Choice of metadata Статьи
Page 14, Results: 370
Report on unfulfilled requests: 0
131.
Подробнее
74
А 13
Абдуллаева, П. Т.
Дианостическая компетентность будущих педагогов-психологов в университетской среде: сущность и структура [Текст] / П. Т. Абдуллаева // Әл-Фараби атындағы Казақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им.Аль-Фараби. - 2016. - №3. - С. 70-76.-(серия "Педагогические науки")
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
диагностическая компетентность -- будущие педагоги-психологи -- университетская среда -- компетентностный подход -- диагностика -- профессиональная компетентность -- диагностический компонент
Аннотация: В статье наряду с проблемой компетентности и компетентностного подхода в образовании рассматривается понятие "диагностическая компетентность в аспекте подготовки к ней различных специалистов сферы образования от учителя до социального педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
А 13
Абдуллаева, П. Т.
Дианостическая компетентность будущих педагогов-психологов в университетской среде: сущность и структура [Текст] / П. Т. Абдуллаева // Әл-Фараби атындағы Казақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им.Аль-Фараби. - 2016. - №3. - С. 70-76.-(серия "Педагогические науки")
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
диагностическая компетентность -- будущие педагоги-психологи -- университетская среда -- компетентностный подход -- диагностика -- профессиональная компетентность -- диагностический компонент
Аннотация: В статье наряду с проблемой компетентности и компетентностного подхода в образовании рассматривается понятие "диагностическая компетентность в аспекте подготовки к ней различных специалистов сферы образования от учителя до социального педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
132.
Подробнее
74
Ж 85
Жук, Л. В.
Диагностика уровня активности мыслительной деятельности будущих бакалавров педагогического образования в области геометрии [Текст] / Л. В. Жук, Р. С. Сафин, А. И. Туюшева // Инновации в образовании. - 2017. - №5. - С. 124-133.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- уровень активности -- мыслительная деятельность -- будущие бакалавры -- педагогическое образование -- область геометрии -- активность
Аннотация: В статье изложены методические аспекты диагностики уровня активности мыслительной деятельнотси в области геометрии у будущих учителей математики в процессе обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Ж 85
Жук, Л. В.
Диагностика уровня активности мыслительной деятельности будущих бакалавров педагогического образования в области геометрии [Текст] / Л. В. Жук, Р. С. Сафин, А. И. Туюшева // Инновации в образовании. - 2017. - №5. - С. 124-133.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- уровень активности -- мыслительная деятельность -- будущие бакалавры -- педагогическое образование -- область геометрии -- активность
Аннотация: В статье изложены методические аспекты диагностики уровня активности мыслительной деятельнотси в области геометрии у будущих учителей математики в процессе обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
133.
Подробнее
74
К 28
Касымбекова, М. А.
Диагностическая оценка межкультурно-коммуникативной компетенции в иноязычном образовании [Текст] / М. А. Касымбекова // әл-Фараби ат. Қазақ Ұлттық университеті. - Алматы, 2017. - №1(50). - С. 54-59. - ("Педагогикалық ғылымдар" сериясы = Серия "Педагогические науки")
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
иноязычное образование -- межкультурно-коммуникативная компетенция -- диагностика компетенций -- методы диагностики -- диагностическая оценка -- педагогика
Аннотация: Статья рассматривает решение проблемы внедрения диагностики в языковом образовании, а также диагностики межкультурной коммуникативной компетенции студентов вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 28
Касымбекова, М. А.
Диагностическая оценка межкультурно-коммуникативной компетенции в иноязычном образовании [Текст] / М. А. Касымбекова // әл-Фараби ат. Қазақ Ұлттық университеті. - Алматы, 2017. - №1(50). - С. 54-59. - ("Педагогикалық ғылымдар" сериясы = Серия "Педагогические науки")
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
иноязычное образование -- межкультурно-коммуникативная компетенция -- диагностика компетенций -- методы диагностики -- диагностическая оценка -- педагогика
Аннотация: Статья рассматривает решение проблемы внедрения диагностики в языковом образовании, а также диагностики межкультурной коммуникативной компетенции студентов вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ
134.
