Choice of metadata Статьи
Page 107, Results: 1450
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
1061.
Подробнее
74.58
О-74
Осипов, М.Ю.
О некоторых проблемах оценивания сформированности компетенций у студентов вуза [Текст] / М.Ю. Осипов // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 64-67
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
оценивание компетенций -- образовательные технологии -- студенты -- знания -- умения -- навыки -- качество -- современное высшее образование
Аннотация: Исследована проблема оценивания степени сформированности компетенций у студентов вуза — одна из актуальных проблем, стоящих перед современной вузовской наукой и образованием. Цель исследования — показать, какие существуют возможные пути оценивания степени сформированности компетенций, их достоинства и недостатки. Объектом исследования являются процессы оценивания сформированности компетенций у студентов вуза. В ходе исследования с использованием как общенаучных, так и специальных методов (анализ, синтез, индукция, дедукция, интервью) установлено, что в настоящее время при оценке степени сформированности у студентов вуза соответствующих компетенций вузы испытывают ряд сложностей, которые показываются на конкретных примерах. Предложен ряд мер, способствующих разрешению проблемы оценивания степени сформированности компетенций у студентов вуза
Держатели документа:
ЗКГУ
О-74
Осипов, М.Ю.
О некоторых проблемах оценивания сформированности компетенций у студентов вуза [Текст] / М.Ю. Осипов // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 64-67
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
оценивание компетенций -- образовательные технологии -- студенты -- знания -- умения -- навыки -- качество -- современное высшее образование
Аннотация: Исследована проблема оценивания степени сформированности компетенций у студентов вуза — одна из актуальных проблем, стоящих перед современной вузовской наукой и образованием. Цель исследования — показать, какие существуют возможные пути оценивания степени сформированности компетенций, их достоинства и недостатки. Объектом исследования являются процессы оценивания сформированности компетенций у студентов вуза. В ходе исследования с использованием как общенаучных, так и специальных методов (анализ, синтез, индукция, дедукция, интервью) установлено, что в настоящее время при оценке степени сформированности у студентов вуза соответствующих компетенций вузы испытывают ряд сложностей, которые показываются на конкретных примерах. Предложен ряд мер, способствующих разрешению проблемы оценивания степени сформированности компетенций у студентов вуза
Держатели документа:
ЗКГУ
1062.
Подробнее
75
М 63
Мирзоева, Е.В.
К вопросу о повышении качества профессиональной подготовки бакалавра физической культуры [Текст] / Е.В. Мирзоева // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 68-70
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
качество профессиональной подготовки -- профессиональный стандарт -- «встроенное» качество -- система менеджмента качества -- физическая культура -- спорт -- высшее образование
Аннотация: Рассматривается проблема повышения качества профессиональной подготовки бакалавров физической культуры путем сопряжения требований ФГОС ВО с требованиями профессиональных стандартов. Качество профессиональной подготовки бакалавров физической культуры складывается из многих составляющих, одной из которых является производственной практики студентов. Актуализация программы прохождения производственной практики бакалавров физической культуры на основе утвержденных профессиональных стандартов в сфере физической культуры и спорта поможет студентам в адаптации в будущей профессиональной сфере, облегчит процесс трудоустройства по специальности. В статье приведена взаимосвязь профессиональных компетенций с трудовыми функциями утвержденного профессионального стандарта
Держатели документа:
ЗКГУ
М 63
Мирзоева, Е.В.
К вопросу о повышении качества профессиональной подготовки бакалавра физической культуры [Текст] / Е.В. Мирзоева // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 68-70
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
качество профессиональной подготовки -- профессиональный стандарт -- «встроенное» качество -- система менеджмента качества -- физическая культура -- спорт -- высшее образование
Аннотация: Рассматривается проблема повышения качества профессиональной подготовки бакалавров физической культуры путем сопряжения требований ФГОС ВО с требованиями профессиональных стандартов. Качество профессиональной подготовки бакалавров физической культуры складывается из многих составляющих, одной из которых является производственной практики студентов. Актуализация программы прохождения производственной практики бакалавров физической культуры на основе утвержденных профессиональных стандартов в сфере физической культуры и спорта поможет студентам в адаптации в будущей профессиональной сфере, облегчит процесс трудоустройства по специальности. В статье приведена взаимосвязь профессиональных компетенций с трудовыми функциями утвержденного профессионального стандарта
Держатели документа:
ЗКГУ
1063.
