Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 14
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
С 89
Сулейменова, А.
Күллі түркі жұртының мақатнышы [Текст] / А. Сулейменова // Ел және мұғалім . - 2020. - №7-8.- 6 мамыр. - Б. 3
ББК 83(5каз)
Рубрики: әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Абат Қыдыршаев -- Сұхбат -- Әбу Насыр әл - Фараби -- 1150 жыл -- Түркі жұрты мақтанышы -- әл-Фараби мұрасы -- Кемеңгерлік -- Ізгі қала тұрғындарының көзқарасы», -- Ғалымдардың шығуы -- Музыка туралы үлкен трактат -- Ғалымға берілген лайықты баға -- Фараби еңбектеріндегі тәрбие мәселесі -- Тәрбиеші – мәңгі нұрдың қызметшісі
Аннотация: Адамзат тарихында ғылыми ойдың үздіксіз дамуын қалыптастырып, құнды еңбектері арқылы бүкіл болмысты адамдардың санасына сыйғызудың таптырмас жолын ұсынған әл-Фараби сөзсіз – ұлы ғалым, күллі түркі жұртының мақтанышы.
Держатели документа:
БҚУ
С 89
Сулейменова, А.
Күллі түркі жұртының мақатнышы [Текст] / А. Сулейменова // Ел және мұғалім . - 2020. - №7-8.- 6 мамыр. - Б. 3
Рубрики: әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Абат Қыдыршаев -- Сұхбат -- Әбу Насыр әл - Фараби -- 1150 жыл -- Түркі жұрты мақтанышы -- әл-Фараби мұрасы -- Кемеңгерлік -- Ізгі қала тұрғындарының көзқарасы», -- Ғалымдардың шығуы -- Музыка туралы үлкен трактат -- Ғалымға берілген лайықты баға -- Фараби еңбектеріндегі тәрбие мәселесі -- Тәрбиеші – мәңгі нұрдың қызметшісі
Аннотация: Адамзат тарихында ғылыми ойдың үздіксіз дамуын қалыптастырып, құнды еңбектері арқылы бүкіл болмысты адамдардың санасына сыйғызудың таптырмас жолын ұсынған әл-Фараби сөзсіз – ұлы ғалым, күллі түркі жұртының мақтанышы.
Держатели документа:
БҚУ
2.
Подробнее
Б 18
Байгалиева, Ж. Г.
Баланы мектепке психологиялық жағынан даярлау мәселесі. [Текст] / Ж. Г. Байгалиева, Г. Қуанышева // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12маусым. - Б. 22-23
ББК 74.58
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
мектеп -- даярлық -- психолог -- бала -- ойын -- мұғалім -- тәрбиеші -- мектепалды -- білім -- даму деңгейі -- іс-әрекет
Аннотация: Мақалада баланы мектепке психологиялық тұрғыдан тәрбиелеу әдістері берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Қуанышева, Г.
Б 18
Байгалиева, Ж. Г.
Баланы мектепке психологиялық жағынан даярлау мәселесі. [Текст] / Ж. Г. Байгалиева, Г. Қуанышева // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12маусым. - Б. 22-23
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
мектеп -- даярлық -- психолог -- бала -- ойын -- мұғалім -- тәрбиеші -- мектепалды -- білім -- даму деңгейі -- іс-әрекет
Аннотация: Мақалада баланы мектепке психологиялық тұрғыдан тәрбиелеу әдістері берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Қуанышева, Г.
3.
Подробнее
С 12
Сабирова, Ж. Н.
Инклюзивті топтағы тәрбиешілердің қолданылатын білім беру технологиялары [Текст] / Ж.Н. Сабирова, Ш.Н. Бисенова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - ІІ.-20 қазан. - Б. 133-138
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім беру -- инклюзия -- мүмкіндігі шектеулі балалар -- арнайы білім -- инклюзивті топ -- --
Аннотация: Мақалада инклюзивті топтағы тәрбиешілердің қолданылатын білім беру технологиялары зерттелген
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Бисенова, Ш.Н.
С 12
Сабирова, Ж. Н.
