Электронный каталог

74.263
М 64
Мирошхина, Н. Б.
    Творческий проект на уроках трудового обучения [Текст] / Н. Б. Мирошхина // Мектептегі технология =Технология в школе. - 2013. - №7. - С. 49
ББК 74.263

Рубрики: Методика преподавания технологии

Кл.слова (ненормированные):
трудовое обучение -- метод -- проект -- процесс -- изделие
Аннотация: Цель статьи - контроль знаний и умений учащихся, содействие их творческому развитию и формированию у них системы интеллектуальных и общетрудовых знаний и умений, воплощаемых в конкретных изделиях.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58(5каз)
Д 40
Джармагамбетова , Б. С.
    Жаңашылдыққа бағытталған әдістемелік қолдау [Текст] / Б. С. Джармагамбетова // Современное образование . - Алматы. - 2019. - специальный выпуск 2019. - Б. 42-49
ББК 74.58(5каз)

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
жаңашылдыққа бағытталған әдістемелік қолдау -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- Елбасы Н.Ә.Назарбаев -- білім беру жүйесін жаңарту мәселелері -- озық тәжірибе -- болашаққа бағдарланған тәрбие жұмысы -- техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің инновациялық әлеуетін дамыту -- ақтөбе облыстық ғылыми-тәжірибелік орталығының директоры -- современное образование -- бақытты бала жобасы
Аннотация: О деятельности Регионального научно-практического центра рассказывает его руководитель Б.С. Джармагамбетова. Целью центра является содействие обеспечению качества образования через переподготовку кадров, повышение квалификации и поддержку одаренных детей региона.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
М 26
Мариненко, О. П.
    Роль преподавателя вуза в оказании помощи иностранным студентам [Текст] / О. П. Мариненко // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 124-133
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
иностранные студенты -- преподаватели вузов -- дидактическая помощь -- психологическая помощь -- социокультурная помощь -- стратегии помощи
Аннотация: В связи с увеличением количества иностранных студентов и испытываемых ими проблем в научном сообществе высказывается идея оказания дополнительной помощи и поддержки данной категории студентов. Выделяются три основных направления помощи: содействие в решении учебных проблем (дидактическая помощь), предупреждение и решение психологических и эмоциональных трудностей (психологическая помощь) и помощь в адаптации к неродной социальной и культурной среде (социокультурная помощь). В данной статье представлены результаты исследования, целью которого было выяснить, участвуют ли отечественные преподаватели в оказании помощи иностранным студентам, каким стратегиям они отдают приоритет и какие категории преподавателей более ориентированы на оказание помощи. Групповой анкетный опрос, охвативший 24,2% преподавателей межгосударственного образовательного учреждения высшего образования «Белорусско-Российский университет», позволил сделать ряд выводов. 1. Большинство отечественных преподавателей вузов понимают сложность обучения в неродной среде и оказывают дополнительную помощь и поддержку студентам из-за рубежа. 2. Большую активность в оказании помощи будущим иностранным специалистам проявляют преподаватели с небольшим педагогическим стажем, чаще женского пола и преподаватели без научной степени. 3. С целью оказания дидактической помощи преподаватели используют следующие стратегии: подробно объясняют формы самостоятельной работы, дополняют лекции презентациями и поощряют посещение иностранными студентами индивидуальных консультаций. 4. Среди стратегий психологической помощи преподаватели отдают приоритет терпимому отношению к речевым ошибкам студентов-иностранцев, помощи при формулировании устных ответов и созданию позитивной атмосферы в группе. 5. В рамках социокультурной помощи преподаватели предоставляют иностранным студентам возможность рассказать об их родине, поощряют межкультурное общение на семинарских и практических занятиях и рассказывают об особенностях страны обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ

20.1
К 94
Куст, Г. С.
    Методические подходы к разработке типологии моделей устойчивого землепользования [Текст] / Г. С. Куст // Экология урбанизированных территорий. - 2019. - №3. - С. 34-40
ББК 20.1

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
устойчивое землепользование -- деградация земель -- нейтральный баланс деградации земель -- Россия -- WOCAT
Аннотация: Концепция "нейтрального баланса деградации земель" (НБД3) в настоящее время рассматривается как один из ключевых подходов к достижению Целей устойчивого развития ООН (цель 15 "Защита и восстановление экосистем суши и содействие их рациональному использованию").
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Андреева, О.В.
Лобковский, В.А.
Костовска, С.К.