Подробнее
74.58
А 67
Анисимов, К. Г.
Инновационный опыт вуза по развитию олимпиадного движения школьников [Текст] / К. Г. Анисимов, Е. А. Анисимова, О.В. Рязанова // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 71-74
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
комплексная олимпиада -- контекстные задачи -- единое образовательное пространство города -- поддержка талантливой учащейся молодежи -- качество образования -- творческое развитие -- ресурсы высшей школы
Аннотация: Описана практика проведения комплексной городской олимпиады для учащихся 9–11-х классов — междисциплинарной массовой олимпиады среди учащихся и школ города, не имеющей в России обозримых аналогов. Формат мероприятия, его наполнение и регламент проведения позволяют получить дополнительные положительные результаты в развитии олимпиадного движения, построении единого образовательного пространства города с использованием ресурсов высшей школы, получая в итоге повышение качества образования, творческое развитие учащихся и их академический рост. В статье представлен анализ ряда оригинальных контекстных задач, которые предлагались школьникам для решения по физике. Анализ результатов проведенных олимпиад показывает непосредственный интерес учащихся к решению контекстных задач, что является одним из движущих компонентов образовательного процесса
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Анисимова, Е.А.
Рязанова, О.В.
А 67
Анисимов, К. Г.
Инновационный опыт вуза по развитию олимпиадного движения школьников [Текст] / К. Г. Анисимов, Е. А. Анисимова, О.В. Рязанова // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 71-74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
комплексная олимпиада -- контекстные задачи -- единое образовательное пространство города -- поддержка талантливой учащейся молодежи -- качество образования -- творческое развитие -- ресурсы высшей школы
Аннотация: Описана практика проведения комплексной городской олимпиады для учащихся 9–11-х классов — междисциплинарной массовой олимпиады среди учащихся и школ города, не имеющей в России обозримых аналогов. Формат мероприятия, его наполнение и регламент проведения позволяют получить дополнительные положительные результаты в развитии олимпиадного движения, построении единого образовательного пространства города с использованием ресурсов высшей школы, получая в итоге повышение качества образования, творческое развитие учащихся и их академический рост. В статье представлен анализ ряда оригинальных контекстных задач, которые предлагались школьникам для решения по физике. Анализ результатов проведенных олимпиад показывает непосредственный интерес учащихся к решению контекстных задач, что является одним из движущих компонентов образовательного процесса
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Анисимова, Е.А.
Рязанова, О.В.
1064.
Подробнее
34
К 85
Крылов, Э. Г.
Студенческие олимпиады по теории машин и механизмов в системе подготовки высококвалифицированных инженерных кадров в современных условиях [Текст] / Э. Г. Крылов, В. Б. Балякин // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 75-81
ББК 34
Рубрики: Технология металлов. Машиностроение. Приборостроение
Кл.слова (ненормированные):
теория машин и механизмов -- студенческие соревнования -- качества личности инженера -- современные подходы -- мотивация студентов -- высшее образование
Аннотация: Рассматривается проблема повышения мотивации студентов технических университетов к изучению дисциплины «Теория машин и механизмов» в связи с формированием личности будущего инженера. В качестве подхода, позволяющего студентам получить глубокие всесторонние знания и умения в области этой дисциплины, предлагается широкое вовлечение их в подготовку к олимпиадам разного уровня. На примерах из практики олимпиадного движения показана методика формирования конкретных личностных качеств инженера. Показаны интегративный характер обсуждаемой учебной деятельности, а также влияние подготовки и участия в олимпиадах на культурный уровень студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Балякин, В.Б.
К 85
Крылов, Э. Г.
Студенческие олимпиады по теории машин и механизмов в системе подготовки высококвалифицированных инженерных кадров в современных условиях [Текст] / Э. Г. Крылов, В. Б. Балякин // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 75-81
Рубрики: Технология металлов. Машиностроение. Приборостроение
Кл.слова (ненормированные):
теория машин и механизмов -- студенческие соревнования -- качества личности инженера -- современные подходы -- мотивация студентов -- высшее образование
Аннотация: Рассматривается проблема повышения мотивации студентов технических университетов к изучению дисциплины «Теория машин и механизмов» в связи с формированием личности будущего инженера. В качестве подхода, позволяющего студентам получить глубокие всесторонние знания и умения в области этой дисциплины, предлагается широкое вовлечение их в подготовку к олимпиадам разного уровня. На примерах из практики олимпиадного движения показана методика формирования конкретных личностных качеств инженера. Показаны интегративный характер обсуждаемой учебной деятельности, а также влияние подготовки и участия в олимпиадах на культурный уровень студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Балякин, В.Б.