Инклюзивті топтағы тәрбиешілердің қолданылатын білім беру технологиялары [Текст] / Ж.Н. Сабирова, Ш.Н. Бисенова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - ІІ.-20 қазан. - Б. 133-138
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім беру -- инклюзия -- мүмкіндігі шектеулі балалар -- арнайы білім -- инклюзивті топ -- --
Аннотация: Мақалада инклюзивті топтағы тәрбиешілердің қолданылатын білім беру технологиялары зерттелген
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Бисенова, Ш.Н.
4.
Подробнее
А 17
Абуова, А. С.
Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында мәдени-сауықтыру шараларын ұйымдастыру [Текст] / А. С. Абуова, Қ. М. Заур // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 233-235
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
іс шаралар -- ойын-сауық -- білім беру -- демалыс -- мерекелер -- танымдық әрекет -- спорт -- музыка тыңдау
Аннотация: Мәдени-сауықтық іс-шаралар – мектепке дейінгі білім беру ұйымдары әрекетінің құрамды бөлігі.Мерекелерді, ойын-сауықтарды, балалардың шығармашылық жұмыстарын ұйымдастыру тәрбиелеу, білім беру үдерісінің тиімділігін арттыруға ықпал етеді, әрбір баланың тұлғасын қалыптастыру үшін қолайлы жағдай жасайды. Мұндай сауықтық сәттер тәрбиешіге балалардың шаршағандығын басуға, зейіннің мәдени-сауықтық іс-әрекеттің бір түрінен екінші түріне ауысуына мүмкіндік береді.Сондықтан оларды кез келген сәтте өткізуге болады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Заур, Қ.М.
А 17
Абуова, А. С.
Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында мәдени-сауықтыру шараларын ұйымдастыру [Текст] / А. С. Абуова, Қ. М. Заур // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 233-235
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
іс шаралар -- ойын-сауық -- білім беру -- демалыс -- мерекелер -- танымдық әрекет -- спорт -- музыка тыңдау
Аннотация: Мәдени-сауықтық іс-шаралар – мектепке дейінгі білім беру ұйымдары әрекетінің құрамды бөлігі.Мерекелерді, ойын-сауықтарды, балалардың шығармашылық жұмыстарын ұйымдастыру тәрбиелеу, білім беру үдерісінің тиімділігін арттыруға ықпал етеді, әрбір баланың тұлғасын қалыптастыру үшін қолайлы жағдай жасайды. Мұндай сауықтық сәттер тәрбиешіге балалардың шаршағандығын басуға, зейіннің мәдени-сауықтық іс-әрекеттің бір түрінен екінші түріне ауысуына мүмкіндік береді.Сондықтан оларды кез келген сәтте өткізуге болады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Заур, Қ.М.
5.
Подробнее
Ж 11
Жұмабаева, З. Е.
Мектеп жасына дейінгі балалардың шығармашылық қабілетін дамытудағы жобалау технологиясы [Текст] / З. Е. Жұмабаева, Г. Б. Түшіген // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №2. - Б. 119-124
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
шығармашылық -- мектеп жасына дейінгі бала -- жобалау технологиясы -- оқу қызметі -- жоба -- дамыту -- балабақша -- тәрбиеші -- шығармашылық қабілет -- педагог -- жобамен жұмыс
Аннотация: Мақалада мектепке дейінгі балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуда жобалау технологиясын жүзеге асыру үдерісі қарастырылған. Жалпы білім беру мазмұнын жаңарту шеңберінде балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытудың маңыздылығы айтылған. Теориялық талдау негізінде зерттеу тақырыбы бойынша "жобалау технологиясы" және "шығармашылық" ұғымдарының негізгі анықтамалары беріледі. Жобалау технологиясының ерекшеліктерін және балабақшада ұйымдастырылған оқу қызметі барысында балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуда тәрбиешінің қолдану тиімділігі көрсетілген. Сонымен қатар, жобалау технологиясын қолдана отырып балалардың коммуникативтік дағдыларды қалыптастыруға оң әсер ететіндігі көрсетілген. Е.С. Евдокимова, Л.В. Киселева ұстанымдары бойынша белсенді топтық жұмыс арқылы мектепке дейінгі жастағы балалардың шығармашылық қызметін дамыту тиімділігі арттырары зерттелген. Педагогтің жобамен жұмыс істеу жүйелілігі нақты айқындалған. Балабақшада жобамен жұмыс істеу кезеңдері қарастырылған
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Түшіген, Г.Б.
