Choice of metadata Статьи
Page 14, Results: 144
Report on unfulfilled requests: 0
131.
Подробнее
63
С 20
Сарқытқан , Қ.
Қытай қазақтары және диаспора мәселесі:геосаяси және аймақтық қарым-қатынастарды дамыту тұрғысынан [Текст] / Қ. Сарқытқан , Д Мәсімханұлы // Отан тарихы. - 2023. - №26(3). - Б. 438-453.
ББК 63
Рубрики: Тарих.
Кл.слова (ненормированные):
диаспора -- ирредент -- демографиялық өсім -- қазақ диаспорасы -- көші-қон мәселесі -- тарихи кезеңдер -- қоныстану географиясы -- Іле қазақ автономиялы облысы
Аннотация: Мақалада "диаспора" және "ирредент" сөздердің тілдік мәні мен тарихи мағынасы және диаспорология туралы соның ішінде.
Держатели документа:
БҚУ.
Доп.точки доступа:
Мәсімханұлы, Д
С 20
Сарқытқан , Қ.
Қытай қазақтары және диаспора мәселесі:геосаяси және аймақтық қарым-қатынастарды дамыту тұрғысынан [Текст] / Қ. Сарқытқан , Д Мәсімханұлы // Отан тарихы. - 2023. - №26(3). - Б. 438-453.
Рубрики: Тарих.
Кл.слова (ненормированные):
диаспора -- ирредент -- демографиялық өсім -- қазақ диаспорасы -- көші-қон мәселесі -- тарихи кезеңдер -- қоныстану географиясы -- Іле қазақ автономиялы облысы
Аннотация: Мақалада "диаспора" және "ирредент" сөздердің тілдік мәні мен тарихи мағынасы және диаспорология туралы соның ішінде.
Держатели документа:
БҚУ.
Доп.точки доступа:
Мәсімханұлы, Д
132.
Подробнее
76.02
А 65
Әнес, Ғ.
"Қазақ" газетінің ізашар миссиясы [Текст] / Ғ. Әнес // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 2 ақпан. - №23. - Б. 4.
ББК 76.02
Рубрики: Редакции газет и журналов
Кл.слова (ненормированные):
«Қазақ» газеті -- Мұхтар Әуезов -- Қазақ -- ұлттық энциклопедия -- «Алаш» партиясын құрып
Аннотация: «Қазақ» газеті туралы сөз болғанда, біз алдымен ұлы Мұхтар Әуезовке жүгінеміз. «Қазақтың еңкейген кәрі, еңбектеген жасына түгелімен ой түсіріп, өлім ұйқысынан оятып, жансыз денесіне қан жүгіртіп, күзгі таңның салқын желіндей ширықтырған, етек-жеңін жиғызған «Қазақ» газеті болатын». Бұл «Қазақ» газетінің сүтін еміп өскен, «Ақаң салған өрнекті біліп, Ақаң ашқан мектепті оқып шыққан», «саясат толқынына түсіп ойы ашылған, мәдениет жолында аз да болса ілгері басқан» жас алашшылдың, оқиға ортасында жүрген куәгердің, замана жылнамашысының сөзі. Біз: «Қазақ» газеті – ХХ ғасыр басындағы ұлттық энциклопедия» дейміз. Оның жоқшысы мен жаршысының бірі болғандықтан айтамыз. «Қазақ» туралы жеріне жеткізіліп, толымды айтылмаған мәселенің бірі – ХХ ғасыр басында қазақ зиялыларының бастары бірігіп, саяси күрес алаңына шыққандағы «Алаш» партиясын құрудағы басылымның көзге көрінбес тарихи еңбегі. Аласапыранды, төңкерісті 1917– 1918 жылдары алып Ресейдің бұрыш-бұрышында, бұрыннан бұратана саналған өлкелерде ұлттық автономиялық құрылымдар дүниеге келіп жатқанда қазақтың да әлемдік тартыстан тыс қалмай, мемлекеттігін қайта қалпына келтіруге талпынғанын мақтанышпен еске алсақ, ол «Қазақ» газетінің жанқиярлық еңбегі мен жемісті ерлігі еді. Екі бірдей жалпықазақ сиезін өткізіп, «Алаш» партиясын құрып, Алашорда үкіметін жасақтаған, Алаш автономиясының кіндігін кескен «Қазақ газеті» (1913–1918) болатын.