74.58
Л 42
Лейбовский, М. А.
    Педагогические условия успешного личностно ориентированного социально-профессионального самоопределения студентов университета [Текст] / М. А. Лейбовский, Е. Л. Федотова // Высшее образование сегодня . - 2018. - №1. - С. 16-19
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
педагогические условия -- личностно ориентированное социально-профессиональное самоопределение -- самореализация -- студенты -- университет -- социально-профессиональное воспитание -- высшая школа -- высшее образование -- профессиональная компетентность -- обучение студентов
Аннотация: Раскрываются задачи психолого-педагогического сопровождения студентов, включая содействие овладению базовыми учебными знаниями и навыками, развитие навыков сотрудничества, взаимодействия, повышение психологической устойчивости; поддержку самостоятельного профессионального и жизненного самоопределения студентов; создание специальных социально-психологических условий для оказания помощи студентам, имеющим проблемы в психическом развитии, в обучении, поведении и общении; осуществление адекватной психологической помощи одаренным студентам
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федотова, Е.Л.

22.1
Л 58
Лим , С. Р.
    Деление десятичных дробей [Текст] / С. Р. Лим // Математика. - 2020. - №5. - С. 30 - 32
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
деление десятичных дробей -- 5 класс -- ИКТ -- критерии оценивания -- счет - тест -- критерии успеха -- дифференциация
Аннотация: В статье рассматриваются план урока по предмету математики. Цели урока: Организация деятельности учащихся по обобщению и систематизации знаний, умений и навыков, решение примеров, уравнений и задач, содержащих десятичные дроби; Содействие развитию вычислительных навыков.
Держатели документа:
ЗКУ

65
В 75
Воронин, А.
    Не надо бояться ВТО [Текст] / А. Воронин // Рынок ценных бумаг Казахстана. - 2012. - №3. - С. 26-27
ББК 65

Рубрики: ВТО

Кл.слова (ненормированные):
РК -- Глобальный риск -- Интеграция -- ВТО -- Финансовый аналитик -- Экономическая интеграция -- Рынок товаров -- Товар
Аннотация: В начале марта текущего года во время визита министра по делам экономической интеграции Жанар Айтжановой в Женеву и переговоров с руководством ВТО было достигнуто соглашение о том,что организация окажет всемерную поддержку вступлению Казахстана в ВТО.Генеральный директор ВТО Паскаль Лами отметил приоритетность задачи вступления Казахстана в ВТО и заверил,что секретариат окажет всемерную поддержку и содействие завершению переговорного процесса до конца текущего года.
Держатели документа:
ЗКГУ

65
И 50
Имангалиева, А. Б.
    К вопросу о формировании профессионально-ориентированной компетенции будущих учителей иностранного языка на основе современных информационных технологий [Текст] / А. Б. Имангалиева // Альпари. - 2014. - №1. - с. 93-96
ББК 65

Рубрики: Региональная политика

Кл.слова (ненормированные):
прфессионально-ориентированная компетенция будущих учителей -- информационные технологии -- мультимедийные обучающие программы
Аннотация: Статья посвящена вопросам использования современных информационных технологий при подготовке будущих учителей ИЯ. Автор раскрывает возможности обучения ИЯ посредством интернет технологий и применения компьютера в учебном процессе. При педагогически и методически обоснованном использовании новых информационных технологий в учебном процессе обеспечивается содействие в формировании профессиональной компетенции будущих учителей.
Держатели документа:
ЗКГУ

Лебедева, Н.
    Психолого-педагогическое содействие ценностному самоопределению студентов / Н Лебедева // Альма матер. - 2006. - _8.-с17

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
студенты -- самоопределение -- ценности

74
В 15
Валеева, М. А.
    Феноменология социально-педагогического содействия как методологического ресурса профессионально-личностного становления студента [Текст] : оренбургский государственный педагогический университет / М. А. Валеева // Высшее образование сегодня. - 2014. - №11. - С. 67-71
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
феноменология -- социально-педагогическое содействие -- методологический ресурс -- профессионально-личностное становление -- студент -- российское общество -- высшее профессиональное образование -- рынок труда
Аннотация: Социально-педагогическое содействие, выступающее как методологический ресурс профессионально-личностного становления студента, обусловливает качественное становление личности обучающегося не автономно, а в социальном контексте его жизнедеятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова