Choice of metadata Статьи
Page 10, Results: 424
Report on unfulfilled requests: 0
91.
Подробнее
74
S40
Science, education & cognitive competence based on e-learning [Текст] / K. G. Kassymova [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №1. - Р. 266-275
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- электронное обучение -- познавательная компетентность -- обучение -- студенты -- наука -- когнитивная компетентность -- школьники -- цифровое обучение
Аннотация: Статья посвящена развитию образовательного процесса, в том числе в контексте представлений о цифровом обучении. Хотя в последние годы цифровое обучение часто становится объектом научных исследований и практических разработок, многие практики и теоретики до конца не понимают, что на самом деле означает понятие «цифрового образования», не понимает, как оно может помочь учителям и преподавателям достичь успехов в образовании в знаниях учащихся. Авторы статьи рассматривают исторические основы цифрового обучения и применения информационных технологий в образовании. Они полагают, что ведущие изменения в образовании, связанные с цифровым обучением состоят в том, что что цифровое обучение развивает познавательную компетентность школьников и студентов. На примере изучения иностранных языков, в статье показано, что применение цифрового обучения стимулирует развитие метакогнитивных компонентов познавательной компетенции, а также активизирует деятельность декларативных и процессуальных компонентов познавательной активности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kassymova, K. G.
Arpentieva, R. M.
Kosherbayeva, A. N.
Triyono, B. M.
Sangilbayev, O. S.
Kenzhaliyev, B. K.
S40
Science, education & cognitive competence based on e-learning [Текст] / K. G. Kassymova [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №1. - Р. 266-275
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- электронное обучение -- познавательная компетентность -- обучение -- студенты -- наука -- когнитивная компетентность -- школьники -- цифровое обучение
Аннотация: Статья посвящена развитию образовательного процесса, в том числе в контексте представлений о цифровом обучении. Хотя в последние годы цифровое обучение часто становится объектом научных исследований и практических разработок, многие практики и теоретики до конца не понимают, что на самом деле означает понятие «цифрового образования», не понимает, как оно может помочь учителям и преподавателям достичь успехов в образовании в знаниях учащихся. Авторы статьи рассматривают исторические основы цифрового обучения и применения информационных технологий в образовании. Они полагают, что ведущие изменения в образовании, связанные с цифровым обучением состоят в том, что что цифровое обучение развивает познавательную компетентность школьников и студентов. На примере изучения иностранных языков, в статье показано, что применение цифрового обучения стимулирует развитие метакогнитивных компонентов познавательной компетенции, а также активизирует деятельность декларативных и процессуальных компонентов познавательной активности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kassymova, K. G.
Arpentieva, R. M.
Kosherbayeva, A. N.
Triyono, B. M.
Sangilbayev, O. S.
Kenzhaliyev, B. K.
92.
Подробнее
74.202
B58
Bilingual education in former soviet country: perspective and problems [Текст] / B. K. Vasic [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №2. - Р. 43-54
ББК 74.202
Рубрики: Дидактика
Кл.слова (ненормированные):
билингвальное образование -- мультиэтническое общество -- межэтнические браки -- языковой плюрализм -- языковые реформы -- Казахстанское общество -- казахский язык -- русский язык -- английский язык -- трехъязычие
Аннотация: Статья посвящена сложному социокультурному феномену формирования билингвальности на территории Казахстана. Исторические предпосылки связаны с советским прошлым, когда многие народы и народности нашли свой второй дом на просторах величественного и гостеприимного островка мира и гармонии в Средней Азии. Таким образом, рассмотрение языкового плюрализма невозможно в отрыве от прошлых социальных и политических, и экономических реформ. Казахстанское общество всегда характеризовалась открытостью, гостеприимностью и толерантностью. Одним из первых на пост-Советском Казахстан начал языковые реформы основной упор, которых был сделан на формирование политики трехязычия, где одинаковую значимость играют Казахский, Русский и Английский языки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Vasic, B. K.
Kussanova, B.
Summers, D. G.
