Choice of metadata Статьи
Page 13, Results: 123
Report on unfulfilled requests: 0
121.
Подробнее
74
М 74
Новоселова, М. В.
Moodle-технологии в лабораторном практикуме по физике [Текст] / М. В. Новоселова, А. В. Мишина // Инновации в образовании. - 2025. - №10. - С. 81-88.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Moodle-технологии -- информационные технологии -- лабораторный практикум -- физика -- автоматизированная проверка -- самостоятельная работа -- учащиеся -- интеграция
Аннотация: В статье рассматриваются преимущества интеграции электронныхобразовательных ресурсов в учебный процесс на примере использования Moodle в лабораторном практикуме по физике.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Мишина, А.В.
М 74
Новоселова, М. В.
Moodle-технологии в лабораторном практикуме по физике [Текст] / М. В. Новоселова, А. В. Мишина // Инновации в образовании. - 2025. - №10. - С. 81-88.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Moodle-технологии -- информационные технологии -- лабораторный практикум -- физика -- автоматизированная проверка -- самостоятельная работа -- учащиеся -- интеграция
Аннотация: В статье рассматриваются преимущества интеграции электронныхобразовательных ресурсов в учебный процесс на примере использования Moodle в лабораторном практикуме по физике.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Мишина, А.В.
122.
Подробнее
74
Ф 91
Фроликова, Е. Ю.
Обучение на основе рефлексии в языковом вузе:создание лексико-грамматического практикума [Текст] / Е. Ю. Фроликова, Ю. А. Робинова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №8. - С. 81-87.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
практика -- опыт -- обучение -- рефлексия -- языковой вуз -- создание -- лексико-грамматический практикум -- лексика
Аннотация: В статье представлен опыт создания учебного пособия.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Робинова, Ю.А.
Ф 91
Фроликова, Е. Ю.
Обучение на основе рефлексии в языковом вузе:создание лексико-грамматического практикума [Текст] / Е. Ю. Фроликова, Ю. А. Робинова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №8. - С. 81-87.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
практика -- опыт -- обучение -- рефлексия -- языковой вуз -- создание -- лексико-грамматический практикум -- лексика
Аннотация: В статье представлен опыт создания учебного пособия.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Робинова, Ю.А.
123.
Подробнее
22.3
К 89
Кузьминых, И. Г.
Экспериментальнаяработа "закон ома для участка цепи". 10 класс [Текст] / И. Г. Кузьминых // Физика в школе. - 2025. - №7. - С. 50-54
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
электрический ток -- эксперимент -- практикум
Аннотация: В статье представлен опыт проведения лабораторной работы с использованием современного оборудования с целью повторения, обобщения, систе-матизации и расширения знаний и навыков учащихся по теме «Закон Ома для участка цепи». Учащиеся измеряют силу тока, напряжение, собирают минипроект на платформе Arduino. На основании по-лученных результатов делают вывод фундаментальности закона Ома для участка цепи, о значимости современным методов исследований. Сочетание компьютерных технологий и реального физического эксперимента позволяет ученикам сформировать исследователь-ские умения через личностно-ориентированное и деятельностное обучение.
Держатели документа:
ЗКУ
К 89
Кузьминых, И. Г.
Экспериментальнаяработа "закон ома для участка цепи". 10 класс [Текст] / И. Г. Кузьминых // Физика в школе. - 2025. - №7. - С. 50-54
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
электрический ток -- эксперимент -- практикум
Аннотация: В статье представлен опыт проведения лабораторной работы с использованием современного оборудования с целью повторения, обобщения, систе-матизации и расширения знаний и навыков учащихся по теме «Закон Ома для участка цепи». Учащиеся измеряют силу тока, напряжение, собирают минипроект на платформе Arduino. На основании по-лученных результатов делают вывод фундаментальности закона Ома для участка цепи, о значимости современным методов исследований. Сочетание компьютерных технологий и реального физического эксперимента позволяет ученикам сформировать исследователь-ские умения через личностно-ориентированное и деятельностное обучение.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 13, Results: 123