Choice of metadata Статьи
Page 13, Results: 915
Report on unfulfilled requests: 0
121.
Подробнее
74.6
С 50
Смаилова, Г.С.
Опыт подготовки специалистов социально-педагогической деятельности [Текст] / Г.С. Смаилова // Вестник АПН Казахстана. - 2018. - №6. - С. 71-79
ББК 74.6
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
учебная программа -- политика в области образования -- социально-педагогическая деятельность -- компетенции -- содержание системы подготовки -- практическая подготовка
Аннотация: В статье анализируется современная политика образования, законодательные документы в области высшего образования Германии и системы профессиональной подготовки. Авторами подробно проанализирован опыт Alise-Salamon-Hochschule Berlin (далее - ASH Berlin) по подготовке специалистов социально-педагогической деятельности, в том числе: основные принципы и главная идея ASH Berlin, критерии отбора на специальность Sozialpadaqoqik/Sozial Arbeit, направленность и цель учебных программ, особенности и задачи учебных программ, научные и профессионально-ориентированные компетенции, содержание системы профессиональной подготовки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Арзымбетова , Ш.Ж.
Санатбай , П.А.
С 50
Смаилова, Г.С.
Опыт подготовки специалистов социально-педагогической деятельности [Текст] / Г.С. Смаилова // Вестник АПН Казахстана. - 2018. - №6. - С. 71-79
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
учебная программа -- политика в области образования -- социально-педагогическая деятельность -- компетенции -- содержание системы подготовки -- практическая подготовка
Аннотация: В статье анализируется современная политика образования, законодательные документы в области высшего образования Германии и системы профессиональной подготовки. Авторами подробно проанализирован опыт Alise-Salamon-Hochschule Berlin (далее - ASH Berlin) по подготовке специалистов социально-педагогической деятельности, в том числе: основные принципы и главная идея ASH Berlin, критерии отбора на специальность Sozialpadaqoqik/Sozial Arbeit, направленность и цель учебных программ, особенности и задачи учебных программ, научные и профессионально-ориентированные компетенции, содержание системы профессиональной подготовки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Арзымбетова , Ш.Ж.
Санатбай , П.А.
122.
Подробнее
74.00
М 14
Майгельдиева , Ш. М.
Особенности профессиональной и управленческой компетенции педагога-психолога [Текст] / Ш. М. Майгельдиева // Вестник АПН Казахстана. - 2018. - №6. - С. . 84-90
ББК 74.00
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- нальная компетентность -- управленческая компетентность -- педагогика-психология -- квалифицированность
Аннотация: Статья посвящена вопросу о формировании профессиональной компетенции педагога-психолога в целом и управленческой компетенции как ее составляющей в частности. В статье подчеркивается, что в педагогике образования ключевыми понятиями сегодня являются понятия "компетенция" и "компетентность". Исходя из этого предлагают различные мнения как зарубежных, так и отечественных ученых на понимание этих понятий. Изучение научного материала по данной проблеме, участие в научных семинарах позволили авторам статьи констатировать, что и компетенция, и компетентность основываются на знаниях, умениях навыках, но компетентность включает и отношение к результатам образования. С учетом данного мнения авторы раскрывают содержание профессиональной компетентности и в том числе управленческой компетенции педагога-психолога на современном этапе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Архабаева , Д.А.
М 14
Майгельдиева , Ш. М.
Особенности профессиональной и управленческой компетенции педагога-психолога [Текст] / Ш. М. Майгельдиева // Вестник АПН Казахстана. - 2018. - №6. - С. . 84-90
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- нальная компетентность -- управленческая компетентность -- педагогика-психология -- квалифицированность
Аннотация: Статья посвящена вопросу о формировании профессиональной компетенции педагога-психолога в целом и управленческой компетенции как ее составляющей в частности. В статье подчеркивается, что в педагогике образования ключевыми понятиями сегодня являются понятия "компетенция" и "компетентность". Исходя из этого предлагают различные мнения как зарубежных, так и отечественных ученых на понимание этих понятий. Изучение научного материала по данной проблеме, участие в научных семинарах позволили авторам статьи констатировать, что и компетенция, и компетентность основываются на знаниях, умениях навыках, но компетентность включает и отношение к результатам образования. С учетом данного мнения авторы раскрывают содержание профессиональной компетентности и в том числе управленческой компетенции педагога-психолога на современном этапе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Архабаева , Д.А.