1065.
Подробнее
74.58
Л 74
Ломакин, Н. И.
Применение систем искусственного интеллекта для оценки предпринимательских компетенций [Текст] / Н. И. Ломакин, Е. А. Козлова, Г. И. Лукьянов // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 82-85
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- нейросеть -- обучение студентов -- оценка компетентности -- персептрон -- индивидуализация обучения
Аннотация: Исследуются вопросы применения систем искусственного интеллекта в учебном процессе в высшей школе. Выдвинута и доказана гипотеза, что, используя нейросетевую модель персептрон, можно успешно провести оценку компетенций студентов по дисциплине «Организация предпринимательской деятельности». Для получения комплексной оценки компетентности студента потребовалось формирование системы оценки соответствующей компетенции с учетом уровня знаний по конкретным темам, что потребовало разработки соответствующих контрольно-оценочных средств и технологий
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Козлова, Е.А.
Лукьянов, Г.И.
Л 74
Ломакин, Н. И.
Применение систем искусственного интеллекта для оценки предпринимательских компетенций [Текст] / Н. И. Ломакин, Е. А. Козлова, Г. И. Лукьянов // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 82-85
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- нейросеть -- обучение студентов -- оценка компетентности -- персептрон -- индивидуализация обучения
Аннотация: Исследуются вопросы применения систем искусственного интеллекта в учебном процессе в высшей школе. Выдвинута и доказана гипотеза, что, используя нейросетевую модель персептрон, можно успешно провести оценку компетенций студентов по дисциплине «Организация предпринимательской деятельности». Для получения комплексной оценки компетентности студента потребовалось формирование системы оценки соответствующей компетенции с учетом уровня знаний по конкретным темам, что потребовало разработки соответствующих контрольно-оценочных средств и технологий
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Козлова, Е.А.
Лукьянов, Г.И.
1066.
Подробнее
22.161.6
С 14
Сазанова, Л. А.
Использование дифференциальных уравнений при изучении студентами информационных специальностей дисциплины «Общая теория систем» [Текст] / Л. А. Сазанова // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 86-90
ББК 22.161.6
Рубрики: Дифференциальные, интегральные и интегро-дифференциальные уравнения. Исчисления конечных разностей
Кл.слова (ненормированные):
дифференциальные уравнения -- теория систем -- системный анализ -- математическая модель -- динамика популяций -- модель «хищник-жертва» -- разностные уравнения -- фазовый портрет
Аннотация: Анализируется проблема использования дифференциальных уравнений и их систем в процессе преподавания студентам информационных специальностей дисциплины «Теория систем и системный анализ», что позволяет применять полученные ранее знания при выполнении лабораторных работ по теме «Динамика популяций». Обоснован выбор данной темы для преподавания будущим бакалаврам-информатикам с точки зрения системного подхода, концепции межпредметных связей и возможности подбора подходящего для реализации расчетов и экспериментов программного инструментария. В рамках указанной тематики предлагается исследование моделей свободного и ограниченного роста популяции, а также популярной в курсе системного анализа модели «хищник-жертва». Приведены примеры конкретных постановок задач и вариантов заданий для лабораторных работ
Держатели документа:
ЗКГУ
С 14
Сазанова, Л. А.
Использование дифференциальных уравнений при изучении студентами информационных специальностей дисциплины «Общая теория систем» [Текст] / Л. А. Сазанова // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 86-90
Рубрики: Дифференциальные, интегральные и интегро-дифференциальные уравнения. Исчисления конечных разностей
Кл.слова (ненормированные):
дифференциальные уравнения -- теория систем -- системный анализ -- математическая модель -- динамика популяций -- модель «хищник-жертва» -- разностные уравнения -- фазовый портрет
Аннотация: Анализируется проблема использования дифференциальных уравнений и их систем в процессе преподавания студентам информационных специальностей дисциплины «Теория систем и системный анализ», что позволяет применять полученные ранее знания при выполнении лабораторных работ по теме «Динамика популяций». Обоснован выбор данной темы для преподавания будущим бакалаврам-информатикам с точки зрения системного подхода, концепции межпредметных связей и возможности подбора подходящего для реализации расчетов и экспериментов программного инструментария. В рамках указанной тематики предлагается исследование моделей свободного и ограниченного роста популяции, а также популярной в курсе системного анализа модели «хищник-жертва». Приведены примеры конкретных постановок задач и вариантов заданий для лабораторных работ
Держатели документа:
ЗКГУ
1067.
