Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 1, Results: 2

Report on unfulfilled requests: 0

74.262.22
Ш 75

Шмырев, А. А.
    Физика атомного ядра [Текст] / А. А. Шмырев // Физика . - 2015. - №3. - С. 6-9
ББК 74.262.22

Рубрики: Методика преподавания физики

Кл.слова (ненормированные):
физика атомного ядра -- педагогический проект -- 11 класс -- предметная неделя -- естественно- математический цикл -- обобщающий урок
Аннотация: Урок по физике атомного ядра.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

Шмырев, А.А. Физика атомного ядра [Текст] / А. А. Шмырев // Физика . - 2015. - №3.- С.6-9

1.

Шмырев, А.А. Физика атомного ядра [Текст] / А. А. Шмырев // Физика . - 2015. - №3.- С.6-9


74.262.22
Ш 75

Шмырев, А. А.
    Физика атомного ядра [Текст] / А. А. Шмырев // Физика . - 2015. - №3. - С. 6-9
ББК 74.262.22

Рубрики: Методика преподавания физики

Кл.слова (ненормированные):
физика атомного ядра -- педагогический проект -- 11 класс -- предметная неделя -- естественно- математический цикл -- обобщающий урок
Аннотация: Урок по физике атомного ядра.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
К 78

Краснов, С. И.
    Исследование и интерпретация позиций как методов проблематизации авторов педагогических проектов [Текст] / С. И. Краснов, О. С. Таизова // Инновации в образовании. - 2022. - №7 Июль. - С. 33-47.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Позиционный анализ -- исследование и интерпретация позиций -- педагогический проект -- проблематизация -- качественный уровень профессионально- деятельностных позиций -- направленность ценностно-мировоззренческих позиций
Аннотация: Новизна предлагаемой авторами статьи заключается в том, что они считают не вполне правомерным использование технологии позиционного анализа, реализующего социотехнический подход в проектировании к сфере образования, гуманитарной области, и вводят новый и адекватный педагогическому проектированию метод исследования и интерпретации позиций.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Таизова, О.С.

Краснов, С.И. Исследование и интерпретация позиций как методов проблематизации авторов педагогических проектов [Текст] / С. И. Краснов, О. С. Таизова // Инновации в образовании. - 2022. - №7 Июль.- С.33-47.

2.

Краснов, С.И. Исследование и интерпретация позиций как методов проблематизации авторов педагогических проектов [Текст] / С. И. Краснов, О. С. Таизова // Инновации в образовании. - 2022. - №7 Июль.- С.33-47.


74
К 78

Краснов, С. И.
    Исследование и интерпретация позиций как методов проблематизации авторов педагогических проектов [Текст] / С. И. Краснов, О. С. Таизова // Инновации в образовании. - 2022. - №7 Июль. - С. 33-47.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Позиционный анализ -- исследование и интерпретация позиций -- педагогический проект -- проблематизация -- качественный уровень профессионально- деятельностных позиций -- направленность ценностно-мировоззренческих позиций
Аннотация: Новизна предлагаемой авторами статьи заключается в том, что они считают не вполне правомерным использование технологии позиционного анализа, реализующего социотехнический подход в проектировании к сфере образования, гуманитарной области, и вводят новый и адекватный педагогическому проектированию метод исследования и интерпретации позиций.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Таизова, О.С.

Page 1, Results: 2

 

All acquisitions for 
Or select a month