Ж 11
Жұмабаева, З. Е.
Мектеп жасына дейінгі балалардың шығармашылық қабілетін дамытудағы жобалау технологиясы [Текст] / З. Е. Жұмабаева, Г. Б. Түшіген // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №2. - Б. 119-124
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
шығармашылық -- мектеп жасына дейінгі бала -- жобалау технологиясы -- оқу қызметі -- жоба -- дамыту -- балабақша -- тәрбиеші -- шығармашылық қабілет -- педагог -- жобамен жұмыс
Аннотация: Мақалада мектепке дейінгі балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуда жобалау технологиясын жүзеге асыру үдерісі қарастырылған. Жалпы білім беру мазмұнын жаңарту шеңберінде балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытудың маңыздылығы айтылған. Теориялық талдау негізінде зерттеу тақырыбы бойынша "жобалау технологиясы" және "шығармашылық" ұғымдарының негізгі анықтамалары беріледі. Жобалау технологиясының ерекшеліктерін және балабақшада ұйымдастырылған оқу қызметі барысында балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуда тәрбиешінің қолдану тиімділігі көрсетілген. Сонымен қатар, жобалау технологиясын қолдана отырып балалардың коммуникативтік дағдыларды қалыптастыруға оң әсер ететіндігі көрсетілген. Е.С. Евдокимова, Л.В. Киселева ұстанымдары бойынша белсенді топтық жұмыс арқылы мектепке дейінгі жастағы балалардың шығармашылық қызметін дамыту тиімділігі арттырары зерттелген. Педагогтің жобамен жұмыс істеу жүйелілігі нақты айқындалған. Балабақшада жобамен жұмыс істеу кезеңдері қарастырылған
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Түшіген, Г.Б.
6.
Подробнее
А 51
Алмат, А. А.
Болашақ өзін-өзі тану мұғалімнің гуманистік позициясы [Текст] / А. А. Алмат // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №1. . - Б. 56-60. - (Педагогика, филология,тарих, экология, география сериясы)
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
өзін-өзі тану -- гуманистік көзқарас -- рухани гуманизм -- гуманистік позиция -- адамгершілік -- руханият -- педагог -- ізгілендіру -- этика -- гуманистік бағыт -- өзін-өзі бағалау
Аннотация: Мақалада «Өзін-өзі тану» курсын оқу барысында мұғалімнің кәсіби маңызды қасиеттерін қалыптастырудың педагогикалық шарттары қарастырылады. Педагогикалық мамандықтар бакалаврларын дайындау кезінде тұлғаның өзін-өзі тәрбиелеу, өзін-өзі жүзеге асыру арқылы педагог ретінде қалыптасуына үлкен көңіл бөлінетіні анықталды. Қазіргі заманғы педагогикалық білім беру жүйесінің басты міндеттерінің бірі-жаңа педагогикалық практиканың негіздерін қалап, үшінші мыңжылдық мектебінде орта білім берудің жаңа тұжырымдамасын іске асыра алатын жоғары білікті мұғалімді даярлау. Өскелең ұрпақтың адамгершілік бейнесін қалыптастырудағы жетекші рөл жалпы білім беру ұйымдарына, мұғалімдер мен тәрбиешілерге тиесілі болуы керек. Осыған сәйкес зерттеудің мақсаты қойылды: қазіргі әлеуметтік-мәдени жағдайда педагогикалық іс-әрекетті ізгілендіру деңгейін анықтау. Гуманистік бағыттағы білім беру жобаларын жүзеге асыру кезінде болашақ мұғалімдер гуманистік сананы дамытады, материалдық құндылықтардан рухани құндылықтарға қайта бағдарланады, болашақ мұғалімнің тұлғасы ізгілендіріледі. Зерттеу адамгершілікке жатпаудың ерекшеліктері қазіргі қоғамда және білім беруде көп жағынан көрінетіндігіне байланысты мәселені қарастырады. Рухани адамгершілік құндылықтардың жоғалуы, әділеттілікке негізделген дүниетанымнан бас тарту, адамға деген назар мен құрметтің жетіспеушілігі барған сайын байқалады, оның өмірі мен адамгершілігі құнсызданады.
