Choice of metadata Статьи
Page 12, Results: 124
Report on unfulfilled requests: 0
111.
Подробнее
81
К 60
Колесников, А. А.
Интеллектуально ориентированное направление развития языкового образования [Текст] / А. А. Колесников // Иностранные языки в школе. - 2023. - №01. - С. 6-14.
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Языковое образование -- критическое мышление -- самоопределение -- интеллектуально ориентированное образование -- сознательность -- эрудиция -- индивидуализация -- кризис
Аннотация: В статье проведен анализ некоторых ключевых вопросов языкового образования; в свете актуальных кризисных явлений выявлены назревшие противоречия в понимании ряда постулатов современной методики
Держатели документа:
ЗКУ
К 60
Колесников, А. А.
Интеллектуально ориентированное направление развития языкового образования [Текст] / А. А. Колесников // Иностранные языки в школе. - 2023. - №01. - С. 6-14.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Языковое образование -- критическое мышление -- самоопределение -- интеллектуально ориентированное образование -- сознательность -- эрудиция -- индивидуализация -- кризис
Аннотация: В статье проведен анализ некоторых ключевых вопросов языкового образования; в свете актуальных кризисных явлений выявлены назревшие противоречия в понимании ряда постулатов современной методики
Держатели документа:
ЗКУ
112.
Подробнее
74
В 67
Волкова, М. А.
Влияние организации учебной практики на самоопределение будущих педагогов [Текст] / М. А. Волкова // Педагогика. - 2023. - №1. - С. 97-101.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая практика -- профессиональная ориентация -- формирование профессиональной позиции -- ценностно-смысловое и профессиональное самоопределение практики -- распределенная и концентрированная практики
Аннотация: В статье рассматривается влияние организации учебной практики будущих педагогов на активизацию их ценностно-смыслового и профессионального самоопределения. Представлен алгоритм работы по сопровождению практики. Приводятся данные исследования динамики параметров "активность", "осознанность" и "положительное отношение к будущей профессии" у студентов
Держатели документа:
ЗКУ
В 67
Волкова, М. А.
Влияние организации учебной практики на самоопределение будущих педагогов [Текст] / М. А. Волкова // Педагогика. - 2023. - №1. - С. 97-101.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая практика -- профессиональная ориентация -- формирование профессиональной позиции -- ценностно-смысловое и профессиональное самоопределение практики -- распределенная и концентрированная практики
Аннотация: В статье рассматривается влияние организации учебной практики будущих педагогов на активизацию их ценностно-смыслового и профессионального самоопределения. Представлен алгоритм работы по сопровождению практики. Приводятся данные исследования динамики параметров "активность", "осознанность" и "положительное отношение к будущей профессии" у студентов
Держатели документа:
ЗКУ
113.
Подробнее
74
К 60
Колесников, А. А.
Принципы интеллектуально ориентированного языкового образования [Текст] / А. А. Колесников // Иностранные языки в школе. - 2023. - №02. - С. 5-14.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Языковое образование -- самоопределение -- интеллектуально ориентированное образование -- эрудиция -- интеллектуальная социализация -- интеллектуальная продуктивность
Аннотация: Статья продолжает интеллектуально ориентированного направления в методике обучения иностранным языкам как эволюционной трансформации когнитивно- коммуникативного подхода в языковом образовании. В статье раскрываются основные принципы данного направления: развитие эрудиции, интеллектуальная самоидентификация, интеллектуальная социализация, интеллектуальная продуктивность
Держатели документа:
ЗКУ
К 60
Колесников, А. А.
Принципы интеллектуально ориентированного языкового образования [Текст] / А. А. Колесников // Иностранные языки в школе. - 2023. - №02. - С. 5-14.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Языковое образование -- самоопределение -- интеллектуально ориентированное образование -- эрудиция -- интеллектуальная социализация -- интеллектуальная продуктивность
Аннотация: Статья продолжает интеллектуально ориентированного направления в методике обучения иностранным языкам как эволюционной трансформации когнитивно- коммуникативного подхода в языковом образовании. В статье раскрываются основные принципы данного направления: развитие эрудиции, интеллектуальная самоидентификация, интеллектуальная социализация, интеллектуальная продуктивность
Держатели документа:
ЗКУ
114.