Подробнее
74.58
К 68
Королева, Л. Ю.
К вопросу оценивания словообразовательной компетенции студентов высшей школы [Текст] / Л. Ю. Королева // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 91-97
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
словообразовательная компетенция -- языковая компетенция -- таксономия Блума -- метод свободного ассоциативного эксперимента -- ассоциативная карта
Аннотация: Представлен анализ компетенций, которые должны быть сформированы у студентов, обучающихся по некоторым программам магистратуры в техническом вузе, в рамках изучения иностранного языка в соответствии с ФГОС высшего образования. Рассмотрена словообразовательная компетенция в системе языковых компетенций, необходимых для успешного овладения иностранным языком, определены роль и место первой с учетом психолингвистических исследований в области речепорождения. Описана классификация основных словообразовательных моделей с кратким анализом каждой на примере английского языка. Рассмотрены составляющие языковой компетенции, которая должна быть сформирована у студентов-магистрантов, обучающихся по направлению «Строительство». Предложен метод свободного ассоциативного эксперимента, связанный с построением ассоциаций по предложенной тематике
Держатели документа:
ЗКГУ
К 68
Королева, Л. Ю.
К вопросу оценивания словообразовательной компетенции студентов высшей школы [Текст] / Л. Ю. Королева // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 91-97
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
словообразовательная компетенция -- языковая компетенция -- таксономия Блума -- метод свободного ассоциативного эксперимента -- ассоциативная карта
Аннотация: Представлен анализ компетенций, которые должны быть сформированы у студентов, обучающихся по некоторым программам магистратуры в техническом вузе, в рамках изучения иностранного языка в соответствии с ФГОС высшего образования. Рассмотрена словообразовательная компетенция в системе языковых компетенций, необходимых для успешного овладения иностранным языком, определены роль и место первой с учетом психолингвистических исследований в области речепорождения. Описана классификация основных словообразовательных моделей с кратким анализом каждой на примере английского языка. Рассмотрены составляющие языковой компетенции, которая должна быть сформирована у студентов-магистрантов, обучающихся по направлению «Строительство». Предложен метод свободного ассоциативного эксперимента, связанный с построением ассоциаций по предложенной тематике
Держатели документа:
ЗКГУ
1068.
Подробнее
81.2
М 13
Мадоян, В.В.
Культура речи как определяющий феномен в идеологии XXI века (на материале русского и армянского языков) [Текст] / В.В. Мадоян, С. З. Шейранян // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 97-103
ББК 81.2
Рубрики: Частное языкознание. Языки мира
Кл.слова (ненормированные):
культура речи -- идеология -- конкретность -- выразительность -- методы аргументации -- Литературный язык -- политика и феномен
Аннотация: Рассматриваются направления развития культуры речи во второй половине ХХ – начале ХХI в. Впервые ставится вопрос о преобладании в определенный период развития какой-либо характеристики культуры речи, что напрямую связано с идеологией. Определяются особенности языка советской и постсоветской прессы, произошедшие изменения, которые непосредственно связаны с влиянием западной культуры слова и идеологии. Исходя из фактора влияния пропаганды на сознание масс, авторы приходят к выводу, что в борьбе идеологий определяющая роль принадлежит культуре речи
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шейранян, С.З.
М 13
Мадоян, В.В.
Культура речи как определяющий феномен в идеологии XXI века (на материале русского и армянского языков) [Текст] / В.В. Мадоян, С. З. Шейранян // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 97-103
Рубрики: Частное языкознание. Языки мира
Кл.слова (ненормированные):
культура речи -- идеология -- конкретность -- выразительность -- методы аргументации -- Литературный язык -- политика и феномен
Аннотация: Рассматриваются направления развития культуры речи во второй половине ХХ – начале ХХI в. Впервые ставится вопрос о преобладании в определенный период развития какой-либо характеристики культуры речи, что напрямую связано с идеологией. Определяются особенности языка советской и постсоветской прессы, произошедшие изменения, которые непосредственно связаны с влиянием западной культуры слова и идеологии. Исходя из фактора влияния пропаганды на сознание масс, авторы приходят к выводу, что в борьбе идеологий определяющая роль принадлежит культуре речи
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шейранян, С.З.