Держатели документа:
БҚУ
А 51
Алмат, А. А.
Болашақ өзін-өзі тану мұғалімнің гуманистік позициясы [Текст] / А. А. Алмат // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №1. . - Б. 56-60. - (Педагогика, филология,тарих, экология, география сериясы)
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
өзін-өзі тану -- гуманистік көзқарас -- рухани гуманизм -- гуманистік позиция -- адамгершілік -- руханият -- педагог -- ізгілендіру -- этика -- гуманистік бағыт -- өзін-өзі бағалау
Аннотация: Мақалада «Өзін-өзі тану» курсын оқу барысында мұғалімнің кәсіби маңызды қасиеттерін қалыптастырудың педагогикалық шарттары қарастырылады. Педагогикалық мамандықтар бакалаврларын дайындау кезінде тұлғаның өзін-өзі тәрбиелеу, өзін-өзі жүзеге асыру арқылы педагог ретінде қалыптасуына үлкен көңіл бөлінетіні анықталды. Қазіргі заманғы педагогикалық білім беру жүйесінің басты міндеттерінің бірі-жаңа педагогикалық практиканың негіздерін қалап, үшінші мыңжылдық мектебінде орта білім берудің жаңа тұжырымдамасын іске асыра алатын жоғары білікті мұғалімді даярлау. Өскелең ұрпақтың адамгершілік бейнесін қалыптастырудағы жетекші рөл жалпы білім беру ұйымдарына, мұғалімдер мен тәрбиешілерге тиесілі болуы керек. Осыған сәйкес зерттеудің мақсаты қойылды: қазіргі әлеуметтік-мәдени жағдайда педагогикалық іс-әрекетті ізгілендіру деңгейін анықтау. Гуманистік бағыттағы білім беру жобаларын жүзеге асыру кезінде болашақ мұғалімдер гуманистік сананы дамытады, материалдық құндылықтардан рухани құндылықтарға қайта бағдарланады, болашақ мұғалімнің тұлғасы ізгілендіріледі. Зерттеу адамгершілікке жатпаудың ерекшеліктері қазіргі қоғамда және білім беруде көп жағынан көрінетіндігіне байланысты мәселені қарастырады. Рухани адамгершілік құндылықтардың жоғалуы, әділеттілікке негізделген дүниетанымнан бас тарту, адамға деген назар мен құрметтің жетіспеушілігі барған сайын байқалады, оның өмірі мен адамгершілігі құнсызданады.
Держатели документа:
БҚУ
7.
Подробнее
М 92
Мухамбетов, А.
Ақын, қайраткер Қадыр Мырзалиев және қоғам мәселесі [Текст] / А. Мухамбетов // «Кушаев оқулары» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2022. - Б. 103-108
ББК 63.3-8
Рубрики: Персоналии государственных и общественно-политических деятелей
Кл.слова (ненормированные):
Ақын -- қайраткер -- Қадыр Мырзалиев -- қоғам -- Мұхтар Әуезов -- Сәбит Мұқанов -- әдебиет -- саяси тұлға -- поэзия -- қазақ елі
Аннотация: Өз ұлтының сонау қиын-қыстау кезеңдерінен бастап, иығына ауыр да, ардақты жүк артқанын Қадыр Мырзалиев жете түсініп, қай қызметте болсын қазақтың қадірін арттыру жолында өмір бойы қызмет етті. Айналасындағы қаумалаған ортаның тәрбиешісі бола білді. Қазақ қандай болу керек деген проблемаларын шешуге өз інің барлық ғұмырын арнады. Орта мектепті тәмамдап Қадыр: нағыз өнер, шын өнер - шығар шыңым, өмір көлге өлеңім-құяр шыным- деп Алматыға жол тартып, университеттің студенті атанған алғашқы кезінде Мұхтар Әуезовты кездестіреді. Мұхтар Әуезов оған «Атыңды Қадыр деп қоюының мәні бар ғой, онда сен Қадыр түні, қасиетті түнде дүниеге келгенің ғой сірә, жақсы есім, жақсы нышан атыңа ісің сай болғай»- деп ишарат білдірген екен
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухамбетов, А.
