Choice of metadata Статьи
Page 12, Results: 129
Report on unfulfilled requests: 0
111.
Подробнее
74
Б 50
Бермаганбетова, И. М.
Информационно - коммуникационные технологии на уроках искусства [Текст] / И. М. Бермаганбетова // Ізденіс = Поиск Гуманитарлық ғылымдар сериясы : Жаратылыстану және техника ғылымдарының сериясы: Серия гуманитарных наук : Серия естественных в технических наук. - 2022. - №2. - С. 63-66
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- изобразительное искусства -- новые методы -- технологии -- художественное образование
Аннотация: Объектом данной статьи является информационно- коммуникационные технологии.
Держатели документа:
БҚУ
Б 50
Бермаганбетова, И. М.
Информационно - коммуникационные технологии на уроках искусства [Текст] / И. М. Бермаганбетова // Ізденіс = Поиск Гуманитарлық ғылымдар сериясы : Жаратылыстану және техника ғылымдарының сериясы: Серия гуманитарных наук : Серия естественных в технических наук. - 2022. - №2. - С. 63-66
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- изобразительное искусства -- новые методы -- технологии -- художественное образование
Аннотация: Объектом данной статьи является информационно- коммуникационные технологии.
Держатели документа:
БҚУ
112.
Подробнее
74. 261.21
М 33
Маталипова, Н. С.
Использование интерактивных форм обучения на уроках математики. [Текст] / Н. С. Маталипова // Математика. - 2022. - №3. - С. 28-31
ББК 74. 261.21
Рубрики: Методика математики
Кл.слова (ненормированные):
теория вероятностей -- статистика -- элемент комбинаторики -- интерактивные формы
Аннотация: Введение ИКТ на уроках математики.
Держатели документа:
ЗКУ
М 33
Маталипова, Н. С.
Использование интерактивных форм обучения на уроках математики. [Текст] / Н. С. Маталипова // Математика. - 2022. - №3. - С. 28-31
Рубрики: Методика математики
Кл.слова (ненормированные):
теория вероятностей -- статистика -- элемент комбинаторики -- интерактивные формы
Аннотация: Введение ИКТ на уроках математики.
Держатели документа:
ЗКУ
113.
Подробнее
74
К 21
Караева, Ж. А.
Теория содержания образования и пути ее применения на практике [Текст] / Ж. А. Караева // Білім - Образование. - 2022. - №1(100). - С. 49-54.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Общие требования -- образовательный процесс -- критерии -- принципы -- функциональная грамотность -- компетентностные подходы -- прикладные аспекты -- доступность -- гуманистическая парадигма -- содержание знаний -- качество -- трехмерная методическая система
Аннотация: В статье определены гуманистическая парадигма и новые принципы выбора содержания в использовании действия, компетентностных подходов в процессе обучения. В частности, определение учебного материала в соответствии с таксономией Блума, определение учебного материала с учетом дидактического потенциала ИКТ, содержание направлено на формирование STEM навыков с учетом национальных региональных ценностей, переход на содержательное обучение по принципу соответствия содержания требованиям инклюзивного образования
Держатели документа:
ЗКУ
К 21
Караева, Ж. А.
Теория содержания образования и пути ее применения на практике [Текст] / Ж. А. Караева // Білім - Образование. - 2022. - №1(100). - С. 49-54.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Общие требования -- образовательный процесс -- критерии -- принципы -- функциональная грамотность -- компетентностные подходы -- прикладные аспекты -- доступность -- гуманистическая парадигма -- содержание знаний -- качество -- трехмерная методическая система
Аннотация: В статье определены гуманистическая парадигма и новые принципы выбора содержания в использовании действия, компетентностных подходов в процессе обучения. В частности, определение учебного материала в соответствии с таксономией Блума, определение учебного материала с учетом дидактического потенциала ИКТ, содержание направлено на формирование STEM навыков с учетом национальных региональных ценностей, переход на содержательное обучение по принципу соответствия содержания требованиям инклюзивного образования
Держатели документа:
ЗКУ
114.
