Электронный каталог

72.4
К 85
Крюкова, А. В.
    Организация научно-исследовательской работы: условия предоставления научной информации [Текст] / А. В. Крюкова // Научные и технические библиотеки. - 2019. - №10. - С. 68-76
ББК 72.4

Рубрики: Организация науки

Кл.слова (ненормированные):
организация научно-исследовательской работы -- управление большими массивами данных -- доступность научной информации -- достоверность информации -- источники информации -- открытые данные -- организация доступа к информации
Аннотация: Рассмотрена возможность предоставления открытых данных для целей и задач устойчивого развития, представленных в "Докладе ЮНЕСКО по науке: на пути к 2030 году"
Держатели документа:
ЗКГУ

32. 973. 202
Ш 38
Шегай, И. Н.
    3D - Моделирование и 3D - печать во внеурочной деятельности в контексте реализации фгос нового поколения [Текст] / И. Н. Шегай // Информатика в школе. - 2020. - №1. - С. 16 - 25
ББК 32. 973. 202

Рубрики: Компьютерные системы и сети

Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- внедрение -- внеурочная деятельность -- информатизация -- 3D - модель -- 3D - принтер -- моделирование -- визуализация -- мотивация -- познавательная деятельность
Аннотация: В новых федеральных государственных образовательных стандартах общего образования внеурочной деятельности школьников уделено особое внимание. В статье обосновываются возможность и целесообразность использования технологий 3D - моделирования и 3D - печати для повышения эффективности внеурочной проектной деятельности школьников; предлагается подход к обучению с использованием технологии компьютерного 3 D - моделирования; рассматривается взаимосвязь способов обучения и использования технологии 3D - моделирования в рамках внеурочной проектной деятельности обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ

32. 973. 202
Н 73
Новиков, М. Ю.
    Построение школьного курса информатики на основе мобильных и облачных технологий [Текст] / М. Ю. Новиков, Б. Е. Стариченко // Информатика в школе. - 2020. - №1. - С. 40 - 54.
ББК 32. 973. 202

Рубрики: Компьютерные системы и сети

Кл.слова (ненормированные):
мобильные и облачные технологии -- мобильные методы обучения -- методика обучения информатике в школе -- интернет -- ЮНЕСКО -- ПК -- ИКТ
Аннотация: В статье рассматривается изменение содержания и методов информатике в связи с необходимостью изучения школьниками современных мобильных и облачных технологий. Выбор того или иного метода обучения связывается с конкретным содержанием учебного материала и решаемой при его освоении дидактической задачей. В совокупности методы образуют систему, на основании которой была построена и апробирована методика обучения информатике, отвечающая требованиям ФГОС по содержанию и достигаемым образовательным результатам. Приводятся результаты опытно - поисковой работы, подверждающей возможность и целесообразность изучения мобильных облачных технологии в рамках школьного курса информатики.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Стариченко, Б. Е.

78
А 17
Абсаттар хаджи Дербисали
    Сочинения отрарских ученых в библиотеках Турции [Текст] / Абсаттар хаджи Дербисали // Казахстанская правда. - 2020. - 14 сентября. - №174. - С. 7
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
библиотека -- турция -- отрарские ученые -- рухани жаңғыру -- рукопись -- рукописный фонд -- абу наср аль-фараби
Аннотация: Новая эпоха, связанная с установлением независимости нашей страны, имеет принципиально важное значение для современной науки. Только теперь мы имеем возможность восстановить подлинные пути становления науки на земле наших предков.
Держатели документа:
ЗКГУ

32. 973. 202
Л 38
Левченко, И. В.
    Содержание обучения элементам искусственного интеллекта в школьном курсе информатики [Текст] / И. В. Левченко // Информатике в школе. - 2020. - №4. - С. 3 - 11
ББК 32. 973. 202

Рубрики: Компьютерные системы и сети

Кл.слова (ненормированные):
школьный курс информатики -- искусственный интеллект -- методика обучения информатике -- общее образование школьников -- элективный курс -- ИИ -- экспертные системы
Аннотация: В статье рассмотрена целесообразность интеграции в школьное образование технологий искусственного искусственного интеллекта и выявлена проблема в определении дидактических элементов в области искусственного интеллекта, которые необходимо осваивать в школьном курсе информатики. Цель данной статьи - предложить один из вариантов содержания обучения элементам искусственного интеллекта для общего образования школьников в рамках урочной деятельности по информатике. Анализ психолого - педагогической и научно - методической литературы в области искусственного интелекта позволил выявить целесообразность обучения школьников элементам искусственного интелекта в рамках общеобразовательного курса информатики, как теоретическим основам современных информационных технологий. Обобщение и систематизация опыта обучения школьников в области искусственного интеллекта дали возможность сформировать один из вариантов содержания обученияе элементам искусственного интеллекта, которое может быть реализовано в обязательном курсе информатики для девятых классов, а также на элективных занятиях.Результаты проведенного исследования являютя теоретической основой для дальнейшей разработки компонентов методической системы обучения элементам искусственного интеллекта в рамках школьного курса информатики. Материалы исследования могут быть полезны специалистам в области методики обучения информатике и учителям информатики.
Держатели документа:
ЗКУ