Ақын, қайраткер Қадыр Мырзалиев және қоғам мәселесі [Текст] / А. Мухамбетов // «Кушаев оқулары» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2022. - Б. 103-108
Рубрики: Персоналии государственных и общественно-политических деятелей
Кл.слова (ненормированные):
Ақын -- қайраткер -- Қадыр Мырзалиев -- қоғам -- Мұхтар Әуезов -- Сәбит Мұқанов -- әдебиет -- саяси тұлға -- поэзия -- қазақ елі
Аннотация: Өз ұлтының сонау қиын-қыстау кезеңдерінен бастап, иығына ауыр да, ардақты жүк артқанын Қадыр Мырзалиев жете түсініп, қай қызметте болсын қазақтың қадірін арттыру жолында өмір бойы қызмет етті. Айналасындағы қаумалаған ортаның тәрбиешісі бола білді. Қазақ қандай болу керек деген проблемаларын шешуге өз інің барлық ғұмырын арнады. Орта мектепті тәмамдап Қадыр: нағыз өнер, шын өнер - шығар шыңым, өмір көлге өлеңім-құяр шыным- деп Алматыға жол тартып, университеттің студенті атанған алғашқы кезінде Мұхтар Әуезовты кездестіреді. Мұхтар Әуезов оған «Атыңды Қадыр деп қоюының мәні бар ғой, онда сен Қадыр түні, қасиетті түнде дүниеге келгенің ғой сірә, жақсы есім, жақсы нышан атыңа ісің сай болғай»- деп ишарат білдірген екен
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
К 88
Куанышева, М. А.
Мектеп жасына дейінгі балалармен ата-әжелердің өзара әрекеттесуі [Текст] / М. А. Куанышева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 178-179.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
балалар -- ата-әжелер -- Мектеп -- Отбасы -- бала -- тәрбие -- немерелері -- ақпараттық технологиялар -- Жас отбасылар -- Педагогика -- психология
Аннотация: Отбасы қандас туыстық және ортақ өмір арқылы біріккен адамдар тобы ретінде қарастырылады. Әдетте, зерттеулер балалар мен ата-аналардан тұратын нуклеарлық екі ұрпақты отбасын қарастырады. Отбасындағы балалардың басты тәрбиешілері ата-ана болып саналады. Дегенмен, бала тәрбиесінде аға ұрпақ – ата-әжелер маңызды рөл атқарады, олар кейде бұл процеске ата-анадан да көбірек араласады. Аға ұрпақ өкілдерінің көпшілігі үшін қарым-қатынас және әлеуметтік байланыс шеңбері тарылып, отбасы мүшелері өзара әрекеттесудің негізгі субъектілеріне айналады.
Держатели документа:
ЗКУ
К 88
Куанышева, М. А.
Мектеп жасына дейінгі балалармен ата-әжелердің өзара әрекеттесуі [Текст] / М. А. Куанышева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 178-179.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
балалар -- ата-әжелер -- Мектеп -- Отбасы -- бала -- тәрбие -- немерелері -- ақпараттық технологиялар -- Жас отбасылар -- Педагогика -- психология
Аннотация: Отбасы қандас туыстық және ортақ өмір арқылы біріккен адамдар тобы ретінде қарастырылады. Әдетте, зерттеулер балалар мен ата-аналардан тұратын нуклеарлық екі ұрпақты отбасын қарастырады. Отбасындағы балалардың басты тәрбиешілері ата-ана болып саналады. Дегенмен, бала тәрбиесінде аға ұрпақ – ата-әжелер маңызды рөл атқарады, олар кейде бұл процеске ата-анадан да көбірек араласады. Аға ұрпақ өкілдерінің көпшілігі үшін қарым-қатынас және әлеуметтік байланыс шеңбері тарылып, отбасы мүшелері өзара әрекеттесудің негізгі субъектілеріне айналады.