Maydangaliyeva, Zh. A.
B58
Bilingual education in former soviet country: perspective and problems [Текст] / B. K. Vasic [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №2. - Р. 43-54
Рубрики: Дидактика
Кл.слова (ненормированные):
билингвальное образование -- мультиэтническое общество -- межэтнические браки -- языковой плюрализм -- языковые реформы -- Казахстанское общество -- казахский язык -- русский язык -- английский язык -- трехъязычие
Аннотация: Статья посвящена сложному социокультурному феномену формирования билингвальности на территории Казахстана. Исторические предпосылки связаны с советским прошлым, когда многие народы и народности нашли свой второй дом на просторах величественного и гостеприимного островка мира и гармонии в Средней Азии. Таким образом, рассмотрение языкового плюрализма невозможно в отрыве от прошлых социальных и политических, и экономических реформ. Казахстанское общество всегда характеризовалась открытостью, гостеприимностью и толерантностью. Одним из первых на пост-Советском Казахстан начал языковые реформы основной упор, которых был сделан на формирование политики трехязычия, где одинаковую значимость играют Казахский, Русский и Английский языки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Vasic, B. K.
Kussanova, B.
Summers, D. G.
Maydangaliyeva, Zh. A.
93.
Подробнее
63.2
T91
Tulibayeva, Zh. M.
Kazakh sources on the history of relations between the kazakhs and the central asian khanates in the 18th –the first half of the 19th centuries [Текст] / Zh. M. Tulibayeva, A. M. Khairuldaeva // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №2. - Р. 93-99
ББК 63.2
Рубрики: Источниковедение. Вспомогательные (специальные) исторические дисциплины
Кл.слова (ненормированные):
казахские источники -- жырау -- акыны -- взаимоотношения -- казахская степь -- Хива -- Бухара -- Коканд -- Зар заман
Аннотация: Статья посвящена изучению казахских источников по истории взаимоотношений казахов с Бухарским, Кокандским и Хивинским ханствами в XVIII – первой половине XIX века. В источниковедческий обзор включены сочинения казахского поэтического фольклора, содержащие оригинальный материал по исследуемой проблеме. Авторами уделяется особое внимание изучению произведений литературного течения «Зар заман», сохранившихся до наших дней в письменной и устной форме. В статье была предпринята попытка объективно оценить сведения произведений казахских акынов и жырау по истории казахов XVIII – первой половины XIX вв., на основе исторического анализа выявленного материала. Авторами сделан вывод о том, что произведения акынов и жырау являются ценными и достоверными источниками для изучения истории взаимоотношений казахов со среднеазиатскими ханствами и отражают отношение простого народа к происходившим событиям в Казахской степи. Статья подготовлена в рамках гранта Министерства образования и науки Республики Казахстан по финансированию фундаментальных и прикладных научных исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Khairuldaeva, A. M.
T91
Tulibayeva, Zh. M.
Kazakh sources on the history of relations between the kazakhs and the central asian khanates in the 18th –the first half of the 19th centuries [Текст] / Zh. M. Tulibayeva, A. M. Khairuldaeva // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №2. - Р. 93-99
Рубрики: Источниковедение. Вспомогательные (специальные) исторические дисциплины
Кл.слова (ненормированные):
казахские источники -- жырау -- акыны -- взаимоотношения -- казахская степь -- Хива -- Бухара -- Коканд -- Зар заман
Аннотация: Статья посвящена изучению казахских источников по истории взаимоотношений казахов с Бухарским, Кокандским и Хивинским ханствами в XVIII – первой половине XIX века. В источниковедческий обзор включены сочинения казахского поэтического фольклора, содержащие оригинальный материал по исследуемой проблеме. Авторами уделяется особое внимание изучению произведений литературного течения «Зар заман», сохранившихся до наших дней в письменной и устной форме. В статье была предпринята попытка объективно оценить сведения произведений казахских акынов и жырау по истории казахов XVIII – первой половины XIX вв., на основе исторического анализа выявленного материала. Авторами сделан вывод о том, что произведения акынов и жырау являются ценными и достоверными источниками для изучения истории взаимоотношений казахов со среднеазиатскими ханствами и отражают отношение простого народа к происходившим событиям в Казахской степи. Статья подготовлена в рамках гранта Министерства образования и науки Республики Казахстан по финансированию фундаментальных и прикладных научных исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Khairuldaeva, A. M.