22.3
О-75
Оспанова, Е. Е
    Статика [Текст] / Е.Е Оспанова // Физика. - 2020. - №3. - С. 23 - 30
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
статика -- сила 10 Н -- механика -- тест -- структурированных задач -- и ключа к задачам -- оценки знаний
Аннотация: Предлагаемая работа состоит из комплекса заданий по разделу статике в теме маханика. в настоящее время программы, основанные на новых форматах обучение, критерии оценивания доступны для учителей. По разделу статики недостаточно учебных материалов, отвечающих современным требованиям. Предлагаемыу задания позволяют отслеживать знания студентов во время или после изучения раздела статики. Уровневые и практические задачи, которые побуждают учащихся в полной мере использовать свои способности и потенциал, отбираются в соответтвии с образовательными стандартами. При выполнении задании, учащиеся имеет возможность подняться на более высокий уровень. Эти задания являются отличным помощником учителей в развитии знаний учащихся, организации самопроверки и оценки знаний учащихся. Эта работа состоит из тестов и структурированных задач и ключа к задачам.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Б 18
Байбосынова , А.
    Моя формула успеха [Текст] / А. Байбосынова // Казахстанская школа. - 2020. - апрель. - №4. - С. 24-28
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
жизнь -- Ы.Алтынсарин -- Кожамжарова рахима Тохтархановна -- возможность -- желание -- необходимость -- успех -- изучение -- ВУЗ -- СМИ
Аннотация: Любую краткую, стандартную, общеизвестную мысль мы называем формуло, и добавив к ней свою идею, мы можем вывести свою какую-то формулу. Вашему вниманию я представляю свою формулу успеха. Каждый человек в своей жизни достигает определенных успехов и вырабатывает свою формулу успеха.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Н 20
Найденова , Н.
    Культура обучения в эпоху цифровизации: Взгляд из стран Северной Европы [Текст] / Н. Найденова // Казахстанская школа. - 2020. – май . - №5. - С. 27-33
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
глобализация -- трансформировать гражданское пространство -- рынок труда -- система образования -- общество -- глобальные экономика -- модели образования -- период пандемии -- стандартизированная модель -- инновационная педагогика
Аннотация: По мере того, как глобализация и быстрое развитие технологий продолжают трансформировать гражданское пространство и рынок труда, системы образования все больше отстают от реалий и потребностей глобальных экономик и обществ. В условиях трансформации рабочих мест и усиления полязирации между странами системы начального и среднего школьного образования в глобальном аспекте играют решающую роль в подготовке школьников для жизни в будущем обществе как гражданина своей страны и мира с возможностью быстрой и радикальной изменчивости своих навыков и будущих профессий на рынке труда.
Держатели документа:
ЗКУ

28
К 90
Кулев, А. В.
    Изучаем фауну России. Обыкновенный барсук. [Текст] / А. В. Кулев // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 73-80
ББК 28

Рубрики: Общая биология

Кл.слова (ненормированные):
обыкновенный барсук -- роль в природе и жизни человека
Аннотация: В процессе проведения кружковых занятий по биологии педагог имеет возможность существенно расширить знания школьников о различных представителях фауны России. В статье учитель найдет необходимую информацию для этих занятий , а также разнообразные вопросы и задания , многие из которых нацелены на развитие мышления у школьников. Приведенные материалы могут фрагментарно использоваться педагогом и на уроках биологии.
Держатели документа:
ЗКУ

28.6
К 90
Кулев, А. В.
    Изучаем фауну России. Белый аист. [Текст] / А. В. Кулев // Биология в школе. - 2020. - №5. - С. 73-80
ББК 28.6

Рубрики: Зоология

Кл.слова (ненормированные):
белый аист -- образ жизни -- поведение -- питание -- размножение -- развитие -- роль в природе и жизни человека
Аннотация: В процессе проведения кружковых занятий по биологии педагог имеет возможность существенно расширить знания школьников о различных представителях фауны России. В статье рассказывается об особенностях белого аиста, про питание, развитие, размножение.
Держатели документа:
ЗКУ