Подробнее
60.5
М 22
Мамытканов, Д. К.
Қазақстан Республикасында әлеуметтік қызметкердің кәсіби біліктілігін арттырудың ерекшеліктері [Текст] / Д. К. Мамытканов // әл-Фараби ат. Қазақ Ұлттық университеті. - Алматы, 2017. - №1(60). - С. 188-194. - (Психология және социология сериясы = Серия психологии и социологии)
ББК 60.5
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
әлеуметтік жұмыс -- кәсібилік -- деонтология -- әлеуметтік диагностика -- әлеуметтік профилактика -- әлеуметтік оңалту -- әлеуметтік қамсыздандыру -- әлеуметтік саясат -- жауапкершілік -- болжау -- әлеуметтік қызметкер -- социология
Аннотация: Болашақ әлеуметтік жұмыс саласындағы маманның тұлғалық құндылықтар жүйесі ретінде тәжірибелік іс-әрекетінің тиімділігін және кәсіби мүмкіндіктерін жүзеге асыруды қамтамасыз ететін айқындаушы факторлар қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
М 22
Мамытканов, Д. К.
Қазақстан Республикасында әлеуметтік қызметкердің кәсіби біліктілігін арттырудың ерекшеліктері [Текст] / Д. К. Мамытканов // әл-Фараби ат. Қазақ Ұлттық университеті. - Алматы, 2017. - №1(60). - С. 188-194. - (Психология және социология сериясы = Серия психологии и социологии)
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
әлеуметтік жұмыс -- кәсібилік -- деонтология -- әлеуметтік диагностика -- әлеуметтік профилактика -- әлеуметтік оңалту -- әлеуметтік қамсыздандыру -- әлеуметтік саясат -- жауапкершілік -- болжау -- әлеуметтік қызметкер -- социология
Аннотация: Болашақ әлеуметтік жұмыс саласындағы маманның тұлғалық құндылықтар жүйесі ретінде тәжірибелік іс-әрекетінің тиімділігін және кәсіби мүмкіндіктерін жүзеге асыруды қамтамасыз ететін айқындаушы факторлар қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
135.
Подробнее
15
М 91
Мусина, В. П.
Мотивация как ведущий фактор успеха профессиональной деятельности в организации [Текст] / В. П. Мусина // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №8. - С. 80-87.
ББК 15
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- ведущий фактор -- успех -- профессиональная деятельность -- диагностика -- проект -- персонал
Аннотация: Анализируется проблема мотивации как ведущего фактора успеха профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
М 91
Мусина, В. П.
Мотивация как ведущий фактор успеха профессиональной деятельности в организации [Текст] / В. П. Мусина // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №8. - С. 80-87.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- ведущий фактор -- успех -- профессиональная деятельность -- диагностика -- проект -- персонал
Аннотация: Анализируется проблема мотивации как ведущего фактора успеха профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
136.
Подробнее
74
В 55
Вишнякова, И. В.
Интеграция производства и образования при подготовке инженеров к инновационной деятельности [Текст] / И. В. Вишнякова // Высшее образование сегодня. - 2017. - №12. - С. 31-33.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Казанский национальный исследовательский технологический университет -- интеграция -- производство -- подготовка -- инженера -- инновационная деятельность -- интеллектуальная собственность
Аннотация: Освещены особенности подготовки студентов, обучающихся по профилю подготовки "Диагностика обработки драгоценных камней и металлов".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
В 55
Вишнякова, И. В.