Подробнее
22.3
Ж 24
Жалелова, А. Ж.
Применение флипчартов на основе программного обеспечения Activinspire на уроках физики. [Текст] / А. Ж. Жалелова // Физика. - 2022. - №5. - С. 31-35
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
урок физики -- флипчарт -- демонстрация
Аннотация: Показать возможности применения ИКТ на уроках физики, научить использовать различные приемы работы в программе Activinspire.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 24
Жалелова, А. Ж.
Применение флипчартов на основе программного обеспечения Activinspire на уроках физики. [Текст] / А. Ж. Жалелова // Физика. - 2022. - №5. - С. 31-35
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
урок физики -- флипчарт -- демонстрация
Аннотация: Показать возможности применения ИКТ на уроках физики, научить использовать различные приемы работы в программе Activinspire.
Держатели документа:
ЗКУ
115.
Подробнее
22.3
Л 68
Ловягин, С. А.
Развитие цифровой грамотности на уроках физики. [Текст] / С. А. Ловягин // Физика в школе. - 2022. - №8. - С. 33-40
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
обучение физике -- цифровая грамотность -- цифровые компетенции -- ИКТ компетентность -- цифровые инструменты -- цифровые измерения -- электронные таблицы -- визуализация данных -- компьютерное моделирование -- видеоанализ -- алгебраический калькулятор
Аннотация: В статье описаны 6 элементов цифровой грамотности, которые можно формировать при изучении физики в средней школе.
Держатели документа:
ЗКУ
Л 68
Ловягин, С. А.
Развитие цифровой грамотности на уроках физики. [Текст] / С. А. Ловягин // Физика в школе. - 2022. - №8. - С. 33-40
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
обучение физике -- цифровая грамотность -- цифровые компетенции -- ИКТ компетентность -- цифровые инструменты -- цифровые измерения -- электронные таблицы -- визуализация данных -- компьютерное моделирование -- видеоанализ -- алгебраический калькулятор
Аннотация: В статье описаны 6 элементов цифровой грамотности, которые можно формировать при изучении физики в средней школе.
Держатели документа:
ЗКУ
116.
Подробнее
81
Л 14
Лагунова, О. А.
Обучение иностранному языку старшеклассников общеобразовательной школы с помощью подкастов [Текст] / О. А. Лагунова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №7. - С. 41-45
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Подкаст -- аудитивные умения -- умения говорения -- ИКТ -- Информатизация языкового образования
Аннотация: Современному обществу нужны квалифицированные в разных областях люди с творческим подходом к выполнению своих обязанностей. Одним из способов расширения кругозора на уроках английского языка является технология подкастов. Цель данной статьи - показать, как используются подкасты для формирования навыков аудирования и говорения у обучающихся средней школы. В данной статье рассмотрены вопросы использования подкастов на уроках английского языка для обучающихся среднеобразовательных учреждений, дано определение понятия «подкаст», описаны дидактические и технические характеристики подкастов, предложен пример алгоритма развития умений говорения и аудирования обучающихся с использованием подкастов, раскрыты преимущества использования данной образовательной технологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Л 14
Лагунова, О. А.
Обучение иностранному языку старшеклассников общеобразовательной школы с помощью подкастов [Текст] / О. А. Лагунова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №7. - С. 41-45
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Подкаст -- аудитивные умения -- умения говорения -- ИКТ -- Информатизация языкового образования
Аннотация: Современному обществу нужны квалифицированные в разных областях люди с творческим подходом к выполнению своих обязанностей. Одним из способов расширения кругозора на уроках английского языка является технология подкастов. Цель данной статьи - показать, как используются подкасты для формирования навыков аудирования и говорения у обучающихся средней школы. В данной статье рассмотрены вопросы использования подкастов на уроках английского языка для обучающихся среднеобразовательных учреждений, дано определение понятия «подкаст», описаны дидактические и технические характеристики подкастов, предложен пример алгоритма развития умений говорения и аудирования обучающихся с использованием подкастов, раскрыты преимущества использования данной образовательной технологии.