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
А 34
Ажгалиева, Р. А.
Тәрбиеші – жаңашыл, заманауи педагог [Текст] / Р. А. Ажгалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 12-14.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Цифрлық технология -- сенсорлы -- эксперименталды -- педагогика -- Тәрбиеші -- заманауи педагог -- Мектеп
Аннотация: Балалардың толық және жан-жақты дамуы үшін, ойнауға, демалуға және оқуға арналған ұйымдастырылған орталардың маңыздылығы айтылған. Ерте жастағы балалардың миының дене мүшелерінің дамуындағы қоршаған ортаның әсері,білім беру үрдісінде білім берудің әдіс- тәсілдерін түрлендіріп, жетілдіріп сенсорлы бұрыштардың атқаратын рөлі.
Держатели документа:
ЗКУ
А 34
Ажгалиева, Р. А.
Тәрбиеші – жаңашыл, заманауи педагог [Текст] / Р. А. Ажгалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 12-14.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Цифрлық технология -- сенсорлы -- эксперименталды -- педагогика -- Тәрбиеші -- заманауи педагог -- Мектеп
Аннотация: Балалардың толық және жан-жақты дамуы үшін, ойнауға, демалуға және оқуға арналған ұйымдастырылған орталардың маңыздылығы айтылған. Ерте жастағы балалардың миының дене мүшелерінің дамуындағы қоршаған ортаның әсері,білім беру үрдісінде білім берудің әдіс- тәсілдерін түрлендіріп, жетілдіріп сенсорлы бұрыштардың атқаратын рөлі.
Держатели документа:
ЗКУ
10.
Подробнее
Т 82
Тулешева, М. Т.
Мектепке дейінгі ұйымдарда ұлттық тәрбие жүйесін ұйымдастырудың жаңа бағыттары [Текст] / М. Т. Тулешева, Н. Ж. Саргойшина // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 401-408.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық құндылық -- жаңа бағыт -- тәрбие жүйесі -- ұлттық жоба -- Мектеп -- балалар
Аннотация: Ұсынылған әдістемелік жинақ мектеп жасына дейінгі балалардың бойында ұлттық құндылықтарды жаңғырту үрдістері мен жаңашыл бағыттарына арналған ойындар топтамасымен, үйірме жоспарларымен, «Мектепке дейінгі ұйымда тәрбиелеу мен оқытуда ұлттық тәрбие жүйесін ұйымдастыруға» арналған іс-шаралар жоспары айқын көрсетілген. «Аталар, әкелер», «Әжелер, жас аналар» мектебі жұмыс жоспарымен қамтылған. Бұл жинақ мектепке дейінгі ұйымдардың меңгерушілеріне, тәрбиешілеріне көмекші құрал ретінде ұсынылды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Саргойшина, Н.Ж.
Т 82
Тулешева, М. Т.
Мектепке дейінгі ұйымдарда ұлттық тәрбие жүйесін ұйымдастырудың жаңа бағыттары [Текст] / М. Т. Тулешева, Н. Ж. Саргойшина // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 401-408.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық құндылық -- жаңа бағыт -- тәрбие жүйесі -- ұлттық жоба -- Мектеп -- балалар
Аннотация: Ұсынылған әдістемелік жинақ мектеп жасына дейінгі балалардың бойында ұлттық құндылықтарды жаңғырту үрдістері мен жаңашыл бағыттарына арналған ойындар топтамасымен, үйірме жоспарларымен, «Мектепке дейінгі ұйымда тәрбиелеу мен оқытуда ұлттық тәрбие жүйесін ұйымдастыруға» арналған іс-шаралар жоспары айқын көрсетілген. «Аталар, әкелер», «Әжелер, жас аналар» мектебі жұмыс жоспарымен қамтылған. Бұл жинақ мектепке дейінгі ұйымдардың меңгерушілеріне, тәрбиешілеріне көмекші құрал ретінде ұсынылды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Саргойшина, Н.Ж.
Page 1, Results: 14