Электронный каталог

74
К 73
Котомина, О. В.
    Участие родителей в образовании студентов российских вузов [Текст] / О. В. Котомина, А. И. Сажина // Высшее образование в России. - 2024. - №1. - С. 28-43.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
студенты -- родители -- высшее образование -- университет -- участие родителей
Аннотация: Цель работы состоит в выявлении типов родительского участия в образовании студентов университета и описание отличительных черт этих типов. В статье представлены результаты эмпирического исследования участия родителей в образовательном процессе студентов вузов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сажина, А.И.

74
П 43
Погорельская, А. М.
    Интернационализация системы высшего образования в Казахстане (2022 - 2023 гг.): преемственность курса или смена ориентиров? [Текст] / А. М. Погорельская, В. С. Пакулин // Высшее образование в России. - 2024. - №1. - С. 68-86.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
интернационализация -- высшее образование -- Казахстан -- реформирование -- международное сотрудничество -- филиалы вузов -- Россия
Аннотация: Цель данной статьи - оценить степень изменчивости политики Казахстана по интернационализации высшего образования в свете трансформации международной ситуации с 2022 г.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Пакулин, В.С.

74
К 82
Криштал, М. М.
    Цифровой след: оценка удовлетворённости студентов качеством образования [Текст] / М. М. Криштал, А. В. Богданова, М. Г. Мягков, Ю. К. Александрова // Высшее образование в России. - 2024. - №2. - С. 89-108.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- качество образования -- Росдистант -- онлайн- обучение -- дистанционное обучение -- цифровой след -- большие данные (Big Data) -- анализ настроений
Аннотация: Значение удовлетворённости студентов качеством образовательного процесса при онлайн- обучении повышается, поскольку является важным условием мотивации. Для понимания удовлетворённости студентов при переходе к новому формату реализации образовательного процесса был проанализированы цифровые следы студентов и социальной сети В Контакте с применением отельных инструментов Big Data на программной платформе PolyAnalyst.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Богданова, А.В.
Мягков, М.Г.
Александрова, Ю.К.

74
О-65
Оркушпаева, Н.
    Восемь иностранных вузов откроют свои филиалы до конца года [Текст] / Н. Оркушпаева // Казахстанская правда. - 2024. - 21 июня. - №119. - С. 4.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
зарубежное образование -- филиалы иностранных вузов -- академический хаб -- кампус полноценного британского университета Coventry -- кампус южнокорейского Woosong University -- иностранные учебные заведения -- высшее образование -- ВУЗ
Аннотация: Получить зарубежное образование, не выезжая за пределы Казахстана, уже не мечта, а реальность. В рамках исполнения поручений Президента Касым-Жомарта Токаева в стране открывают филиалы иностранных вузов. По словам министра науки и высшего образования РК Нурбека Саясата, озвученным во время брифинга в СЦК, перед их ведомством стоит большая задача по формированию академического хаба в нашей стране, что позволит привлечь студентов из других государств.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Р 34
Резаев, А. В.
    Высшее образование в эпоху искусственного интеллекта [Текст] / А. В. Резаев, А. М. Степанов, Н. Д. Трегубова // Высшее образование в России. - 2024. - №4. - С. 49-62.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- высшее образование -- взаимозависимость "человек-машина" -- взаимозависимость "машина-машина" -- благая жизнь -- этика добродетелей
Аннотация: Статья рассматривает более широкий вопрос: какие принципиальные проблемы и задачи ставит перед высшей школой вхождение технологий ИИ в жизнь людей. Авторы предлагают рабочее определение того, что значит дать/ получить высшее образование в эпоху ИИ.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Степанов, А.М.
Трегубова, Н.Д.