Держатели документа:
БҚУ
А 65
Әнес, Ғ.
"Қазақ" газетінің ізашар миссиясы [Текст] / Ғ. Әнес // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 2 ақпан. - №23. - Б. 4.
Рубрики: Редакции газет и журналов
Кл.слова (ненормированные):
«Қазақ» газеті -- Мұхтар Әуезов -- Қазақ -- ұлттық энциклопедия -- «Алаш» партиясын құрып
Аннотация: «Қазақ» газеті туралы сөз болғанда, біз алдымен ұлы Мұхтар Әуезовке жүгінеміз. «Қазақтың еңкейген кәрі, еңбектеген жасына түгелімен ой түсіріп, өлім ұйқысынан оятып, жансыз денесіне қан жүгіртіп, күзгі таңның салқын желіндей ширықтырған, етек-жеңін жиғызған «Қазақ» газеті болатын». Бұл «Қазақ» газетінің сүтін еміп өскен, «Ақаң салған өрнекті біліп, Ақаң ашқан мектепті оқып шыққан», «саясат толқынына түсіп ойы ашылған, мәдениет жолында аз да болса ілгері басқан» жас алашшылдың, оқиға ортасында жүрген куәгердің, замана жылнамашысының сөзі. Біз: «Қазақ» газеті – ХХ ғасыр басындағы ұлттық энциклопедия» дейміз. Оның жоқшысы мен жаршысының бірі болғандықтан айтамыз. «Қазақ» туралы жеріне жеткізіліп, толымды айтылмаған мәселенің бірі – ХХ ғасыр басында қазақ зиялыларының бастары бірігіп, саяси күрес алаңына шыққандағы «Алаш» партиясын құрудағы басылымның көзге көрінбес тарихи еңбегі. Аласапыранды, төңкерісті 1917– 1918 жылдары алып Ресейдің бұрыш-бұрышында, бұрыннан бұратана саналған өлкелерде ұлттық автономиялық құрылымдар дүниеге келіп жатқанда қазақтың да әлемдік тартыстан тыс қалмай, мемлекеттігін қайта қалпына келтіруге талпынғанын мақтанышпен еске алсақ, ол «Қазақ» газетінің жанқиярлық еңбегі мен жемісті ерлігі еді. Екі бірдей жалпықазақ сиезін өткізіп, «Алаш» партиясын құрып, Алашорда үкіметін жасақтаған, Алаш автономиясының кіндігін кескен «Қазақ газеті» (1913–1918) болатын.
Держатели документа:
БҚУ
133.
Подробнее
76.02
Н 13
Набиоллаұлы, Ж.
"Ұран" ұлттың үні [Текст] / Ж. Набиоллаұлы // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 2 ақпан. - №23. - Б. 5.
ББК 76.02
Рубрики: Редакции газет и журналов
Кл.слова (ненормированные):
«Ұран» газеті -- Ақпан төңкерісін -- Қазақ даласының әр түкпірі -- Кеңес өкіметі жылдары -- «Орал өңірі» және «Приуралье» газеттері
Аннотация: Ақ патша тақтан тайған Ақпан төңкерісінен кейін Қазақ даласының әр түкпірінде ұлт зиялылары бас қосып, автономия жайын ақылдаса бастады. Әрине, сол кезеңде ұлт болып ұйысу үшін ең керекті құралдың бірі газет болатын. Бөкейлік белсенділердің тез арада бас құрап, жарияға шығарған басылымы – «Ұран» газеті.
Держатели документа:
БҚУ
Н 13
Набиоллаұлы, Ж.
