңдар» деген өткір сынды жиі естиді. «Жазған пьесам сахнада қойылмайды» деп немесе қойылған күнде де, «іштен шыққан шұбар жылан», көз майын тауысып, жан жүрегімен жазған пьесасының режиссерлердің «пышағына» ілініп, аяу­сыз туралып, жұтаң тартып шығатынына наразы драматург өзінше өкпелі. «Олардың жазған пьесалары жарамсыз. Сюжеті солғын, идеясы әлжуаз, кейіпкер характерлеріне дейін ұқсас, қарабайыр, тартымсыз» деп режиссер шарасыздық танытады. Драматург пен театрдың, драматург пен режиссердің арасындағы байланыстың белгілі бір жүйеге түспеуі – бүгінгі қазақ театрының шешімін күткен өзекті мәселелерінің бірі. «Драматург – режиссер – көрермен» тізбегінде жұмыс істейтін театр­лар өз репертуарын жасайтын автор-драматургпен шығармашылық байланысын қамтамасыз ететін заманға сай оңтайлы тетіктерін таба алған жоқ. Ортақ мәмілеге келе алмай тартысып жүретін екі тарап­тың пікірталасы толассыз айтылып келе жатқанын ескер­геннен болар, М.Әуезов атындағы Әдебиет және өнер институтының Театр және кино бөлімінің меңгерушісі, танымал театр сыншысы, өнертану кандидаты Амангелді Мұқан драматургтер мен театр режиссерлерінің басын қосып, күрделі мәселенің көлеңкесі мен күнгейі туралы әңгіме өрбітті. Ұлттық әдебиеттің бас драматургі М.Әуезовтің Музей-үйінде өткен жиынға жиырмадан астам театр маманы қатысты. Шығарма талантты автордың қаламынан туса, жазылған дүние мазмұн жағынан терең, мәселе қою жөнінен өткір болса, театр сахнасында қойылуына не кедергі? Оларды қалай жақындатуға болады және театрға, көрерменге қажетті сапалы пьеса жазуды қалай жолға қоюға болады? Міне, бұл – сұрақ. Мақсаты – мәселенің басында тұрған екі тарапты, екі үлкен шығармашылық топ – автор-драматург пен театрды (режиссер, директор) жақындастыру.
Держатели документа:
БҚУ

74(5каз)
К 11
Кыдырова, М. Н.
    Химия сабағында жаратылыстану-ғылыми сауаттылықты арттыруға негізделген тапсырманы жоспарлау [Текст] / М. Н. Кыдырова, К. З. Керимбаева // Білім - образование. - 2023. - №1. - Б. 82-89
ББК 74(5каз)

Рубрики: Білім беру

Кл.слова (ненормированные):
функционалды сауаттылық -- оқу әдістері, ақпараттық технология -- жаңа технология -- математикалық сауаттылық -- креативті ойлау -- жаратылыстану – ғылыми сауаттылық.
Аннотация: Бұл мақалада орта мектептердегі білім беруді жүргізу барысында оқушылардың функционалды сауаттылығын дамыту негізінде жаратылыстану-ғылыми сауаттылығын арттыруға арналған тапсырмаларды тиімді әдіспен оқыту қарастырылады. Жаратылыстану ғылымдары ішіндегі химия ғылымының қыр-сырын зерттеуге оқушылардың қызығушылығын арттыру, алған білімдерінің өмірде, тұрмыста қажет екенін ұғындыру мақсатында қысқа мерзімді сабақ жоспарында функционалды сауаттылыққа бағытталған тапсырмаларды жоспарлау көрсетіледі. Қолданылатын контекстік тапсырмалар оқу мақсатына негізделген, ғылыми сипатта және практикалық маңызды, пәнаралық ұстанымдарды оқытуда толық жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Тапсырманы білім алушы ойдағыдай орындау үшін, тапсырма олардың біліміне немесе өмірлік тәжірибесіне негізделуі қажет. Сондықтан берілген материал қол жетімді, оның мазмұны бағдарлама шеңберінде құрастырылып, қысқа мерзімді сабақ жоспарына енгізіледі. Қысқа мерзімді сабақ жоспарында функционалды сауаттылыққа негізделген тапсырма оқушылардың бақылау, іздену қабілеттерін дамытады, білімді өз бетінше алуға, оны жетілдіруге, алған білімдерін тұрмыста қолдана білуге үйретеді. Жаратылыстану–ғылымдарын тану, жаратылыстану құбылыстарын түсіну және ғылыми мәселелерге қатысты ғылыми дәлелдемелерге негізделген қорытындыларды тұжырымдау арқылы білімді меңгеріп, пайдалану қабілеті артады. Білім алушының функционалдық сауаттылықтығы артады, рефлексивті азаматтар қабылдау керек шешімдер қабылдауға көмектеседі, инновациялық және тиімді шешімдерге қол жеткізеді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Керимбаева, К. З.