123.
Подробнее
74.58
Б 72
Бобылева , Н. И.
Студенческие конференции как пространство профессионализации и развития исследовательских компетенций бакалавров социальных наук [Текст] / Н. И. Бобылева // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 5-13
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
студенческая конференция -- профессионализация -- научно-иследовательская работа студентов (НИРС) -- научно-следовательская деятельность -- иследовательские компетенции -- социальная работа -- организация работы с молодежью
Аннотация: В статье проанализирован опыт кафедры социальной работы и социальной безопасности САФУ им. М.В. Ломоносова в организации студенческих научно-практических конференций, описаны роль и значение научно-исследовательской работы в формировании профессиональной и исследовательской компетенции выпускников, сформулированы направления профессионализации бакалавров посредством включения в НИРС.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Малик , Л.С.
Федулова , А.Б.
Цихончик , Н.В.
Б 72
Бобылева , Н. И.
Студенческие конференции как пространство профессионализации и развития исследовательских компетенций бакалавров социальных наук [Текст] / Н. И. Бобылева // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 5-13
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
студенческая конференция -- профессионализация -- научно-иследовательская работа студентов (НИРС) -- научно-следовательская деятельность -- иследовательские компетенции -- социальная работа -- организация работы с молодежью
Аннотация: В статье проанализирован опыт кафедры социальной работы и социальной безопасности САФУ им. М.В. Ломоносова в организации студенческих научно-практических конференций, описаны роль и значение научно-исследовательской работы в формировании профессиональной и исследовательской компетенции выпускников, сформулированы направления профессионализации бакалавров посредством включения в НИРС.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Малик , Л.С.
Федулова , А.Б.
Цихончик , Н.В.
124.
Подробнее
74.58
О-57
Омаров , О.М.
Учебно-проектировочная деятельность студентов в системе профессиональной подготовки физкультурно-педагогических кадров [Текст] / О.М. Омаров // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 75-88
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
технология дидактического проектирования -- практико-ориентированные задания -- технология обучения
Аннотация: В статье отражены инновационные подходы к овладению профессиональными компетенциями выпускниками физкультурных факультетов, через формирование у студентов умений дидактического проектирования. В качестве механизма управления процессом формирования проектировочных умений авторами предлагаются систематизированные модели проектировочной деятельности в рамках функциональной структуры и содержания профессиональной деятельности учителя физической культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Борлакова , Б.М.
Новикова , Н.Б.
О-57
Омаров , О.М.
Учебно-проектировочная деятельность студентов в системе профессиональной подготовки физкультурно-педагогических кадров [Текст] / О.М. Омаров // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 75-88
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
технология дидактического проектирования -- практико-ориентированные задания -- технология обучения
Аннотация: В статье отражены инновационные подходы к овладению профессиональными компетенциями выпускниками физкультурных факультетов, через формирование у студентов умений дидактического проектирования. В качестве механизма управления процессом формирования проектировочных умений авторами предлагаются систематизированные модели проектировочной деятельности в рамках функциональной структуры и содержания профессиональной деятельности учителя физической культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Борлакова , Б.М.
Новикова , Н.Б.
125.
Подробнее
74.58
Е 82
Есенкова , Т.Ф.
Управление психолого-педагогическим сопровождением развития одаренного ребенка в детском саду [Текст] / Т.Ф. Есенкова // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 96-105
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
сопровождение -- одаренный ребенок -- управление психолого-педагогическим сопровождением одаренных детей -- подготовка педагогов детского сада к сопровождению одаренных детей
Аннотация: В статье психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей рассматривается как образовательная технология, применимая в условиях детского сада. Основной акцент делается на управлении этим процессом. Авторы анализируют принципы и этапы управления сопровождением, формы повышения профессиональной компетентности педагогов дошкольной образовательной организации в плане психолого-педагогического сопровождения одаренных детей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Данилов , С.В.
Е 82
Есенкова , Т.Ф.
