Choice of metadata Статьи
Page 109, Results: 1085
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
1081.

Подробнее
74
И 33
Изакова , А.Т.
Комплексный анализ обеспечения психологического здоровья в образовательной среде [Текст] / А.Т. Изакова // Психология в школе . - 2026. - №3. - С. . 9-14
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
безопасность образовательной среде -- буллинг -- сталкинг -- Уголовный кодекс РК -- профиилактика насилия -- правовая грамотность -- педагог-психолог
Аннотация: Статья посвящена комплексному исследованию правовых и психолого-педагогических механизмов обеспечения безопасности в учебных заведениях Республики Казахстан. В работе проводится деталбный анализ актуальных норм Уголовного кодекса РК (по состоянию на 01.01.2026 г.) в отношении правонарушений против личности, таких как побои (ст. 109-1), истязание (ст. 110), угроза (ст.115) и сталкинг (ст.115-1). На основе разбора практических кейсов (буллинг детей с ОВЗ, преследование подростков, суицидальные риски) обосновывается необходимость своевременной юридической квалификации действий агрессоров и реализации ответсвенности администрации по ст. 141 УК РК за ненадлежащее обеспечение безопасности детей. Практическая значимость работы заключается в представлении интегрированной воьсмимодульной программы профилактики "Безопасная личность - безопасная среда", направленной на развитие эмоционального интеллекта, правовой грамотности и стрессоустойчивости учащихся. Статья подчеркивает значимость системного взаимодействия педагог-психолога и правовых институтов для предотвращения эскалации насилия и защиты жизни и здоровья обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Крушинская , Е.В.
Мусин , А.Б.
И 33
Изакова , А.Т.
Комплексный анализ обеспечения психологического здоровья в образовательной среде [Текст] / А.Т. Изакова // Психология в школе . - 2026. - №3. - С. . 9-14
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
безопасность образовательной среде -- буллинг -- сталкинг -- Уголовный кодекс РК -- профиилактика насилия -- правовая грамотность -- педагог-психолог
Аннотация: Статья посвящена комплексному исследованию правовых и психолого-педагогических механизмов обеспечения безопасности в учебных заведениях Республики Казахстан. В работе проводится деталбный анализ актуальных норм Уголовного кодекса РК (по состоянию на 01.01.2026 г.) в отношении правонарушений против личности, таких как побои (ст. 109-1), истязание (ст. 110), угроза (ст.115) и сталкинг (ст.115-1). На основе разбора практических кейсов (буллинг детей с ОВЗ, преследование подростков, суицидальные риски) обосновывается необходимость своевременной юридической квалификации действий агрессоров и реализации ответсвенности администрации по ст. 141 УК РК за ненадлежащее обеспечение безопасности детей. Практическая значимость работы заключается в представлении интегрированной воьсмимодульной программы профилактики "Безопасная личность - безопасная среда", направленной на развитие эмоционального интеллекта, правовой грамотности и стрессоустойчивости учащихся. Статья подчеркивает значимость системного взаимодействия педагог-психолога и правовых институтов для предотвращения эскалации насилия и защиты жизни и здоровья обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Крушинская , Е.В.
Мусин , А.Б.
1082.

Подробнее
66.3(5Каз)
Р 85
Руководителем управления по защите прав детей Западно-Казахстанской области назначена Афиза Семгалиева [Текст] // Приуралье. - 2026. - 24 апреля. - №34. - С. 2.
ББК 66.3(5Каз)
Рубрики: Внутренная политика Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Афиза Семгалиева -- Западно-Казахстанская область -- Защита прав детей -- Кадровые назначения -- Государственное управление -- Партия «AMANAT» -- Региональная политика Казахстана -- ЗКГУ им. М. Утемисова
Аннотация: Информационное сообщение посвящено назначению Афизы Семгалиевой на должность руководителя управления по защите прав детей Западно-Казахстанской области
Держатели документа:
ЗКУ
Р 85
Руководителем управления по защите прав детей Западно-Казахстанской области назначена Афиза Семгалиева [Текст] // Приуралье. - 2026. - 24 апреля. - №34. - С. 2.
Рубрики: Внутренная политика Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Афиза Семгалиева -- Западно-Казахстанская область -- Защита прав детей -- Кадровые назначения -- Государственное управление -- Партия «AMANAT» -- Региональная политика Казахстана -- ЗКГУ им. М. Утемисова
Аннотация: Информационное сообщение посвящено назначению Афизы Семгалиевой на должность руководителя управления по защите прав детей Западно-Казахстанской области
Держатели документа:
ЗКУ
1083.