94.
Подробнее
65.433
O-72
Organizational activities to stimulate the entrepreneurial activity in tourism [Текст] / A. T. Tleuberdinova [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №2. - Р. 226-236
ББК 65.433
Рубрики: Экономика туризма
Кл.слова (ненормированные):
туризм -- предпринимательская активность -- стимулирование -- организационный механизм -- туристская сфера -- частный сектор -- государственный сектор -- туристское предпринимательство
Аннотация: Цель работы – сформировать организационный механизм стимулирования предпринимательской активности в туристской сфере. Для этого была определена роль каждого субъекта механизма, в частности, государства и частного сектора. В статье проведен анализ действующего законодательства в сфере туризма и других мероприятий по стимулированию туристского предпринимательства в Казахстане и странах с высоким туристским потоком. Причем тот опыт, который может быть применен и в условиях развития туризма в Казахстане. Результатом работы стало формирование организационных элементов механизма по стимулированию предпринимательства в туризме на основе опыта стран с высокоразвитым туризмом. В рамках отдельных организационных элементов определены конкретные действия (мероприятия) и конечный результат их внедрения. Основные выводы исследования могут быть использованы в деятельности субъектов туристской индустрии всех уровней: государства, частного бизнеса, отраслевых организаций, инфраструктурного обеспечения. Результаты исследования также могут быть применены для использования огромного туристскорекреационного потенциала Казахстана путем повышения активности предпринимателей в туризме.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Tleuberdinova, A. T.
Shayekina, Zh. M.
Salauatova, D. M.
Pratt, S.
O-72
Organizational activities to stimulate the entrepreneurial activity in tourism [Текст] / A. T. Tleuberdinova [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №2. - Р. 226-236
Рубрики: Экономика туризма
Кл.слова (ненормированные):
туризм -- предпринимательская активность -- стимулирование -- организационный механизм -- туристская сфера -- частный сектор -- государственный сектор -- туристское предпринимательство
Аннотация: Цель работы – сформировать организационный механизм стимулирования предпринимательской активности в туристской сфере. Для этого была определена роль каждого субъекта механизма, в частности, государства и частного сектора. В статье проведен анализ действующего законодательства в сфере туризма и других мероприятий по стимулированию туристского предпринимательства в Казахстане и странах с высоким туристским потоком. Причем тот опыт, который может быть применен и в условиях развития туризма в Казахстане. Результатом работы стало формирование организационных элементов механизма по стимулированию предпринимательства в туризме на основе опыта стран с высокоразвитым туризмом. В рамках отдельных организационных элементов определены конкретные действия (мероприятия) и конечный результат их внедрения. Основные выводы исследования могут быть использованы в деятельности субъектов туристской индустрии всех уровней: государства, частного бизнеса, отраслевых организаций, инфраструктурного обеспечения. Результаты исследования также могут быть применены для использования огромного туристскорекреационного потенциала Казахстана путем повышения активности предпринимателей в туризме.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Tleuberdinova, A. T.
Shayekina, Zh. M.
Salauatova, D. M.
Pratt, S.
95.