74.268.8
А 16
Абилбакиева, Г
    Орта топ балаларының еңбек дағдыларын дамыту жолдары [Текст] / Г Абилбакиева, А Нұсқақбайқызы, А Рамазанова, А Жумабаева // Мектептегі психология. - 2023. - №6. - Б. 3-6
ББК 74.268.8

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
күнкөріс еңбек,міндетті еңбек,қажетті еңбек,өнімді еңбек,құлдық еңбек,жалдамалы еңбек,жеке еңбек
Аннотация: Қазақ халық педагогикасында еңбек тәрбиесі ерекше орын алады.Тәй-тәй басып,әрекет жолына түсе бастаған бөбектен бастап еңбек тәрбиесі еңбексүйгіштікке,еңбекті құрметтеуге,еңбекке дағдыландыруға үйретеді.Еңбек тәрбиесі баланы еркін әрекет жасауға ойын арқылы үйретеді
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Нұсқақбайқызы, А
Рамазанова, А
Жумабаева, А

81
Ж 79
Жолдығали, Г.
    Тіл-халық қазынасы [Текст] / Г. Жолдығали // Орал өңірі. - 2023. - 5 қазан. - №80. - Б. 9.
ББК 81

Рубрики: языкознание

Кл.слова (ненормированные):
тіл -- мемлекеттік тіл -- халық қазынасы -- ағылшын тіл
Аннотация: Орал қаласында облыстық мәдениет, тілдерді дамыту және архив ісі басқармасының тапсырысымен мемлекеттік тіл және ағылшын тілін үйрететін тегін курстар ұйымдастырылады.
Держатели документа:
ЗКУ

78
М 91
Мулдыева, К
    Мектеп кітапханасында оқырмандардың кітап оқуға қызығушылығын арттырудың жаңа әдістері [Текст] / К Мулдыева // Мектептегі кітапханашы/Библиотекарь в школе. - 2023. - №4-5. - Б. 4-6
ББК 78

Рубрики: Кітапхана ісі

Кл.слова (ненормированные):
буккроссинг-флешмоб-сторисек-сиқырлы дорба-қапшық ішіндегі мысық
Аннотация: Қазіргі заманда баланы әдеби кітаптарды оқуға тарту білімнің қайнар көзі болып табылады.Ол оның рухын жетілдіреді,жүрегі мен миын азықтандырады,өзін-өзі тану сезімін оятады,өз ісінің дұрыстығын дәлелдей алатын,өмірге бейімді болуды үйретеді
Держатели документа:
БҚУ

74
Т 57
Төңкер, Е.
    "Күміс" зейнеткерлер [Текст] / Е. Төңкер // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 22 ақпан. - №37. - Б. 9.
ББК 74

Рубрики: білім

Кл.слова (ненормированные):
Күміс университет -- IT-технологиялар -- құқықтық және қаржылық сауаттылық -- шет тілі -- жоғары оқу орындары
Аннотация: Елімізде егде жастағы жандарға арналған «Күміс университет» жобасы 2021 жылдан бастап іске асты. Ол заманауи IT-технологияларды, шет тілін, құқықтық және қаржылық сауаттылықты, кәсіп түрлерін үйретеді. Бүгінде бұл бағдарлама бойынша 32 университетте 1500 ізденуші түрлі бағытта білім алады. Жақында оқыту бағдарламасы негізінде әдістемелік ұсынымдар қайта бекітілді.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Б 21
Балымова, К. Б.
    Тиімді әдіс-тәсілдер - сапалы білім кепілі [Текст] / К. Б. Балымова // Бастауыш мектеп . - 2024. - №3. - Б. 33
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
мұғалім -- іс-тәжірибе -- сабақ барысы -- әдіс-тәсілдер -- дедукция әдісі -- зерттеу әдісі -- эвристикалық әдіс -- репродуктивті әдіс -- демонтсрация әдісі -- монологтық баяндау -- түсіндіру әдісі
Аннотация: Сабақ барысында әдіс-тәсілдерді пайдалану оқушының бойында өз-өзіне сенімділік ұялатады, өзге балаға қарап бой түзеуге ұмтылады, өзін-өзі бағалауы жоғарылайды, өзгені үйрете отырып, өзі көп нәрсені үйренеді, көшбасшылық қабілеттері қалыптасады. Қорыта кетсем, қазіргі заман талабына сай өсіп келе жатқан жеткіншек технологияларды кеңінен пайдалануға бейім екені баршамызға аян. Сондықтан оқушы қызығушылығын, сабақтың тиімділігін арттыру үшін түрлі әдіс-тәсілдерді қолданғанымыз жөн. "Сабақ беру - үйреншікті жәй ғана шеберлік емес, ол үнемі жаңадан жаңаны табатын өнер".
Держатели документа:
БҚУ

63.3-8
Г 15
Ғалым, Қ.
    Шебер шерткен сыр [Текст] / Қ. Ғалым // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 6 шілде. - №130. - Б. 9.
ББК 63.3-8

Рубрики: Персоналии государственных и общественно-политических деятелей

MeSH-не главная:

Кл.слова (ненормированные):
Домбыра -- Аманжан Сәдуақасов -- шебер
Аннотация: Сегіз шаршы метр. Үйдегі шағын шеберхана. Ұядай бөлме. Отыз жыл болды. Шебер Аманжан Сәдуақасов осы жерде үш мыңдай домбыра шапты. Қолдау көрсетілсе шағын цехты кеңейтіп, қастерлі өнерді өзгелерге де үйретер едім дейді. Алайда ол алыстағы арман-ау. Өйткені мұны өтініп жүргеніне қанша жыл болды, қайырылған адам жоқ. «Домбыра күні бәленбай домбырашы күй тартты деген секілді сөздер науқандық сипат алып барады», дейді шебер.
Держатели документа:
БҚУ