Интеграция производства и образования при подготовке инженеров к инновационной деятельности [Текст] / И. В. Вишнякова // Высшее образование сегодня. - 2017. - №12. - С. 31-33.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Казанский национальный исследовательский технологический университет -- интеграция -- производство -- подготовка -- инженера -- инновационная деятельность -- интеллектуальная собственность
Аннотация: Освещены особенности подготовки студентов, обучающихся по профилю подготовки "Диагностика обработки драгоценных камней и металлов".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
137.
Подробнее
74.
С 95
Сыромятников, И. В.
Методические аспекты психолого- педагогического сопровождения развития профессиональной субъектности управленческих кадров в условиях обучения а вузе [Текст] / И. В. Сыромятников // Инновации в образовании. - 2017. - №12. - С. 139-147.
ББК 74.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
субъект -- управленец -- профессиональная субъектность -- психологическое сопровождение -- диагностика субъектность -- психологическое сопровождение -- диагностика
Аннотация: В статье раскрыто содержание разрабатываемой программы развития профессиональной субъектности управленцев
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
С 95
Сыромятников, И. В.
Методические аспекты психолого- педагогического сопровождения развития профессиональной субъектности управленческих кадров в условиях обучения а вузе [Текст] / И. В. Сыромятников // Инновации в образовании. - 2017. - №12. - С. 139-147.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
субъект -- управленец -- профессиональная субъектность -- психологическое сопровождение -- диагностика субъектность -- психологическое сопровождение -- диагностика
Аннотация: В статье раскрыто содержание разрабатываемой программы развития профессиональной субъектности управленцев
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
138.
Подробнее
74
Т 56
Томилин, О. Б.
Организационная культура Российских университетов: ожидания и реалии. [Текст] / О. Б. Томилин, И. М. Фадеева, О. О. Томилин, А. К. Клюев // Высшее образование в России. - 2018. - №1. - С. 96-107
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- высшее -- образование -- организационная -- культура -- профиль -- диагностика -- равновесное состояние -- адаптационные реакции -- жизненный цикл
Аннотация: В статье пронализированы изменения профиля организационной культуры усредненного российского университета.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М Утемисова.
Доп.точки доступа:
Фадеева, И.М.
Томилин, О.О.
Клюев, А.К.
Т 56
Томилин, О. Б.
Организационная культура Российских университетов: ожидания и реалии. [Текст] / О. Б. Томилин, И. М. Фадеева, О. О. Томилин, А. К. Клюев // Высшее образование в России. - 2018. - №1. - С. 96-107
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- высшее -- образование -- организационная -- культура -- профиль -- диагностика -- равновесное состояние -- адаптационные реакции -- жизненный цикл
Аннотация: В статье пронализированы изменения профиля организационной культуры усредненного российского университета.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М Утемисова.
Доп.точки доступа:
Фадеева, И.М.
Томилин, О.О.
Клюев, А.К.
139.
Подробнее
74
Н 63
Николаева, Т. В.
Виртуальная профессиональная практика для студентов- сурдопедагогов [Текст] / Т. В. Николаева // Педагогика. - 2018. - №8. - С. 104-109.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
виртуальная профессиональная практика -- студенты- сурдопедагоги -- информационные технологии -- обучение -- методика -- диагностика -- дети раннего возраста
Аннотация: Статья посвящена описанию подхода к пректированию виртуальной практики освоения студентами- сурдопедагогами методик педагогического обследования развития ребенка раннего возраста с нарушенным слухом.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Н 63
Николаева, Т. В.
Виртуальная профессиональная практика для студентов- сурдопедагогов [Текст] / Т. В. Николаева // Педагогика. - 2018. - №8. - С. 104-109.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
виртуальная профессиональная практика -- студенты- сурдопедагоги -- информационные технологии -- обучение -- методика -- диагностика -- дети раннего возраста
Аннотация: Статья посвящена описанию подхода к пректированию виртуальной практики освоения студентами- сурдопедагогами методик педагогического обследования развития ребенка раннего возраста с нарушенным слухом.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
140.
Подробнее
88
М 94
Мынбаева, А. К.