Подробнее
24.57
S90
Study of electrochemical properties of copper in solution of Sulphuric acid with Copper (II) ions and titan through potentiodynamic polarized curve [Текст] / A. Bayeshov [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №2. - Р. 241-248
ББК 24.57
Рубрики: Электрохимия
Кл.слова (ненормированные):
медь -- титан -- электроды -- медные порошки -- серная кислота -- электролиз -- потенциодинамические кривые -- Электрохимические свойства -- ионы
Аннотация: Электрохимические свойства меди, титана в серной кислоте и их ионов в водном растворе исследуется в потенциодинамичном режиме методом поляризационных кривых. Электрохимические свойства электродов меди и титана в растворе серной кислоты с участием ионов меди (ІІ) и титана с переменной валентностью путем потенциодинамичных поляризационных кривых. Определяется восстановление ионов меди (ІІ) и закономерность растворения электродов. Волна восстановления ионов четырехвалентного титана в растворе серной кислоты электродами меди и титана зарегистрирована в первый раз в поляропрограмме, а указывается, что волна восстановления ионов трёхвалентного титана в вышеуказанных электродах не зарегистрирована. Также определяется, что при наличии в составе электролита ионов меди (ІІ) волна восстановления ионов четырехвалентного титана в поляризационной кривой не зарегистрирована. Известно, что получение основной части порошков меди производится электрохимическим способом [1-12]
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Bayeshov, A.
Abijanova, D. A.
Abduvalieva, U. A.
Zhurinov, M.
S90
Study of electrochemical properties of copper in solution of Sulphuric acid with Copper (II) ions and titan through potentiodynamic polarized curve [Текст] / A. Bayeshov [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №2. - Р. 241-248
Рубрики: Электрохимия
Кл.слова (ненормированные):
медь -- титан -- электроды -- медные порошки -- серная кислота -- электролиз -- потенциодинамические кривые -- Электрохимические свойства -- ионы
Аннотация: Электрохимические свойства меди, титана в серной кислоте и их ионов в водном растворе исследуется в потенциодинамичном режиме методом поляризационных кривых. Электрохимические свойства электродов меди и титана в растворе серной кислоты с участием ионов меди (ІІ) и титана с переменной валентностью путем потенциодинамичных поляризационных кривых. Определяется восстановление ионов меди (ІІ) и закономерность растворения электродов. Волна восстановления ионов четырехвалентного титана в растворе серной кислоты электродами меди и титана зарегистрирована в первый раз в поляропрограмме, а указывается, что волна восстановления ионов трёхвалентного титана в вышеуказанных электродах не зарегистрирована. Также определяется, что при наличии в составе электролита ионов меди (ІІ) волна восстановления ионов четырехвалентного титана в поляризационной кривой не зарегистрирована. Известно, что получение основной части порошков меди производится электрохимическим способом [1-12]
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Bayeshov, A.
Abijanova, D. A.
Abduvalieva, U. A.
Zhurinov, M.
96.
Подробнее
65.011
P93
Prospects and problems of development of Caspian region [Текст] / R. K. Sabirova [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 107-113
ББК 65.011
Рубрики: Общие основы экономического развития
Кл.слова (ненормированные):
Каспий -- экология -- инвестиции -- национальная экономика -- нефтегазовый комплекс -- регион -- экономическое развитие -- экологическое развитие -- экономика Казахстана
Аннотация: В Республике Казахстан развитие нефтегазового сектора является одной из важнейших отраслей национальной экономики, которая имеет свои исторические корни и традиции, в связи с чем можно проследить закономерности и особенности функционирования национальной экономики. В статье представлен литературный обзор, проведенный казахстанскими и зарубежными авторами, в котором были проведены исследования по вопросам экономического и экологического развития национальной экономики, в том числе нефтегазового комплекса в различных аспектах. В статье исследуется один из актуальных вопросов экономики Казахстана – перспективы и проблемы развития западного региона. Показаны характерные черты современных процессов управления в сфере развития отрасли
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Sabirova, R. K.
Kirdasinova, С. А.
Аdiyetova, Е. М.
Utepkalieva, K. М.
Tsatkhlanova, Т. Т.