Держатели документа:
ЗКУ
117.
Подробнее
74
Л 64
Литвиненко, О. В.
Цифровизация: персональные данные в цифровой образовательной среде [Текст] / О. В. Литвиненко, Н. А. Чуркина // Педагогика. - 2023. - №1. - С. 15-23.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- цифровая образовательная среда -- персональная образовательная среда -- коммуникация -- информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) -- клиповое мышление -- цифровая этика -- право -- нормативно-правовые акты -- персональные данные -- безопасность -- цифровой след
Аннотация: В статье рассматривается влияние цифровизации на образовательную сферу, названы психолого-педагогические и этико-правовые аспекты коммуникации в цифровой образовательной среде
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Чуркина, Н.А.
Л 64
Литвиненко, О. В.
Цифровизация: персональные данные в цифровой образовательной среде [Текст] / О. В. Литвиненко, Н. А. Чуркина // Педагогика. - 2023. - №1. - С. 15-23.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- цифровая образовательная среда -- персональная образовательная среда -- коммуникация -- информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) -- клиповое мышление -- цифровая этика -- право -- нормативно-правовые акты -- персональные данные -- безопасность -- цифровой след
Аннотация: В статье рассматривается влияние цифровизации на образовательную сферу, названы психолого-педагогические и этико-правовые аспекты коммуникации в цифровой образовательной среде
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Чуркина, Н.А.
118.
Подробнее
16
Т 23
Тасуов, Б.
Использование метода проектов на уроках информатики. Создание мобильного приложения в среде MIT APP INVENTOR [Текст] / Б. Тасуов, Г. Муратова, Р. Сабирова // Білім - образование. - 2023. - №1. - Б. 99-107
ББК 16
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- проект -- методы обучения -- MIT App Inventor -- создание приложений -- школа
Аннотация: Актуальность выбранной темы обуславливается тем, что мы живем в век стремительного развития технологий и больших объемов информации в различных отраслях знаний. Конечно, этот факт отобразился и на системе образования в целом, и на учебной сфере «информатика» в частности. Очевидно, что назрела острая необходимость модернизации содержания, поиска педагогических инноваций, которые должны привести качество подготовки выпускников школы в соответствие с запросами современного общества. Применительно к школьному курсу информатики это потребует освоения новых понятий, введения терминологического аппарата, связанного с новыми возможностями ИКТ, в частности, мобильных технологий. Возможно, что это потребует модернизации и проверенных временем дидактических принципов, реализации их на качественно новом уровне. Цель данной обзорной статьи в изучении процесса использования метода проектов на уроках информатики. Объект изучения - создание мобильного приложения в среде MIT App Inventor. В обзорной статье мы пришли к выводу, что с помощью MIT App Inventor курс школьной информатики станет увлекательным и наполненым несколькими вычислительными концепциями, помимо программирования, такими как база данных, передача данных, управление проектами, суть мобильных приложений, веб-сервисы и многое другое. Также на уроках информатики по проектированию школьники смогут воспользоваться поддержкой MIT App Inventor для быстрой разработки, чтобы спланировать, реализовать и протестировать мобильные приложения в рамках задания преподавателя.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Муратова, Г.
Сабирова, Р.
Т 23
Тасуов, Б.