История психодиагностики в Казахстане и Китае: кросс-культурный анализ [Текст] / А. К. Мынбаева, Ми Чжоу // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(66). - С. 44-52. - (Серия психологии и социологии=Series of psychology and sociology)
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психодиагностика -- педагогическая диагностика -- педология -- Казахстан -- Китай -- КНР -- история психологии
Аннотация: В статье описан исторический очерк развития психодиагностики в Казахстане и Китае. Психодиагностика в мире как наука имеет небольшую историю – около 100 лет развития. В Казахстане диагностическое направление психологической науки бурно развивается последние три десятилетия. В Китае имеется богатая история развития практики диагностики в древние времена. Преднаучное становление психодиагностики связано с испытаниями, которые проходили люди для того, чтобы стать чиновниками, писарями, воинами и др. В основе развития психодиагностики находятся отрасли психологии: экспериментальная психология, дифференциальная психология. В настоящее время в ней активно используются методы математической статистики. Выделены этапы становления психодиагностики в Казахстане и Китае: доисторический период, научное становление психодиагностики. Установлено, что научное развитие психодиагностики в Казахстане и Китае имеет схожие тенденции в ХХ веке. Анализ показывает, что в период 20-30-х гг. можно было наблюдать бурное развитие психодиагностики в СССР и Китае. В большей степени оно связано с адаптацией тестов Бине-Симона и других к национальным условиям. Далее в СССР и Казахстане с 1936 по 50-е гг. наступает период затишья. В Китае также происходят военные события, и развитие психодиагностики замедляется. С момента образования Китайской Народной Республики (1949 г.) и ввиду Культурной революции в КНР психодиагностические исследования также были фактически прекращены. Восстановление психодиагностической науки и практики начинается с 70-х годов как в Казахской ССР, так и в КНР. Развитие психодиагностики в Китае с 80-х годов и Казахстане с 90-х гг. имеет интенсивный характер.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чжоу, Ми
М 94
Мынбаева, А. К.
История психодиагностики в Казахстане и Китае: кросс-культурный анализ [Текст] / А. К. Мынбаева, Ми Чжоу // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(66). - С. 44-52. - (Серия психологии и социологии=Series of psychology and sociology)
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психодиагностика -- педагогическая диагностика -- педология -- Казахстан -- Китай -- КНР -- история психологии
Аннотация: В статье описан исторический очерк развития психодиагностики в Казахстане и Китае. Психодиагностика в мире как наука имеет небольшую историю – около 100 лет развития. В Казахстане диагностическое направление психологической науки бурно развивается последние три десятилетия. В Китае имеется богатая история развития практики диагностики в древние времена. Преднаучное становление психодиагностики связано с испытаниями, которые проходили люди для того, чтобы стать чиновниками, писарями, воинами и др. В основе развития психодиагностики находятся отрасли психологии: экспериментальная психология, дифференциальная психология. В настоящее время в ней активно используются методы математической статистики. Выделены этапы становления психодиагностики в Казахстане и Китае: доисторический период, научное становление психодиагностики. Установлено, что научное развитие психодиагностики в Казахстане и Китае имеет схожие тенденции в ХХ веке. Анализ показывает, что в период 20-30-х гг. можно было наблюдать бурное развитие психодиагностики в СССР и Китае. В большей степени оно связано с адаптацией тестов Бине-Симона и других к национальным условиям. Далее в СССР и Казахстане с 1936 по 50-е гг. наступает период затишья. В Китае также происходят военные события, и развитие психодиагностики замедляется. С момента образования Китайской Народной Республики (1949 г.) и ввиду Культурной революции в КНР психодиагностические исследования также были фактически прекращены. Восстановление психодиагностической науки и практики начинается с 70-х годов как в Казахской ССР, так и в КНР. Развитие психодиагностики в Китае с 80-х годов и Казахстане с 90-х гг. имеет интенсивный характер.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чжоу, Ми
Page 14, Results: 370