Подробнее
74
П 13
Паатова, М. Э
Профессиональное самоопределение воспитанников специальных образовательных организаций [Текст] / М.Э Паатова, С.Е Хут // Педагогика. - 2023. - №2. - С. 55-61
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
самоопределение,профессиональное,подростки с девиантным поведением,специальные образовательные организации закрытого типа
Аннотация: В статье представлены теоретико-методологические основы проектирования процесса формирования готовности к профессиональному самооредлению подросков с девиантным поведением-воспитанников специальных организации закрытого типа
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хут, С.Е
П 13
Паатова, М. Э
Профессиональное самоопределение воспитанников специальных образовательных организаций [Текст] / М.Э Паатова, С.Е Хут // Педагогика. - 2023. - №2. - С. 55-61
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
самоопределение,профессиональное,подростки с девиантным поведением,специальные образовательные организации закрытого типа
Аннотация: В статье представлены теоретико-методологические основы проектирования процесса формирования готовности к профессиональному самооредлению подросков с девиантным поведением-воспитанников специальных организации закрытого типа
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хут, С.Е
115.
Подробнее
74
Н 57
Неумоева-Кончеданцева, Е. В.
Сопровождение личностного самоопределения будущих педагогов [Текст] / Е. В. Неумоева-Кончеданцева // Педагогика. - 2023. - №4. - С. 80-87.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
личностное самоопределение -- педагогическое сопровождение -- системность сопровождения -- гуманитарность сопровождения -- культурная опосредованность сопровождения -- фасилитирующий характер сопровождения
Аннотация: Статья посвящена проблеме обоснования ключевых свойств сопровождения личностного самоопределения будущих педагогов как интегративной образовательной практики.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 57
Неумоева-Кончеданцева, Е. В.
Сопровождение личностного самоопределения будущих педагогов [Текст] / Е. В. Неумоева-Кончеданцева // Педагогика. - 2023. - №4. - С. 80-87.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
личностное самоопределение -- педагогическое сопровождение -- системность сопровождения -- гуманитарность сопровождения -- культурная опосредованность сопровождения -- фасилитирующий характер сопровождения
Аннотация: Статья посвящена проблеме обоснования ключевых свойств сопровождения личностного самоопределения будущих педагогов как интегративной образовательной практики.
Держатели документа:
ЗКУ
116.
Подробнее
22.3
Т 45
Титаева, Е. К.
Практикум по росту кристаллов как одного из средств профессионального самоопределения школьников. [Текст] / Е. К. Титаева, О. В. Лебедева, Е. Л. Ким // Физика в школе. - 2023. - №6. - С. 45-48
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное самоопределение учащихся -- готовность к получению физического образования -- кристаллофизика -- практикум по росту кристаллов
Аннотация: Данный практикум направлен на ознакомление школьников с закономерностями и методами кристаллизации , развивает интерес в данной области науки и приобщает к научной деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лебедева, О.В.
Ким, Е.Л.
Т 45
Титаева, Е. К.
Практикум по росту кристаллов как одного из средств профессионального самоопределения школьников. [Текст] / Е. К. Титаева, О. В. Лебедева, Е. Л. Ким // Физика в школе. - 2023. - №6. - С. 45-48
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное самоопределение учащихся -- готовность к получению физического образования -- кристаллофизика -- практикум по росту кристаллов
Аннотация: Данный практикум направлен на ознакомление школьников с закономерностями и методами кристаллизации , развивает интерес в данной области науки и приобщает к научной деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лебедева, О.В.
Ким, Е.Л.
117.
Подробнее
74
Б 92
Бурмистрова, Е. К.
Authentic ways: элективный курс для развития мировоззрения старших школьников [Текст] / Е. К. Бурмистрова, В. А. Гончарова // Иностранные языки в школе. - 2023. - №07. - С. 88-96.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мировоззрение -- самоопределение -- диалог культур -- экзистенциальный смысл -- межкультурное иноязычное образование -- элективный курс -- среднее общее образование
Аннотация: Учитывая приоритет личностных образовательных результатов в контексте среднего общего образования, развитие мировоззрения современных школьников не теряет своей актуальности. В статье изложена логика (цели, содержание и рабочая программа) авторского элективного курса для старшеклассников, ориентированного на развитие их индивидуального мировоззрения в ходе обучения английскому языку.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гончарова, В.А.
Б 92
Бурмистрова, Е. К.
Authentic ways: элективный курс для развития мировоззрения старших школьников [Текст] / Е. К. Бурмистрова, В. А. Гончарова // Иностранные языки в школе. - 2023. - №07. - С. 88-96.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мировоззрение -- самоопределение -- диалог культур -- экзистенциальный смысл -- межкультурное иноязычное образование -- элективный курс -- среднее общее образование
Аннотация: Учитывая приоритет личностных образовательных результатов в контексте среднего общего образования, развитие мировоззрения современных школьников не теряет своей актуальности. В статье изложена логика (цели, содержание и рабочая программа) авторского элективного курса для старшеклассников, ориентированного на развитие их индивидуального мировоззрения в ходе обучения английскому языку.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гончарова, В.А.
118.
