Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 2
Report on unfulfilled requests: 0
1.

Подробнее
74.262.22
Ш 75
Шмырев, А. А.
Физика атомного ядра [Текст] / А. А. Шмырев // Физика . - 2015. - №3. - С. 6-9
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
физика атомного ядра -- педагогический проект -- 11 класс -- предметная неделя -- естественно- математический цикл -- обобщающий урок
Аннотация: Урок по физике атомного ядра.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Ш 75
Шмырев, А. А.
Физика атомного ядра [Текст] / А. А. Шмырев // Физика . - 2015. - №3. - С. 6-9
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
физика атомного ядра -- педагогический проект -- 11 класс -- предметная неделя -- естественно- математический цикл -- обобщающий урок
Аннотация: Урок по физике атомного ядра.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
2.

Подробнее
74
К 78
Краснов, С. И.
Исследование и интерпретация позиций как методов проблематизации авторов педагогических проектов [Текст] / С. И. Краснов, О. С. Таизова // Инновации в образовании. - 2022. - №7 Июль. - С. 33-47.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Позиционный анализ -- исследование и интерпретация позиций -- педагогический проект -- проблематизация -- качественный уровень профессионально- деятельностных позиций -- направленность ценностно-мировоззренческих позиций
Аннотация: Новизна предлагаемой авторами статьи заключается в том, что они считают не вполне правомерным использование технологии позиционного анализа, реализующего социотехнический подход в проектировании к сфере образования, гуманитарной области, и вводят новый и адекватный педагогическому проектированию метод исследования и интерпретации позиций.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Таизова, О.С.
К 78
Краснов, С. И.
Исследование и интерпретация позиций как методов проблематизации авторов педагогических проектов [Текст] / С. И. Краснов, О. С. Таизова // Инновации в образовании. - 2022. - №7 Июль. - С. 33-47.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Позиционный анализ -- исследование и интерпретация позиций -- педагогический проект -- проблематизация -- качественный уровень профессионально- деятельностных позиций -- направленность ценностно-мировоззренческих позиций
Аннотация: Новизна предлагаемой авторами статьи заключается в том, что они считают не вполне правомерным использование технологии позиционного анализа, реализующего социотехнический подход в проектировании к сфере образования, гуманитарной области, и вводят новый и адекватный педагогическому проектированию метод исследования и интерпретации позиций.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Таизова, О.С.
Page 1, Results: 2