P93
Prospects and problems of development of Caspian region [Текст] / R. K. Sabirova [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 107-113
Рубрики: Общие основы экономического развития
Кл.слова (ненормированные):
Каспий -- экология -- инвестиции -- национальная экономика -- нефтегазовый комплекс -- регион -- экономическое развитие -- экологическое развитие -- экономика Казахстана
Аннотация: В Республике Казахстан развитие нефтегазового сектора является одной из важнейших отраслей национальной экономики, которая имеет свои исторические корни и традиции, в связи с чем можно проследить закономерности и особенности функционирования национальной экономики. В статье представлен литературный обзор, проведенный казахстанскими и зарубежными авторами, в котором были проведены исследования по вопросам экономического и экологического развития национальной экономики, в том числе нефтегазового комплекса в различных аспектах. В статье исследуется один из актуальных вопросов экономики Казахстана – перспективы и проблемы развития западного региона. Показаны характерные черты современных процессов управления в сфере развития отрасли
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Sabirova, R. K.
Kirdasinova, С. А.
Аdiyetova, Е. М.
Utepkalieva, K. М.
Tsatkhlanova, Т. Т.
97.
Подробнее
74.58
M93
Mukhambetkaliyeva, G. M.
Some aspects of internationalization of higher education (illustrated on the example of FRG [Federal Republic of Germany] [Текст] / G. M. Mukhambetkaliyeva, U. M. Mukhambetkali // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 114-120
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
интернационализация -- высшее образование -- глобализация -- мобильность -- дуальное оброзование -- ФРГ -- Турецкая Республика -- научное знание
Аннотация: Статья посвящена сопоставительному анализу процесса развития международного сотрудничества в сфере высшего образования, осуществляемого немецкими и турецкими вузами, его стратегическому планированию, мерам по его осуществлению и достигнутым результатам. На основе опыта двух стран по организации сотрудничества в образовании на всех уровнях его получения, в статье представлены существующие аспекты интернационализации образования. Отмечено, что интернационализация высшего образования через реализацию совместных образовательных проектов содействует не только повышению качества обучения, но и установлению социально-культурных, экономических и деловых связей между странами, и оказывает содействие сохранению и укреплению взаимодействий между народами мира. Целью данной работы является исследование многоаспектности интеграционных процессов в высшем образовании. Растущая взаимосвязь и взаимозависимость стран и народов современного мира, интернационализация образования, науки, экономики и культуры, обострение глобальных проблем, решение которых невозможно без выхода за национальные рамки и государственные границы – все это обусловливает первостепенную важность изучения мирового опыта в разных сферах общественной жизни и областях научного знания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Mukhambetkali, U. M.
M93
Mukhambetkaliyeva, G. M.
Some aspects of internationalization of higher education (illustrated on the example of FRG [Federal Republic of Germany] [Текст] / G. M. Mukhambetkaliyeva, U. M. Mukhambetkali // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 114-120
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
интернационализация -- высшее образование -- глобализация -- мобильность -- дуальное оброзование -- ФРГ -- Турецкая Республика -- научное знание
Аннотация: Статья посвящена сопоставительному анализу процесса развития международного сотрудничества в сфере высшего образования, осуществляемого немецкими и турецкими вузами, его стратегическому планированию, мерам по его осуществлению и достигнутым результатам. На основе опыта двух стран по организации сотрудничества в образовании на всех уровнях его получения, в статье представлены существующие аспекты интернационализации образования. Отмечено, что интернационализация высшего образования через реализацию совместных образовательных проектов содействует не только повышению качества обучения, но и установлению социально-культурных, экономических и деловых связей между странами, и оказывает содействие сохранению и укреплению взаимодействий между народами мира. Целью данной работы является исследование многоаспектности интеграционных процессов в высшем образовании. Растущая взаимосвязь и взаимозависимость стран и народов современного мира, интернационализация образования, науки, экономики и культуры, обострение глобальных проблем, решение которых невозможно без выхода за национальные рамки и государственные границы – все это обусловливает первостепенную важность изучения мирового опыта в разных сферах общественной жизни и областях научного знания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Mukhambetkali, U. M.
98.
Подробнее
85.3
G13
Gafurbekov, T. B.