Управление психолого-педагогическим сопровождением развития одаренного ребенка в детском саду [Текст] / Т.Ф. Есенкова // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 96-105
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
сопровождение -- одаренный ребенок -- управление психолого-педагогическим сопровождением одаренных детей -- подготовка педагогов детского сада к сопровождению одаренных детей
Аннотация: В статье психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей рассматривается как образовательная технология, применимая в условиях детского сада. Основной акцент делается на управлении этим процессом. Авторы анализируют принципы и этапы управления сопровождением, формы повышения профессиональной компетентности педагогов дошкольной образовательной организации в плане психолого-педагогического сопровождения одаренных детей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Данилов , С.В.
126.
Подробнее
74.58
З-86
Зорина , Л.Б.
Использование соврменных информационных технологий как инструмента инновационного совершенствования образовательного процесса [Текст] / Л.Б. Зорина // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 122-130
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- проблемы реформирования системы высшего образования -- качество профессиональной подготовки -- инновации в образовании -- информационные технологии в учебном процессе -- корреляционный анализ
Аннотация: В статье исследуется влияние использования современных информационных технологий на изменение содержания и совершенствование процесса обучения в рамках реализации образовательных программ в системе профессиональной подготовки специалистов. На конкретном примере обосновывается необходимость внедрения инноваций, обеспечиваемых возможностями, возникающими при использовании современных компьютерных и информационных средств.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-86
Зорина , Л.Б.
Использование соврменных информационных технологий как инструмента инновационного совершенствования образовательного процесса [Текст] / Л.Б. Зорина // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 122-130
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- проблемы реформирования системы высшего образования -- качество профессиональной подготовки -- инновации в образовании -- информационные технологии в учебном процессе -- корреляционный анализ
Аннотация: В статье исследуется влияние использования современных информационных технологий на изменение содержания и совершенствование процесса обучения в рамках реализации образовательных программ в системе профессиональной подготовки специалистов. На конкретном примере обосновывается необходимость внедрения инноваций, обеспечиваемых возможностями, возникающими при использовании современных компьютерных и информационных средств.
Держатели документа:
ЗКГУ
127.
Подробнее
74.58
Г 45
Гецкина , И.Б.
Психолингвистические аспекты обучения иностранных студентов-медиков терминологической лексике русского языка [Текст] / И.Б. Гецкина // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. 36-51
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
процесс обучения -- иностранный язык -- терминологическая лексика -- профессиональное общение -- студент-медик -- психологические особенности -- лингвистические особенности -- эффективность обучения
Аннотация: В статье анализируются особенности и способы обучения терминологической лексике иностранных англоязычных студентов-медиков как субъектов учебно-профессиональной деятельности с учетом психолингвистических особенностей и с учетом национально-культурных особенностей коммуникативной деятельности. Авторы статьи обращаются к методологическим вопросам обучения метаязыку медицины с учетом психолингвистических особенностей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Михайлова , Э.Р.
Г 45
Гецкина , И.Б.
Психолингвистические аспекты обучения иностранных студентов-медиков терминологической лексике русского языка [Текст] / И.Б. Гецкина // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. 36-51
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
процесс обучения -- иностранный язык -- терминологическая лексика -- профессиональное общение -- студент-медик -- психологические особенности -- лингвистические особенности -- эффективность обучения
Аннотация: В статье анализируются особенности и способы обучения терминологической лексике иностранных англоязычных студентов-медиков как субъектов учебно-профессиональной деятельности с учетом психолингвистических особенностей и с учетом национально-культурных особенностей коммуникативной деятельности. Авторы статьи обращаются к методологическим вопросам обучения метаязыку медицины с учетом психолингвистических особенностей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Михайлова , Э.Р.
128.
Подробнее
74.58
Т 41
Тимофеева , М. С.
Независимая оценка знаний обучающихся [Текст] / М. С. Тимофеева // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. 52-59
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
оценка знаний -- обучающийся -- преподаватель -- эксперт -- образовательная организация -- эксперимент -- высшее образование -- компьютерное тестирование -- собеседование -- анкетирование
Аннотация: В статье рассмотрена проблема поиска методов и технологий оценки качества профессиональной подготовки обучающихся в образовательных организациях. Предложен разработанный Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки способ внедрения в деятельность образовательных учреждений независимой оценки знаний обучающихся в рамках их промежуточной аттестации. На основании предложенного способа определен уровень показателей независимой оценки качества образования для сферы высшего образования на примере ФГБОУ ВО РГУПС.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Глазунов , Д.В.