1069.
Подробнее
74.58
Ф 80
Фортунатов, В. В.
Ломать или строить (к 100-летию ленинского декрета о правилах приема в вузы) [Текст] / В. В. Фортунатов, Е. Э. Платова // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 104-108
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- Народный комиссариат просвещения -- «командная высота» -- революционное завоевание высшей школы -- революционный трибунал -- старая профессура -- ученые степени и звания -- студенческое самоуправление
Аннотация: Представлено описание первого декрета, положившего начало советскому периоду в истории российской высшей школы, а также охарактеризована совокупность решений советской власти, призванных кардинально изменить жизнь высших учебных заведений. По мнению авторов, проводившиеся преобразования были поспешными, непродуманными, игнорировали мнение профессуры, ввергли вузовское образование в турбулентное состояние. Отмечено, что во второй половине 1930-х гг. партийно-советское руководство отказалось от революционно-утопических идей и фактически восстановило дореволюционную матрицу подготовки специалистов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Платова, Е.Э.
Ф 80
Фортунатов, В. В.
Ломать или строить (к 100-летию ленинского декрета о правилах приема в вузы) [Текст] / В. В. Фортунатов, Е. Э. Платова // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 104-108
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- Народный комиссариат просвещения -- «командная высота» -- революционное завоевание высшей школы -- революционный трибунал -- старая профессура -- ученые степени и звания -- студенческое самоуправление
Аннотация: Представлено описание первого декрета, положившего начало советскому периоду в истории российской высшей школы, а также охарактеризована совокупность решений советской власти, призванных кардинально изменить жизнь высших учебных заведений. По мнению авторов, проводившиеся преобразования были поспешными, непродуманными, игнорировали мнение профессуры, ввергли вузовское образование в турбулентное состояние. Отмечено, что во второй половине 1930-х гг. партийно-советское руководство отказалось от революционно-утопических идей и фактически восстановило дореволюционную матрицу подготовки специалистов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Платова, Е.Э.
1070.
Подробнее
66.3 (2 Рос), 4
С 50
Смакотина, Н. Л.
Российская молодежь в период радикальных социально-политических, экономических и культурных изменений в 90-е годы ХХ века [Текст] / Н. Л. Смакотина // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 108-114
ББК 66.3 (2 Рос),
4
Рубрики: Социальная политика. Социально-политические проблемы
Кл.слова (ненормированные):
социализация молодежи -- духовное развитие молодежи -- адаптация молодежи к радикальным изменениям -- государственная молодежная политика -- экономика -- культура -- социальная политика
Аннотация: Исследована проблема адаптации российской молодежи в условиях радикальных социально-политических, экономических и культурных изменений в 1990-е гг. Внимание автора обращено на то, что 1990-е гг. явились особым этапом в духовном развитии молодежи, приведшем к существенным сдвигам в процессе социализации молодежи. Выявлены основные особенности этого процесса, охарактеризованы молодежные практики указанного периода. Дана характеристика социально-психологического состояния молодежи и формирования на этой основе государственной молодежной политики
Держатели документа:
ЗКГУ
С 50
Смакотина, Н. Л.
Российская молодежь в период радикальных социально-политических, экономических и культурных изменений в 90-е годы ХХ века [Текст] / Н. Л. Смакотина // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 108-114
Рубрики: Социальная политика. Социально-политические проблемы
Кл.слова (ненормированные):
социализация молодежи -- духовное развитие молодежи -- адаптация молодежи к радикальным изменениям -- государственная молодежная политика -- экономика -- культура -- социальная политика
Аннотация: Исследована проблема адаптации российской молодежи в условиях радикальных социально-политических, экономических и культурных изменений в 1990-е гг. Внимание автора обращено на то, что 1990-е гг. явились особым этапом в духовном развитии молодежи, приведшем к существенным сдвигам в процессе социализации молодежи. Выявлены основные особенности этого процесса, охарактеризованы молодежные практики указанного периода. Дана характеристика социально-психологического состояния молодежи и формирования на этой основе государственной молодежной политики
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 107, Results: 1450