Ancient saryns of the great steppe [Текст] / T. B. Gafurbekov, A. K. Omarova, A. Zh. Kaztuganova // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 121-127
ББК 85.3
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
мотив -- песня -- кюй -- эпос -- фольклор -- обряд -- традиция -- великая степь -- сарыны -- музыкальные инструменты -- казахский народ -- музыкальное наследие
Аннотация: . В программной статье «Семь граней Великой степи» Н. А. Назарбаева обозначены поручения, предполагающие осуществление комплекса мероприятий, направленных на их информационную поддержку и поэтапную реализацию. В ней подчеркнуто, что «...нужно выпустить сборник «Древние мотивы Великой степи» – коллекцию значимых произведений, созданных для традиционных казахских музыкальных инструментов: кобыза, домбры, сыбызгы, сазсырная и других. Фольклор и мелодии Великой степи должны обрести “новое дыхание” в современном цифровом формате» [1, 4 с.]. Главная цель предпринимаемых в настоящее время коллективных усилий ученых-фольклористов (филологов и искусствоведов) – собрать древние мотивы казахского народа, определить лучшие их варианты в обрядах и обычаях, кюйях для кобыза, домбры, сыбызгы и сазсырная, эпоса и песенной поэзии, представить избранные образцы в нотной записи, аудио-, видеоматериалах и научных комментариях на трех языках (казахском, русском и английском) в цифровом формате как актуальную интеллектуальную продукцию. Анонсируемые положения и результаты, имея общегуманитарную направленность, значимы в национальном и международном масштабе. Лучшие образцы музыкального наследия казахского народа, впервые представленные в «Ұлы даланың көне сарындары» («Древние сарыны великой Степи») в цифровом формате с нотными текстами, адаптированными научными комментариями на трех (казахском, русском и английском) языках, востребованы не только в учебно-образовательной и педагогической деятельности профессорско-преподавательского состава разнопрофильных ВУЗов, в широких кругах общественности, но и в процессе их популяризации в мировом пространстве.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Omarova, A. K.
Kaztuganova, A. Zh.
G13
Gafurbekov, T. B.
Ancient saryns of the great steppe [Текст] / T. B. Gafurbekov, A. K. Omarova, A. Zh. Kaztuganova // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 121-127
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
мотив -- песня -- кюй -- эпос -- фольклор -- обряд -- традиция -- великая степь -- сарыны -- музыкальные инструменты -- казахский народ -- музыкальное наследие
Аннотация: . В программной статье «Семь граней Великой степи» Н. А. Назарбаева обозначены поручения, предполагающие осуществление комплекса мероприятий, направленных на их информационную поддержку и поэтапную реализацию. В ней подчеркнуто, что «...нужно выпустить сборник «Древние мотивы Великой степи» – коллекцию значимых произведений, созданных для традиционных казахских музыкальных инструментов: кобыза, домбры, сыбызгы, сазсырная и других. Фольклор и мелодии Великой степи должны обрести “новое дыхание” в современном цифровом формате» [1, 4 с.]. Главная цель предпринимаемых в настоящее время коллективных усилий ученых-фольклористов (филологов и искусствоведов) – собрать древние мотивы казахского народа, определить лучшие их варианты в обрядах и обычаях, кюйях для кобыза, домбры, сыбызгы и сазсырная, эпоса и песенной поэзии, представить избранные образцы в нотной записи, аудио-, видеоматериалах и научных комментариях на трех языках (казахском, русском и английском) в цифровом формате как актуальную интеллектуальную продукцию. Анонсируемые положения и результаты, имея общегуманитарную направленность, значимы в национальном и международном масштабе. Лучшие образцы музыкального наследия казахского народа, впервые представленные в «Ұлы даланың көне сарындары» («Древние сарыны великой Степи») в цифровом формате с нотными текстами, адаптированными научными комментариями на трех (казахском, русском и английском) языках, востребованы не только в учебно-образовательной и педагогической деятельности профессорско-преподавательского состава разнопрофильных ВУЗов, в широких кругах общественности, но и в процессе их популяризации в мировом пространстве.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Omarova, A. K.
Kaztuganova, A. Zh.