Подробнее
74
Л 85
Лукина, А. К
Введение первокурсников в психолого-педагоггическую профессию с помощью проблемно-проектного интенсивного семинара [Текст] / А.К Лукина, М.А Волкова // Педагогика. - 2023. - №9. - С. 99-107
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагог-психолог,бакалавриат,введение в профессию,проблемно-проектный интенсивный семинар(интенсив);ценностно-смысловое самоопределение,событийный подход,рефлексивные качества,учебно-профессиональная мотивация,образ ребенка,образ профессии
Аннотация: В статье на примере Сибирского федерального университета рассматривается введениепервокурсников в психолого-педагогическую профессию с помощью проблемно-проектного интенсивного семинара
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Волкова, М.А
Л 85
Лукина, А. К
Введение первокурсников в психолого-педагоггическую профессию с помощью проблемно-проектного интенсивного семинара [Текст] / А.К Лукина, М.А Волкова // Педагогика. - 2023. - №9. - С. 99-107
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагог-психолог,бакалавриат,введение в профессию,проблемно-проектный интенсивный семинар(интенсив);ценностно-смысловое самоопределение,событийный подход,рефлексивные качества,учебно-профессиональная мотивация,образ ребенка,образ профессии
Аннотация: В статье на примере Сибирского федерального университета рассматривается введениепервокурсников в психолого-педагогическую профессию с помощью проблемно-проектного интенсивного семинара
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Волкова, М.А
119.
Подробнее
22.3
Ч-45
Чернечкин, И. А.
Полетит или не полетит? Как школьный проект по созданию ракет может стать отправной точкой при выборе профессии. [Текст] / И. А. Чернечкин // Физика в школе . - 2023. - №8. - С. 31-34
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
школьный проект -- проектная деятельность по физике -- ракетостроение -- модели ракет -- профессиональное самоопределение
Аннотация: В статье представлен опыт учителя и учащихся сельской школы по реализации проектной деятельности, посвященной ракетостроению. Рассматриваются физические основы полета ракет. Описываются опыт создания макетов одноступенчатых ракет на огненной и водяной тягах. Показаны возможные причины , повлиявшие на выбор профессии выпускниками.
Держатели документа:
ЗКУ
Ч-45
Чернечкин, И. А.
Полетит или не полетит? Как школьный проект по созданию ракет может стать отправной точкой при выборе профессии. [Текст] / И. А. Чернечкин // Физика в школе . - 2023. - №8. - С. 31-34
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
школьный проект -- проектная деятельность по физике -- ракетостроение -- модели ракет -- профессиональное самоопределение
Аннотация: В статье представлен опыт учителя и учащихся сельской школы по реализации проектной деятельности, посвященной ракетостроению. Рассматриваются физические основы полета ракет. Описываются опыт создания макетов одноступенчатых ракет на огненной и водяной тягах. Показаны возможные причины , повлиявшие на выбор профессии выпускниками.
Держатели документа:
ЗКУ
120.
Подробнее
74
К 90
Куликова, Е. В.
Направления совершенствования проектирования индивидуальных образовательных траекторий в высшей школе [Текст] / Е. В. Куликова // Инновации в образовании. - 2025. - №3. - С. 12-27
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальная образовательная траектория -- индивидуальная образовательная -- программа -- гибкость учебных программ -- цифровые технологии в обучении -- наставничество -- профессиональное самоопределение -- практико-ориентированное -- обучение
Аннотация: В статье дано описание направлений совершенствования проектирования индивидуальных образовательных траекторий в высшем образовании. Рассмотрены группы факторов, влияющие на выбор траектории (макрофакторы, мезофакторы, микрофакторы). Рассмотрены направления, такие как гибкость учебных планов, интеграция цифровых технологий и образовательных платформ, использование наставничества и системы самооценки. Подчеркивается важность адаптации образовательных программ к требованиям рынка труда.
Держатели документа:
ЗКУ
К 90
Куликова, Е. В.
Направления совершенствования проектирования индивидуальных образовательных траекторий в высшей школе [Текст] / Е. В. Куликова // Инновации в образовании. - 2025. - №3. - С. 12-27
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальная образовательная траектория -- индивидуальная образовательная -- программа -- гибкость учебных программ -- цифровые технологии в обучении -- наставничество -- профессиональное самоопределение -- практико-ориентированное -- обучение
Аннотация: В статье дано описание направлений совершенствования проектирования индивидуальных образовательных траекторий в высшем образовании. Рассмотрены группы факторов, влияющие на выбор траектории (макрофакторы, мезофакторы, микрофакторы). Рассмотрены направления, такие как гибкость учебных планов, интеграция цифровых технологий и образовательных платформ, использование наставничества и системы самооценки. Подчеркивается важность адаптации образовательных программ к требованиям рынка труда.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 12, Results: 124