Использование метода проектов на уроках информатики. Создание мобильного приложения в среде MIT APP INVENTOR [Текст] / Б. Тасуов, Г. Муратова, Р. Сабирова // Білім - образование. - 2023. - №1. - Б. 99-107
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- проект -- методы обучения -- MIT App Inventor -- создание приложений -- школа
Аннотация: Актуальность выбранной темы обуславливается тем, что мы живем в век стремительного развития технологий и больших объемов информации в различных отраслях знаний. Конечно, этот факт отобразился и на системе образования в целом, и на учебной сфере «информатика» в частности. Очевидно, что назрела острая необходимость модернизации содержания, поиска педагогических инноваций, которые должны привести качество подготовки выпускников школы в соответствие с запросами современного общества. Применительно к школьному курсу информатики это потребует освоения новых понятий, введения терминологического аппарата, связанного с новыми возможностями ИКТ, в частности, мобильных технологий. Возможно, что это потребует модернизации и проверенных временем дидактических принципов, реализации их на качественно новом уровне. Цель данной обзорной статьи в изучении процесса использования метода проектов на уроках информатики. Объект изучения - создание мобильного приложения в среде MIT App Inventor. В обзорной статье мы пришли к выводу, что с помощью MIT App Inventor курс школьной информатики станет увлекательным и наполненым несколькими вычислительными концепциями, помимо программирования, такими как база данных, передача данных, управление проектами, суть мобильных приложений, веб-сервисы и многое другое. Также на уроках информатики по проектированию школьники смогут воспользоваться поддержкой MIT App Inventor для быстрой разработки, чтобы спланировать, реализовать и протестировать мобильные приложения в рамках задания преподавателя.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Муратова, Г.
Сабирова, Р.
119.
Подробнее
24
Н 19
Назаркасым, К. С.
Применение цифровых технологий разноуровневого обучения на уроках химии. [Текст] / К. С. Назаркасым, Л. Н. Бауыржан, Е. Ю. Яровая // Химия мектепте. - 2023. - №4. - Б. 9-12
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
химия -- разноуровневое обучение -- цифровые технологии -- современные технологии -- ИКТ -- образовательные технологии
Аннотация: В статье представлен отечественный и зарубежный опыт внедрения разноуровневого обучения в общеобразовательные учебные заведения на уроках химии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бауыржан,
Яровая, Е.Ю.
Н 19
Назаркасым, К. С.
Применение цифровых технологий разноуровневого обучения на уроках химии. [Текст] / К. С. Назаркасым, Л. Н. Бауыржан, Е. Ю. Яровая // Химия мектепте. - 2023. - №4. - Б. 9-12
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
химия -- разноуровневое обучение -- цифровые технологии -- современные технологии -- ИКТ -- образовательные технологии
Аннотация: В статье представлен отечественный и зарубежный опыт внедрения разноуровневого обучения в общеобразовательные учебные заведения на уроках химии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бауыржан,
Яровая, Е.Ю.
120.
Подробнее
24
Б 29
Бауыржан, Л. Н.
Разработка умных текстов для контроля знаний по химии в школе с использованием современных технологий. [Текст] / Л. Н. Бауыржан, К. С. Назаркасым, Б. Б. Татыкаев // Химия мектепте. - 2023. - №4. - С. 13-16
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
умные тексты -- химия -- контроль знаний -- цифровые технологии -- современные технологии -- ИКТ
Аннотация: В статье рассмотрены основные теоретические и методические проблемы построения умных систем оценивания качества общего среднего образования по химии, в частности с использованием умных тестов и средств информационно- коммуникационных технологий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Назаркасым, К.С.
Татыкаев, Б.Б.
Б 29
Бауыржан, Л. Н.
Разработка умных текстов для контроля знаний по химии в школе с использованием современных технологий. [Текст] / Л. Н. Бауыржан, К. С. Назаркасым, Б. Б. Татыкаев // Химия мектепте. - 2023. - №4. - С. 13-16
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
умные тексты -- химия -- контроль знаний -- цифровые технологии -- современные технологии -- ИКТ
Аннотация: В статье рассмотрены основные теоретические и методические проблемы построения умных систем оценивания качества общего среднего образования по химии, в частности с использованием умных тестов и средств информационно- коммуникационных технологий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Назаркасым, К.С.
Татыкаев, Б.Б.
Page 12, Results: 129