99.
Подробнее
20.1
E58
Environmental education in the system of global and additional education [Текст] / M. R. Arpentieva [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 158-168
ББК 20.1
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
глобализация образования -- саморазвитие -- субъективность -- педагогическая поддержка саморазвития личности -- дополнительное образование личности -- внеурочная деятельность -- космизм -- альтернативность
Аннотация: Цель исследования – проанализировать значение глобального и дополнительного образования в формировании общекультурных, общечеловеческих компетенций будущих поколений. Сравнительный анализ характеристик содержания и форм глобального и дополнительного образования в России и в мире позволяет оценить перспективы этих видов образования с точки зрения экологического образования (образования и воспитания) как важного компонента человеческих компетенций, включая компетенции здоровьесбережения и развития. Экологическое образование играет центральную, стратегическую роль в системе глобального и дополнительного образования. Экологическое образование - ведущая компетенция студентов и школьников по отношению к окружающему их миру и себе: способность жить в гармонии с природой и культурой, с собой и с обществом, развиваться - ведущие ориентиры глобального образования. Эти ориентиры также являются руководством для самовоспитания и самообучения в контексте саморазвития студентов. В статье рассматривается педагогическая поддержка саморазвития личности в рамках проблемы саморазвития личности, данная проблема – одна из центральных в условиях глобализации современного образования. Авторами показаны возможности (педагогические ресурсы) дополнительного и глобального образования в (само)развитии личности, в том числе в контексте реализации педагогических идей российских и мировых ученых-космистов. Обращение к этим идеям и практикам развития человека и человечества приобретает все большую значимость и актуальность в свете глобализации образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Arpentieva, M. R.
Kassymova, G. K.
Lavrinenko, S. V.
Tyumaseva, Z. I.
Valeeva, G. V.
Kenzhaliyev, O. B.
Triyono, M. B.
Duvalina, O. N.
Kosov, A. V.
Dossayeva, S. K.
E58
Environmental education in the system of global and additional education [Текст] / M. R. Arpentieva [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 158-168
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
глобализация образования -- саморазвитие -- субъективность -- педагогическая поддержка саморазвития личности -- дополнительное образование личности -- внеурочная деятельность -- космизм -- альтернативность
Аннотация: Цель исследования – проанализировать значение глобального и дополнительного образования в формировании общекультурных, общечеловеческих компетенций будущих поколений. Сравнительный анализ характеристик содержания и форм глобального и дополнительного образования в России и в мире позволяет оценить перспективы этих видов образования с точки зрения экологического образования (образования и воспитания) как важного компонента человеческих компетенций, включая компетенции здоровьесбережения и развития. Экологическое образование играет центральную, стратегическую роль в системе глобального и дополнительного образования. Экологическое образование - ведущая компетенция студентов и школьников по отношению к окружающему их миру и себе: способность жить в гармонии с природой и культурой, с собой и с обществом, развиваться - ведущие ориентиры глобального образования. Эти ориентиры также являются руководством для самовоспитания и самообучения в контексте саморазвития студентов. В статье рассматривается педагогическая поддержка саморазвития личности в рамках проблемы саморазвития личности, данная проблема – одна из центральных в условиях глобализации современного образования. Авторами показаны возможности (педагогические ресурсы) дополнительного и глобального образования в (само)развитии личности, в том числе в контексте реализации педагогических идей российских и мировых ученых-космистов. Обращение к этим идеям и практикам развития человека и человечества приобретает все большую значимость и актуальность в свете глобализации образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Arpentieva, M. R.
Kassymova, G. K.
Lavrinenko, S. V.
Tyumaseva, Z. I.
Valeeva, G. V.
Kenzhaliyev, O. B.
Triyono, M. B.
Duvalina, O. N.
Kosov, A. V.
Dossayeva, S. K.
100.