74
К 89
Кузнецов, И. С.
    Высшее и среднее профессиональное образование: роль доверия в формировании образовательной и профессиональной траектории [Текст] / И. С. Кузнецов // Высшее образование в России. - 2024. - №4. - С. 123-143.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
доверие студентов -- доверие к преподавателям -- доверие к администрации -- среднее профессиональное образование -- высшее образование -- образовательная траектория -- профессиональная траектория
Аннотация: Целью данной статьи является сравнение высшего и среднего профессионального образования по влиянию доверия студентов на формирование их образовательной и профессиональной траектории после окончания обучения.
Держатели документа:
ЗКУ

74.58
Д 56
Доброта, Л.
    Южно-Казахстанская медицинская академия отмечает 45-летие [Текст] / Л. Доброта // Казахстанская правда. - 2024. - 12 ноября. - №219. - С. 9.
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
повышение квалификации -- Шымкент -- ЮКМА -- 45-летие -- медицинская академия -- высшее образование -- врачи -- фармацевты -- качественное медицинское образование -- здравоохранение
Аннотация: Вуз стал базой для подготовки и повышения квалификации врачей и фармацевтов региона
Держатели документа:
ЗКУ

74.58
Т 89
Турысбекова, А.
    В Satbayev University отметили 90-летие вуза и 125 лет со дня рождения академика Каныша Сатпаева [Текст] / А. Турысбекова // Казахстанская правда. - 2024. - 13 ноября. - №220. - С. 7.
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Satbayev University -- 90-летие вуза -- 125 лет со дня рождения -- академик -- Каныш Сатпаев -- высшее образование
Держатели документа:
ЗКУ

74
Д 41
Джин, Г.
    Сравнительное исследование развития информатизации высшего образования в Китае и странах "Одного пояса и одного пути" [Текст] / Г. Джин // Банки Казахстана. - 2024. - №9. - С. 38-40.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
сравнительное исследование -- развитие -- информатизация -- высшее образование -- Китай -- страны "Одного пояса и одного пути" -- предприятие -- Инициатива
Аннотация: Статья о сравнительном исследовании развития информатизации высшего образования в Китае и странах "Одного пояса и одного пути".
Держатели документа:
ЗКУ.

74
Р 83
Руднева, И. А.
    Формирование профессиональной идентичности будущих педагогов средствами обучения служением [Текст] / И. А. Руднева, О. А. Козырева // Высшее образование в России. - 2025. - №1. - С. 63-81
ББК 74

Рубрики: Образвование РФ

Кл.слова (ненормированные):
профессиональная идентичность -- обучение служением -- будущие педагоги -- высшее образование
Аннотация: В настоящей статье обращение к феномену профессиональной идентичности будущих педагогов обусловлено, во-первых, необходимостью актуализации смыслов, которые подвергаются перманентным изменениям в окружающей человека социальной действительности, во-вторых, значимостью данного личностного образования для высоких результатов профессионально-педагогической деятельности. Проблема формирования профессиональной идентичности будущих педагогов средствами обучения служением впервые стала предметом специального педагогического исследования. Цель статьи – представить результаты исследования о возможностях обучения служением как средства формирования профессиональной идентичности будущих педагогов на этапе профессиональной подготовки.Исследование сфокусировано на анализе результатов апробации обучения служением как инновационного средства профессиональной подготовки будущих педагогов в педагогическом университете, нацеленного на формирование их профессиональной идентичности. Классический педагогический эксперимент включал диагностический, формирующий и контрольный этапы (N=216). Диагностика осуществлялась с использованием шкалы определения стадии идентичности Дж. Коте, опросника стилей идентичности M. Берзонского, шкалы общей самоэффективности Р. Шварцера, M. Ерусалема. Статистическая квалификация результатов выполнена с помощью критерия согласия Пирсона χ2. Опыт Волгоградского государственного социально-педагогического университета свидетельствует о том, что обучение служением находит применение в качестве эффективного средства формирования профессиональной идентичности будущих педагогов: а) эмоционального компонента профессиональной идентичности (вовлечённость, заинтересованность, нацеленность на решение социально значимых задач); б) коммуникативного компонента профессиональной идентичности (обогащение опыта межличностного общения и взаимодействия с разными поло-возрастными и социальными группами); в) деятельностного компонента профессиональной идентичности (развитие технологичности и креативности). Результаты исследования могут быть применимы для разработки проблемы профессиональной идентичности будущих педагогов, изучения возможностей обучения служением как педагогического средства, а также вносят вклад в теорию и практику непрерывного педагогического образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Козырева, О. А.