"Ұран" ұлттың үні [Текст] / Ж. Набиоллаұлы // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 2 ақпан. - №23. - Б. 5.
Рубрики: Редакции газет и журналов
Кл.слова (ненормированные):
«Ұран» газеті -- Ақпан төңкерісін -- Қазақ даласының әр түкпірі -- Кеңес өкіметі жылдары -- «Орал өңірі» және «Приуралье» газеттері
Аннотация: Ақ патша тақтан тайған Ақпан төңкерісінен кейін Қазақ даласының әр түкпірінде ұлт зиялылары бас қосып, автономия жайын ақылдаса бастады. Әрине, сол кезеңде ұлт болып ұйысу үшін ең керекті құралдың бірі газет болатын. Бөкейлік белсенділердің тез арада бас құрап, жарияға шығарған басылымы – «Ұран» газеті.
Держатели документа:
БҚУ
134.
Подробнее
63(5каз)
Т 86
Тұрлыбек , Д.
Алаштың қос арысы [Текст] / Д. Тұрлыбек // Ana tili . - 2024. - №18.- 9 мамыр. - Б. 9
ББК 63(5каз)
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
Алаштың қос арысы -- Жаңбырбай Матаев -- журналист-тілші -- Мұстафа Шоқай -- Жалау Мыңбайұлы -- Түркістан автономиясының басшылары -- Алаш орда -- Мұстафа Шоқайдың нағашысы Айтыман -- Міржақып Дулатұлы
Аннотация: Маңғыстау облыстық мәслихатының төрағасы, Алаш зерттеушісі Жаңбырбай Матаев бастаған шығармашылық топ Ақтау қаласынан 160 шақырым қашықтағы Форт-Шевченкоға бет алдық. Патша заманында Форт-Александровск, Кеңес дәуірінде Форт-Шевченко атанған елді мекен бүгін Түпқараған ауданының орталығы саналады. Түпқараған ауданының әкімі Рахат Елтизаров бастаған ағайындар бізді жылы қабылдап, үстел басында Маңғыстау түбегінде үлкен тарихи орны бар ауданның тарихы, Мұстафа Шоқай мен Жалау Мыңбайұлының үлкен қайраткерлігі, ізеттік пен адамгершілікке толы қарым-қатынасы, туыстығы туралы әңгіме қозғалды.
Держатели документа:
БҚУ
Т 86
Тұрлыбек , Д.
Алаштың қос арысы [Текст] / Д. Тұрлыбек // Ana tili . - 2024. - №18.- 9 мамыр. - Б. 9
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
Алаштың қос арысы -- Жаңбырбай Матаев -- журналист-тілші -- Мұстафа Шоқай -- Жалау Мыңбайұлы -- Түркістан автономиясының басшылары -- Алаш орда -- Мұстафа Шоқайдың нағашысы Айтыман -- Міржақып Дулатұлы
Аннотация: Маңғыстау облыстық мәслихатының төрағасы, Алаш зерттеушісі Жаңбырбай Матаев бастаған шығармашылық топ Ақтау қаласынан 160 шақырым қашықтағы Форт-Шевченкоға бет алдық. Патша заманында Форт-Александровск, Кеңес дәуірінде Форт-Шевченко атанған елді мекен бүгін Түпқараған ауданының орталығы саналады. Түпқараған ауданының әкімі Рахат Елтизаров бастаған ағайындар бізді жылы қабылдап, үстел басында Маңғыстау түбегінде үлкен тарихи орны бар ауданның тарихы, Мұстафа Шоқай мен Жалау Мыңбайұлының үлкен қайраткерлігі, ізеттік пен адамгершілікке толы қарым-қатынасы, туыстығы туралы әңгіме қозғалды.
Держатели документа:
БҚУ
135.
Подробнее
74
Д 26
Дежина, И. Г.