Подробнее
88
H99
Integrative model of student and teacher stress coping: the correction of relations in educational, professional and personal interaction [Текст] / K. G. Kassymova [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 169-179
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
стресс -- здоровье -- преодоление стресса -- студенты -- учителя -- творческие способности -- сеть -- ценности -- антикризисное управление -- психологическая помощь.
Аннотация: Статья посвящена проблемам стрессов и совладания со стрессами. Стресс является серьезной проблемой для студентов и преподавателей в современном мире. Стресс также выступает как серьезная проблема в современном мире в целом. Он влияет как на физическое, так и на психическое, социальное и нравственное здоровье людей. Основными целями исследования являются выяснение того, в какой степени стресс влияет на успеваемость и здоровье учащихся, а также и трудовую активность и продуктивность педагогов (преподавателей и учителей), гармоничность и дисгармоничность отношений между ними. В работе предложены некоторые направления профилактики и совладания со стрессами, применения методов и приемов для преодоления стресса у учащихся и обучающихся, а также у педагогов, направленные на коррекцию и развитие гармоничных отношений между участниками образовательного процесса, а также на формирование и развитие ценностных ориентаций учеников и педагогов в отношении к себе и окружающему миру. Методы предотвращения и преодоления стресса включают физиологические, социальные и психологические методы борьбы со стрессом. Авторы в общих чертах обрисовывают направления и методы управления стрессом, предлагают те, которые легко и важно практиковать студентам и преподавателям, в том числе в рамках учебных занятий и во внеучебной деятельности. Авторы подчеркивают, что помимо образовательного и профессионального стресса, важно учитывать стрессы личностного развития и межличностных отношений, которые связаны с интимно-личностными (межличностными) и социальными (межгрупповыми)аспектами и уровнями отношений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kassymova, K. G.
Tyumaseva, Z. I.
Valeeva, G. V.
Lavrinenko, S. V.
Arpentieva, M. R.
Kenzhaliyev, B. K.
Kosherbayeva, A. N.
Kosov, A. V.
Duvalina, O.N.
Dossayeva, S. K.
H99
Integrative model of student and teacher stress coping: the correction of relations in educational, professional and personal interaction [Текст] / K. G. Kassymova [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 169-179
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
стресс -- здоровье -- преодоление стресса -- студенты -- учителя -- творческие способности -- сеть -- ценности -- антикризисное управление -- психологическая помощь.
Аннотация: Статья посвящена проблемам стрессов и совладания со стрессами. Стресс является серьезной проблемой для студентов и преподавателей в современном мире. Стресс также выступает как серьезная проблема в современном мире в целом. Он влияет как на физическое, так и на психическое, социальное и нравственное здоровье людей. Основными целями исследования являются выяснение того, в какой степени стресс влияет на успеваемость и здоровье учащихся, а также и трудовую активность и продуктивность педагогов (преподавателей и учителей), гармоничность и дисгармоничность отношений между ними. В работе предложены некоторые направления профилактики и совладания со стрессами, применения методов и приемов для преодоления стресса у учащихся и обучающихся, а также у педагогов, направленные на коррекцию и развитие гармоничных отношений между участниками образовательного процесса, а также на формирование и развитие ценностных ориентаций учеников и педагогов в отношении к себе и окружающему миру. Методы предотвращения и преодоления стресса включают физиологические, социальные и психологические методы борьбы со стрессом. Авторы в общих чертах обрисовывают направления и методы управления стрессом, предлагают те, которые легко и важно практиковать студентам и преподавателям, в том числе в рамках учебных занятий и во внеучебной деятельности. Авторы подчеркивают, что помимо образовательного и профессионального стресса, важно учитывать стрессы личностного развития и межличностных отношений, которые связаны с интимно-личностными (межличностными) и социальными (межгрупповыми)аспектами и уровнями отношений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kassymova, K. G.
Tyumaseva, Z. I.
Valeeva, G. V.
Lavrinenko, S. V.
Arpentieva, M. R.
Kenzhaliyev, B. K.
Kosherbayeva, A. N.
Kosov, A. V.
Duvalina, O.N.
Dossayeva, S. K.
Page 10, Results: 424