Подробнее
78.34(5Каз)
А 61
Аманова, С.
Объединяющая сила слова [Текст] / С. Аманова // Приуралье. - 2026. - 24 апреля. - №34. - С. 6.
ББК 78.34(5Каз)
Рубрики: Организация библиотечного дела в Казахстане
Кл.слова (ненормированные):
Библиотечное дело -- Национальный день книги -- Уральск -- Библиотека им. Х. Есенжанова -- Молодые специалисты -- Цифровизация библиотек -- Чтение в эпоху ИИ -- Жубан Молдагалиев -- READx -- Читающая нация
Аннотация: В рамках Дня библиотекаря и Национального дня книги в Уральске прошли масштабные мероприятия, организованные областными библиотеками. Одним из ключевых событий стал региональный форум молодых специалистов библиотечного дела "Библиотека будущего: Человек. Технология. Книга", приуроченный к 65-летию областной библиотеки для детей и юношества им. Х. Есенжанова.
Держатели документа:
ЗКУ
А 61
Аманова, С.
Объединяющая сила слова [Текст] / С. Аманова // Приуралье. - 2026. - 24 апреля. - №34. - С. 6.
Рубрики: Организация библиотечного дела в Казахстане
Кл.слова (ненормированные):
Библиотечное дело -- Национальный день книги -- Уральск -- Библиотека им. Х. Есенжанова -- Молодые специалисты -- Цифровизация библиотек -- Чтение в эпоху ИИ -- Жубан Молдагалиев -- READx -- Читающая нация
Аннотация: В рамках Дня библиотекаря и Национального дня книги в Уральске прошли масштабные мероприятия, организованные областными библиотеками. Одним из ключевых событий стал региональный форум молодых специалистов библиотечного дела "Библиотека будущего: Человек. Технология. Книга", приуроченный к 65-летию областной библиотеки для детей и юношества им. Х. Есенжанова.
Держатели документа:
ЗКУ
1084.

Подробнее
74.5
С 31
Сембиева , С.А.
Коррекционно-развивающая работа учителя-дефектолога с детьми с ООП в услвиях кабинета психолого-педагогической коррекции [Текст] / С.А. Сембиева // Дефектология. - 2026. - №1. - С. . 5-8
ББК 74.5
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
направления работы учителя -- диагностическое обследование различных сфер -- развития детей -- коррекционно-развивающей программы развития ребенка -- инновационной технологии -- образование -- документация учителя-дефектолога
Аннотация: Одним из основных направленийй развития современной дефектологии является единство педагогического процесса (воспитание, образование, обучение). Воспитание представляет собой воздействие одного человека на другого в целях становления личности. Образование основывается на человека на другого в целях становления личности. Учитель-дефектолог составляет для каждого ребенка индивидуального программу коррекционно-развивающей работы, которая включает основные направления, цели, ожидаемый результат и методическое обеспечение коррекционно-развивающей работы, позволяющий дифференцировать и индивидуализировать учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нурбаева , Г.Н.
С 31
Сембиева , С.А.
Коррекционно-развивающая работа учителя-дефектолога с детьми с ООП в услвиях кабинета психолого-педагогической коррекции [Текст] / С.А. Сембиева // Дефектология. - 2026. - №1. - С. . 5-8
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
направления работы учителя -- диагностическое обследование различных сфер -- развития детей -- коррекционно-развивающей программы развития ребенка -- инновационной технологии -- образование -- документация учителя-дефектолога
Аннотация: Одним из основных направленийй развития современной дефектологии является единство педагогического процесса (воспитание, образование, обучение). Воспитание представляет собой воздействие одного человека на другого в целях становления личности. Образование основывается на человека на другого в целях становления личности. Учитель-дефектолог составляет для каждого ребенка индивидуального программу коррекционно-развивающей работы, которая включает основные направления, цели, ожидаемый результат и методическое обеспечение коррекционно-развивающей работы, позволяющий дифференцировать и индивидуализировать учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нурбаева , Г.Н.
1085.

Подробнее
74.5
Б 49
Берикбаева, Г. А.
Эффективные методы и приемы для запуска речи у неговорящих детей [Текст] / Г. А. Берикбаева // Логопед. Коррекционная педагогика . - 2025. - №10,11,12. - С. . 30-31
ББК 74.5
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
запуск речи -- неговорящие дети -- логопед -- сенсомоторное развитие -- речевая стимуляция
Аннотация: Проблема запуска речи у неговорящих детей остается одной из наиболее актуальных в современной логопедии. В статье рассматриваются современные подходы, методы и приемы, направленные на стимуляцию речевой активности у детей с различными речевыми нарушениями. Представлены принципы организации коррекционно-развивающей работы, а также практические рекомендации для специалистов и родителей.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 49
Берикбаева, Г. А.
Эффективные методы и приемы для запуска речи у неговорящих детей [Текст] / Г. А. Берикбаева // Логопед. Коррекционная педагогика . - 2025. - №10,11,12. - С. . 30-31
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
запуск речи -- неговорящие дети -- логопед -- сенсомоторное развитие -- речевая стимуляция
Аннотация: Проблема запуска речи у неговорящих детей остается одной из наиболее актуальных в современной логопедии. В статье рассматриваются современные подходы, методы и приемы, направленные на стимуляцию речевой активности у детей с различными речевыми нарушениями. Представлены принципы организации коррекционно-развивающей работы, а также практические рекомендации для специалистов и родителей.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 109, Results: 1085