Эволюция университетской автономии и академической свободы в оценках преподавателей университетов [Текст] / И. Г. Дежина // Высшее образование в России. - 2024. - №5. - С. 48-66.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
университетская автономия -- академическая свобода -- преемственность -- эволюция -- советский опыт -- финансирование науки
Аннотация: Статья посвящена анализу изменений университетской автономии и академической свободы на протяжении позднесоветского и постсоветского времени, какими их видят преподаватели ведущих вузов, и выявлению факторов, на них влияющих. Цель статьи - выявить элементы советских практик, обеспечивавших, по мнению преподавателей университетов, благоприятные условия для работы, и оценить возможности их использования в современных условиях.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 26
Дежина, И. Г.
Эволюция университетской автономии и академической свободы в оценках преподавателей университетов [Текст] / И. Г. Дежина // Высшее образование в России. - 2024. - №5. - С. 48-66.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
университетская автономия -- академическая свобода -- преемственность -- эволюция -- советский опыт -- финансирование науки
Аннотация: Статья посвящена анализу изменений университетской автономии и академической свободы на протяжении позднесоветского и постсоветского времени, какими их видят преподаватели ведущих вузов, и выявлению факторов, на них влияющих. Цель статьи - выявить элементы советских практик, обеспечивавших, по мнению преподавателей университетов, благоприятные условия для работы, и оценить возможности их использования в современных условиях.
Держатели документа:
ЗКУ
136.
Подробнее
63
М 90
Муканова, Г.
Неизвестные страницы истории столицы Алаш [Текст] / Г. Муканова // Мысль. - 2025. - №1. - С. 62- 71.
ББК 63
Рубрики: Мстория.
Кл.слова (ненормированные):
Дулатов -- неизвестные страницы -- столица -- Алаш -- автономия -- Алаш-Орда -- казахи -- народные советы -- Семиречье -- Семипалатинская область -- наурыз -- репрессии -- социогенез -- артефакты
Аннотация: Статья посвщена малоизученному вопросу о единственной столице Алаш-Орды,городу Алаш.
Держатели документа:
ЗКУ
М 90
Муканова, Г.
Неизвестные страницы истории столицы Алаш [Текст] / Г. Муканова // Мысль. - 2025. - №1. - С. 62- 71.
Рубрики: Мстория.
Кл.слова (ненормированные):
Дулатов -- неизвестные страницы -- столица -- Алаш -- автономия -- Алаш-Орда -- казахи -- народные советы -- Семиречье -- Семипалатинская область -- наурыз -- репрессии -- социогенез -- артефакты
Аннотация: Статья посвщена малоизученному вопросу о единственной столице Алаш-Орды,городу Алаш.
Держатели документа:
ЗКУ
137.
Подробнее
81.432.1
С 95
Сысоев, П. В.
Персонализированное обучение иностранному языку на основе технологий искусственного интеллекта. [Текст] / П. В. Сысоев // Иностранные языки в школе. - 2025. - №2. - С. 4-12
ББК 81.432.1
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
персонализированное обучение -- искусственный интеллект -- адаптивность -- учебная автономия
Аннотация: В данной работе автор : 1) предлагает определение понятия "персонализированное обучение" ; 2) выделяет его смысловые компоненты (субъектность, партнерство, доминирование проблемных заданий, темп, адаптивность , обратная связь); 3) описывает лингводидактический потенциал инструментов ИИ в персонализированном обучении иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКу
С 95
Сысоев, П. В.
Персонализированное обучение иностранному языку на основе технологий искусственного интеллекта. [Текст] / П. В. Сысоев // Иностранные языки в школе. - 2025. - №2. - С. 4-12
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
персонализированное обучение -- искусственный интеллект -- адаптивность -- учебная автономия
Аннотация: В данной работе автор : 1) предлагает определение понятия "персонализированное обучение" ; 2) выделяет его смысловые компоненты (субъектность, партнерство, доминирование проблемных заданий, темп, адаптивность , обратная связь); 3) описывает лингводидактический потенциал инструментов ИИ в персонализированном обучении иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКу
138.
Подробнее
74
С 95
Сысоев, П. В.