Мизюков , Г.С.
Махарадзе , Т.Ю.
Т 41
Тимофеева , М. С.
Независимая оценка знаний обучающихся [Текст] / М. С. Тимофеева // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. 52-59
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
оценка знаний -- обучающийся -- преподаватель -- эксперт -- образовательная организация -- эксперимент -- высшее образование -- компьютерное тестирование -- собеседование -- анкетирование
Аннотация: В статье рассмотрена проблема поиска методов и технологий оценки качества профессиональной подготовки обучающихся в образовательных организациях. Предложен разработанный Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки способ внедрения в деятельность образовательных учреждений независимой оценки знаний обучающихся в рамках их промежуточной аттестации. На основании предложенного способа определен уровень показателей независимой оценки качества образования для сферы высшего образования на примере ФГБОУ ВО РГУПС.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Глазунов , Д.В.
Мизюков , Г.С.
Махарадзе , Т.Ю.
129.
Подробнее
74.58
Х 43
Хижняк , Е. А.
Педагогические технологии в профессиональной подготовке дизайнеров [Текст] / Е. А. Хижняк // Инновации в образовании. - 2018. - №11. - С. 76-87
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
педагогические технологии -- метод проектов -- информационно-коммуникативная технология -- технология мастерских -- портфолио -- дизайн -- Moodle
Аннотация: Целью данной статьи является выявление оптимальных педагогических технологий в обучении студентов творческих профессий на примере направления подготовки «Дизайн». Обосновывается целесообразность применения практико-ориентированных и инновационных педагогических технологий в интенсификации обучения дизайнеров. Определяется их значение в формировании необходимых профессиональных компетенций и развитии творческих способностей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ганова , Т.В.
Пилюгин , Р.В.
Х 43
Хижняк , Е. А.
Педагогические технологии в профессиональной подготовке дизайнеров [Текст] / Е. А. Хижняк // Инновации в образовании. - 2018. - №11. - С. 76-87
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
педагогические технологии -- метод проектов -- информационно-коммуникативная технология -- технология мастерских -- портфолио -- дизайн -- Moodle
Аннотация: Целью данной статьи является выявление оптимальных педагогических технологий в обучении студентов творческих профессий на примере направления подготовки «Дизайн». Обосновывается целесообразность применения практико-ориентированных и инновационных педагогических технологий в интенсификации обучения дизайнеров. Определяется их значение в формировании необходимых профессиональных компетенций и развитии творческих способностей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ганова , Т.В.
Пилюгин , Р.В.
130.
Подробнее
74.58
Т 98
Тюриков , А. Г.
Профессиональная субъектность как продукт высшего образования и подходы к оценке профессиональной субъектности выпускника вуза [Текст] / А. Г. Тюриков // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. . 105-114
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
Р.К.Сережников -- активно-деятельностную -- понятие субъектности и профессиональной субъектности -- показатели профессиональной субъектности выпускника как показатели качества образования -- что, как и каким смыслом -- гарантии качества образования -- М.Фуко
Аннотация: Статья подготовлена по результатам исследований, выполненных за счет бюджетных средств по государственному заданию Финансового университета при Правительстве Российской Федерации на 2018 г.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Большунов , А.Я.
Т 98
Тюриков , А. Г.
Профессиональная субъектность как продукт высшего образования и подходы к оценке профессиональной субъектности выпускника вуза [Текст] / А. Г. Тюриков // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. . 105-114
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
Р.К.Сережников -- активно-деятельностную -- понятие субъектности и профессиональной субъектности -- показатели профессиональной субъектности выпускника как показатели качества образования -- что, как и каким смыслом -- гарантии качества образования -- М.Фуко
Аннотация: Статья подготовлена по результатам исследований, выполненных за счет бюджетных средств по государственному заданию Финансового университета при Правительстве Российской Федерации на 2018 г.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Большунов , А.Я.
Page 13, Results: 915