Персонализированное обучение на основе технологий искусственного интеллекта: насколько готовы современные студенты к новым возможностям получения образования [Текст] / П. В. Сысоев // Высшее образование в России. - 2025. - №2. - С. 51-71
ББК 74
Рубрики: Образвование РФ
Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- персонализированное обучение -- высшая школа -- учебная автономия, готовность студентов
Аннотация: Одно из ключевых достоинств интеграции технологий искусственного интеллекта (ИИ) в образование заключается в создании на их основе условий для реализации модели персонализированного обучения – системы обучения и развития потенциала личности, при которой обучающийся выступает основным субъектом учебного процесса и в соответствии с индивидуальными способностями, интересами и потребностями осуществляет отбор содержания обучения и выбор методов, приёмов, средств обучения, определяет темп овладения учебным материалом и берёт на себя ответственность за процесс и результат обучения. Вместе с тем готовность обучающихся использовать персонализированную форму обучения будет во многом определять его эффективность. Цель исследования – определить готовность студентов российских вузов к персонализированному обучению посредством инструментов ИИ. На основе анализа научной литературы были предложены смысловые компоненты персонализированного обучения: а) субъектность обучающихся; б) партнёрство; в) доминирование проблемных заданий; г) темп; д) адаптивность и е) обратная связь. Для определения готовности студентов к персонализированному обучению было проведено онлайн-анкетирование. В качестве респондентов выступили 1211 студентов из 38 вузов РФ. Результаты анкетного опроса свидетельствуют о том, что на современном этапе около 50% студентов используют ИИ для решения разных учебных задач. Относительно готовности к персонализированному обучению мнения студентов разделились. Около 45–60% респондентов выразили готовность к такому обучению, 25–30% о прошенных – нейтральное и 5–10% отрицательное отношение по большинству вопросов. Полученные данные свидетельствуют о том, что на текущий момент персонализированное обучение не может быть массовым. Далеко не все студенты российских вузов полностью представляют сущность и потенциал персонализированного обучения, готовы и желают выступать субъектами учебного процесса, несущими полную ответственность за процесс и результат обучения. Персонализированное обучение предъявляет новые требования к педагогам, функция которых заключается в подготовке обучающихся к взаимоействию с ИИ, адекватной оценке своих способностей, формулированию цели обучения, проверке материалов обратной связи от генеративного ИИ, построению индивидуальной траектории обучения, определению темпа обучения, осуществлению отбора содержания, средств и методов обучения, рефлексии своей учебно-познавательной деятельности и т. п.
Держатели документа:
ЗКУ
С 95
Сысоев, П. В.
Персонализированное обучение на основе технологий искусственного интеллекта: насколько готовы современные студенты к новым возможностям получения образования [Текст] / П. В. Сысоев // Высшее образование в России. - 2025. - №2. - С. 51-71
Рубрики: Образвование РФ
Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- персонализированное обучение -- высшая школа -- учебная автономия, готовность студентов
Аннотация: Одно из ключевых достоинств интеграции технологий искусственного интеллекта (ИИ) в образование заключается в создании на их основе условий для реализации модели персонализированного обучения – системы обучения и развития потенциала личности, при которой обучающийся выступает основным субъектом учебного процесса и в соответствии с индивидуальными способностями, интересами и потребностями осуществляет отбор содержания обучения и выбор методов, приёмов, средств обучения, определяет темп овладения учебным материалом и берёт на себя ответственность за процесс и результат обучения. Вместе с тем готовность обучающихся использовать персонализированную форму обучения будет во многом определять его эффективность. Цель исследования – определить готовность студентов российских вузов к персонализированному обучению посредством инструментов ИИ. На основе анализа научной литературы были предложены смысловые компоненты персонализированного обучения: а) субъектность обучающихся; б) партнёрство; в) доминирование проблемных заданий; г) темп; д) адаптивность и е) обратная связь. Для определения готовности студентов к персонализированному обучению было проведено онлайн-анкетирование. В качестве респондентов выступили 1211 студентов из 38 вузов РФ. Результаты анкетного опроса свидетельствуют о том, что на современном этапе около 50% студентов используют ИИ для решения разных учебных задач. Относительно готовности к персонализированному обучению мнения студентов разделились. Около 45–60% респондентов выразили готовность к такому обучению, 25–30% о прошенных – нейтральное и 5–10% отрицательное отношение по большинству вопросов. Полученные данные свидетельствуют о том, что на текущий момент персонализированное обучение не может быть массовым. Далеко не все студенты российских вузов полностью представляют сущность и потенциал персонализированного обучения, готовы и желают выступать субъектами учебного процесса, несущими полную ответственность за процесс и результат обучения. Персонализированное обучение предъявляет новые требования к педагогам, функция которых заключается в подготовке обучающихся к взаимоействию с ИИ, адекватной оценке своих способностей, формулированию цели обучения, проверке материалов обратной связи от генеративного ИИ, построению индивидуальной траектории обучения, определению темпа обучения, осуществлению отбора содержания, средств и методов обучения, рефлексии своей учебно-познавательной деятельности и т. п.
Держатели документа:
ЗКУ
139.
Подробнее
84
Е 25
Евстигнеев, М. Н.
Учебная автономия в контексте развития и распространения технологий искусственного интеллекта в языковом образовании. [Текст] / М. Н. Евстигнеев // Иностранные языки в школе. - 2025. - №2. - С. 13-21
ББК 84
Рубрики: Филологические науки
Кл.слова (ненормированные):
учебная автономия -- персонализированное обучение -- структурная модель -- технологии искусственного интеллекта
Аннотация: В настоящем исследовании автор: раскрывает содержание термина в контексте новых технологий обучения; предлагает структурную модель учебной автономии , представленную пятью взаимосвязанными компонентами; разрабатывает номенклатуру умений учебной автономии; описывает фактические и потенциальные ограничения учебной автономии на современном этапе.
Держатели документа:
ЗКУ
Е 25
Евстигнеев, М. Н.
Учебная автономия в контексте развития и распространения технологий искусственного интеллекта в языковом образовании. [Текст] / М. Н. Евстигнеев // Иностранные языки в школе. - 2025. - №2. - С. 13-21
Рубрики: Филологические науки
Кл.слова (ненормированные):
учебная автономия -- персонализированное обучение -- структурная модель -- технологии искусственного интеллекта
Аннотация: В настоящем исследовании автор: раскрывает содержание термина в контексте новых технологий обучения; предлагает структурную модель учебной автономии , представленную пятью взаимосвязанными компонентами; разрабатывает номенклатуру умений учебной автономии; описывает фактические и потенциальные ограничения учебной автономии на современном этапе.
Держатели документа:
ЗКУ
140.
Подробнее
63
Б 65
Бисенова, Г. А.
Британия ұлттық архив қорларындағы қазақ тарихы [Текст] / Г. А. Бисенова // ULY DALA MURASY. - 2024. - №2. - Б. 28-34
ББК 63
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
британия ұлттық архиві -- құжаттар -- түркістан -- мұстафа шоқай -- түркістан автономиясы -- серәлі лапин -- большевик
Аннотация: Мақалада Қолжазбалар және сирек кітаптар орталығы мамандарының Британия ұлттық архив қорларынан әкелінген Қазақстан тарихына қатысты құнды архив құжаттарына талдау жасалады.
Держатели документа:
БҚУ
Б 65
Бисенова, Г. А.
Британия ұлттық архив қорларындағы қазақ тарихы [Текст] / Г. А. Бисенова // ULY DALA MURASY. - 2024. - №2. - Б. 28-34
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
британия ұлттық архиві -- құжаттар -- түркістан -- мұстафа шоқай -- түркістан автономиясы -- серәлі лапин -- большевик
Аннотация: Мақалада Қолжазбалар және сирек кітаптар орталығы мамандарының Британия ұлттық архив қорларынан әкелінген Қазақстан тарихына қатысты құнды архив құжаттарына талдау жасалады.
Держатели документа:
БҚУ
Page 14, Results: 144